實用的小學二年級作文5篇(優)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的小學二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學二年級作文 篇1

我的爸爸已經快要四十七歲了，但他看起來還非常年輕。他個子不高，身材有點胖，有一個啤酒肚。一頭黑黑的頭髮，十分好看。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，嘴脣厚厚的。

我的爸爸是一位偉大的爸爸，我的爸爸教育我做一個有禮貌、懂事的孩子。所以我愛我的爸爸，愛我爸爸的一切，爸爸對我的學習要求非常嚴格，從一年級開始，爸爸就和我一起爲我制訂了學習時間安排表，什麼時間學什麼都有明確的安排，爸爸每天都陪我寫作業，總是要求我自己認真檢查作業，讓他簽字時要儘量沒有差錯。如果有錯的地方，他就會讓我及時改正，並且讓我多做幾遍，以達到牢記在心。記得二年級的期末考試，我的語文考了100分，數學考了99.5分，回到家裏我把試卷拿給爸爸看，爸爸看了非常高興，對我的數學卷子仔細查看，並和我一起認真分析，找出了錯的原因。爸爸然後語重心長地對我說：“你錯的地方都是會做的，就是因爲粗心大意纔出錯的，要是認真的話，就能考出更好的.成績。做什麼事都要認認真真，絕對不可粗心大意。”我一直將爸爸的話牢牢地記在心裏。這就是我的爸爸，一個愛自己子女勝過愛自己的爸爸。如果用“父愛如山”來形容是爸爸對我的愛是最恰當不過的了。現在我想對爸爸說：“爸爸我愛你。”

小學二年級作文 篇2

我的同桌說他‘摳’吧！絕對貨真價實，童叟無欺。

他長着大大的眼睛，小小的嘴巴，還帶着一雙藍色的眼鏡，看起來一副很儒雅的樣子，但是令我沒想到的是他卻是一個很‘摳’的人。有一次我問他借錢買一個玩具，他卻告訴我沒有錢，我驚呆了。因爲我纔看着他買了一個學習用品，是不是有些奇怪呢？不過我也沒好意思問他要了，就這樣我開始覺得他‘摳’了起來。更令我氣憤的是他一次也沒有借過我錢，總說自己沒有錢。漸漸的我也不會問他借錢了。

但是有一件事卻改變了我對他的看法。那天早上，老師要我們捐款，他自己毫不猶豫地把自己的.零花錢全部捐了出來，老師數了一下發現她捐了150多塊錢。下課我問他的時候，他告訴我：既然已經有了那麼優越的生活爲什麼不把自己的零花錢捐出去呢？我想了想覺得非常的有理漸漸地也開始把自己的零花錢存了起來，決定爲下一次的捐款而行動。

在我和他坐一起的過程中，他慢慢地影響了我變成了一個愛存錢的孩子，我也不在開始亂花錢，希望和他一樣成爲一個有愛心的人。

這就就我的同桌，令我有些敬佩的人。

小學二年級作文 篇3

今天，奶奶給我買了一個像李睿丞一樣的書包，它很大，可以放很多的東西。

我很喜歡這個書包，但是陸老師不讓我帶着這個書包。這個書包即可以背，也可以拉。它有一根長長的`拉桿，亮亮的，它的顏色分別爲灰色和深藍色，相加在一起，可好看了。在書包的外面，有一個米奇的頭像，這個書包可是迪斯尼正版的哦！它有一個特殊的功能：在書包揹帶那兒有一個防止下雨天被淋溼的套子可以把整個書包都遮住的套子。

這就是我的書包。

小學二年級作文 篇4

大千世界，也是一種生物，像花，像草，像魚，像鳥一樣來於自然，也將歸於自然。

“放飛嘍，放飛嘍！”“貓頭鷹放飛嘍!”星期天早上，一個大學的運動場上熱鬧非凡，是怎麼回事呢？原來在星期六的中午，我和幾個小夥伴在植物園裏玩，我們路過一片竹林，突然“呀、呀”的幾聲，只見路邊一張捕鳥的大網上困着一隻大鳥，走近一看，原來是一隻貓頭鷹。我們迷惑不解地想：誰困着貓頭鷹呢？肯定是近村的人們捉了貓頭鷹不是吃就是想賣，貓頭鷹是珍貴的國家二級保護動物，是不能捉的，

想到這兒，我們一起齊心協力地解開繩子救下了貓頭鷹，並抱到果果家中找了食物喂貓頭鷹。第二天清晨幾個同學結伴帶着貓頭鷹來到大學的運動場，和我們的媽媽一起檢查貓頭鷹是否受傷。

在確認貓頭鷹沒有受傷後，決定放飛，讓貓頭鷹飛向大自然，最後，我們一起放飛這隻貓頭鷹。這樣貓頭鷹就可以有生存的環境了。看着貓頭鷹自由地飛向天空，我們不停地揮手告別，祈祝貓頭鷹一路順風，隨貓頭鷹一起放飛的.還有孩子們一顆顆純真的童心，童心號召：愛護鳥類，愛護大自然，愛護我們的可愛朋友!

小學二年級作文 篇5

今天上午，老師帶我們去淄博陶瓷館參觀。

到了那裏，講說員張老師帶我們參觀第一個館——-名人名作館,剛進去。就看到一個大盤子，它的名字叫“嫦娥奔月”“哇！”我的心裏想，“真是想不到，刻得畫和真的差不多完全一樣！”接着我們又看到了一幅很美的畫，雖然看上去是畫的,但竟然是陶瓷做的！

這又令我們大吃一驚！接着，我們看到的`是舉世聞名的中華九鼎，從大到小，依次排列，我想：這可真壯觀！

一會兒我們又去了陶藝館這兒都是些像泥巴似的玩意兒，這時我看到了一個小女孩正在踢毽子，真不知道作者怎麼把它做得那麼逼真。接着，我又看到了好多魚，這些魚彷彿是真的一樣,再大海里自由自在的游來游去。給我印象最深的是怎麼製作成陶瓷的展覽圖，陶瓷是先從山上運下泥巴，捏成陶瓷的形狀，放進火裏燒，然後拿到市場上賣。參觀結束了，我們班所有師生一起照了一個“全班福”，然後唱這歌開心的走了。