可愛的小貓二年級作文彙總十篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的可愛的小貓二年級作文10篇，歡迎大家分享。

可愛的小貓二年級作文 篇1

世界上的動物成千上萬種，有兇惡的大獅子，有笨重的大象，有溫馴的小山羊等等，然而，我卻被我家的小貓吸引住了。

我家的小貓十分可愛，我們把它叫作“水水”，它是我姑媽在路上撿回來的。

小水水最喜歡吃魚，每當我們在吃魚的時候，它就“喵——喵”不停地叫，非等你把魚送給它吃不可。更奇怪的是，等它吃飽了又“喵——喵”地叫，這是爲什麼呢？原來，它在交叫喚我們給它水喝呢！不是奇怪是聰明啊！

要是小貓覺得無聊的時候，自己會用左腳心撮右腳心，嘴巴不停地舔那又肥又厚的腳掌，其樂無窮。

遇見了陌生人，小貓總是躲在我們的身後，但是，它遇見大公雞、大狗它又不會害怕，我想：貓可是一隻有靈性的動物啊！它會分辯熟人和陌生人。它還很盡職盡責，它的天職就是抓老鼠，它會屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

小貓慢慢地長大了，沒有了以前那麼淘氣，但還是那樣生氣勃勃。

可愛吧！你會喜歡的吧！

可愛的小貓二年級作文 篇2

貓是一種活潑的小動物。

我家有一隻小貓，它的名字叫“小虎”。有一次我抱它，摸了一下小虎的毛，然後小虎有點生氣，就用手抓了我一下。當我把它放到地上時，它再次用腳來抓我，我非常生氣，就打了它幾下，它非常不開心，就用它的尾巴來打我。後來我就原諒了它，最後小虎就在我腳下睡着了。到了晚上，我準備睡覺了，我剛上牀，小上就跳了上牀，它的動作說明了，想讓我抱着它睡。最後我還是把小虎趕了下牀，它有點不捨。

想不到，小虎是一隻有感情、重感情的小貓呀！

可愛的小貓二年級作文 篇3

我家有一隻可愛的小貓。

小貓的腦袋圓圓的，耳朵的形狀簡直就象兩個小金字塔一樣。兩隻閃亮的黑眼珠圓溜溜的，象兩顆鈍黑的寶石一樣。一張人字形的小嘴小得可愛，象櫻桃一樣小。一個紅紅的小鼻子比嘴巴還小。

它身上的毛光滑潔白。只要你給它洗一個澡，你會發現它的毛更白了！除此之外，它的毛還有褐，黑色。最特別的是，它背上有一塊褐色蝴蝶形毛斑，讓人感覺真的有一隻蝴蝶停在它身上一樣。

它吃東西也很有趣。先是把食物拍打一下，然後聞聞，再猛地一下去吃。

小貓白天很調皮，一個乒乓球，一隻蟑螂都被它玩過，甚至連一根線也是它的好玩具。晚上就趴在一個皮椅上睡覺。小貓睡覺的樣子讓我想起它剛出生不久的時候，可一旦醒來，它打個哈欠，貓着腰就站起來，那調皮勁兒又讓我覺得它長大了。

小貓有一個很討人喜歡的地方，只要我叫一聲“kitty！”並不斷地拍手，它就會乖乖地到廚房裏睡覺，或者從門外回來。可是有時候它也很讓人擔心，有幾次，它趁我和媽媽不注意的時候一下子跑出去，跑得無影無蹤了。

小貓雖然調皮，但可愛，所以不管它做了什麼錯事，跳上桌子抓了東西吃啦，抓壞了皮椅啦，我也不責怪它。

可愛的小貓二年級作文 篇4

我家的小貓叫小球球，特別可愛。

下午我放學回家，它正在牀上睡覺，我沒有管它，就寫作業去了。過了一會兒，小球球醒了，它走到我身邊“喵喵”地叫了起來，好像在說：“你跟我玩一會兒好嗎？”我瞧着它說：“別叫了，我寫作業呢！”小球球老老實實地走了。

該吃飯了，小球球又“喵喵”地對我叫了起來，好像又在說：“我餓了，要吃飯！”我看它可憐的樣子，就偷偷地拿了一點魚餵它。它吃完了，又喵喵的叫了，好像還要吃小魚。我說：“再給你，媽媽會說我的！”過了一會兒，小球球不叫了。

