八年級作文之一句名言給我的啓示

名言有許多，真正可以給你領悟的有哪些呢？以下是小編整理的八年級作文之一句名言給我的啓示，歡迎參考閱讀!

　　篇一：一句名言給我的啓示

我讀過《三字經》，也讀過《論語》等經典作品。其中，論語中的一句名言讓我有所感悟：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是：（對待學習和知識）懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人又不如能從中得到樂趣的人。這句話告訴我們：不能硬着頭皮、非常不情願去學習，這樣會一無所獲，什麼也得不到。只有在學習中得到快樂，這纔是學習的最高境界，這樣學習纔會有效果，纔會有所提高，得到好成績。

這句話在我的寫作過程中得到了驗證：

記得我在低年級時是非常討厭寫作文的，好詞好句少，字也有許多不會寫，即使腦子裏想得出，也沒法把詞語“連詞成句”。就因爲這樣，所以我非常苦惱，每當老師佈置作文作業時，我總要抓耳撓腮地想半天，才寫下來；或是查字典，把字典翻了個遍。

直到我訂了《少年日報》以後，媽媽要求我每天看報，並且做好詞好句的摘抄。日積月累，我的口語水平有了很大的提高，不經意間就會“蹦”出幾個成語來；我造的句子也從一開始被老師批評到被老師表揚，還要求大家向我學習。

有一次，媽媽指着《少年日報》上的一篇徵文題目說：“練練筆，投投稿，看看你的作文水平是否有所提高。”我聽了，心中很忐忑：我知道自己的作文水平已經“大幅上升”，可是投稿這件事我還沒想過，我的水平和報上刊登的文章還有差距。萬一寫得不好怎麼辦？編輯看了一定會嘲笑我的“爛水平”……對，還是不要投了吧，就當連練筆吧……可這是個機會呀，我怎麼能喪失這個上報的機會呢？……要是我上報了，老師和同學們也會大大誇獎我的……好，我要努力寫，爲自己爭光，爭取以後作文也得個好成績，讓大家對我刮目相看。於是，我就開始一字一頓地讀徵文要求，挑選素材，展開想象，寫了篇《蜈蚣穿皮鞋》並投了稿。可是不久，我就把這件事忘了，認爲自己是異想天開，這麼普通的作文怎麼可能上報呢？

一星期以後，我又拿到了新一期的《少年日報》。打開報紙一看，哇！我的作文竟然真的刊登在報紙上了！我揉了揉眼睛，不敢相信這是真的，可是，這就是事實呀！我又專心致志地看了一遍自己寫的文章，發現編輯叔叔給我修改了多處地方。於是，我把原來的文章與修改過的文章作了比較，發現經過編輯老師的修改，我的一些平淡的語句被“乾坤大挪移”，換成了一些引人注目的精彩句子。經過這件事，我明白了通過努力是可以使自己的文章有所進步。於是，我下定決心：一定要寫出更好的文章，多讀經典作品，注重積累，視野就會有所開闊，想象力也會更加豐富多彩。

從此以後，我發奮圖強，每天都抽出時間讀書，寫出了不少好文章，接二連三地投稿，作文水平也進步明顯，我感到比吃了蜜還甜。我的文章還發表在《新聞晨報》上，參加作文比賽也獲得過獎，我感到無比自豪，從中感受到快樂。現在，我寫作時再也不愁眉苦臉了，而是懷着滿肚子的高興和快樂一字一筆而寫成的。

從寫作當中，我親身感受了《論語》中的這句名言對學習的三個不同層次的解讀：從開始的不願意，到願意寫，最後從中感受到快樂，並且越來越好。我明白了：做任何事情都會有這三個不可缺少的過程，只有達到最高境界，我們才能跨入成功之門。

　　篇二：一句名言給我的啓示

“鍥而不捨，金石可鏤”是我最喜歡的一句名言。

“鍥而不捨，金石可鏤”的意思是隻要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。

記得是兩天前石老師舉行了一場小組合作式複習比賽。比賽的規則是：組長負責念詞兒組員寫，寫完後互相檢查，檢查無誤後交給老師，老師檢查完沒有錯誤就算贏，有錯誤就算“詐和”。我們將桌子拼在一起，形成了七張由四張小桌子拼湊成的大方桌，我一看到我的組員頓時無語了：李兆琛、戴士博、王譽凝。王譽凝和戴士博還行但這李兆琛（他平時是一個不愛學習的孩子）也太……

沒等我發牢騷 比賽已經開始了。第一場比賽我念他們寫“鬱蒼蒼——鬱郁蒼蒼——”我慢悠悠的念着，沒過幾分鐘，我們就寫完了，這時，已有小組去批了，不幸的是都“詐和”我們草草的對了對便交給了老師了，但不幸的是我們也“詐和”了：我和李兆琛各錯了一個字我把蹈厲之志的“蹈”少寫了一點。嘖，忒可惜了。第二輪，李安鋮博他們組一馬當先，很快就寫完了，交給了石老師，居然全對了，我們心裏充滿了羨慕嫉妒恨，這時其他組都有點灰心了。但我們組在心裏暗暗和他們組叫着勁。

