尋夢高二作文示例

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的尋夢高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋夢高二作文1

當青春丟下我揚長而去時，留給我的只是一瞥驚鴻！

當圓月拋下我悠悠而逝時，留給我的只是滿地餘輝！

似乎，我總是被遺忘，我不過是一粒灰塵啊！陽光落在我身上時我亮一亮，陽光溜走時，我便重又不被人所知了。

於是，出現了一個尋夢的我！

偶爾，慢步林蔭小路，在靜望重重疊影之餘，我在尋找那影兒中是否有着我的一席之地。卻只見那班駁陸離的陽光。

我的夢不過如此啊，怎也讓我帶着遺憾離開？

偶爾，在山頭吶喊，聽天地之回聲，餘音亢長，在凝聽羽調般的歌之餘，我在尋找那歌兒中是否有着我的一抹幽怨。卻只留下些風的哀愁。

我的夢不過如此啊！怎也讓我帶着孤獨離開？

在經過一次次的尋夢，一次次的失望之後，我停留在我最後的失望中……徘徊，徘徊……

大海是魚的故鄉，天空是鳥的故鄉，冬是雪的故鄉。

那麼，我想最後尋一次，我的故鄉在哪兒？

夢最終還是沒有尋找到！

我的夢在未知的世界裏。

但是，我會慢慢的尋找！

尋夢高二作文2

關於夢想，以前，我總覺得這是個很玄乎的詞。

在我過往的人生中，有許多人無數次地提到夢想，無非是父母、親人、老師、朋友。前三者，教導我要爲夢想而努力；後者，邀請我一起爲夢想奮鬥。

其實在小學六年級之前，我對夢想只是一個模糊的影子，未來我要做什麼、過怎樣的生活，我根本就沒仔細規劃過。不是不敢想，只是覺得每一份夢想、每一條路，似乎都不適合我。換句話說，我還 沒遇到一份讓我甘願爲之努力的夢想、一條勇往直前永不退縮的我的路。

後來，六年級的時候。我們換了新的語文老師，她特別注重文學方面的修養。近朱者赤，近墨者黑，耳濡目染下，我開始對寫作趨之若鶩，對一切美的句子、美的文章心動不已。我又迷上小說，懸疑小說的驚心動魄，一愛一情小說的生離死別，玄幻小說的飄渺世界……我會爲書中主人公的悲痛而悲痛，會爲他們的喜悅而喜悅。我沉醉於書中紙醉金迷的世界，在那個世界裏，有穿越這般離奇之事，亦有“陌上人如玉，公子世無雙”的翩翩君子、“一顧傾人城，再顧傾人國”的絕世美人……

於是乎，我着了迷，也期盼着能從我的筆下構建出一個光怪陸離的世界，這個世界裏有普通人家的茶米油鹽、有位高權重者的沉重心事，有兩情相悅不能白首的無奈痛苦……

我的幻想終在我的腦中構成藍圖，我也找到了那份讓我甘願爲之努力的夢想，它能承載我所有的幻想——我要當名作家！一名執手中筆寫人生百態的作家！

關於夢想，現在，它是個很珍貴的詞，於我而言。

在一篇關於夢想的作文裏我這樣寫道：關於夢想，我以前覺得它很遠，大抵是我從未細細想過我的夢想究竟是什麼吧！而今，想過後、確定後，我仍覺得夢想很遠，在我需要跨很多很多步的地方，只是已經掀一開了縹緲神祕的面紗，我能清晰地看到它了，雖然它在很遠的地方。但我知道，我只要跨很多很多步，就能捉到它了、就能實現它了！

如今，我正努力邁大我的步伐，一步一步，堅定的穩妥的踩在我的追夢路上。我已不滿足於小說，開始廣泛閱讀各類型的圖書。散文隨筆，得以讓我從真實世界中窺見作者的心態；歷史書籍，讓我感受到改朝換代的鏗鏘豪邁；詩詞書籍，讓我領略了陶淵明“採菊東籬下”的雅緻，李太白“舉杯邀明月”的暢快，李清照“悽悽慘慘慼戚”的悲哀；名著經典，更是讓我懂得自強、自一愛一、傲骨，……

書中的一精一彩片段、優美語句，我絲毫也不放過。找到一處，便眼放光，興奮地拿來本子摘抄。末了，還 煞有其事地讀了幾下，越讀越覺得，妙不可言……

一本一本地閱讀、一句一句地摘抄。當我有一日執筆洋洋灑灑地寫下一篇文章時，細細修改，我發自內心地感嘆追夢的力量。

幾天後，上一交一的作文發下來了。打開，無一紅色字跡，除了文末的評價外。評價，老師只下了兩個鮮紅的大字：很好。

卻不知，當我看到那評價時，猛然眼眶一紅，這不是矯情，是當自己付出努力，別人給予肯定時的激動，是一種熱淚盈眶，是一種無悔……

追夢路上，我無悔！

尋夢高二作文3

每個人都有身爲守護者的使命，而這個使命需要你自己去找尋……”

