精選有趣的遊戲二年級作文合集5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有趣的遊戲二年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的遊戲二年級作文 篇1

今天一上課，老師說：“咱們做個有趣的貼鼻子游戲吧！”同學們聽了老師的`話，都高興得合不攏嘴了。

老師請了第一個同學上去給熊貓貼鼻子。老師把紅領巾蒙在了她的眼睛上，讓她在原地轉了三圈。她拿着“鼻子”慢慢地摸索着走到了講臺上去貼鼻子。結果她把鼻子貼在了熊貓的眼睛下面。老師又叫了第二個同學，同樣把紅領巾蒙在她的眼睛上，讓她正轉兩圈反轉兩圈。她拿着鼻子走到了前面，貼在了熊貓的眼睛上面，大家都鬨堂大笑起來。接着，老師又請來第三位同學。老師讓她在原地轉了又轉，把她轉得都暈了。然後，她拿着鼻子走到講臺前猶猶豫豫的，不知把鼻子貼哪裏。最後，他把鼻子貼在了熊貓的外邊。

她們誰都沒有貼成功。老師告訴了大家一個竅門，第四個同學按照老師教的方法，先摸到紙中間的印，再把手放在兩邊，把兩隻手慢慢地往中間移，移到中間再往下移一點兒，就找到了鼻子的位置。最後，他終於成功了。

這堂課真有趣呀！

有趣的遊戲二年級作文 篇2

今天，我跟我的好朋友玩老鷹抓小雞的遊戲。我先當起了老鷹，我的一個好朋友當責任重大的母雞，其他的好朋友都是小雞。

遊戲開始了，我們都全神貫注，我抓他躲，不一會兒我們玩得滿身大汗，可是我們依然生龍活虎。我們叫呀，笑呀，看到機會我就猛往上撲。但是機靈的母雞帶着小雞還是逃跑了。

這次遊戲不但愉悅了我們的心情，還可以使我們強身健體。

有趣的遊戲二年級作文 篇3

今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接着，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉着，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱着急，因爲張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。

老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子宏當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱着肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂着嘴笑彎了腰。

“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。

有趣的遊戲二年級作文 篇4

今天，我在“海石花”上課，小夥伴們在課堂玩“拼音字母遊戲。”遊戲規則是用身體做出字母，讓小朋友猜，猜對了就得到一顆智慧星。如果哪一組獲得智慧星最多就勝利了。我在第二組，楊昌運在第一組。

遊戲開始了，第一個上去的是楊昌運。他用手做了個字母，同學們說：“b、b。”唉，誰知他做的字母都反了。吳老師說明是“d。”可他怎麼也做不成功。接着同學們大笑起來。

同學們一個接着一個上來，誰做的字母都會鬧出一個個笑話來。輪到我了，我上去做了一個字母造型的動作，結果我的字母造型和楊昌運的一樣出反了，我不好意思地走下臺來，因爲我爲我們組丟了一顆智慧星。

最後我們組獲勝了，我心裏卻說不出高興來，如果我的字母造型不反的話，我們組就可以看到四顆智慧星了。事全都怪在我身上。真倒黴！

有趣的遊戲二年級作文 篇5

下課鈴響了，同學們紛紛涌出教室，來到操場上玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。玩這個遊戲要六人以上，他們先用“剪頭.石頭.布”的方式來決定誰當“老鷹”，誰當“小雞”和“母雞”。

遊戲開始了,“老鷹”向小雞們猛撲過去，“母雞”見狀就用自己的身體爲“小雞”們保駕護航。可是，“老鷹”趁“母雞”沒有注意時，抓住了一隻可愛的“小雞”。不一會兒，“老鷹”又抓住了三隻“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護了她身後的“小雞”們。

“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。

突然，上課鈴響了，快樂的遊戲暫時中斷了，同學們趕緊跑回了各自的教室。