【熱門】二年級下冊作文合集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的二年級下冊作文8篇，希望對大家有所幫助。

二年級下冊作文 篇1

我我的老爸是一位教授，他共發明了一萬多種東西，其中最出名的是機器人。

有一種是家務機器人，它可以幹很多的事情，比如說：洗衣服、做飯、掃地、拖地之類的家務，簡單地說它就是家庭保姆，我的機器人的能量來源是家裏的垃圾。只要機器人吃下垃圾，垃圾就會變成糖然後再變成電。它的身體像一個雞蛋，有一雙靈活的手，藍藍的大眼睛和一張大嘴巴。

早上，我一起來，它就會自動幫我拿牙、牙膏和杯子，並把牙膏擠到牙刷上，把杯子裏灌滿水，讓我刷牙。接着，它就去給我做早飯，它做一頓飯只需半小時，你只要在它胸前的電子屏幕上輸入你吃早飯、午飯、和晚飯的時間，它就可以按時做飯了。它做飯前會把所需要的材料和工具準備出來。再把煤氣打開，把生食放進鍋裏，把竈臺的火眼開開，放進調料或油，等它的用那雙大眼發現飯做熟了以後，機器人就會把煤氣和竈臺的開關關上，一頓飯就做好了。

我吃完飯後，去做我自己的事情了。“主人，還有什麼吩咐嗎?”

“去把衛生間打掃乾淨，並且把那一堆衣服洗了。”

“是的，主人，保證完成任務。”機器人去了衛生間，發現衛生間很髒，便把左手手變成了一個拖把，右手變成了一隻抹布，開始工作起來。他飛速地旋轉，把整個衛生間無死角他清理了一遍，整個衛生間就像新裝修的一樣，甚至把馬桶都清理得乾乾淨淨，整個衛生間散發一種清新的香味。機器人清理完衛生間後，就開始洗衣服了，它馬上變成了一個圓筒形的東西，機器人把衣服放進肚子裏，它的肚子就像洗衣機一樣，把衣服瘋狂攪動，最後，它把衣服從嘴裏吐了出來，衣服十分明亮，十分整潔，連一點小小的污漬都看不見，而且，衣服還是乾的。它跑到我面前對我說：“主人，任務已完成，請指示。”

“把屋子打掃一下。”

“收到任務，開始行動。”

機器人會把地上的垃圾、灰塵吸進肚子裏，然後一點一點倒進垃圾桶;它們會拿起玻璃刷，把玻璃刷的乾乾淨淨，就像根本就沒有玻璃存在似的;它又去整理房間，把東西按照主人的習慣分類整理擺放好……它能夠“檢查”你的身體。你在出門之前，可以站到它的面前，它會對你噴射一道光線進行“掃描”，找出不合格的地方。比如你的指甲太長了，它會馬上拿出指甲刀幫你修理;你的鈕釦沒有扣好，它會幫你重新扣起來等等等等最神奇的是，機器人內置的光敏元件會幫助他探測到樓梯，防止墜落;遇到障礙，機器人將改變行進方向，繼續工作;不會碰傷、損壞傢俱;可以輕鬆越過最高30毫米的障礙，例如電線、地墊;結構緊湊、碟型外觀設計令機器人輕鬆行至傢俱下方，把隱藏着的髒東西全清掃乾淨!

晚上，如果我睡不着，他就會像哄小孩一樣，給我講故事，講得十分動聽，讓人不想睡也想睡，想睡就更想睡。

還有一種機器人會七十二變，它不僅可以爲我們服務，還可以變成屋子、太陽能汽車、電視機……。只要給它指令，它就會變成你所需要的東西。

機器人變成屋子後，它的肚子會變成一扇門，你走進去後輕鬆悅耳的音樂立刻會播放起來。屋子裏設備齊全，什麼東西都有。如果你想吃什麼糖或者水果，你說一句話，食物就會從天上飄下來到你的嘴邊，你只要一張嘴，就能吃到了。如果餓了，當你要睡覺時，只要你躺在牀上，屋子就會自動關閉窗戶、電燈也自動關閉。房子周圍的防盜報警裝置進入工作狀態。如果有小偷想進來偷東西，門縫會發出閃電，這樣的房子小偷當然不敢進屋來偷東西了。

機器人變成太陽能汽車時，你坐在車裏，想去哪裏，就會到達你想去的地方，這太陽能汽車不用氣和油的，是用太陽光來讓汽車開動的，汽車後面有一個箱子，把白天沒有用完的能量存在那個箱子裏，到了晚上沒有太陽也可以照常開動。

