二年級家的作文[優秀3篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的二年級家的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級家的作文 篇1

星期天上午，我和爸爸一起回村看望奶奶，車子走在半路上，我看見了公路兩邊的田野、小草、野花，田野里長滿了綠油油的莊稼，小樹在微風下輕輕地點頭，小鳥在小樹上嘰嘰喳喳地唱個不停。

忽然，車子停了下來，我問爸爸：“車子怎麼停下來了？”爸爸說：“沒油了。”我看見前面不遠處有個加油站，爸爸在車上掌握方向，我在車後用力推，可怎麼也推不動。這時走過來兩位警察叔叔，我說：“能幫我們把車子推到前面的'加油站嗎？”叔叔說：“可以。”我們一起用力，終於把車子推到了加油站，這時，我見兩位叔叔滿頭大汗，衣服都溼透了。我們加滿油，謝過了兩位叔叔。

車子又駛在回村的路上。我心裏想：“一個人的力量是弱小的，但大家團結起來，一起用力，力量就是強大的。也就是說只要大家齊心協力，什麼事也能成功。”

二年級家的作文 篇2

在地球這個美麗的大家庭中，我們和一羣可愛的家人生活在一起，它們就是各種各樣的動物。我們同樣來自海洋，我們呼吸着同一片天空的空氣。我們的關係密不可分，我們的緣分無窮無盡。讓我們用真誠與關愛來對待我們的家人。

也許有人說了，我們都吃了那麼多動物，不要虛僞地大肆宣揚愛護動物。可是這並不是一回事，我們在保護生態平衡的情況下，從動物身上獲取動物蛋白，這是生物鏈上一種自然的循環。動物們也常常通過正常獵殺來獲得食物。但是如果是爲了虛榮來破壞這個平衡那就是十分不可取的，比如你爲了穿着和獵奇去捕殺瀕危動物，這就是典型的'破壞平衡了。

動物和我們的關係其實更類似於一個整體，我們都生活在大生物鏈的一環，我們不可大殺特殺，破壞這個生物鏈，那就是害人害己了。我們和動物是家人朋友，別讓我們的朋友遠離我們。

二年級家的作文 篇3

週末，林老師帶領同學們來到森林野營。來到了森林裏，林老師說：第一組男生在這裏搭帳篷，第二組男生去找吃的.。

是！同學們異口同聲地說。

小軍被分到第二組男生。他來到一棵大樹下找吃的。突然嗒的一聲，從樹上的鳥窩裏掉下一隻小鳥，小軍看見了，就把它捧在手裏，想：老師說鳥類能消滅害蟲，我還是把小鳥送回它的家裏吧！

想到這裏，小軍一手托住小鳥，一手拉住樹枝，輕輕一躍，跳到了樹枝上，把小鳥送進了鳥窩。小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：謝謝你，大哥哥。小軍聽了，跳下樹枝，對小鳥說：再見了，小鳥！說完，小軍就開心地回營地了。