戰爭與和平初二單元作文（精選22篇）
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的戰爭與和平初二單元作文（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
戰爭與和平初二單元作文 1
這，是一雙充滿血腥，充滿邪惡的手，又是一雙充滿力量，充滿勝利的手。它對於一個國家的意義大不相同，有時，它能讓一個國家變得充滿力量，有時，它能讓一個國家漸漸消失，讓人淡忘。有時，它讓人期待，有時，它又讓人懼怕。
那是，中日的每一次戰爭都代表着兩國的命運，稍有不慎，就會掉入敵人的陷阱。每一次戰爭，可以讓我們更進一步，可以讓我們摸清，另一條線索。在烈日炎炎之下，又有多少解放軍犧牲在這殘暴的戰爭。
戰爭是佔領、保護一個底盤，但同樣是戰爭的手，他讓多少人都永遠躺在了戰爭的手上。這是讓我們期待而痛恨的手，這，也就是戰爭的手。
這，是一雙十分無味，平淡的手，又是一雙，讓人欣慰，讓人感到溫暖的手。每一個人，都對它有不一樣的.理解，老人喜愛它，因爲他們同樣也喜歡平靜，年輕人討厭它，因爲，他們喜歡瘋狂，喜歡那種轟轟烈烈的感覺，孩子們厭煩而又熱愛它，因爲，他們想擁有那種快樂，又想去探索。
現在，我天天爲那種和平，平淡的生活而厭惡，我，開始抱怨，我想去“死亡谷”看個究竟，想去“吉尼斯河”看看水怪是否存在，想去祖國的大江南北，來一次徹底的大冒險。可，和平，對國家領導人，對現在那許許多多的老人來說，是多麼重要啊!和平就代表着他們，沒有了和平，就有了戰爭，有了戰爭，就有失敗，再想想，有了和平，家人就至少能團聚了。
和平的手是一雙無味的手，它沒有那種充滿激情的感覺，但和平的手，也是一雙幸福的手，有了這雙手，就沒有了那麼多血腥，有了和平，就有了更多和家人待在一起的時間。這雙手，讓我們喜愛，又讓我們厭惡，這是一雙和平的手。
戰爭與和平初二單元作文 2
戰爭使國家衰亡，戰爭使無數人無家可歸，戰爭讓年幼的孩子失去父母；讓無數的父母忍受着失去孩子的悲痛；讓億萬婦女變成寡婦。可想而知，戰爭是全人類不願看到的。
人們永遠不會忘記戰爭給人類帶來的創傷。回首往事，中國人民飽受了太多的戰爭之苦。在日本帝國主義侵略中國期間，有多少美麗的家園被吹毀；多少無辜百姓死在日本侵略者的屠刀之下。
提起南京大屠殺，每一箇中國人都刻骨銘心。在這場滅絕人性的大屠殺中，中國軍民被集提射殺、火焚和活埋。全市房屋大部份被燒燬，整個南京城屍骨遍地，令人髮指。
爲了爭取和平，制止戰爭，許多善良的人奮鬥了一生，有的還獻出了生命。加拿大的白求恩、大夫、印度的柯華大夫爲了反對日帝國主義侵略中國，把生命獻給了中國的解放事業。爲了和平的事業，他們千里迢迢來到中國的'抗日戰場，用他們精湛的醫術，拯救了一個個中國戰士的生命。
可見的和平和發展是當今世界的主題、反映了絕大多數的願望。我過的社會主義建設需要和平的環境，世界的進步和發展也需要和平的環境。中國的少年兒童是熱愛和平的，我們要爲增進世界人民的友好交往爲維護世界和平做出自己的努力。
戰爭與和平初二單元作文 3
開學時，班主任陳老師把我和劉豪傑調成同桌，從此我們倆水火不容的“戰爭”就開始爆發。
“三八婆！”劉豪傑笑呵呵地說。“哼！我做完作業整死你。”我在心裏暗罵道。“你給我等着！”我繃着臉不懷好意地說。
“呵，做完了！”劉豪傑舞動着身子，得意地笑，“來呀！你來呀！”
“敢在本小姐面前張牙舞爪，找死啊！”說完，我立馬放下手中的筆，伸手抓住他手臂上一塊肥肉，360度旋轉，五指像鋼針一樣狠狠地一掐。看着劉豪傑扭曲的身子，嘴裏還憋足了一大口氣，臉漲得通紅，眼睛睜大了一倍，疼得像個小老頭似的直叫：“唉喲，唉喲……輕點，姑奶奶，行行好！”於是我鬆開了手，得意地說：“我的‘九陰神抓功’厲害吧！”
