實用的二年級作文5篇【精】

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

今天，秋高氣爽，蔚藍的天空上漂浮着一片片鵝毛般的白雲。我和媽媽懷着愉快的心情，踏着輕快的腳步來到了美麗的南園。

秋天的南園別具一格，還沒進門我們就已經聞到了一陣陣花香，原來是金桂開放了。瞧！遠處的.銀杏葉和桂花已成了金黃色。

遠望，銀杏樹好似一件金色的黃袍。近看，銀杏葉就像一把金色的小扇子。風吹動着“扇子”飛舞起來。

看完了銀杏葉，我們沿着南園的長廊漫步。咦，這一路上怎麼會有這麼多菊花？原來，這裏正在舉行一年一度的南園菊展。

來到鶴梅仙館，只見花壇裏的菊花競相開放。有些菊花的花瓣是細長卷曲的，像蘿蔔絲；有些是舒展的，像捲髮；還有些是管狀的，像短小的通心麪。它們有盛開的，有半開的，還有含苞待放的……白得像雪、黃得似金、紫得若霞，還有很特別的綠色菊花，真是美不勝收啊！其中最引人注目的就是那淡綠色的“綠菊”，它晶瑩淡雅十分的珍貴，在這一片花海中，顯得與衆不同。

我不禁想起“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。”當風霜來臨時，小花、小草都低下了頭，而秋菊卻仍然昂首挺胸與風霜搏鬥！

我愛絢麗多彩的秋天，更愛秋天的南園！

二年級作文 篇2

一片片落葉從枝頭飄落，帶來了我們去秋遊花圃的消息，我們的心情像瓦藍瓦藍的天空一樣美好。這次秋遊的地點是杭州花圃，這是杭州秋天裏最美麗的地方。

大巴車載着激動的我們，穿過植物園，彎過洪春橋，穩穩地停到杭州花圃的停車場。一下車，每個人都臉上都洋溢着燦爛的微笑，有的還戴着耳機唱着歌，彷彿在用歌聲抒發今天的好心情。進入花圃，四周異常靜謐，我們的隊伍也停下了喧鬧聲，一起聆聽大自然的歌聲，聽樹葉“沙、沙、沙……”小鳥在枝頭婉轉地歌唱，桂花的濃香瀰漫在我們的周圍，可是周圍見不到開放的桂花樹，真奇怪！一路走來，最美的要算芙蓉花，一朵朵競相開放，主要是粉色和粉綠色。芙蓉花都很大，花蕊也很大，分成五瓣，好似花中又開了一朵花。

矮矮的薔薇花也很美，姿態萬千，顏色各異。我們欣賞了許多這樣的花，大多叫不出名字，要是科學鄭老師在旁邊就好了，這樣我們就都能搞清楚是什麼了。我們找了一塊綠樹成蔭的草坪，開始快樂的活動了。

大家搶好位置，攤開墊子，拿出一包包零食，開始大餐了。每個人的食物都豐富多彩，簡直開了一個“滿漢全席”，可我們不僅僅是吃貨，更喜歡的是開心一起玩。有的玩psp、手機和ipad；有的玩“三個字”；有的玩“真心話大冒險”；有的玩捉迷藏；還有的`玩追逐遊戲……一個個玩得忘記了時間。老師見大家玩得這麼盡興，就叮囑大家注意安全，自己也坐在一起聊天。

一會兒，老師請我們去參觀蓋叫天故居，我們排好隊伍，整齊地來到展廳，裏面太小了，一下子很熱鬧。我們仔細看了故居里面的每個展廳，看到了許多介紹蓋叫天演藝事業的情況介紹，還有許多道具、戲服，讓我們徹底瞭解了這位藝術家光輝的一生，我們收穫很大。

出了蓋叫天故居，我們沿着林蔭小道散步，看着藍藍的天，心情再次大好！

快樂的時間總是短暫的，小學最後一次秋遊就在我們的笑聲中結束了，在杭州花圃裏，同學們一張張快樂的笑臉留在了我們每個人的記憶中！

二年級作文 篇3

今天是一年一度的植樹節，想不到學校竟舉行了植樹活動。可以親手挖坑、插苗、填土，我們別提都高興了！下午就可以植樹，而且，聽說是一棵龍眼樹哩！第五節課剛下課，老師就派人去擡樹，他們回來時，我們的眼前赫然立了一棵氣宇軒昂的龍眼樹。

