有關二年級鋼琴作文四篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的二年級鋼琴作文4篇，歡迎大家分享。

二年級鋼琴作文 篇1

音樂和文字一樣，是我精神生活的一部分。音樂是長了翅膀的文字，文字是有抑揚頓挫的音樂。

我愛聽音樂。每當我上網時，我就打開音樂，邊聽邊玩兒或邊聽邊查看資料。我喜歡饒雪漫的那句話：喜歡的歌，靜靜地聽；喜歡的人，遠遠地看。

我的音樂收藏裏有貝多芬、約翰·施特勞斯、莫扎特、舒曼、舒伯特、比才、勃拉姆斯、門德爾鬆、柴科夫斯基、德沃夏克、車爾尼、德彪西、理查德·克萊德曼等經典音樂作品，當然也有流行歌曲，我特別喜歡七朵組合和周杰倫的歌曲，我可以說還是周杰倫的鐵桿粉絲呢。每當我沉浸在輕盈而靈動的音樂裏，一種穿透人心靈的魅力，琴瑟相鳴，帶我飛翔於空靈清淨的世界。音樂本身只要能觸動聽衆的聽覺神經、開啓聽者的想象，這種感動就已無遠弗屆了。

我不會忘記聽鋼琴曲《眼淚》時我的熱淚盈眶，聽鋼琴曲《天空之城》給我的夢幻之感，聽名曲《梁祝》那感同身受的如泣如訴的輓歌，聽周杰倫的歌曲所感覺到的現代的青春律動。音樂是人類的共同語言，美妙的音樂是人類的共同財富。印度大詩人泰戈爾說：“不要嘗試填滿生命中的空白，因爲那音樂正在空白處。”音樂無國界，只要感動就好！音樂是人類最生動的語言，音樂是自然最美麗的聲音，音樂是天體最動人的吶喊，音樂是宇宙萬物生靈飛揚的靈魂。

彈了幾年的鋼琴使我體會到：由鋼琴演奏出來的音樂，有輕巧的，有歡快的，有悲傷的，有沉痛的等多種主題，每種主題風格不同、節奏不同，演奏時除了對技巧的要求外，還要求演奏者要用心靈去演繹。如果演奏者十分投入，把情感融入到音樂之中，那聽者聽到的音樂便是能夠打動人心的；如果演奏者只是用雙手去彈奏，把音樂視爲身外之物，那麼聽者聽到的音樂就是乾巴巴的。如果演奏者沒有用心靈去彈奏，那TA就算彈得再好，TA彈出的音樂也是沒有生命的，就連彈奏出來的音色也大不一樣。

彈了幾年的鋼琴，使我也算明白了一些鋼琴和音樂之間那微妙的關係。簡單地說，只要是樂器，就能發出一種獨特特質的聲音，但那並不一定是音樂；深刻地說，如果沒有音樂，樂器就成了無源之水，無本之木。正如老子在《道德經》中所言：“道生之，德畜之，物形之，器成之。”音樂賦予了樂器的靈魂，樂器又使音樂得以豐富完美的表達。

彈了幾年的鋼琴，使我漸漸明白了自己彈鋼琴的目的是什麼。我彈鋼琴的目的並不一定要當什麼鋼琴家，鋼琴家是極少數極具天賦又勤奮異常的人。我彈鋼琴的目的是陶冶自己，提高自己對音樂的理解力和鑑賞力。在優美的旋律中靜心，棲心，聽風之語，感悟生命的真諦，擁有一份屬於自己的蔚藍天空。動感的節奏敲打你的耳鼓，呼應着你的心靈，有了韻律相伴，我們的'生命也就多了份音樂之美！

我是多麼慶幸自己學習了一種樂器啊，要不然，我就有可能永遠不會體會到音樂的真諦，也不會體會到鋼琴——這樂器之王的美妙。

二年級鋼琴作文 篇2

星期六的上午，我有一場鋼琴比賽。

到了比賽現場，媽媽想叫我上去熟悉一下新琴，因爲有點緊張，所以遲遲也不上。過了一會兒我的鋼琴老師來了，然後我們一起去了琴房，老師說：“下面所有的人都是來欣賞你的！”我覺得老師說得很對，就走出了琴房，去聆聽其它小朋友的動人旋律，每個人都彈得很棒，我要給每個人都加油。

媽媽說：“給別人加油，等於是在給自己加油。”聽着，聽着，比賽就要開始了！總共有32個人，我是16號選手，每次6個人進去，我是第3批。可是就在快輪到第3批時，插進來3個大姐姐，我仍然耐心的等待着，等待終有收穫。在等待的過程中，我交了幾個好朋友，我們一起聊聊彈琴，一起說說笑笑，比賽前的緊張早已拋之腦後了。