我們之間的“戰爭”屢見不鮮，目前已有N次了，但是我們更多“同舟共濟”的時候。“戚晨瀅，這題怎麼做？”劉豪傑緊皺眉頭，指着一道數學題，可憐巴巴地問，一雙大眼睛滿含着真誠地望着我。我放下筆，拍拍他的`肩：“小菜一碟。聽好了……”耐心地講解之後，他開心地對我說：“Thankyou！”。一邊還朝我豎豎大拇指。
“劉豪傑，水彩筆借一下！”我扭頭對他說。他一邊瞪着眼惡狠狠地說着“借什麼借！”一邊從課桌下拿出一整盒水彩筆放到了我面前，還故意裝出一副哭臉。
這就是我的同桌冤家——劉豪傑，我們就是這樣時而“同舟共濟”，時而“戰爭紛飛”。我想：我不會忘記這段“戰爭與和平”的時光。
戰爭與和平初二單元作文 4
戰爭是每個年代都必不可少的，只要有欲在，有貪在，它就必不可少。和平當然就不一樣了，迄今爲止，幾乎沒有一個完全和平的年代。國防，這是一個鐵證，防什麼?防戰唄!誰能料到哪一天閒着沒事做的時候，會不會有誰惹起點動靜。人們還是喜歡戰爭的，要不怎會有那麼多人向國防事業傾注畢生。喜歡戰爭，對嘛!
一部部戰爭小說嘩嘩上架，一部部戰事影片席捲熒幕，好是威風耶!2008開年重磅大戲《集結號》和《投名狀》竟都與戰有緣，且直使人叫好。有人說，中國影視弄了這麼些年，終歸還是打打殺殺老一套。其實，幹嘛不老一套，反正人們喜歡它麼。和諧社會，好像是中國搞出來的，不知道是不是私有，畢竟現在世界的另幾個角落還是能經常在槍林彈雨中驚心動魄的.。
和平，怎麼樣?一般般了!生活如往常，沒刺激的，哪有一槍一劍你打我鬥來得精彩，人活者不就圖個精彩嗎?當然，這些都是和平人類所想的，他們不懂得家破人亡，戰火燎原是多恐怖的事情，對!恐怖也是他們所喜歡的，要不都喜歡看恐怖電影、小說呢!這樣說來，我無言以答了。戰事繼續發生，和平繼續沉寂。戰事繼續被追求，和平繼續被忽略。和平者尋刺激，亂世人求安定，前者被稱作有個性有追求，後者被稱作“那是應該的”。
戰爭與和平初二單元作文 5
從鴉片戰爭到甲午中日戰爭，從八國聯軍到武昌起義。每一場重大的戰役背後都有無數冤屈的人民在心底呼喊着“和平”。
忘不了，戰爭攻伐年代民生的疾苦；沒有淡忘，日軍侵華的罪惡行徑，中國人民飽受的戰爭揣殘！打開記憶的閘門，一幅幅扣人心絃，感人肺腑的畫面呈現眼前。彷彿看見；“路有凍死骨，朱門酒肉臭”的場景。
官與官，國與國之間的戰爭，爲何要連累及平民？
1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，爆發了一場殘酷的鴉片戰爭。爲了和平，清軍反抗，卻壯烈殉國。人們的`心底不禁存下一絲嘆息。
1860年10月，英法聯軍一路燒殺，洗劫了北京城，三天三夜焚化了中華歷史上靚麗瑰寶一圓明園。此時，有多少人在心底憤恨，哭泣？
世界上的戰爭又何止在中國爆發？
硝煙只能滿足那些製造硝煙的人的虛榮。
可是，被連累的無辜百姓們，永遠也不會放棄對和平的追求。他們組成一支支隊伍，去反抗戰爭，去呼籲和平。
如果你記得幾次世界大戰的銷煙；如果你還不至於對現代社會紛繁頻仍的戰爭麻木，那麼，請一起來維護和平吧！
我們要和平，不要戰爭！
我渴望和平。於是在一個靜悄悄的黎明，我放飛了一隻白鴿。它銜着橄欖枝向着和平飛去了。可是，世界會和平嗎？
我渴望有一天，全世界的小朋友都聚集在一起，每人手裏捧着一隻和平鴿，“譁”——億萬只白鴿一齊展翅高飛，向着美好的明天，向着和平飛翔，飛翔……
戰爭與和平初二單元作文 6
看着這幅圖，我彷彿看到濃濃的硝煙瀰漫在空中，我彷彿聽到小孩孤獨無助地哭聲......
