【精華】二年級作文300字錦集6篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。 這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以後，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大着哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

從此以後小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作着。而大浪卻不同，高興時“譁—”地衝一下，不高興時就懶洋洋……

九百九十天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透着光呢！”

大浪聽了，着急了，趕快使出全身的力氣，“譁—譁—譁—”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

二年級作文300字 篇2

今天，熊貓的飯店開張了，小公雞、小白兔、小猴子都來應聘了。熊貓說：“你們輪流當服務員，誰當得最好，誰就是這裏的服務員。”

第一個是小公雞，得人問它這裏有什麼菜，小公雞說：“這裏只有蟲子。”“就沒別的了？”“對，沒有別的了。”

後來客人越來越少，最後連一個動物也沒有了。

輪到小白兔了，客人叫它把菜單拿過來，小白兔把菜單拿了過來，客人一看，吃驚地問：“只有青菜和胡蘿蔔？”“對，只有青菜和胡蘿蔔。”客人只好垂頭喪氣地走了。

輪到小猴子了，客人心想：“這次肯定只有香蕉了。”客人剛想走，誰知小猴子說：“你們想吃什麼就點什麼。”後來，小飯店的生意越來越紅火。

熊貓說：“小猴子就是這個飯店的服務員了！”

二年級作文300字 篇3

小熊是動物世界又名的膽小鬼。所以小熊總想找個機會證明自己不是膽小鬼。於是，小熊決定去冒險。它走啊走，走啊走，走到一座小橋邊。當它看見小橋邊一塊木牌上的兩個大字“危險”時，小熊心裏樂開了花，心想：如果我能過這座小橋，一定會成爲動物世界最勇敢的人！

當 小熊準備上橋的時候，小猴跑過來，着急的說：“小熊，這座橋太危險，你千萬別去！”“我不怕！”小熊滿不在乎地說。這時，小鯉魚也勸小熊：“這橋太危險， 如果你上橋的話，肯定會掉進水裏。”可小熊根本不理它。小猴和小鯉魚沒辦法，只好讓它上橋。小熊走到一半，只聽“咔嚓”一聲，橋斷了，小熊掉進了水裏。小 猴看見後不顧一切，跳下河用力把它救上來。小熊不好意思的說：“小猴，我知道了，安全第一。”

二年級作文300字 篇4

不要扔！”

有一個週五，我們春遊去二橋公園，我們開開心心的出發了！

我們上了二橋，一位男同學準備把剛吃完了的食物包裝向橋下一扔，一位女同學見了，忙走上前去，站在他的面前笑眯眯地說：“請扔到垃圾桶裏。”那位男同學一邊用力一把把她推開，一邊大聲的說：“的！管不着，滾！”女同學似乎沒有被他的氣勢洶洶所嚇倒，反而又走過去，笑着指着不遠處的垃圾桶，細聲細語的`說：“請！把垃圾扔到哪兒行嗎？”男同學似乎更來氣了，指着女同學的鼻子大吼道：“你不想活了！這地是你的呀！！”說着要動手打人。

同學們聽到吵鬧聲，紛紛上前勸說：“別吵哦！”男同學轉過頭，狠狠的瞪了同學們一眼，惡狠狠地說：“不管你們的事！”同學們嚇得跑開了。女同學直視着男同學，用說理的語氣說：“這塊地不是我的，但是大家的……”還沒等女同學說完，男同學就生氣地往地上一扔，說：“我就不扔到垃圾桶裏，怎麼了！！”說完揚長而去。女同學便上前去，默默的撿起地上的那個食品包裝袋，丟到了垃圾桶內，消失在人流中。

那事已過去很久了，但那句“不要扔！”久久迴盪在我的耳邊。

二年級作文300字 篇5

我的同桌是一個活潑，開朗，愛笑的小女孩，她叫xxx，今年八歲。她有一頭烏黑烏黑的短髮，顯得特別精神。長長的眼睫毛下有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。鼻子下面有一張紅紅的小嘴巴。她的皮膚有點黑，身高和我差不多。

我記得有一次課堂上，由於她，我們組被扣了三分，我很生氣。下課後，我找她算賬，生氣地說：“你爲什麼使我們組扣分！”

她小聲地說：“沒……沒……沒有啊！”

我更加氣憤地說：“你還狡辯！”

這時候，她紅着臉，低着頭，不再說話了。從那以後，她就像變了一個人似的，上課不再做小動作了，也不再交頭接耳了。不但沒有給我們組扣分，反而還加了許多分，爲我們組爭奪了榮譽。

這就是我的同桌，一個知錯就改的好同桌。

二年級作文300字 篇6

今天下午，我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學玩了“打鼓撒花”的遊戲。

花開過路時，鼓手老師開始打“鼓”。第一個學生開始遞花。當花到了我手裏，老師的“鼓”停了，但我正準備表演節目。我選擇了一個“心連電”的遊戲。我先在黑板上畫了一個圓，然後回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會把我的圓圈變成一個被吃掉的蘋果!

它又開始蔓延。這一次，花兒來到了倪夢琪的同學面前。她還選擇了“心連電”的遊戲。她先在黑板上畫了一個三角形，然後回到她的位置。我們把這個三角形變成了一幅巨大的圖畫，但是我們一起完成了它!

在學習了這一課之後，我意識到無論我們做什麼，我們都應該有想象力和猜測。