第三輪，又是他們組一馬當先。但我們組怎能答應，很快我們組就攆了上來。這時王譽凝突然喊肚子疼。這次，我們真的有點要放棄了。其他組員也低下了頭，我鼓勵他們說：“堅持就是勝利。咱麼只求質量不求速度，記住只要咱們持之以恆，堅持不懈，就能成功。”他們聽了也鼓足了勁，繼續寫起來。這時我看到肚子疼的王譽凝讓在艱難的寫着，我們倍受感動與鼓舞。我們互相加了油，沒過幾分鐘我們便寫完了。戴士博緊緊皺着眉頭，李兆琛長出了一口氣，王譽凝已經疼得眼淚都出來了。我們仔細的對着：李兆琛稀罕的罕不會寫我們便手把手教他，戴士博這個字寫得不好看，我們便讓他重新寫一遍……前面的小組全“詐和”了，僅剩我們組了，我拿着本子慢慢走到石老師跟前這時空氣彷彿凝固了。石老師拿起本子仔細端詳了一會打了一個勾，我心裏大喊一聲：YES，一本完事，我長長舒了一口氣；兩本完事了我舔了舔了嘴脣；三本完事了，我舒展開了眉毛；四本完事，我差點蹦了起來。老師不僅誇獎我們有團隊精神，還讓同學給予了我們熱烈的掌聲。

我從“鍥而不捨，金石可鏤。”中得到了一個啓示：我們無論是做人還是做事，都要持之以恆，鍥而不捨。同時我也悟出了一個人生格言，那就是：只要我們持之以恆，堅持不懈，無論做什麼是都會成功！

　　篇三：一句名言給我的啓示

我喜歡的格言很多，但我最喜歡的，還屬“世上無難事，只怕有心人。”這句話。我之所以喜歡上它，還得從去年的一件小事談起呢。

那是一個陽光明媚的星期日，媽媽給我買了一輛賽車，我高興極了。這可是我夢寐以求的啊，我迫不及待地打開包裝盒。呈現在我眼前的賽車，卻讓我大失所望，只見盒子中裝着的只是一些賽車的零件。我從來沒拼過賽車啊，媽媽幹麼給我出這樣的難題呢？媽媽彷彿看出了我的心思，親切地對我說：“恆毅，你能把這些零件拼成賽車嗎？”望着媽媽意味深長的眼神，我想，媽媽故意出題考驗我吧，賽車雖然沒拼過，但像我這樣被同學稱爲“智多星”的人，還難得倒我嗎？於是我拍拍胸膛響亮地對媽媽說：“當然能！”

我開始按照設計圖拼了起來，可不是把螺絲釘旋錯了，就是蓋板裝反了，磕磕碰碰，費了好大勁，用了大半個鐘頭，一輛賽車才裝好了。望着雄姿英發的賽車，我興奮極了，急忙把兩個電池安了上去，好讓它大展身手。一切準備就序後，打開開關，哪知，賽車紋絲不動，只聽到馬達裏的陣陣聲響，“噝噝噝……”怎麼回事？我急忙關掉開關，把馬達那部分零件一個個拆開檢查。仔細一看，原來少裝了一個零件。“唉，怎麼那麼粗心！”我邊安裝邊自我怨。

安裝完畢後，我再次打開開關。這下總可以了吧，我惴惴地想。車輪動起來了！一絲喜悅掠過我的心頭。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，車子卻始終快不起來，甚至慢得連烏龜都追得上。這哪像賽車呀，簡直就是老牛拉的破車。我只好把賽車拆了重裝。就這樣拆了裝，裝了拆，始終不能如意，我不禁有些灰心喪氣了。

“不拼了，那麼難！”我這麼想着，放下了手中的零件，站起身來。媽媽不知什麼時候站到了我身後，慈愛的眼光望着我，輕輕拍拍我的肩說：“世上無難事，只怕有心人。”是啊，父母給我取名“恆毅”，是期盼我做事能有恆心，有毅力，我應該讓難事怕我，怎麼能在困難面前低頭認輸呢？“世上無難事，只怕有心人。”這句話像一針興奮 劑，鼓起了我向困難挑戰的勇氣，清掃了我內心的畏難情緒。我重新坐回桌前，對媽媽說：“您放心吧，我一定能拼好。”

時鐘滴滴答答地響着，終於，我又一次把賽車安裝完畢。這回，我檢查了許久，認爲無誤後，裝上電池，打開開關，“嗖嗖嗖”賽車輪子快速轉動着。“我成功了，我成功了！”我激動得歡呼起來。媽媽也欣慰地笑了。

“世上無難事，只怕有心人。”我喜歡這句格言，因爲它雖然十分古老，卻煥發着勃勃的生命力。在前進的道路上，我將時常想起它，有了它的激勵，我會成長得更茁壯。