那是在1937年8月28日，黑暗籠罩着整個上海,日本侵略者轟炸上海南站，因爲北站處於戰區，大批逃難的人流聚集於南站，人們把南站擠得水泄不通，可人們萬萬沒想到的是死神悄悄地來臨了。
突然，日本的幾架戰鬥機像惡狼般撲來，敵人在上面投下了無數的炸彈，一陣瘋狂轟炸後，整個火車站成了一片廢墟，到處一片狼籍：天橋塌了，周圍的建築物倒塌了，地上都是鐵片和碎瓦，屍橫遍地，殘不忍睹。
在一片廢墟上，一個約兩三歲衣衫襤褸的小男孩傷心地哭泣着，撕心列肺的'哭喊着父母：“爸爸媽媽，你們在哪兒?”他的父母究竟在哪兒?爲何不來救自己的孩子?唉!可能他們已葬身在敵人的攻擊下，可能正在某個地方尋找自己的孩子......漸漸地，他的聲音啞了，輕了，他睡着了，可是他的臉上還留着淚痕，嘴裏還呼喚着爸爸媽媽......
這個孤獨又可憐的小男孩將來的命運如何?也許他流浪街頭乞討，也許被好心人收養......
這張舊照片，讓我們看到了歷史，日本侵略者是多麼的可惡啊!戰爭是多麼的可怕!我要告訴全世界人民：“爲了母親不再失去兒子，爲了妻子不再失去丈夫，爲了孩子不再失去父親，我們不要再戰爭了!我們需要和平。失去和平，人們將無法生存!”
停止戰爭吧!讓和平永駐人間。
戰爭與和平初二單元作文 7
我渴望和平。於是在一個靜悄悄的黎明，我放飛了一隻白鴿。它銜着橄欖枝向着和平飛去了。可是，世界會和平嗎？“轟”——美國世貿大樓倒塌了，一陣陣淒厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱雄於世的美國的寧靜。失去親人的人們望着一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥倖逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發生了！坐在電視機前的'我早已淚流滿面，心裏直呼喚：和平，你在哪兒？
“9.11”後，美國採取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂章劃上了休止符，戰爭的喧囂在這裏驟響。難民們流離失所，飢寒交迫，遠在萬里之遙的我，是多麼同情這些無辜的人們啊。
我渴望和平，渴望一沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安祥、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂裏，有着高度發達的物質文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛；國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋樑。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有鉅額的軍費，不再有貧富的差距；有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小鳥在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向着未來，向着宇宙。噢，和平像看不完的畫，是寫不盡的詩！
我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手裏捧着一隻和平鴿，“譁”——億萬只白鴿一齊展翅高飛，向着美好的明天，向着和平飛翔，飛翔。
戰爭與和平初二單元作文 8
我和哥哥就像一半一半的玻璃球，裂開了，就再也不能完好的合起來了，不過，偶爾我們也會莫名其妙的合起來，好像從來也沒有分開過似的，你說奇怪不奇怪？
戰爭：
