當前位置

首頁 > 作文中心 > 二年級作文 > 二年級寒假作文(錦集4篇)

二年級寒假作文(錦集4篇)

推薦人: 來源: 閱讀: 3.72W 次

在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的二年級寒假作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級寒假作文(錦集4篇)

二年級寒假作文 篇1

可以說寒假是一個新的起點,正在離我們不遠處等着我們全市界的小朋友們。當然,還會有我們學校的'一些大同學。

我們喜愛寒假,可以隨身所欲。同學們在一起玩耍永遠都是高興和快樂的,即使有一些小矛盾,一會兒就會沒事兒了的。因爲我們大家的交情真的特別特別高興。

記得有一個朋友,她叫郭月,大家都希望我們兩個人和好,尤其是李澤和肖昕露。因爲我們四個是最好的好朋友,現在我們兩個又鬧彆扭,我們在私下就和好了。寒假我們四個人還準備再一起一塊玩兒哩!

我們喜愛寒假,你是我們的大福星!

二年級寒假作文 篇2

“薑還是老的辣”,每次我和哥哥下國際象棋,哥哥總會那麼說。“初生牛犢不怕虎”,我也會插上一句,我和哥哥有時鬥個天昏地暗,嘴皮上也忙不可交開。這不,我和哥哥又開戰了。

開始,我中了“老薑”的計,我的一兵、一車、一馬被殺了,靜下心來發現他的`象前有一個缺口,“哎喲”不好,我一看就哈哈大笑,我家的狗被香蕉皮滑地四腳朝天,由於我沒專心,又被殺了一馬三兵一象,我朝他車殺去,“老薑沒看見也被我殺了一車、一馬、一象和一兵。

“哈哈哈”我狂笑不止,我被勝利衝昏了頭腦呀!咋這麼不小心,我的皇被殺了,哎,要保護皇后了,如皇后死掉,我就輸了呀。頓時,我的象把它的皇也殺了,“老薑”知道我中計了,把我唯一的象也殺了,只剩下皇后和二顆小兵,哥哥把我剃了個“光頭”只剩下皇后了,結果自己去想吧!“薑還是老的辣”,哥哥得意地說。

昨們再來兩盤,讓你嚐嚐什麼才叫“初生牛犢不怕虎的滋味”。於是棋盤上,戰火又重新點然了……

二年級寒假作文 篇3

時光飛逝,轉眼間,緊張忙碌的一個學期過去了,盼望已久的寒假生活終於到了。刺客,我們可以把一切不開心的事情全都拋到腦後去,讓歡樂伴隨我們整個假期。

我的寒假生活可真是豐富多彩,從早晨起牀開始,我的每一分每一秒都充滿了快樂。爸爸媽媽爲了獎勵我,便帶着我到春秋淹城樂園遊玩。一進大門,就看到廣場中央“全副武裝”的“士兵”正在表演新年祈福大典,只見他們邊跳邊舞,非常熱鬧。

接着,我們來到了諸子百家園,參觀了著名的十二大家。十二大家各具特色,名家的門口有一塊石碑,上面雕刻着一個“名”字;醫家則是一直把脈的手……其中我認爲最有趣的的儒家。在儒家廣場上,矗立着孔子的雕像,聽說這座雕像高達17米呢,只見他雙手併攏交叉在胸口,長長的鬍鬚像在風中飄動的絲帶,眉眼間帶着慈祥的微笑,彰顯着他那古代問人的氣息。地上一彎一彎的是由竹子做成的竹簡,上面用隸書刻着《論語》,孔子的.弟子們席地而坐,手捧竹簡,如飢似渴地讀着,聚精會神地品味着文字的魅力。

最後,我們玩累了,便去看四大名著人物大巡遊,裏面的人物可真多呀!有三國演義裏的桃園三結義,有水滸傳裏的武松和李逵,還有我最喜歡的孫悟空,只見演員將金箍棒舞得上下翻飛,讓人眼花繚亂,我還登上舞臺和孫悟空一起跳舞,真是太開心了。

時間過得真快,一天的遊玩結束了,我們玩得很開心,還學到書本上沒有的知識,真是一次讓人難忘的遊玩呀!

二年級寒假作文 篇4

有一則寓言講有一天,小猴去種豆,一不小心掉了一顆豆子,他就把手中的豆子丟了,去找那顆丟的豆子,那顆豆子沒找着連那把豆子也被鳥吃了。

讀完這則寓言,不由得引起我的深思,爲什麼小猴不懂得舍那顆小小的豆子,得來的將是滿園的豆子,難道他不懂得因小失大的道理嗎?

“非淡泊無以明志,非寧靜無以至遠”三國的.諸葛亮他捨棄喧囂,避開紅塵世俗的誘惑,避開爾虞我詐,退隱山市,怡然自得,最終劉備發現了他,三顧茅廬,請他輔助自己爭奪天下,再那個烽火連天的年代,他以明志,淡泊爲人處世,發明了“諸葛連弩”,“木牛流馬”,創造了軍史上一個又一個的奇蹟,真不愧是“功蓋三分國”他捨棄的是暫時的冷落,得到的是永垂不朽的一世英明。

“人固有一死,死有重於泰山或輕於鴻毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘時,面對忽必烈提出種種利益誘惑,他軟硬不吃,他抱着“富貴不能淫,威武不能屈”必死的心態,最終他的死重於泰山,爲後人景仰,垂請於史。

魚,亦我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。

“捨得”既是一種生活的哲學,更是一種處世與做人的藝術。實無所舍,亦無所得,舍與得就如水與火,天與地,陰與陽一樣是對立又統一的矛盾概念,相輔相成,存於天地,存於人生,存於心間,存於微妙的細節,囊括了萬物運行的所有機理。萬事萬物均在捨得之間,達到和諧,達到統一。要得便須舍,有舍纔有得。