還有一種家庭機器人，我放學了，我只要摁一下鈕釦型遙控器，說一聲“放學了，機器人，快來接我吧!”遠在家裏的機器人接收到了我的信號，只一眨眼工夫，它就飛到了校門口，然後帶上我極速往家飛去。來到家門口，機器人輕觸一下門，鎖上的門就自動打開了。我放下書包，機器人這時對我說：“小主人，你要吃些什麼水果、點心?”“我想吃巧克力蛋糕”。我剛回答完，機器人就把相應的食物送到了我面前。當我晚上放學回家做作業時，這種機器人就會自動當期他們的家庭教師，當孩子們題不會做時，它會細心地給孩子指導，直到他們會了爲止。做完作業後，機器人還會幫你檢查作業，發現了錯題，它就及時讓你改正錯誤，和真正的教師不相上下。

這就是我爸爸發明的機器人。

二年級下冊作文 篇2

今年的雪下得好大呀！已經經連續下了十多天的雪了，電視裏說好多地方受了雪災，我聽了真爲他們擔心。

今天媽媽帶我去超市買年貨。路上都結了冰，路上的行人不多，走路的人都在小心奕奕地走着，生怕摔跤。車子像烏龜一樣慢慢向前爬行。咦！車子走過之後爲什麼有像鐵軌一樣的橫線呢？原來，車輪子上了鏈條。我問媽媽：“爲什麼車輪子要上鍊條呢？”媽媽說：“因爲路上結了冰，很滑，上了鏈條就能增加車輪與地面的摩檫力，這樣車子就不會打滑了。”

哦！原來是這樣，我今天收穫真不少 ！

二年級下冊作文 篇3

今天，是開學的第一天，剛到學校門口，我就迫不及待地向校園奔去。到了教室，我看到每個小朋友都長高了，他們都帶着燦爛的笑容。

上語文課了，老師把每個小朋友所有的日記本發了。我一看外面還包了一個綠色的皮，上面還畫着一個小姑娘，小姑娘的前面有一朵花，上面還有一首小詩。接着發了新日記本和新課堂練習本。

我們還參加了開學典禮，校長、領導、老師、同學、小朋友的家長都在主席臺上講話了。

下午我們發了新書，大家都特別開心。

這真是一個令人難忘的一天。

二年級下冊作文 篇4

我的家鄉山清水秀、瓜果飄香，那就是美麗的'五蓮。

五蓮山、九仙山是五蓮最著名的景觀，山上綠樹成蔭，空氣清新，每一處景點都有一個美麗的傳說。春天，火紅的杜鵑花競相開放，吸引了四面八方的遊客前來盡情地欣賞遊玩，身處大山的懷抱中，讓人流連忘返，美麗的景色百看不厭。

我的家鄉還盛產水果，有櫻桃、蘋果等。每年的五月，漫山遍野的櫻桃熟了，枝頭像掛滿紅紅的瑪瑙，一看就想抓到嘴裏吃一顆，那甜甜的味道讓人回味無窮。到了秋天，蘋果也熟了，到處飄滿誘人的果香，紅通通的蘋果映紅了人們的笑臉，到處洋溢着歡樂和諧的景象。

我的家鄉是多麼美好！我愛我的家鄉！

二年級下冊作文 篇5

每個人都有夢想，有的人想成爲作家，寫出優美的作品；有的人想當工程師，設計出漂亮的大廈；有的想當醫生，讓更多的人不再痛苦；還有的人想當歌星，爲大家唱好聽的歌曲……而我現在也有好多夢想。

我想成爲一位科學家，爲人類造福，我要發明一種去除噪音機，讓工人伯伯、警察叔叔、清潔工阿姨、路上的行人能夠選擇他們喜歡接受的和有用的聲音，排除有害的噪音，我想他們會工作得更加愉快。我還想製造一架太空飛機，讓它帶我去夜晚天空那些閃亮的星星上去，那裏一定很美、很有趣……

我還想做一個快樂的旅遊家，走遍世界各地，登上漂亮的雪山，經過寬闊的大河，走過無邊的沙漠，穿過茂密的森林……；我要去埃及的金字塔、美國的金門大橋、澳大利亞的悉尼歌劇院、加拿大的尼亞加拉大瀑布……；我要把美麗的世界裝到我的心裏，把我的經歷寫成書，讓大家欣賞。