我和哥哥屬於電腦狂，每天掙電腦分時注：我媽怕我倆暑假裏狂玩電腦，就設置的規定，免不了比一比誰的電腦時間分的多，非得找到蛛絲馬跡來證明對方的分數不對勁方纔罷休。瞧吧，今天的又一場戰爭爆發了！今天中午，我好不容易獲得一小時十分，正當我興奮地大叫時，弟弟卻質疑了：“我不信，抽查一下吧！”可惡，我憤怒了堅決不接受他的抽查，因爲我有些心虛，儘管如此，弟弟還是找到了我的一個漏洞，他興奮的.扭着小屁股“哦耶哦耶”的怪叫着，氣得我和他開始了舌戰，我以三寸不爛之舌擊倒他，正想歡呼時，卻被老弟一把掌打到了，我只得落荒而逃！
和平：
“哇老哥！”弟弟慌里慌張的跑進來說道。“怎麼了？”我納悶的問道。“媽媽說如果我們打架就不讓我們玩塞爾號了呢。”我大驚失色，立即和弟弟討論戰術，最後決定這一天我們爭取不要吵鬧以免老媽火氣大發不讓我們玩電腦。那天我倆相安無事，全鬆了一口氣。
我和弟弟這兩個半顆玻璃球，雖然永遠也不可以癒合傷口，但是我們會盡量減輕相撞的力度，恨是愛最好的表達方式。
五原縣第二小學五年級:吳江
戰爭與和平初二單元作文 9
回顧人類的歷史，不失爲一部刀光劍影的電影。從亞洲到南極洲、從地域廣闊的俄羅斯到彈丸之地的馬拉維，哪兒不曾燃燒過戰火？
從部落與部落的衝突、到現在的資源掠奪戰，不都是爲了自己的慾望和利益嗎？戰爭給我們帶來的是疾病、貧窮、家破人亡、妻離子散…但是，當戰爭成爲死亡的.代言人時，戰爭還給我們帶來了什麼？戰國時期，七國爭霸，如果沒有秦始皇統一中國，我們會有今天嗎？如果沒有二戰中被迫開發出來的原子彈，我們還會有今天用之不盡、取之不竭的核能嗎？如果…可是，這些業績是以多少人的生命爲代價的呀秦始皇爭戰十年之久，戰死了多少壯士；投在廣島和長崎的原子彈，多少人在幾微秒內融化……
如果戰爭是魔鬼的話，魔鬼也會有天使的影子，而天使又怎能沒有魔鬼的痕跡呢？一個優秀的統治者要比一個優秀的戰略家要難尋的多呀！幾十年的和平，使世界良莠不齊。既有坐在幾十層高樓辦公的億萬富翁，也有挖土坑居住的原始部落。時代的發展和人口增長不成比例，失業率逐步上升，高局不下。競爭越來越嚴重，導致許多心理疾病：幽閉空間恐懼症、自閉症、克德林爾綜合症。但和平會帶來人均文化的猛長嗎？會帶來高水平的生活嗎？……
看來，戰爭與和平交接的地方，就是惡魔天天使牽手的地方。
戰爭與和平初二單元作文 10
今天，我在語文書上面看到了一幅悲慘的畫面，上面記錄着80多年前一場慘烈的戰爭。
當時的上海火車南站還是非常熱鬧的，那裏秩序井然，人們該買票的買票，該等車的等車……他們心中都充滿了生活下去的期望。然而，他們都不知道災難已經悄悄地降臨了。飛機呼嘯而來，那聲音如同喇叭聲那麼刺耳，如同虎嘯聲那麼可怕，嚇得人們驚慌失措，車站裏亂作一團：他們有的邊跑邊叫喊：“鬼子來了，鬼子來了，我們快跑啊!”有人想躲起來卻仍然無濟於事，還有的人們被震耳欲聾的炮彈聲嚇倒在地上。上海火車南站瞬間一片狼藉，到處都是孩子們的'哭喊聲，到處都是人們的尖叫聲，到處都是熊熊烈火，到處都是刺鼻的硝煙……
被轟炸後的上海火車南站如同地獄一般，這觸目驚心的景象，正是人們的噩夢……斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，人們更是傷亡慘重!
鐵路上坐着個衣衫破舊的小男孩，他一邊號啕大哭，一邊喊着：“我要媽媽……”他那潔白的臉上現在都是血跡，可是他再怎麼哭再怎麼喊也得不到家人的回答。或許因爲別人的幫助，這個弱小的孩子，能被救下，但肯定凶多吉少。而且，也有別的小孩子像他這樣無依無靠。
原本幸福的孩子卻變得一點都不幸福，他們失去了快樂，失去了自己的親人，所以戰爭給孩子們帶來了極大的傷痛，許多人們不得不背井離鄉，承受家破人亡之痛。
戰爭只會讓悲劇重演，我們希望和平永駐人間!讓和平鴿展翅翱翔，讓世界充滿和平和愛!
