對於高二的期盼作文

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的對於高二的期盼作文，歡迎大家分享。

對於高二的期盼作文1

魚兒期盼水源，鳥兒期盼藍天，葉兒期盼生機，嬰兒期盼世界。因爲有了期盼，生命才能綻放出自己的價值，才能通向成功。

生活就像一個大舞臺，而人在生活中扮演着不同的角色，所以纔有了各自的期盼。醫生期盼自己能夠救死扶傷，流芳千古;學生期盼自己能夠取得好成績。

一個人若沒有期盼，怎會走向成功?

還記得去年的一次演講比賽，一開始因爲時間比較急，老師就臨時決定我和另一個同學去參賽。

第二天一早，老師把我們帶到了後面的池塘邊，當時的情形我還記得很清楚。走到一棵玉蘭樹下，口語老師問我希望拿第幾名，我想了許久才吞吞吐吐的對老師說：“第……第二。”可能是心中有一些不安，不相信自己能拿第一，但又想得到吧!老師當時的表情我看不懂，但老師告訴我，去參加比賽就要把第一定爲自己的目標，不然爲什麼要參加，做一件事要不做到最好，要不就不要去做。但最後的結果並不重要，重要的是在努力奮鬥的路上你得到了什麼，又學會了什麼。

這一番話給我的感觸很深，我不再像以前那樣，開始有了自信，有了期盼，有了目標。我每天都向着這個目標努力。到比賽的這一天，我很緊張，但上臺後，我很放鬆。站在舞臺上，世界好像只有我一個人，心底那一份不安消失了，釋然了。最後我拿了第一，我很高興，高興的不僅是最後的結果，還是自己學到了一個道理：要把自己的期望值放高一些，再向那一期望奮鬥，在這個過程中，你會明白許多，也許拿不到第一，但如果有可能做到最好，爲什麼不去努力呢?

周恩來說過“爲中華之崛起而讀書”。他若沒有這一期盼，這一目標，怎會做出如此巨大的成績?可能就只是碌碌無爲的小人物罷了。

因爲有了期盼，才能一直向前，永不後退;因爲有了期盼，生活纔會處處陽光明媚;因爲有了期盼，才能舞出生命的意義。

對於高二的期盼作文2

夜深，人不靜。

“砰!”我在緊鎖眉頭的母親的注視下，狠狠地甩上了門，撲倒在牀上，眼淚宛如決堤的洪水一般涌出。我的心裏滿是怨恨，既恨母親不理解我，更恨自己沒用。無名怒火在心中燃燒，腦中嗡嗡地響着，令我煩躁不安。我抓過一本書，狠狠地撕碎，手一揮，任由紙屑在房間飛舞，晚上的情景又一幕幕浮現……

“啪!”母親將那張薄薄的試卷重重地摔在桌上，像一頭髮怒的獅子：“怎麼搞的?72分!這麼低的分數你也好意思讓我簽字?沒用的東西，我看你以後有多大出息。我怎麼會生出你這樣的女兒?!”試卷被摔在我的臉上，又無力地滑到腳下。明明只是那麼薄的一張紙，卻使我那麼疼，疼得刻骨銘心，疼得我握緊了手。“你看人家……”“夠了!”我大吼一聲，擡起頭。

我呆住了，擡起頭那一刻，我分明看到母親眼中那麼一抹未來得及褪去的譏諷。心中的怒火一下子被喚醒：“我讓你生我了嗎?你就知道別人家的孩子好，你從來沒看見我的努力，我在你眼中就是個廢物!”我忽視母親的驚額，轉身回房。

看着一地碎屑，我恢復了一些理智，思緒不禁又飄回了從前：

我一個人站在鐵製的柵欄旁，羨慕地看着外面的孩子們一起玩遊戲。“看什麼?回家!”母親拉起不捨的我。那年，我五歲，陪伴我的只有一堆玩具。

我一個人孤零零地坐在書桌旁，呆呆地望着同齡的孩子們分享着玩具。“看什麼?快寫!”母親把剛買的試卷拍在桌上。那年，我八歲，陪伴我的只有繁重的'習題。

我一個人慢慢地走在一邊，偷偷地瞄着同學們成羣結隊的談着。“看什麼?快走!”母親把我推上車門。那年，我九歲，陪伴我的只有自己的影子。

從小，我的一切都被父母安排，可長大後我卻沒有變成別人家的孩子。我知道她愛我，都是爲我好。我期盼着母親能瞭解我真正想要什麼，能站在我的角度爲我考慮，期盼母親能聽聽我的心聲。我期盼着，期盼着。

對於高二的期盼作文3

我總在期盼着什麼。

剛剛踏入這所學校時，心裏有個聲音輕聲而堅定地說着：“這將是我的初中三年。”三年，似乎漫長遙遠，我的心因前方未知的生活而充滿期待。看着意氣風發的初三學生，我期待着能像他們一樣。

時光匆匆，庸庸碌碌，轉眼間，我也變成爲我期待的初三學生。儘管初三生活似乎辛苦乏味，我也不似以前那般熱血，但心中依舊有着那一點小小的希冀。

進入初三，學業變得緊張而忙碌。身邊同學爭分奪秒地寫着習題，而我慢慢放下手中的筆，看着面前幾張分數並不理想的試卷，我想我究竟是怎麼了?在別人投入學習時，我卻不想如他們一樣辛苦，竟還想多點休息的時間。這樣不思進取，是否就拉開了我與別人的距離?我擡頭望向窗外，明明是一片純淨的天空，但在我眼裏顯得並不澄澈了。窗外總有幾隻鳥在胡亂的飛着。之前並不關注，如今也百無聊賴地觀察着。它們忽上忽下，漫無目的。有時落在欄杆上，一會兒卻又不安分地飛走了。我的心情因他們琢磨不定的舉動愈加煩躁。

它們並不受什麼拘束，依舊在空中隨意的飛着，而我的心卻無法平靜下來，我希望他們能整齊地向一個方向飛去，或者飛得更高，這難道不是每一隻小鳥都有的理想嗎?

然而他們始終在這一片廣闊的天地，兜兜轉轉，並無目標，我想這不正像是如今學習上的我嗎?我任由自己在學習上鬆懈，沒有堅定的目標，在困難與錯誤前反反覆覆地生失了陣腳，落到今天這個局面。

恍惚之間，我發現鳥兒已不見蹤影，只留下那一片天空，而我的心，似乎在悄然變化着。我忽地心中清明，那鳥兒並不是漫無目的，而是要向更遠的地方飛去，他們始終飛着，是因爲他們爲飛翔而生，他們會感到勞累，在一片地方徘徊不定，但這不併不影響它們向遠方飛行的夢想。養精蓄銳換來的是長久飛行!

我期待在不久之後能有一個堅定的目標使我的學習天空一片蔚藍。願我能飛的更遠，飛得更高。