初中二年級讀後感6篇

初中二年級讀後感1

影響我最深刻的一本書是《轉瞬爲風》，在上課時老師推薦給我們的關於跑步這一方面的優良課外讀物。

這本書描寫了幾個高中男孩從高一到高三，在田徑場上揮灑汗水、跌倒成長與互相激勵的故事。主角本來是足球隊的一員，因爲無法超越哥哥神谷健一，所以升上高中後選擇和兒時玩伴一起加入田徑隊。雖然故事中發生許多難過的事，但是他們始終不放棄，這個精神令人佩服。書裏我也學到了跑步的技巧。起跑時不能一下子就衝刺，要一步、一步踏實的跑，不然全身會僵硬，進而影響到全程。

接力絕非只靠你的力量，團結的力量更重要。接力賽中，接棒是大家最難克服的關卡，要幾步才起跑，幾步才接到棒子。在這些過程裏，就像在學校分工合作一樣，我幫你、你幫我，可以增加彼此的默契，也能使班級的向心力與日俱增，每位同學都能不吝付出。

這本書的作者在書裏寫出友情的珍貴和青春的熱血，讓我感受到那友情和青春的價值，是用金錢都買不到的。作者啓發了一個信念，只要肯努力，不管再怎樣艱難的事，勝利一定掌握在自己的手中。

我看過很多課外讀物，這本《轉瞬爲風》給了我最大的啓示，包括跑步的技巧、接力賽的激烈和友情相互交融等等，這些過程雖然很難熬，但是隻要把每一件是一步、一步的完成，你就會離你的夢想愈來愈近；人生的啓示來自於自己的領悟，要多思考、多努力加上信心與毅力，總有一天一定會達成自己的目標。

初中二年級讀後感2

《三國演義》是我國的四大古典名著之一。去年寒假爸爸幫我買了一套共48冊的《三國演義》連環畫，這是我最喜歡的一套書，這套書我已經讀過許多遍了，其中有許多內容是我非常喜歡的，比如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過目難忘。

“三顧茅廬”的故事講的是：徐庶向劉備推薦諸葛亮以後，劉備就非常想去把諸葛亮請來。於是挑了一個好日子，劉、關、張三人一起去請諸葛亮。他們來到諸葛亮家的時候，正巧諸葛亮出門了，他們只好無奈地返回。過了幾天，劉備得知諸葛亮回來了，又要去拜見他，這時關羽和張飛都來阻止，說派個下人去就行了，犯不着我們一塊去，結果叫劉備斥責了一頓。他們又去了一趟，可是這一次諸葛亮又去朋友家了，劉備無奈又回。轉眼到了冬季，下着大雪，劉備三人又去了諸葛亮家，可是諸葛亮在睡覺，劉備就耐心地等他醒來。後來，諸葛亮終於被劉備的誠意感動了，答應出山輔佐劉備平定天下。

每當我讀了這個故事，都會非常敬佩劉備的人品。他爲了請到諸葛亮，三次堅持去拜見他，不顧天氣嚴寒，不顧路途遙遠，最終把諸葛亮請來了。他這種真誠、耐心、謙虛的優秀品質，多麼值得我們學習啊!對待朋友以誠相待，做任何事情持之以恆，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。

初中二年級讀後感3

每個人都會有屬於自己的理想，每個人都想實現自己的理想。可是真正爲理想而奮鬥的人卻並不多，大多數人只是用嘴巴說說，卻並沒有付出行動。

讀了巴金爺爺的《尋找理想》後，讓我明白了好多道理，這篇文章鼓勵了我們要堅定理想的存在和腳趾，樹立追求集體的幸福的繁榮的高尚理想，併爲之終身奮鬥。巴金爺爺的“理想是那麼鮮明，看的見，而且於我們血肉相連。”讓我刻苦銘心，讓我知道了一個人樹立的理想與社會集體聯繫緊密，奮鬥的目標，很明確看的見，有時候理想的實現要付出血代價，所以說理想和我們血肉相連。而巴金爺爺的追求就是集體的幸福和繁榮，這句話體現了巴金爺爺是一個多麼無私偉大的一個老爺爺啊！而巴金老爺爺的這句“光輝的理想像明淨的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心裏又燃起了熱愛生活，熱愛光明的火。火不滅我也不會感到‘內部枯燥’……”更是加深了我對他的尊崇。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞爲理想奮鬥，(.)一個人有了理想，他對生活就充滿希望與熱情，人活着才充實，生命纔有意義。這是我從巴金爺爺的這句話上讀懂的道理。

