洗襪子的二年級的作文

二年級182班曹雪曼 今天下午，老師給我們佈置了一個特殊的作業——“洗襪子”我回家寫完作業吃完飯。休息了一會兒就準備洗襪子。

我先準備一盆水，把襪子放進去浸溼一下，接着一手拿襪子一手抹肥皂，呀！肥皂太滑了，一不小心掉在水中，水花濺在我臉上，我想抹肥皂真好玩，於是我撈出肥皂繼續搓，上下左右反覆地搓，特別是腳後跟處。不一會兒，襪子變白了，手上出現好玩的泡沫。呀！原來洗襪子還真不簡單。然後用清水涮乾淨，最後擰乾晾起來，

看到乾淨的襪子，我開心極了。今後我要自己的事情自己做。

許浩這句話說出來，培訓教室裏頓時一片寂靜，趙衛剛梗着脖子想說什麼卻又說不出什麼，魏經理不由自主地低下頭去。一屋子的人憋不住想笑，又覺得在這種場合之下發笑實在不太適合，只能拼命壓抑着自己的笑意，臉上的表情反而變得比哭還難看。

許浩停頓片刻，正色道：“管理者必需重視貢獻！只有重視貢獻，才能讓一個管理者的思維不受他本身的專長、技術所限，也不受部門的職責所限，從而能夠站在一個更高的層面上去思考組織的整體目標和戰略。重視貢獻的管理者不會強調哪些職責是我這一部門的，哪些職責是你那一部門的，他們只會問，我這一部門的績效和公司整體績效的關係是什麼？我這一部門應該做些什麼來促進組織目標、戰略的達成？在這樣的原則指導下，具體到誰負責跟客戶打電話溝通這樣的細節問題，我相信崗位說明書上寫與不寫也就不重要了。”

趙衛剛自知理虧，仍然臉紅脖子粗地搶白道：“你說的這些都是對經理的要求，不是對員工的要求！員工的崗位說明書上不寫清楚，我們怎麼要求員工、考覈員工？”

面對趙衛剛挑釁的目光、無禮的言辭，許浩始終保持着從容淡定的姿態，似乎這個世界上的任何人和任何事都不能打亂他的節奏和態度，他掛着永遠不變的微笑說：“首先，銷售人員作爲面對客戶的窗口，並不需要事事親力親爲，而是要善於協調、調用各種可以使用的資源。技術部、售後服務部、生產部??都是公司的內部資源，一個合格的銷售應該具備調用內部資源的能力。其次，經理不是生產線上的監工，經理對員工不僅有要求和考覈的職責，更重要的是‘教練’的職責。經理首先要教會員工該怎麼做，其次是對員工提出要求，最後纔是考覈員工。如果員工不用經理教就具有了經理的覺悟和認識水平，也就不需要經理這個崗位了。”

這段話因爲有了最後一句“點睛之筆”而無比犀利，許浩的話音一落，衆人立刻大笑起來。劉勁濤帶頭鼓起掌來，看到華東銷售大區的老大都表態了，其他部門的人更加興奮了，趙衛剛虛弱的辯解聲就這樣被淹沒在掌聲和笑聲之中。

許浩自己也笑了，他的笑開放而真誠，絲毫沒有因趙衛剛對他的傲慢態度而刻意譏諷，更沒有因大家的掌聲而沾沾自喜，他的笑是一種最具親和力、最容易融入人羣之中的笑，帶着一種敢於直言的率性和笑傲江湖的灑脫。