電視機中正播放着一部電影。

電影講述的是一個平庸的甚至是無能的中學生，被人稱爲“廢柴綱”。有一天，他被人告知他是某個機構的繼承人。他起初十分抗拒，用一切方法來拒絕，後來，他迫於父母、朋友的壓力，成爲了繼承人。奸人不斷地靠近，傷害着他的父母、朋友，他所珍視的一切。最後，他心甘情願地成爲了繼承人，完成了最後的繼承，成爲所有人的庇護。

爛俗的劇情，但莫名地十分受歡迎。或許，只是因爲在主角身上或多或少地存在着自己的影子。那個曾經弱小、曾經十分抗拒成長的自己是所有人的青春。

“欸？你兒子今年期末考只考了461分？我女兒今年才了465分呢！”

驕傲的神情似乎透過冗長的電話線也可以聽到。父母不斷地向人炫耀，不斷地向人誇讚自己的兒女。這是一種迫切尋找自己存在感的表現。別人的誇耀和批評匯聚成了一個人在另一個陌生人中的大致模樣。

明明應該上揚的嘴角此時卻耷拉着，不是因爲已經學會隱藏，而是因爲已經麻木。起身，關上門，調高音量，無神地觀看着一部十分“勵志”的電影，腦海中卻逛花燈似的不斷掠過從小到大的情景。

從三寸丁到見人就被誇“長高了”的現在的模樣，已經快要忘記小時候天真的童言，從小被家人寄寓着“考上清華北大”的美好又幼稚的願望，越長大越明白那是個多麼遙不可及的夢想。上了初中後，被父母灌輸“一定要考上春暉”的思想，然而叛逆的自己嚮往着名爲“自由”的島嶼，不願成爲任人擺佈的愚蠢玩偶。上了初二後，漸漸明白上春暉中學和上虞中學的本質區別，於是麻木的，不願意的脫下羽衣，放棄了能夠登上飛島的機會，將“考上春暉”定爲自己的目標，笨拙地追逐着屬於別人的夢，卻不知道自己的夢究竟在何方，忽略了內心的聲音。

我沒有確切的夢想，比如說成爲醫生，我的夢想很簡單，只是希望自己能成爲一個傑出的人，成爲那種運籌帷幄的人，但並不知道如何去完成這個夢想，不斷地在一個名爲夢想的囚籠裏衝撞，卻找不到那個可以輕而易舉進出籠子的那個門。於是被父母束縛了手腳，像傀儡一樣完成指定動作，卻不知最終是否能夠找到那個門，心中的聲音被一塊大石頭壓制，渴望破繭而出的夢想的芽兒被連根拔起。

真的不知道長大後會如何 ，十分迷惘，麻木地服從父母的指示，失去了天真的模樣。

原本想就像繭中的蠶，臥在舒適溫暖的繭房中，但突然被告知“我們不能陪你一輩子，你必須自己出來”，蛋從外部被破壞是食物，蛋從內部被破壞是誕生。殘忍地撕一破自己做的嫁衣，終究成了那破繭而出的飛蛾。

眼睛突然清明起來，一切東西都有了顏色，電影主角的聲音清晰地傳入耳朵“你們記住，身爲’vongola’的守護者，每個人都有自己的使命，而這個使命你們需要自己去尋找，一旦找到了這個使命，不管是生存還 是毀滅，你都得去完成……”

我突然有些酸澀，說真的，我一點也沒有覺悟，沒有能夠點燃死氣之火的覺悟，我渾渾噩噩地活着，一年又一年，幼年時的小樹已長到了我也碰不到的高度，上面掛着的玩具羽毛球我即使踮起腳尖也觸碰不到，那個想要當羽毛球運動員的夢想也是。

傾盡生命也要完成的使命，我有嗎？傾盡一切也要打敗的敵人，我有嗎？說起責任，我或許也是有的，但只是虛無縹緲的身爲子女的責任。

有個表姐，她學習不好，但高中畢業後選擇了去支教，我也是幾年之後才突然收到她的明信片才得知她去了這個地方，她在電話裏說在藏語裏是太陽的意思。這裏的孩子眼神好明亮，有灼燒人心的力量。我打開抽屜，取出那張明信片，上面有幾個模糊不清卻又清楚分明的字：“最高不過天空，最美不過笑容。”我看着與明信片放在一起的表姐的照片，原本無暇白皙的皮膚變得黝一黑，穿着藏族服裝，站在一羣孩子中間，向太陽微笑。那笑，真有灼傷人心的力量。我笑了，像他們一樣笑。