戰爭與和平初二單元作文 11
你們還記得一九三七年八月二十八日那一天的上海南站嗎？翻開語文課本第七十三面，我一看見那張南站受難的照片，眼淚情不自禁地掉了下來。
那天，上海南站如往常般人來人往。突然，廣播中響起了一聲警報，人們紛紛亂了腳步，眼前一片混亂，有人大喊：“發生了什麼事，到底怎麼回事？”突如其來的警報在耳邊不停迴盪着，漸漸響起了飛機的轟鳴聲。一枚炸彈從天而降，伴隨着一聲巨響，天橋因這枚炸彈斷裂成兩段，許許多多的房屋都倒塌了，還有些人們被壓死在房屋裏，一些倖存的人們都愣在原地一動不動，整個上海南站一片狼藉。
有一個小男孩絕望地坐在馬路上，失聲痛哭，他衣衫襤褸，凝視着倒塌的天橋，用黑漆漆的手抹着眼淚。原來，在天橋塌下的那一刻，他的爸爸拼盡全力將他推了出來，自己卻被壓在底下，他喊破了喉嚨，卻沒有人迴應他。他的眼神裏充滿了無助和恐懼，他並不知道自己的爸爸媽媽再也回不到自己的.身邊了。失去父母后他該怎麼活？他活得下去嗎？這樣年幼的他究竟該怎麼辦？
這張照片是侵略者傷害我們最有力的證據！是他們破壞了我們的生活，是他們傷害了我們的朋友，是他們佔領了我們的家園！我恨戰爭！我一定要發奮圖強，讓和平的陽光灑滿世界的每一個角落！
戰爭與和平初二單元作文 12
這是一個美麗的星球，我們期盼這裏的鳥兒能在天空中自由地翱翔，這裏的鮮花能在微風中輕鬆地搖曳，這裏的人們能在和平的陽光下幸福安寧地生活，沒有矛盾，沒有煩惱。
矛盾衝突生活中自然是常有，小則朋友間的一言不合，大到國家間的`關係僵硬。最近聽說了許多關於我國與他國之間發生了矛盾，我不明白爲什麼這麼多人喜歡這樣不友好地解決問題，矛盾給人們帶來了什麼好處?最後的結果就是一方獲勝，一方敗餒，於是兩方都再也無法友好地溝通。
看了報道，得知了日、美與中國可能隨時開戰，我思索着，戰爭真的是最好的解決方法嗎?難道就不能想一個兩全其美的辦法?
我也不是不知道日本曾在我們中國大地上留下了不可滅跡的恥辱，面對這些，哪個中國人能不氣憤?但其實，我並不恨日本人，我甚至要感謝他們讓我們留下了如此刻骨銘心的歷史，感謝他們的殺戮讓我們中國人勇敢地站了起來，感謝他們讓我們學會了保護我們的中國大地。
現在的中國完完全全地站了起來，屹立在世界的東方。現在的中國已經不再是以前任人欺凌的舊中國，可是我們中國人不喜歡戰爭，不喜歡戰爭帶來的血腥和硝煙。戰爭給人們帶來了什麼?是美麗的家園成爲廢墟，是親人額頭上流淌的鮮血，是親人屍體旁啼哭的孩子，是人們腦海中太多太多痛苦的回憶。
戰爭與和平初二單元作文 13
戰爭——每個時代交替不可代替的方式。如果說歷史是由一次又一次的戰爭相連而成，那麼人的天賦就是發動一次又一次的戰爭。回顧中華上下五千年，哪一個新王朝的建立，不是用千萬條生命作籌碼換回來的。中國的第一代君王在併吞了六國後，開始了新一代的統治。幾千年的封建社會，也是在無數的'戰爭中被瓦解。其間每一個新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個亡國之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平，爲什麼來也匆匆，去也匆匆；和平，爲什麼總要在戰爭之後才威風凜凜的出現。
1860年10月，有兩個強盜攜手闖進了世界上獨一無二的璀璨建築圓明園。他們一個叫法蘭西，一個叫英吉利，他們倆空身挺進圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價值連城的物品因無法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之後，兩個強盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆以往璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。可能失去的，總是最好的。可能因爲它已不復存在，所以叫人們更懷念。
戰爭帶來的代價爲什麼都很慘痛，所以此刻現全球也越來越關注戰爭問題，一家以色列幼兒園的校訓竟稱：“今日最可愛的孩子，將是明天最強有力的。”戰爭，讓太多正在成長的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。回顧歷史，每一頁都是殷紅一片，我不明白將來的歷史會不會也充滿血腥。但願人們能夠謹記慘痛的教訓，讓純潔的白鴿在湛藍的天空中自由飛翔。
戰爭與和平初二單元作文 14
每個人都有一扇心靈的窗戶，那扇窗戶外面在不停的變化着。
