八年級作文(合集6篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

大千世界，每個人都在尋覓屬於自己的那一份感動，我亦如此。 ——題記

那是一個繁星點點的夜晚。

終於放學了，我懷着激動的心情衝出教室！學習了一天的疲勞被甩在腦後，一陣逃離了學習的輕鬆感油然而生。伴隨着清涼的夏風，我將車子騎得很快很快。呼！終於到家了。

我三步並作兩步地衝向家門，用鑰匙輕輕地打開了門。只聽見幾句輕輕地話語：“嫂子，你就好好休息吧……”，是姑姑的聲音！我連忙跑向媽媽的臥室一看，姑姑正在照顧媽媽！我看見躺在牀上的媽媽問了聲：“媽媽，你怎麼了？”我摸了摸媽媽露在被子外面的手。呀！媽媽的手好燙，她發燒了！我還來不及再問媽媽一句，就只聽見媽媽因生病而變得微弱的聲音說：“媽媽沒事，孩子，下自習餓了吧！廚房裏有牛奶和麪包，去吃點兒吧。”我聽見媽媽的這句話後急忙跑向廚房，端出媽媽爲我準備的夜宵，正準備大吃一頓時，聽見姑姑說了這樣一段話：“嫂子，你都是累病的，每天早上五點多就爬起來給孩子做早點，還一週一週地堅持，換誰都熬不住呀！你說你這又是何苦呢……”。

聽見姑姑說這段話後，我不禁呆住了，放下了手中的牛奶和麪包，仔細地想了想姑姑的一番話。是啊！媽媽的確是累病的，她每天早上起得那麼早，變着花樣給我做早點，也有人曾經問過我，我每天在哪裏吃早點，我告訴他我在家裏吃時，他臉上流露出一種不可思議的表情。“誰給你做呀？”他驚訝的問我，當他聽到我回答是媽媽每天給我早早起來做，他臉上的羨慕讓我不禁得意起來：全天下還是我的媽媽最棒！可我卻不曾想過爲了這個“最棒”，媽媽要少睡多少安穩覺！當別人的'媽媽還睡得很香時，她卻起來爲我打豆漿，爲我熬稀飯，爲我煮麪條；當別人的媽媽起牀時，她也在辛苦地幹着家務活……想到這兒，我的眼淚“吧嗒吧嗒”地落在餐桌上。也一滴一滴地刻在我的心上——媽媽爲我付出了多少啊！生病了，也不忘給我做每天必需的夜宵，可我呢？卻一點也不知道感謝媽媽的恩情！

姑姑早已回家了，我卻渾然不知。當我回過神來，我第一件想做的事就是爲媽媽倒一杯熱水。我端着那杯熱水，輕輕地放在媽媽的牀頭櫃上，媽媽已經睡着了，可我還是希望她能在夢醒時分，嚐到這份女兒對母親的愛。

夜，很靜。我一個人看着晴朗的夜空，依舊繁星點點。

大千世界，每個人都在尋覓屬於自己的那一份感動，殊不知，愛就在身邊。 ——後記

八年級作文 篇2

輕輕的夏走了，正如秋輕輕地來；秋輕輕的招手，作別西天的雲彩。

秋是一個美麗的季節，她擁有夏的溫柔和冬的狂躁，也造就了她的柔情。

秋色

“沙沙沙，沙沙沙。”在秋風的伴奏下，“蝴蝶”開始翩翩起舞，紅的、黃的、綠的、半黃半綠的。它們跟着秋風穿梭在樹蔭與陽光之間。好不漂亮。

秋香

走在山間的小路之中，處處瀰漫着果實成熟的香味，濃濃的，甜甜的`，好似棒棒糖。

田野裏還有麥穗金黃色的香。從哪裏你可以感受到農民們的汗水、艱辛與喜悅。

言秋，對秋的情更深更濃了。

秋思

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是一首無人不知的詩。它陪伴着我們度過小時候。

每當九月，我要開學時，爸爸便要外出去工作了。到年底才能回來。開學時，只有我和媽媽，我會時不時的給爸爸打電話，問問他最近過的好不好，因爲爸爸很忙，總是說了幾句就掛了，電話結束了，可怎麼也結束不了那思念的情結，秋風吹拂着我，秋月照耀着我，“但願人長久，千里共嬋娟”。

