關於二年級作文錦集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

這幾天，雨下得非常大。我趴在窗戶前，看着雨越下越大。向遠處望去，好像一塊黑幕遮住了視線，灰濛濛一片。樹啊，房子啊，什麼也看不見了。那些調皮雨點兒像誰從天山扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，“咚咚”作響，讓人覺得自己就像在聽一場音樂會一樣。路旁的大樹被打得“沙沙”作響，如鏡的湖面被篩豆似的雨點打碎了，嚇跑了原本想跳上水面看看雨點的魚兒。我看了看人家屋檐，那些雨點兒從屋檐上飄落下來，連成了一排排的水滴，像一張美麗的珠簾。

我看着窗外的雨中美景，忽然間，看到了一對老人夫妻。老爺爺推着輪椅，老奶奶坐在上面撐着一把紅色雨傘。我看得出老爺爺非常的艱辛，他躬着背，一步又一步地走着。老奶奶將雨傘往後移了移，想遮住老爺爺的後背；老爺爺將雨傘往前推了推，想遮住老奶奶的雙腿。其實，雨早已淋溼了老奶奶的雙腿，也早已打溼了老爺爺的後背。

我被此場景打動了，知道這對老夫妻一同面對困難，相扶到老。她們不管經歷了多少風風雨雨，都齊心協力，克服困難。他們的愛情是多麼的執着、深厚啊！我也從來沒有看到過這麼感人的場景，我深深地感動了。

啊！我真希望世間上的所有人，都能像兩位老人一樣相扶到老，一起克服困難。

二年級作文 篇2

一天早上，爸爸媽媽早早的喊我起牀，他們要帶我去天安門前去看升旗儀式。

那天天空晴朗，萬里無雲。一個叔叔開車把我們送到天安門廣場。等我們到了天安門的時候，那裏已經有了很多人了，密密麻麻的，人山人海。過了一會兒，全場安靜了起來，我看到解放軍叔叔舉着那鮮豔的五星紅旗，邁着整齊的步伐經過天安門廣場。接着，國歌奏響，鮮豔的五星紅旗冉冉升起，在空中飄揚。望着國旗我十分高興，也隨着音樂唱起了國歌。

我想要好好學習，將來長大，一定要做一個對國家有用的人！

二年級作文 篇3

星期天下午，陽光明媚，我和鄭博文、朱建賢興致勃勃地去做年糕。一路上我們有說有笑，一直在討論：“做什麼樣的年糕好呢？”

一到年糕廠，我們就爭着往外擠。跳下車，一看到年糕，我的口水就像斷了線的珍珠一樣不停地往下流。媽媽看見我這饞樣，情不自禁地笑了。她給我拿了一塊年糕，好燙啊！但是狼吞虎嚥的我早就把這塊年糕給消滅了。

開始做年糕了，我迫不及待地拿了一包粉倒入磨粉的機器中磨碎，然後再把這些粉倒入蒸鍋裏蒸15分鐘，蒸熟後放入年糕機，這樣就能做出又香又長的年糕了。最厲害的要數剪裁機了，年糕出來後就可以平均地裁成一根根的，又白又軟，看着就想咬一口。

最好玩的就要數捏年糕了，我一會兒把年糕捏成一隻可愛的小兔子，一會兒把年糕捏成一隻調皮的小猴子，一會兒把年糕捏成一頭兇猛的老虎……再看看旁邊，鄭博文正在捏一頭龐大的大象，朱建賢正在捏一隻又白又胖的小肥豬。一隻只的小動物被我們靈巧的小手都捏了出來，可愛極了。

不知不覺年糕做完了，但我的心還沉浸在這歡樂的氣氛中。

二年級作文 篇4

我們的學校有一個美麗的噴水池。

水池的中央有一座假山，是“山”字的造型，山的左側寫着一列字，寫的是：“山不在高有仙則名”，山的右側也寫着紅色的字：“水不在深有龍則靈”。山的前面 有兩隻仙鶴，一隻要降落，一隻要起飛，降落的那隻仙鶴的翅膀是向下的，好象在說：好餓呀！我要找點東西吃。”起飛的那隻仙鶴翅膀向上揚起，好象在說：“朋 友們等等我，我來了。”水池是橢圓形的，水池的邊上有一圈白色的樁，水池裏有清清的水，水裏有一些小魚，小魚們在游來游去好象在玩捉迷藏的遊戲，還有的穿 山洞，魚兒們玩的真開心。