假如你的心是暴躁的，你的窗外面就會打響一次戰爭。你打開窗戶，一位士兵首發齊衝，向着戰場衝去。一架架飛機，一輛輛重型坦克開過，你的心越來越急躁，戰爭越來越激烈。戰爭說明着死亡，你的心靈暴躁了，心中的大仗也就打響了。窗外炮火交加，聲音震耳欲聾，那個血腥的戰場其實是你心靈的波動。漸漸地，戰爭結束了，你的心也平靜了。
平靜後的心，當你打開那扇心靈的窗戶，外面是安靜的花園，一些人正悠閒地在花園裏散步。一縷陽光照耀在大地上，顯得格外溫暖。一陣花香撲來，清爽的氣息充滿了整個世界。花園裏的人們微笑着迎接這個新的世界。戰爭與和平這兩個天差地遠的地方卻全都出現在了你的心裏。一扇小小的窗戶外面卻是截然不同的'景象。心靈是由你自己來控制的，窗外的世界，你是希望像惡魔般的戰場還是像天使一樣那安靜祥和的花園？不用說，當然是安靜祥和的花園。
所以我們要讓心靈窗戶的外面永遠和平，如果你是喜歡暴躁的，你要知道這扇窗戶是永遠擋不住戰場中的子彈的，你遲早會被那心靈窗戶外亂射的子彈射中，你也就會被暴躁弄得非常非常的痛苦。
我要勸勸那些暴躁的人，如果一直這樣，你也不會倖免於難，讓我們帶着好心情，幸福的生活着。
戰爭與和平初二單元作文 15
1937年8月28日，這是個陽光明媚的一天，上海火車南站裏的乘客們正準備回到自己的美麗家鄉。
但就在他們踏上列車的前一步，日本侵略者轟炸機就像個“不速之客”，投下一枚枚可怕的炸彈，炸彈落了下來，碎片飛向人們，歡笑聲變成了尖叫聲：救命呀!日本的飛機來啦!快跑啊!人們到處逃竄，被嚇得哭了起來。
不幸，上海火車南站變成了一片廢墟，天空黑沉沉的，火車站的人們有死有傷，四處都是哭喊聲。廢墟中，傳來了細細的哭泣聲，那是個不滿6歲的小男孩，他哭泣着，痛苦地哭泣着，他流着淚，留着傷心的.淚，他似乎在乞求，讓他的爸爸媽媽會到自己的身邊。
在第二天，上海的記者將這位沒有媽媽和爸爸的孤兒從到處都是炸彈碎片的地面上救了出來。
就算已經把男孩給救出來又怎樣呢?他沒了爸爸，沒有媽媽，甚至連一個親人也沒有。沒辦法，記者只有將他帶到孤兒院裏。
小男孩沒了親人，這是爲什麼，是戰爭，戰爭它如同一個無情的死神，他冷淡地將一個個生命給奪走，讓人生氣，讓人記恨，讓人傷心。戰爭，他像是個可怕的夜晚，一個不會天亮的夜晚，在這個夜晚，天空中到處都是滿天飛舞的炮彈，地面上到處是無情的炸彈，子彈殼滿地都是，紅色的鮮血不知流了多少。在這個夜晚人們有傷有亡，有的人在爲國家流血，有的人爲佔領國家而開槍。
戰爭，它讓子彈到處亂打，讓炮彈到處亂炸，讓不知多少人流血，傷亡，戰爭，你快消失!
戰爭與和平初二單元作文 16
和平是至今國際上最關注的問題，巴以衝突就是最好的例子。反對戰爭維護和平是聯合國提出來的，古言曰：寧爲太平犬，不爲亂離人。這充分反映了人們對戰爭的恐懼。
列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》講述的就是那血腥般的殺戮，無論是國外還是國人都熱愛和平，反對戰爭，自從和平鴿嘴上銜橄欖枝的時候，那時大地恢復了平靜，一切終歸太平。
但是隨着人類貪慾的產生，想要去統治這個社會，從此就有了動物與人類的'殺戮，最後人類成爲了萬物的統治者，但是這場戰爭從未停止過，這場戰爭爲此讓人類付出慘痛的代價。生態失衡，溫室效應。
戰爭讓人類心靈扭曲，記得最深的一次是911事件，那次的一聲爆炸聲讓多少家庭在此支離破碎，曾經在老人膝前嬉戲的孩童，再也享受不了快樂的童年，留下老人撕心裂肺的痛；答應下班後給女兒買生日蛋糕過生日的父親恐怕再也見不到女兒天真的笑臉；原本答應下班後陪女友燭光晚餐的人再也享受不到愛情的甜蜜。
自從八國聯軍攻入北京闖進圓明園，燒殺搶奪，是曾經被世界公認的萬園之園毀於一旦，徒增人們的無限遺憾，戰爭使經濟倒退，據統計德國自二戰以來，過去的經濟強國從而發生了經濟下跌，經濟危機就是很好的見證，使工業癱瘓，直到1948年才緩衝回來。
作爲愛好和平的我們一定要好好學習，反對戰爭維護和平。
戰爭與和平初二單元作文 17
是戰爭，還是和平？走在世紀邊緣，我們始終面臨着這樣一個兩難選擇。
人們多麼希望：橄欖樹在大地上自由地生長。任由和平之舟擱淺在荒灘上！在這個人類世世代代、生生不息的古老星球上，戰爭，終會被劃上句號，徹底的結束，而和平則能永遠繼續！迎接他們的是人類朝思暮想的兩個字——和平！
回眸，這是個充滿屠殺戰亂的百年，殘酷的世界大戰，數以百計的局部戰爭，一次又一次將人們扔進了災難的地獄。無數渴望和平的人們，仰着頭向天空呼喊：“和平，你究竟在哪裏？”、“和平的曙光究竟在何方？”
世界將目光投向了中國，中國，曾經是一個任人宰割的弱國。但中國卻以他奠基了幾千年的歷史文化，雄壯地喊出了他維護世界和平正義的.口號。也正是中國，代表着全世界渴望和平的人們；也正是中國，揹負五十億個生靈奮鬥的目標，高呼着“和平萬歲”！