到了操場好一會兒我們才借來了工具，眼看別的班挖坑挖了一半，我們卻寸鏟未動，於是剛選好地方就開始熱火朝天地“叮鈴哐啷”起來。

在挖坑的過程中，我們遇到了兩個比較大的困難。不過論難度，就非第二莫數了：它是一個不折不扣的石堆，很多大大小小的磚塊讓我們的鐵釺毫無立足之地，偏偏那石頭又頑固，任憑女生焦頭爛額想破腦袋的指點，男生花費蠻力大汗淋漓地砸挑，也還是紋絲不動。有時石塊會偶然地挑起一點兒，正當我們準備歡呼時，又輕輕地躺下去，揚起的.一點灰塵像是在嘲笑我們。泥土鬆落，慢慢地又把石塊掩蓋住了。正當我們愁眉不展，滿臉懊喪,體育老師來了，有些同學請求他幫助我們，另一些則堅決不同意。我呢，支持後者，因爲我覺得，老師幫忙雖然能減少完成時間，但我們並沒能感受到自己戰勝困難時的快樂。果然，老師雖然輕而易舉地把石塊都挑出來，但同學們並沒有像第一次我們自己解決時的那樣歡欣和喜悅。

經過幾番周折，戰勝幾次困難，我們總算把樹苗端正地插在了坑的中央，看着這將於我們共同成長的小樹，我們喜不自禁地互相潑灑起手中的水。小樹啊，雖然我們明年將不再在同一所學校裏共同沐浴陽光雨露，但我一定會在每年的這一天，回到母校來看你的！

二年級作文 篇4

在一億年以後，有些小學就建在太空了。那時的學校比現在的先進多了。

就說太空銀河小學吧。那裏的學生每人一臺筆記本電腦，經常上網學習知識，地球連接站的老師會把常識、語文、數學、外語知識發到每個同學的電腦中，在太空銀河學校的老師只是解答同學不會的問題。這樣的教學方法很好，同學們能學到廣博的知識，老師還不累。因爲在太空，所以人都飄在空中，學生們浮在空中，可以自由的移動位置。這樣就可以有了上課的興趣。在上副科時，如唱歌跳舞都在空間站上，這樣學生不僅學到知識，而且還獲得了美感。在學校裏有十幾艘宇宙飛船，每個學期考試完，學生可以自由的旅行去地球，去火星，去水星都可以，這樣學生們就知道全宇宙全天下的事情了，真了不起。未來的`學校人很少。每個年級20人，共6個年級，老師共20個。在人少的情況下，同學們做什麼都很專心，所以每個同學都學習很好。真讓人羨慕。學生們都住在空間站內，吃食堂阿姨送來的飯菜，這條件多好啊！

在這優越的環境裏學習，多舒服，多方便，真是好上加好的好學校。

二年級作文 篇5

每當我想起小時侯給可愛的小貓剪鬍子的事,就禁不住笑起來.

那是我六歲的時候，我住在姥爺家。一天，姥爺和姥姥出去理髮了， 只剩下我和可愛的小花貓在家裏玩。我看到小花貓的鬍子很長，心想：小花貓那麼長的鬍子，吃食的時候一定礙事，姥爺他們頭髮長都去理髮了，那我也幫小花貓理理吧。於是，我就跑到裏屋找來一條細細的繩子和一把剪刀。我走到小花貓的後面想抓到它的尾巴，我快速一抓，抓了個空，沒抓着，小花貓跑到了一個牆角，我悄悄跑到小花貓的後面，輕輕走近它，趁它不注意的時候，一伸手，一下就把它按住了。我怕小花貓跑了，就把它的後面兩條腿給綁住了。這時，我拿起剪刀把小花貓的鬍子給剪下來了。我看小花貓也沒反抗，很高興，就對它說：“小花貓，你看你的鬍子剪下來了多年輕啊，再吃東西就不礙事了。”說着便把繩子給它解開了。剛解開，小花貓就立即跑到一個牆角趴下了，一動不動地看着我，似乎有好多疑問要問我似的。

不一會，姥爺和姥姥回來了。姥爺看到小花貓的鬍子沒有了，就對我說：“你怎麼把小貓的鬍子給剪下來了？”我似乎很理直氣壯地說：“它的鬍子太長了，吃東西礙事的'。您的頭髮長了，不是也剪短了嗎？再說，您也是經常刮鬍子的呀？”姥姥笑着走到我身邊，撫摩着我的頭，耐心的，一字一句地說：“貓和人不一樣，貓的鬍子有很大的用處，它可以用鬍子來測量老鼠洞的寬窄呢。”我似懂非懂，但我隱約知道自己做錯了，不好意思地低下頭。等姥爺姥姥去廚房的時候，我急忙來到外邊，一看，小花貓躺在牆角下，一動不動，看樣子，它很難過。這時，我好象知道自己做了件大壞事，就慢慢走到小花貓身邊，蹲下身，小聲說：“對不起，我不應該把你的鬍子剪下來。”

雖然，小花貓的鬍子後來也長出來了，但直到現在每當看到小貓時，我都感到很慚愧，覺得那時自己太傻，太可笑。