我喜歡這個噴水池。

二年級作文 篇5

我趴在窗邊，癡癡的看着天空，天空很陰像是要下雨。不知爲何，我的心情一如這天氣——很糟也很亂。也許是秋天到了，我的心也隨着孤冷吧。這樣猜想着，眼前卻依稀出現了兩年前我和媽媽在一起的情景。那是我手中拿着一本書，媽媽在我旁邊看我做題，如果我做錯了，媽媽會輕輕的刮我的鼻子，眼神中充滿寵溺。如果我做對了媽媽會讚揚我兩句，語氣中有掩不住的高興……

眼前的畫面不知何時不見了，我默然的垂下頭，卻發現臉上有冰涼涼的液體，我詫異我爲何流下淚，也許懷念着以前那種無憂無慮的時光，也許是我回顧成長道路的一種感悟……

我輕輕的轉身，看着着空蕩蕩的房子，心中又多了一份寂寞，望着窗外滿地的落葉，想起媽媽對我說的.話：“落葉是秋天的悽美。”不錯的，但誰能想到落葉所帶的悽美是多麼的孤獨。

一陣秋風吹來，我不禁裹緊了身上的外套，嘴裏喃喃的說：“秋深了，秋深了……”

二年級作文 篇6

她是我們班的語文老師，同學們都稱她是神眼老師。

爲什麼叫她神眼老師的呢？經過幾次觀察，我終於知道語文老師的眼睛有多神了。

有一次，課堂上，有人做小動作，她不僅很快就看見了。而且用眼神“批評”了他。

還有一次，她在去校長室的時候，突然看見了在有兩個小朋友在打架，便走上前去把那兩個同學拉開，還叫他們不要再打架了。兩個同學聽了連連點頭。

老師的眼睛可真神哪！

老師評語：文章緊緊圍繞老師的“神眼”來寫。請注意老師改的這樣三處地方。

第一處，在第一自然段後加上“同學們都稱她是神眼老師。”如沒有這句話，第二自然段中的“爲什麼叫她神眼老師呢？”就不得出來了。

第二處，把“有人跟別人說話”改爲“有人做小動作”，因爲說話不僅可以看到，也可以是聽到的，改爲“做小動作”更能突出老師的“神眼”。

第三處：把“看見兩個小朋友在打架”改爲：看見衆多的學生當中有兩個小朋友在打架，加上“衆多的學生當中”就更能突出老師的“神眼”了。

二年級作文 篇7

小明放學回家，看到有幢房子的窗口在向外冒煙，他以爲失火了，急忙找了個鐵桶裝滿水，奔過去撲火。

突然，從窗口探出一位頭上滴着水，手裏拿着菸斗，氣得鬍子都翹起來的伯伯。他漲紅着臉，生氣地說：“你是誰家的小孩，怎麼這樣不聽話，你看我都成落湯雞了，我的菸斗全溼了。”小明害怕地說：“伯伯對不起，您別生氣，我以爲你家着火了，是來滅火的。”伯伯說：“你太沖動了，怎麼不搞清楚就來滅火呢！”小明說：“我知道了，我會改掉這衝動地毛病。但是吸菸有害健康，希望您以後能把煙戒了。”伯伯聽後紅着臉說：“小朋友，你說的對，我也要改正自己的缺點。”

幾天後，當小明放學再經過那伯伯的房子時，發現伯伯不再吸菸了，小明心想：我一定要盡力把衝動地毛病給改掉。

二年級作文 篇8

昨天，美術老師佈置了我們一個任務，做兩張賀卡參加學校英語節活動。因爲馬上要到聖誕節了，所以我選擇做“聖誕”主題的賀卡。我準備了黑色卡紙和聖誕有關的圖片、剪刀、鉛筆、固體膠，還有彩筆。準備工作做完了，現在我要開始做賀卡了，我把長方形卡紙對摺成賀卡的樣子，在賀卡的封面用鉛筆畫好輪廓，再用剪刀按畫好的輪廓，“咔咔咔”剪下了一個心形和樹形，這樣一個鏤空的封面就做好了，接着，我從圖片中剪下了聖誕樹和雪人貼在賀卡的裏面一層，這樣透過鏤空的封面就可以看見裏面的圖案了，我又剪下許多小球、聖誕襪、禮物、蠟燭等圖案當封面的裝飾，貼好的封面就變得豐富多彩、栩栩如生了，最後，我在賀卡上寫上了祝福的語言，這樣，一張精美的手工賀卡就做好了。

看着兩張美麗的賀卡，我真開心。幾張普普通通的紙，剪剪貼貼之後就可以變成這麼精美的卡片，我想，只要我們積極地去探索，就會發現我們生活的世界充滿了樂趣。