我們只有一個地球，我們留給宇宙的只有一次輝煌燦爛的生命。我們與時代同脈搏，我們與地球共呼吸，我們要維護我們的地球，不能留給後代一個破爛不堪的地球。也不能留給歷史一個充滿硝煙的一頁。在未來的世界我們只要和平，不要戰爭，我們要昂首闊步開闢一條通往和平的光明大道！
太陽選擇在黎明前升起，流星選擇在黑夜中閃亮，而我們選擇在和平中成長！
我們熱愛和平，勇於維護和平。願和平鴿自由的在天空中翱翔，讓綠色的橄欖枝“鋪”滿地球的每一個角落！
戰爭與和平初二單元作文 18
今天，我和爸爸一起觀看了電影《阿凡達》，這部電影不乏驚險刺激的動作設計，也不乏美妙絕倫的自然場景，但最讓我記憶深刻且頗有感觸是潘多拉星球納美人的頑強毅力與愛好和平的精神。
故事的大概是這樣的，地球人在潘多拉星球上發現了一種稀有礦石，但礦藏的周圍居住着當地的納美人，貪心的地球人爲了容易的得到這種礦石，就利用人類與那納美人的DNA混合製造出“阿凡達”這種新生物。他們讓阿凡達混入納美人中，一面取得當地一些重要資料，爲戰爭作準備，一面勸說納美人，讓他們快點離開這裏。勇敢的納美人當然不會主動放棄自己美麗的家園，於是一場殘酷的戰爭就這樣爆發了。一開始人類動用了地球上先進的武器裝備，可憐的原始的納美人，那是地球人先進科技武器的攻擊，他們被打得妻離子散，場面非常慘烈。就在地球人就要爲勝利而輕功的時候，潘多拉星球的聖女被激怒了，她號召星球上所有的生物團結起來共同對付入侵者，貪心的地球人終於被頑強的納美人打敗了。
看完這部電影，我深深地被堅強的、執着的'、善良的納美人所感動，從她們的身上讓我明白了這樣一個道理：用武力去攻擊入侵別人終究會得到懲罰的，正義之神總是要站在愛好和平的人們那邊的。不管你的武器有多麼的先進，也不管你的士兵有多麼的神勇，只要你的戰爭是非正義的，那戰爭的結果就註定要失敗。因爲懂得和平的人們永遠要比靠戰爭解決問題的人強大！
戰爭與和平初二單元作文 19
我的老師說我是個不好的學生，說我長大了什麼也不是，就是個廢物，但是是我也覺得他也不是什麼老師，他讓我生了半年的氣。
儘管我不應該這麼說老師，但是是經調查，在他的魔掌中大多數學生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因爲只有我不同。校長說這個學校是一個培養教育、讓我們有領導能力的學校，的'確如此，因爲我就有領導能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因爲他怕受苦。
現在回憶起來，我已經有N次進了學校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處（在德育處只不過幫打字罷了）。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對着幹，儘管班主任只是個老太太，但是是她對我影響很大！我本來很喜歡數學的（我偏科），但是是自從她當班主任以後，我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數學課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經常在回家的路上談歷史，什麼哪個皇上是暴君了，什麼誰發現的鋼一些問題。因爲我們經常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父（覺jiao父），因此我更痛恨班主任了。至於我在數學課的原因應該是課講得沒意思（好像給5歲幼兒園講課，誰聽得進去啊）。
剛開始是睡覺來氣老師，後來就是背後罵老師，儘管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說軍訓吧，教官讓我
戰爭與和平初二單元作文 20
1937年7月7日，“盧溝橋事變”爆發。戰爭的硝煙很快傳入了上海，百姓們紛紛跑進火車站企圖藉助火車逃往別地。火車進站了，旅客們爭先恐後地跑進火車。突然，天空中出現了一種冷笑的光。隨後，幾十架日軍的轟炸機趕來，雨點似的炸彈爭先恐後地落下來。幾枚炸彈落在地上，雖然沒有炸傷人羣，但是將一片房屋炸成廢墟，還將天空染成黑灰色。 黑灰色的天空與激烈的爆炸聲引起旅客的注意，紛紛下車。其中有一對抱着一個一歲左右的孩子的夫婦。他們剛下車，廢墟一下子壓在他們的'身上。爸爸用胳膊舉出一塊窄小的空間，讓媽媽和孩子爬出。他們爬出後爸爸覺得任務完成，笑了一下便再也起不來了。一顆炸彈掉下來，媽媽用身體保護了孩子。孩子看着眼前的情景，塵埃將天空染成黑灰色，不時刮來的寒風使他瑟瑟發抖，荒涼的廢墟上已空無一人，廢墟上全是屍體，孩子想他的父母了，邊喊邊哭。突然他覺得後背很痛......