看來，它挺懂事，還能聽懂我的話呢！

可愛的小貓二年級作文 篇5

我非常喜歡小貓，因爲它機靈、可愛，討人喜歡。 我家小院裏住着一隻小貓，它是一隻黑白相間的貓，全身的毛光滑油亮，白白的肚皮，後背上是一塊一塊的黑點子。一條黑色的長尾 巴，毛茸茸、軟綿綿的很漂亮。一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神會說話。它的鼻子很靈敏，耳朵總是豎起來，幾根白色的鬍鬚又長又硬， 一抖一抖的。它的叫聲好聽，大家給他起了一個名字叫“咪咪”。 咪咪非常可愛，院子的人都很愛護它，給他找了一個固定的地方放食物。咪咪最愛吃魚和肉，跑的非常快。

咪咪很愛乾淨，它吃完東西總喜歡趴在地上，添它的爪子和身子，然後懶洋洋的趴在那睡懶覺。它睡醒了，就會抻懶腰，身體一下子就抻的很長。有時它在院子裏上躥下跳，非常淘氣。有時它在院子裏慢悠悠走來走去，像是在散步，又像是在找東西。自從咪咪來了以後，我們院子裏再也沒看見老鼠。

一天，我放學回來，走到院子裏，就聽見咪咪在喵喵地叫。看見我回來，小貓跑了過來，一邊叫一邊在看着我，好像是在跟我說話。

我往前走，它也往前走，我停下它也停下。它用身體蹭着我的腿，一下一下的蹭，媽媽蹲下，伸出手，慢慢的摸她的毛，它很溫順，一動不動。它用那雙會說話的大眼睛看着我和媽媽。媽媽站起身，我們往前走，咪咪在後面跟着，‘喵、喵、喵”的叫。媽媽說：“咪咪一定是餓了”。我回家拿了一條小魚下樓，咪咪好像在等我，看見我下樓，急忙跑了過來，我把魚扔給它，它叼起魚，跑到一邊吃的可香了。不一會，一條小魚就被它吃光了。吃飽後，咪咪滿意的伸出舌頭舔了舔爪子，又擡頭看看我，喵喵地叫了幾聲，然後慢悠悠地走開了。

漸漸地，咪咪和我成了“好朋友”，只要它在院子裏，我一回來它就對我喵喵叫，我真希望小貓一直只在我們院子裏別走。因爲我喜歡它。

可愛的小貓二年級作文 篇6

花園裏，有隻頑皮可愛的小貓。

小貓喜歡睡懶覺。一天，陽光明媚，小貓還在做美夢，小狗路過，看到小貓還呼呼大睡，就想把它叫醒，它拿了個皮球，圍着小貓使勁的拍，想吵醒小貓，可是小貓聞着花香，不知道做的什麼美夢，口水流了一地。小狗拍皮球的聲音吸引了很多小動物，小貓居然還是沒有醒，唉，這隻小貓太懶了。

小貓很頑皮。它醒了後有些口渴，於是找了個水籠頭，水池裏有水，可它偏不喝池裏的水，非要把頭伸向水籠頭接水喝，它把水籠頭擰得大大了，結果它身上、臉上弄得到處都是水，小貓這回學聰明瞭，它把水擰小了之後，小心翼翼地去用舌頭接水喝。

喝完水後，小貓看到了一隻蝴蝶，這隻蝴蝶身披紫黃相間的外衣，在草叢裏翩翩起舞，漂亮極了，小貓就想去捉這隻美麗的蝴蝶，蝴蝶忽上忽下，忽左忽右，小貓沒捉到蝴蝶，自己卻摔了好幾跤，蝴蝶忽然停到了小貓的尾巴上，小貓就追着自己的尾巴，把自己轉得暈乎乎的，蝴蝶和它玩累了，就一頭扎進花叢中，小貓去花叢中找蝴蝶，可是蝴蝶的顏色和花的顏色太像了，小貓又暈了……

小貓玩累了，肚子也餓了，它拿着釣魚杆去河邊釣魚，它盯着魚杆的眼睛一眨也不眨，瞧它那專注坐在河邊的`樣子，可愛極了。

可愛的小貓二年級作文 篇7

在我家的樓下，有幾隻可愛的小貓。

這些小貓身上的毛大多是白色的，只有小塊地方是黑色。它的眼睛小小的，很可愛!它的耳朵又尖又小，無法形容。它們叫起來，“喵――喵――”像唱歌一樣，真好聽!天熱的時候，它們常常躺在地上睡懶覺，有時候我趴在陽臺上偷看它，它們就會警覺地擡頭看着我，好俏皮!