腦中的霧靄突然消散，前方的道路變得清晰，我擡起腳，堅定而固執地踏上了這條路，我要成爲自己想要的模樣，像那個表姐一樣，不管前方是荊棘或是鮮花，我都堅信，我正走在逐夢路上，而在路的盡頭，我會邂逅那個最好的自己。

尋夢高二作文4

昏黃的光線照射着我的一方書桌，手邊的香茗騰起嫋嫋煙霧，那清幽的香氣氤氳了我的視線。在這閒暇的時光裏，在這充滿墨香的書頁中，在這淡淡的茶香中，我翻開書頁，享受有你的日子。

當我還 是個孩童時，我早已開始在你的世界裏漫遊。

每天晚上睡前，柔和的燈光下母親時常會在牀上捧着一本畫着各種可愛人物的童話書柔柔地給我講一個又一個的童話故事。我總是拖着母親講了一遍又一遍，直到沉沉睡去。白天母親總有做不完的事，常拿把凳子往我懷裏塞本童話書。說也奇怪，拿到那紅紅綠綠的.小人書，我便不吵不鬧，一頁一頁地翻着，咿咿呀呀地不停地說着。小紅帽、白雪公主、醜小鴨……都成了我的小夥伴。母親似乎找到了養我的門徑，變戲法似得變出一本又一本兒童讀物。這些書至今還 藏在我的書箱裏，捨不得扔。漸漸地，講故事的人變成了我。每每家裏來了客人。我便奶聲奶氣地開始了我的表演之旅。而且非得賺足讚語方肯罷休。也因此而被譽爲小小故事家，也着實美滋滋了好久。

就是這一篇篇唯美幸福的童話，爲我敲開了一扇閱讀尋夢之門。

上學以後，我漸漸地可以讀懂幾篇像模像樣的文章了。我不知爲什麼它有那麼大的魔力，就喜歡靜靜地躺在它的環抱裏。

當所有人週末在外面上各種各樣的輔導班時，我卻常常是大早上就迫不及待地直奔家附近的圖書館，走進去，選一本我心儀的故事書，一看就忘了時間。常常是母親下班回到家，見我又不見了人影，便問也不問直奔圖書館催促我快點回家時，我才依依不捨地放下書。就這樣，書香中我送走了一個又一個的早晨與黃昏。

沒想到它像巴拉巴拉小仙女開啓了心靈之窗。在書的陪伴下，我逐漸成長爲一個知書達理的女孩，和母親一起去參加一些家庭聚會時，我會主動和長輩問好，不再像其他小朋友那樣扭扭捏捏，讓母親提醒半天才去打招呼。我也不再像小時候那般任性。孔融讓梨、文長取物、司馬光砸缸等已根植於心。我成了衆人眼中的別人家的孩子。

也沒想到它讓我擁有了甜蜜的初果。升入初中後，老師要求的閱讀量大大增加，知識面也越來越廣，同學們大多都怨聲嘆氣，苦不堪言。但他們認爲的苦差，對我而言，卻是最快樂的事。漸漸地也學着去寫，不經意間便有我的文章成了範文，上了校刊。區裏會舉行一些作文比賽，當我在所有同學驚奇讚賞的眼神中拿到那個小小的獎時，我彷彿穿上了最華麗的衣裳。

更沒想到我從一個簡單的小屁孩變爲一個什麼都要想一想的有點複雜的女孩。

在家裏，母親已經用年紀大了記性不好了委婉地拒絕我的糾纏。朋友間，我成了刨根問底的一根筋。老師前，我則是好問的典範。

孔子言：學而不思則罔，思而不學則殆。

雖然我想得是那麼幼稚，常常我的提問讓大家目瞪口呆或笑得前俯後仰。但卻常常收穫：哎呦，我們家婷婷長大了！

是的，我長大了。在書籍的感召下，我長大了。我知道我要過怎樣的生活。我想在無聲的書籍的孤獨裏笑對我的人生。“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾” ，柳絮隨風擺動，而向日葵始終向着有陽光的那一面。只不過我這株向日葵將始終向着好書。

有你的日子，我不會受到外界喧囂的打擾；有你的日子，洗盡鉛華也從容。

閱讀是蒼茫無邊的田野，雖然靜止卻沉澱了太多的似水流年。它似今夕的明月格外皎潔，又如明日的朝陽別樣熱烈。在閱讀夢途中，我茁壯成長。

我輕輕合上書頁，墨香依然，書香依然，尋夢中我成長依然。