小學二年級作文必備（5篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的小學二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學二年級作文 篇1

冬天過後，我最喜歡的春天來了。因爲春天可以去很多地方玩！

今年春天，我在公園裏看到很多美麗的風景。小草給大地鋪上了綠毯，桃紅柳綠，春色滿園，到處生機勃勃。春天的郊外也格外美麗，桃樹、梨樹上的花在爭先恐後地開放。忽然，滿天烏雲密佈，“嘩啦啦、嘩啦啦”，外面下起了綿綿細雨，可雨下了一會兒就不下了，孩子們都跑出來玩了。雖然身上髒了，但他們玩得非常開心。

這時一陣香氣被風吹來了，咦，這是誰的'呢?哦，原來是迎春花的香氣呀!迎春花害羞地把頭收了起來。孩子們開心地笑了。

這真是一個有意思的春季啊!

小學二年級作文 篇2

我家養了一條可愛的小金魚。

它全身都是紅的，光線照過來特別好看。他的嘴不停的吞水，彷彿水裏有吃不完的`美食，看它的樣子好像從來沒有吃飽過。它太貪吃了，所以給點魚食就能把它釣上來，好多魚上了釣魚人的當。其實，它是在過濾水中的氧氣用來呼吸，你看他吞進去的水又從腮上放出來了，而把氧氣留在體內。它有兩隻黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在腦袋上，目不轉睛地注視着一切。魚類從來不閉眼，因爲它們沒有眼皮。它還有一條輕巧的小尾巴，它的尾巴一擺一擺的，象樹上落下的葉子一樣，翩翩起舞。魚的尾巴是用來掌握方向的。

小金魚可調皮了。記得有一次我在旁邊看它，發現它一動不動突然猛地跳出來，濺了一地水珠。我連忙捂住它，把它放回魚缸裏。原來它一動不動是準備跳水啊！小金魚看着我，好像對我說：謝謝你把我放回水裏，要不讓我就沒命了。

小金魚是我生活中的好朋友，我們每個人都要愛惜動物，保護大自然。

小學二年級作文 篇3

早晨，我約了幾個小朋友去文化廣場陀螺比賽。

比賽開始了，我先把齒條插進發射器裏，接着用左手捏緊發射器，右手用力一拉齒條，陀螺飛出了發射器，磕磕碰碰的在地上轉了幾圈，不一會就躺在地上不動了。我照着第一次的樣子再試了一次，可是還是不成功。怎麼回事呢？這時爸爸走過來對我說：“你的發射器太斜了，飛出去的'陀螺就容易碰着地，這樣就容易倒，你因該把陀螺放得平一點，這樣就會成功了。”“哦！原來是這樣呀！”我點了點頭。於是，我照着爸爸說的方法試了一下，果然成功了！

於是，我來到小朋友的中間，和他們開始了正式比賽。只聽得裁判員一聲令下，我們用力一拉齒條，只聽得陀螺們“嗦嗦嗦”地飛出了發射器，飛快地在地上轉了起來。小朋友們趴下身子，目不轉睛地盯着自己的陀螺，有的還激動地揮動着手高聲喊着：“加油！加油！”這時，我的陀螺搖搖擺擺的開始漸漸慢下來。我十分着急，也使勁地爲自己的陀螺加油。誰知我的陀螺像喝醉了酒似的，晃了好長時間也沒停下，而其他小朋友的陀螺卻一會就倒下了。我得了第一名，我興奮地跳了起來。

回家的路上，我想：“玩也有許多學問吶！”

小學二年級作文 篇4

“啪啪！啪啪！”好大一場雨呀！

我在家裏向窗外望去。雨點落在雨棚上，又順着雨棚滑下來，像調皮的娃娃坐滑滑梯似的。遠處的樓房好像披上了輕紗，就像人間仙境一般，若隱若現。再往遠處望去，街道上幾乎是雨傘的海洋、雨衣的世界。

今天恰好是要去彈琴的日子，我和爸爸一下樓，就發現地上已經有積水了。我上車的時候，人都溼透了，好難受呀！雨點像利箭一樣，“噼裏啪啦”地打在車窗上，似乎要把它打碎。儘管雨刮器已經忙得不可開交，可是五米外的景物仍然顯得朦朦朧朧。一路上，路兩邊的大樹在風中狂舞，蟬一聲都不叫。車子開過有積水的'路面，“譁———”水濺出去三尺多高，像築起了一堵水牆。路上的行人有些忘了帶傘，就用手遮擋着頭，還時不時用手擦一下脖子，可是雨水還是順着他們的臉頰和脖子流淌下來……

“嘩啦，嘩啦！”好大一場雨呀！

小學二年級作文 篇5

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程 。從幼兒園到現在，我遇到了很多老師，其中令我印象最深刻的要數楊老師。

楊老師中等身材。平時愛穿着一雙高跟鞋，留着一頭烏黑亮麗的長髮。白白的臉上掛着一對迷人的.小酒窩。高高的鼻樑上架着一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿我們每個孩子的心思。但是留給我印象最深刻的是她那“刀子嘴，豆腐心”的性格。

記得二年級的時候，有一次，全班的新聞都寫得很差，楊老師看後，立刻火冒三丈，把我們的新聞本一甩，頓時，把我們嚇了一大跳。有的同學悄悄地把新聞本拾起來放回講臺，可是，楊老師又把新聞本扔了出去。坐在前排的同學只能再次把新聞本放回講臺。這次，楊老師沒再扔了，只是毫無表情地坐在那裏。教室裏，除了聽見同學們的吸呼聲，什麼也聽不到。又過了一會兒，楊老師跟語文組長說：“先把新聞本發下去。”隨後又心平氣和地說：“我真不想這樣做，只是你們太令我失望了，現在你們是打基礎的時候，沒有養成好的習慣，以後只會害了你們，希望大家以後認真對待自己的每一份作業。”雖然楊老師有時會發脾氣，但事後都會認真地跟我們講道理。楊老師一直都像父母般的嚴格要求着我們。在楊老師的努力下，我們班在各方面都取得了很大的進步。

三年來，她那“刀子嘴，豆腐心”的性格，深深地印在我們班每一位同學的心上。楊老師不僅僅是一個嚴格的好老師，更像是我們的好“媽媽”。