最後終於輪到我了。我覺得自己很自信，好像整個舞臺是屬於我一個人的，每個音符彷彿都在爲我歌唱，我沉浸在自己的美妙樂曲中。

結束的那刻，我深深地鞠了一躬。

二年級鋼琴作文 篇3

在學校大隊委競選上，一首《夢中的婚禮》深深吸引了我，那優美的旋律把我帶到了夢幻般的世界，於是我有了想學鋼琴的衝動。爸爸一再提醒我：學鋼琴是一件非常辛苦的事，堅持很重要。爲了這件事，我糾結了整整三個月，最後向爸爸承諾會認真學琴。

剛開始的幾節課，我興趣盎然，一有時間，便會坐在鋼琴前，任十個手指在琴鍵上歡快地來回跳動。只要聽到自己彈奏出來的音符，感覺自己就是一位音樂大師。好景不長，漸漸地我開始討厭彈琴。一條練習曲要求重複彈上幾十遍甚至上百遍，自己都聽得快要嘔吐了，每次練習手指和胳膊都僵住不能動，那節拍器發出的“滴答、滴答”聲，耳朵都聽起繭了。因此，我變得心煩意亂，有時候就坐在鋼琴旁發呆。爸爸見我這樣，還是不斷地鼓勵我，爲我準備好水果、零食，幫助我減壓。有時候還會坐下來，跟着我一起彈。看着爸爸認真的樣子，我也學着控制自己的情緒。後面老師講的樂理知識越來越難，每次看到譜子上那密密麻麻的“小蝌蚪”，我眼淚都要被擠出來了。更令人頭痛的還有那變化多端的節奏，搞得我不知所措，好幾次都想放棄，但是想想初學時的信誓旦旦，還是咬咬牙挺住了。

學琴已經好幾個月了，雖然碰到了很多困難，但也是樂在其中。我已經學會了三十多段練習曲和四首名曲。每次去上課，老師都會在別的小朋友面前誇我，使我信心倍增。有一次，伯伯提議讓我和妹妹演奏一曲《四小天鵝舞曲》，表演結束後，得到了大家的稱讚，當時我開心極了，想想之前吃的苦也是值得的。

學琴的路上，我吃過苦，享過樂，我明白了：做任何事情都要努力堅持，只要堅持下去，成功就會向你招手。

二年級鋼琴作文 篇4

假如有一天，你來問我：“你的興趣愛好是什麼?”我肯定會毫不猶豫地回答道：“我愛Piano”。

從小我就喜歡聽別人彈鋼琴，爲那似泉水，似鳥語，彷彿似天籟之音的旋律而陶醉。每當看鋼琴家們在舞臺上揮灑自如的表演，時而暴風驟雨，時而行雲流水，心裏別提有多羨慕了!我多麼希望自己也能坐在鋼琴前，彈奏出美妙的音樂來!終於，在上幼兒園中班的時候，也就是香港四大歌王之一張國榮不幸去世的那一天(20xx年4月1日的“愚人節”)，爸爸引領我走進了美妙的鋼琴王國中，從此鋼琴和那些在五線譜上跳躍的音符便與我朝夕相處，彷彿成了我生命中的一部分。

爸爸抱着一種既然學了就要學好的信念，和我一起從那一個個小蝌蚪開始學起。將近三年的時間裏，我已學完“小湯”、“拜厄”、《鋼琴基礎教程》三冊、“車爾尼599、849、299”、巴赫的二部、三部創意曲，現在正學“車爾尼740”、巴赫的十二平均律以及《鋼琴基礎教程》第四冊。我還會彈裏查德克萊德曼的一些經典鋼琴曲。你看我的學琴可謂神速吧。

有人說興趣是學習的動力。我認爲成就感纔是促進我不斷學習的最大動力。開始學琴很苦、很煩、很乏味。我平均每天學琴三個小時，再大的興趣也無法讓我持續這麼久。自從幼兒園大班通過鋼琴五級(成績良)，一年級通過鋼琴八級(成績優);並且獲得了幾次省地市比賽的金銀獎後，我現在反而樂在其中，一天不彈琴心裏便像缺點什麼，習慣成自然。我今年的心願是能成爲最快通過鋼琴十級的琴童。

自從開始彈鋼琴，貝多芬、巴赫、肖邦等這些偉大的鋼琴家便成爲了我的朋友，他們成長的故事，艱辛的學習歷程，深深地感動了我，使我改正了缺點;他們優美的作品，動聽的旋律，娛悅了我，使我解除了煩鬧，讓我輕鬆`歡快，更充滿了自信。著名音樂家冼星海曾說：音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啓示。音樂，是生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐;音樂，是人生最大的快樂。

現在我逐漸懂得了父母讓我學琴的初衷，他們並不指望我一定成爲音樂大師、鋼琴家、作曲家，只是希望我能受到音樂的薰陶，磨出我的意志，練成我的堅毅。柴可夫斯基曾經說過：“學音樂的孩子可以陶冶情操。”，鋼琴給我帶來了歡樂。我已把它當成一種享受，一種快樂。我在音樂的薰陶下逐漸成長!