一個陽光明媚的早晨，陽光從窗戶外射入。他醒了，發現周圍大多數是穿白衣服的人。他又發現他的肚子上繫着一層白布。突然他的頭很痛，又睡了，不過這次他沒能再次甦醒...... 像這樣的孩子戰爭中很多，爲了讓在戰火中的孩子得到父母的關懷，爲了減少戰爭中傷亡的孩子，全世界應該一致行動起來，擁護和平，抵制戰爭！
戰爭與和平初二單元作文 21
“和平孕育着戰爭，戰爭孕育着和平."戰爭和和平是相互依靠的。
每一次戰爭的勝利，都是由無數人的鮮血鋪墊而成。每一次戰爭也終將伴臨着生靈塗炭。
戰爭是殘酷的，無疑
"有一個老百姓嚇得縮在牆前，一隊日本兵發現了，一人一槍將其擊碎。有一個老人跪於街中，日本賓將他斬成兩段。"這是歐伯連的一段話，詳細地記述了日本進攻旅順的所作所爲！
南京大屠殺！合肥大屠殺！鎮江大屠殺！杭州大屠殺！通州大屠殺！無不宣告着戰爭的殘酷。
看着資料，我是似聽到了人們最後一聲絕望的嘆息，恐懼的`眼神，顫抖的雙手，一切一切都令人心碎！
上面，我們感受到了戰爭的殘酷。什麼事情都有雙面性，戰爭也不例外。正義的戰爭，經常帶給我們一些精神上的鼓舞。
戰爭中也曾孕育着和平。在古代，商紂王昏庸無道，整日貪圖美色，爲禍人民，無心爲政。而周武王勵志圖強，立志討伐紂王，還人民一個和平天下。經過一番持之不懈的努力，他終於成功了！
現在，整個世界的主流是和平，但誰能保證不會有戰爭？
只有做好往事具備的準備，纔有可能儘可能少的減少戰爭。
"真理是正義的侍女，自由是正義的孩兒，和平是正義的夥伴，安全化在它的步履中，勝利跟在它的裙裾後。”希望和平的花兒開滿世界各地。
戰爭與和平初二單元作文 22
中國史上第一位君王用戰爭吞併六國，統一文字後，開始了新的王朝，隨後的滾滾長江，浪花淘盡英雄，爲統一而戰鬥，因而復始，坐在高堂上的人姓氏更換之後，前一代的血汗又將其帶入支離破碎的輝煌，和斷瓦殘垣的藝術一起由歷史的.波濤捲入一方深海，那一聲聲嘆息宛若雲煙，在空氣裏飄散開來。 每一次戰爭過後，都會有人踏在戰死的將士身上，向上天祈求和平安康。 和平不是一個簡單的問題，先從成吉思汗說起，成吉思汗是世界史上傑出的政治家、軍事家，征服地域西達本亞、東歐的黑海海濱，幾乎有小半個地球，每次看到這個歷史事件我都感到熱血沸騰。再說到英法聯軍、清政府耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建築精華，其中藏寶閣內的珍奇更是滿目琳琅。英法聯軍攻佔北京，披金戴銀滿載而出，又一把火毀掉了這顆璀璨絕倫的明珠，看到這事，心裏又是對侵略者無盡的痛恨。
同樣是侵略，心境爲何不同？
近期的巴以衝突、美伊戰爭、事件紛紛上演，國際關係越來越緊張。和平還在嗎？維持得了多久？
一家以色列幼兒園的校訓竟有“今天最可愛的孩子，將是明日最有力的”。戰爭讓太多孩子還未知青春的色彩就走上了不歸路。
只願與藍天白雲相伴，內心充滿了柔軟與美好。