其中有隻小貓，非常奇怪，因爲它是最小的，可是它一點也不像其它貓一樣見到我就趕快跑，而是一直停留在那裏，又乖又順。

我記得，有一次，我和媽媽在我家樓梯口看見一隻貓在跳牆壁，不過過了一會兒就跑了。還有一次，一隻貓掉進井裏，又自己爬了上來。

聽說，貓還會走過很細很細的東西，還會抓老鼠，真厲害啊!

我好喜歡這些活潑可愛的小貓啊!

可愛的小貓二年級作文 篇8

五年級時，我曾養過一隻小貓，它既可愛又古怪。

那是剛放暑假的時候，我去外婆家玩，抱了一隻小黑貓回來。應爲小貓是外婆從外面抓回來的，所以我只能用一個硬紙做的袋子裝着它，不然，它準會從我手中跳出去，鬧得車上的乘客不得安寧。

小貓的皮毛是黑色的，只有爪子和臉上有白毛，所以小貓好像踩在雪上一樣。因此，我給它取名爲踏雪。怎麼樣，很有創意吧？小貓的鼻子呈三角形，是粉紅色的。小嘴巴里有鋒利的牙齒，它的尾巴老是向上翹，好像一根長長的香蕉。

小貓剛到我家，很不適應我家的環境，它很嚮往自由，這我也沒辦法。因爲怕它逃走，所以我用一根粗毛線系在它脖子上，另一頭系在桌腿上。慢慢的，它已經習慣了，於是我拿着毛線帶着它出去玩。過了幾天，它便認識回家的路了，我就把毛線取下來了。

小貓愛漂亮，吃完飯總是洗澡。先用舌頭舔舔爪子，然後用爪子抹臉，最後用舌頭舔它那烏黑光亮的皮毛。

它和別的貓有兩處不同：1、它捉完老鼠後會拖回家來吃；2、它白天活動，晚上睡覺。你說它奇怪不奇怪？

這就是我的小貓，你覺得它是不是又可愛又古怪呢？

可愛的小貓二年級作文 篇9

今天放學回到家，爸爸神祕地把我叫到一邊：“你去看看那個箱子裏是什麼。”我走過去一看：哇！箱子裏面有一隻小貓咪！

這隻小貓只有我的頭這麼大，身上的毛是咖啡色與黑色相間的，真是又像老虎又像豹子呀！我想看看它的臉蛋，於是，我學了一聲貓叫“喵”，“喵”小貓馬上擡頭回了我一聲，那圓圓的臉可愛極了，一對耳朵豎得挺挺的，眼珠瞪得大大的，眼球正中像有條縫似的，有幾對白白的小鬍鬚，小小的嘴巴，真的很讓人疼愛。

爸爸把小貓放了出來，一場短暫的“貓狗大戰”開幕了。那隻小貓咪靈巧地從一輛電動車底鑽了過去，小虎被弄得團團轉，只好從電動車的另一頭繞着追去；眼看小貓就要被小虎抓住了，小貓靈機一動，嗖的一下鑽進了隔壁店的一個小縫隙中，小虎一個緊急剎車，沒剎住差點撞到牆，樣子非常狼狽。就這樣，雙方打成平局。

真是一隻可愛靈巧的小貓。

可愛的小貓二年級作文 篇10

一天， 媽媽領我去姥姥家玩，一進姥姥家，我看見有一隻可愛的小貓。（開門見山開頭，由於缺少詞彙，文章顯得枯燥。）

它的身體胖胖的，爪子十分鋒利，鬍鬚是用來測量老鼠洞口的長度的，毛是白色的，四肢很靈敏，腳上有一層厚厚的肉，走起路來沒有聲音，也許這就是捕鼠武器吧！我問姥姥它叫什麼名字？姥姥說：“它叫歡歡。” （抓住小貓的整體、局部、典型特徵的描寫，一定要觀察細緻，會運用詞彙和修辭，將小貓的外形特點栩栩如生的表現出來。）

因爲它剛剛看見我有點害怕，就後退幾步，我就問姥姥怎樣和它搞好關係，姥姥說：“先餵它食物或給它喝水。”聽完姥姥的話我就開始做了，果然它不害怕我了，我和它搞好了關係就和它一起玩，姥姥笑着說：“既然你這麼喜歡“歡歡”就送給你吧。”我就對姥姥說一聲謝謝。就把小貓帶回了家。

有一次，媽媽買回三條帶魚，小貓就走過去，我知道它想討魚吃，我就跟了過去，我就求媽媽切給它一塊帶魚。媽媽就給它切了一塊帶魚，小貓就躲在一個角落地方津津有味的吃起來。（注意小貓的動態描寫，運用一連串的的動詞表現出來。）

我喜歡這隻可愛的小貓“歡歡”。你也喜歡嗎？（反問式結尾。）