雪二年級作文集錦5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的雪二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雪二年級作文 篇1

白雪皚皚，東姐姐穿着白色的長裙，飄逸的.來到我的身邊，讓我驚喜若狂。

雪，記得小時候，常常盼望着冬天的到來，希望東姐姐給我們帶來驚喜——雪。

我，我喜歡春，只因她的嫵媚，而讓我反感。同時，我也不喜歡秋天，她讓我感到淒涼、悲哀，

我不喜歡她。冬，給我的感覺是寂靜、祥和、和平。你和我有同種feeling嗎？

雪二年級作文 篇2

多美的小雪花啊！剛開始零零落落的，又小又輕、又厚、又柔，就像高貴的白天鵝在輕輕抖動翅膀似的，一根根小羽毛就這樣飄飄悠悠地落下。漸漸地，雪下大了，伴着瑟瑟的落雪時聲，一片片厚重的雪片紛紛揚揚地落下，就像天上的仙女撒下的了“玉葉”“銀花”。

雪花總是像不可比喻的神話一般，體現它那銀一樣白，玉一樣柔和的意志。雪花紛紛地下着，像扯碎的.棉花球一般，又如銀蝶在空中飛舞，更似一位位穿着白衣的小舞女正隨着從天而至的仙樂翩翩起舞。那一片片冰清玉潔的雪花就像一首首明麗。婉 轉的小詩，讓人讀也讀不透。

雪，涼意中透着無私，溫潤中包含着熱情，它們使我感到快樂。腳踩進白雪中那軟綿綿的感覺，真是好不清爽！那細細的雪粉不斷的從腳邊濺起，飄逸而又瀟灑

雪二年級作文 篇3

今天中午，好久不見的雪花兒迫不及待地從天而降，光臨南京，這可樂壞了我們這羣孩子。

我望着窗外鵝毛般飄然而下的大雪，一片白雪皚皚的美景。玩耍的念頭在腦中油然而生。 在我的再三請求下，爸爸同意和我一起下樓去玩，我拉着爸爸的.手就奔向樓下。一到雪地中，我們就開始摩拳擦掌，盤算着堆一個大雪人。爸爸讓我滾雪人的腦袋，他滾雪人的身子，最後在路燈下會合。

我心想：滾雪人的腦袋還不容易？我立馬跑到一箇中意的地點，蹲下來，伸手抓起一把雪，揉成一個小雪球，在雪地上推着滾着。不一會兒，小雪球已經成了一個大雪團。望着自己的成果，我得意洋洋的抖了抖肩。

這時候，在我前面的爸爸垂頭喪氣地叫着我說：“來！快來幫我一把，這個雪球太大了！我實在推不動了！” 正在興頭上的我聽了後，馬上就昂首挺胸地走過去。來到雪球旁，我望了望爸爸身邊的雪球，不屑一顧地說：“這-還不容易，看我的！”說完我就推了起來。可是，這個雪球卻像被 長在了地上似的，任我左拉右推，都無濟於事。爸爸笑呵呵地說：“嘿，這種水平還吹牛！”我不服氣，靜了靜心，想出了一個好辦法。我們一起用雙手捧着雪球一側的底，再用力向前一推。這下雪球可聽話了，一直被我們滾到了終點。爸爸對我拍手叫好。

接着，我們把雪人的頭安好。我和爸爸又精心給雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，並用一個廢棄的煙花筒插在雪人身上做雪人的手，一個雪娃娃就誕生了。

這場大雪不僅給我們帶來了歡樂，還讓我在堆雪人的過程中懂得了做事要靜心思考纔會成功的道理，真是一舉兩得呀！

雪二年級作文 篇4

寒假的一天早上，我慢慢睜開了惺忪的眼睛，看到窗外飄着鵝毛大雪，雪下得很大，不一會兒，大地就變得白白的，瞬間成了雪的“王國”。我想：可以打雪仗了！於是，我就在家裏等爸爸回來，帶我去龍井山上打雪仗。

下午五點左右，電話鈴響了，爸爸回來了，在樓下等着我。我急忙穿好衣服，戴上手套和帽子向樓下跑去。爸爸開着車帶我往龍井山開去，一路看到漫山遍野的雪和銀裝素裹的樹，我真想跳下去，和雪親吻一個，龍井山上的雪已經積了很厚很厚。到了山上，我們停好車，我歡快地往一塊空地跑去，準備堆一個大大的雪人，趁我還沒反應過來，爸爸手裏拿着一個大雪球，就把大雪球朝我投了過來，我被他打的`滿臉都是雪，活像一個大雪人。這時，我也不示弱，立刻抓起了一把雪，等着他回頭（當時他正低頭忙着做雪球），當他一回頭，由於沒有防備，被我打的滿頭都是雪，連頭髮都白了。緊接着，我倆都在緊急做雪球，我一口氣做了十幾個，全朝爸爸投了過去，頓時，雪球像子彈一樣射了出去，全部擊中目標，打的爸爸滿身都是雪，看到他成了一個真正的大雪人，我高興的哈哈大笑。最後，我堆了一個很大的雪人，還跟雪人合了影，雪真是我們的好朋友啊！

我們笑着完着，開心的不得了。直到天很黑了，我們才依依不捨地回家去。

雪二年級作文 篇5

下雪了！我要堆一個雪人啦！

首先用手團一個小雪球，再把小雪球放在雪地上滾成大雪球，把大雪球拍實，做爲雪人的身子。然後，再照樣滾一個比大雪球小的雪球，再拍實做爲雪人的頭。拿一個胡蘿蔔插在雪人的.頭部正中間的位置，作爲它的鼻子。再給它安上眼睛和嘴巴，最後給它帶上圍巾，蓋上一個水桶，作爲它的帽子，再找一根樹枝做它的手。

我的雪人就堆好了，看！我的雪人多神氣呀！