我還有好多的夢想，但是爸爸說有一句歌詞是“有夢想纔會有奇蹟”，你想創造奇蹟，就得去努力，夢想才能成真。我想，只有認認真真地過好每一天，夢想纔會離我們越來越近。

二年級下冊作文 篇6

星期六，吃過午飯，爸爸正愁眉苦臉地坐在沙發上。這時，爸爸一拍大腿，說：“我想到今天玩什麼遊戲了！咱們就來個猜成語的遊戲吧！”我聽了後，從沙發上跳起來，說“我第一個贊成！”緊接着，剛洗完碗的媽媽也說：“我也贊成！”正在看電視的姐姐也說：“好！”最後就剩下我的堂表姐璇璇了。“璇璇，來玩猜成語啊！”爸爸對錶姐說。“好吧！”表姐也說。耶，這個遊戲我們全家都贊成了。

難題現在就出現了。誰當裁判呢？誰演呢？誰是記分員呢？獎品又是什麼呢？這在我想的時候，表姐說：“我來演吧。”媽媽說：“我當裁判。本比賽——五盤三勝制。”爸爸說：“我當記分員。”姐姐說：“獎品是獎勵玩1小時電腦。”

隨着媽媽的一聲令下，比賽開始了！只見表姐和媽媽商量了一會，表姐在一張凳子上做了七個上、八個下的動作。我略一思考，連忙說：“是七上八下。”“恭喜正確！”媽媽說道。接着，表姐就做了一個捧着肚子笑的動作，我脫口而出：“捧腹大笑！”“我的寶貝挺聰明的！加一分。”“耶！”我高興得大叫。接着，表姐和媽媽變成兩批馬，一起前進。“當然是萬馬奔騰啦！”我說道。“恭喜！恭喜!我的寶貝女兒！”“耶！”我高興得跳起來。媽媽說：“別高興太早。”“爲什麼？”我不解地問。“因爲你的答案是錯的。”“什麼？”我好像別人用一盆冷水從頭潑到腳。這時，姐姐說：“應該是齊頭並進吧？”“恭喜正確。”這時，表姐走進化妝間。只聽見幾聲響，表姐從裏面走出來。猶如一個十八九歲的少女。“這個成語是花枝招展。”“對！”我一個不留神，給姐姐拿了2分。接着，表姐做出一副很開心，到處跳的動作。“肯定是活蹦亂跳。”我說道。“恭喜！我的婷婷真厲害！”又隨着一聲哨響，比賽結束了。

“我現在宣佈，路綺婷是這次比賽的冠軍。”我十分高興地登上領獎臺——沙發。我看見姐姐露出羨慕的目光。

真是一個開心的夜晚。

二年級下冊作文 篇7

森林裏有一隻小狗叫歡歡,他每天都要出去找食物吃。一天,歡歡找到一塊肉正要回家,恰好被也出來找食物的狐狸看見了。狐狸非常後悔自己遲了一步,他眼珠一轉,說:“歡歡呀歡歡.你可要倒黴了!獅子大王剛纔正找你呢!他找你肯定沒好事。你趕緊丟下肉逃吧!”歡歡一下子就看透了狐狸的陰謀,他笑着說:“這怎麼可能呢!我剛從他那兒回來呢!你看,這肉,就是獅子大王賞給我的!”狐狸沒有辦法,只好灰溜溜的走了。歡歡高興地往家趕去。

二年級下冊作文 篇8

【學習目標】

１、樂於探究，能發現詞語的結構特點。

２、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

３、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。

４、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。

【課前準備】

１、課堂小練習。

２、生字認讀卡片。

３、“辯論會”的活動主題牌。

【教學設計】

〖我的發現

引導學生髮現六組詞語的共同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構成的。

１、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節奏。

２、照樣子說詞語：

大大小小──（大小） 多多少少──（ ）

深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）

長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）

〖日積月累

１、讀讀認認：

⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。

⑵ 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。

⑶ 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。

⑷ 採取多種形式鞏固識記。

２、我會填：

⑴ 看題目，說說這道題要我們幹什麼。

⑵ 仔細讀讀每一組字，說說你有什麼發現。

⑶ 獨立完成練習。

⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。

３、我會讀：

⑴ 自由練讀。

⑵ 說說你讀懂了什麼？（引導學生懂得愛護公共設施，人人有責）

⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。

⑷ 交流該怎麼來讀這首詩，再自由練讀。

⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。