既然一個老爺爺都能做到這些，那我們爲什麼做不到呢？爲理想而奮鬥，爲自己而奮鬥，實現自己的理想，成爲一名對社會有用的人，加油！相信自己一定能行！

每個人都會有屬於自己的理想，每個人都想實現自己的理想。可是真正爲理想而奮鬥的人卻並不多，大多數人只是用嘴巴說說，卻並沒有付出行動。

初中二年級讀後感4

今天，我讀了《挑山工》這篇文章，本文主要講了泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比遊人多，而用的時間並不比遊人少。說明了做什麼事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。

讀了這篇文章，我想起了偉大的發名家愛迪生，研究電燈時，經歷了1600多次失敗才成功的，那種堅持不懈、不服輸的精神深深打動我。又想起我國研究“神州”五號載人飛船時，經過了11年的努力終於成功了！這使我更清清楚楚地想起了一見事。

一個夏天，我去河邊戲水。看見莫招喜手裏拿着一架非常好看的自制船模，它安有馬達，行動輕快靈活，彷彿田溝裏的水蛇。我見了十分羨慕，自己也想做一架，可我從來沒做過，怎麼辦？去向他請教，又不好意思。最後，只好硬着頭皮自己做。剛開始還好，興致勃勃的。可是過了一下子，問題就出來了，不是筆心卡在小洞裏，就是水葉穩在船底了，我一氣之下，把它丟在一邊不做了。爸爸見我這個樣子，語重心長的對我說：“斯淇，你做什麼事情要有耐心，不要三心二意的，你看小貓三心二意的釣魚，最後釣着了嗎？你應該學習挑山工，做什麼事情要堅持不懈，還要有耐心，這樣才能把事情做好！”聽了爸爸的話以後，我心悅誠服的點點頭，又仔仔細細的做起來。遇到新問題和老毛病，我都認真的對待。經過幾個小時的努力，我終於把船模做好了。這時，我明白了一個道理：什麼事情要堅持不懈、腳踏實地的去做，就一定能成功。

類似的事，不正是挑山工精神寫照嗎？

初中二年級讀後感5

我最喜歡的一本書是《肯定自己》，而看完這本《肯定自己》一書之後，我得到了許多的啓示，也領悟出許多大道理。

這本書最令我印象深刻的文章是“愛你，不是害你！”，這篇文章來說：現在的社會，已經改變了許多，以前那些省吃儉用、刻苦耐勞的人已經不多了，取而代之的則是現今社會所稱的草莓族和一些吃不了苦的新人類。

造成這種現象的大部分原因是父母過度疼愛孩子，這是大家都知道的事情，也是一個改變不了的親子關係；可是，疼愛孩子就是讓他什麼事都不用做嗎？也不需要顧 及別人的想法及感受嗎？還是他只要把書讀好、工作做好就好呢？然而這些現象在現今的社會裏越來越多，可能也會有逐漸增加的現象發生。

其實這樣反而是害了他！就如文章標題那樣，“愛你，不是害你！”不是使他嬌生慣養壞了！不然就是什麼事都不懂，也不知如何做，讓他們像是溫室中的花朵、籠 中的鳥兒，無法自己生存，而真正疼愛孩子的父母親們，應該讓孩子從小就看重自己、肯定自己，要放手讓他們去摸索、去嘗試，去熟悉任何人、事、物；凡事都應 讓孩子們親自動手做做看，也可以從錯誤中去學習成長，當作一個經驗值，但遇到挫折、困難，千萬不可以放棄，也不可以氣餒，要堅持下去，如果真的只是因爲一 點挫折、困難就放棄，相信學習到的東西，並不會很多。

放手讓孩子自由的飛翔、自由的學習，我想是現今許多家長應該學習的一項大事。

初中二年級讀後感6

兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因爲在那裏面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養孩子理財能力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎麼來的，要向孩子傳達勞動創造財富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕後果。並用名人當範例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦鹹難嚥。

看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”並不是很高，優點跟缺點並存。 不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。但是不知道節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。

從文章中我深刻體會到，作爲一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理髮育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，面對一羣沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們鬥智鬥勇。要培養孩子的責任感，使孩子懂得節儉是美德。必須尊重別人的勞動成果，對於每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮出最大的效益。

開卷有益，打開《父母課堂》你會發現它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！