秋很美麗，她帶給人們歡快，也帶給人們悲傷。

就讓我帶着秋尋夢，

撐一支竹篙，

青草更青處漫溯

滿載一船星輝

在星輝斑斕裏放歌。

八年級作文 篇3

他，第一次看到他，就覺得他是以爲質樸而有學問的老師。

表情也異常豐富，就像唱戲裏面的變臉似的。不過他好像身體有點毛病。“叮鈴鈴”！物理老師手提着一個紅色布袋悠哉遊哉地走了進來。頭上的頭髮雜亂無章。一撮撮的鬈髮像一大片被風吹倒的小草，額頭上也只有一小撮捲曲的劉海，時不時還會掉下來，惹得大家哈哈笑。他卻毫不在意地說不要再一細節。他笑起來時眼角和額頭的皺紋就像樹皮一樣數不清條紋。高高的`鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡，笑嘻嘻，笑嘻嘻的。也別看他整天笑嘻嘻的，眼鏡俠的那雙眼睛纔是所有表情力量的源泉，我也才明白什麼纔是眉目傳情。有時，幾個同學在課堂上搗亂、開玩笑。如果課上來得及，他也會笑彎了腰和那些同學唧唧歪歪地說個不停。透過那副黑色的眼鏡中，可以看出他眼中滿是和藹與歡樂，讓人感覺很親近。但是，如果課上來不及的話，他就會大聲呵斥那些同學。臉瞬間長的通紅。怒目圓睜地瞪着那些同學。看着他那眼睛似乎有烈火在熊熊燃燒，時不時就會噴出一團火來。可以把一篇森林燒掉，讓人看了不寒而慄，那些人也就乖乖的了這種燃燒殆盡的火焰持續了大概十秒鐘，接着便下起了大雨，變回了和藹的的神情，繪聲繪色地講着課。

他具有的這兩種目光，審視他身邊的一切事物。

八年級作文 篇4

品味陽光

陽光，公平無私地灑落在每個人的頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物欣喜。在這明媚的陽光中，有它的味道；在這明媚的陽光中，有它的語言。是呀誰會拒絕那溫暖的陽光呢？

陽光的味道

糖果的味道之所以甜，是因爲它擁有了幸福；咖啡的味道之所以苦，是因爲它經歷了挫折；陽光的味道之所以純，是因爲它得到了溫暖。

人生的路途中，有苦有甜。有挫折也有幸福。陽光可以傳播，可以傳遞。握手時，微笑時，擦肩而過，但它那濃厚的味道永遠存留。在遇到人生的坎坷的時候，請記住：不經過風雨，怎能見彩虹？用七彩的顏色照耀他人。

朋友，讓我們打開門窗，讓陽光灑在每一個角落，讓我們也做有陽光味道的人！

陽光的語言

懂陽光的人，都能聽懂它的語言。

你知道在黑暗的的山洞中困住的人，他們苦苦挖開巨石，只希望能得到一點陽光，在他們心中，陽光告訴他們，要堅強！

人生是短暫的'，陽光的語言不是短暫的，也不是空虛的，它是一種語言，永遠激勵着人們！

在玉樹災區中埋沒在廢墟的人們，陽光就是每一個人熱情的雙手，鼓勵的語言，看見消防官兵和愛心志願者們大聲呼叫道。溫總理抵達玉樹慰問災民，在廢墟頂端默默站立了四五分鐘後，總理走下廢墟，面對衆多不幸的災區羣衆，總理語言哽咽、眼含淚水地說道，我們國家和災區人民都是一家人，哪怕有一絲希望，我們就要作出萬分的努力。

八年級作文 篇5

教室裏

教室裏的每一個人都在默記着。而我，卻在一邊咬着嘴脣，一邊用眼光掃着稿子上的每一個字，我的心裏面亂糟糟的，眼前一直浮現着那個可怕的下午，我手中拿着話筒，但回聲陣陣，沒有一個聽清楚我在說什麼。想到這，我用手抱着腦袋，不，我不能總想着這個噩夢，不，我要放輕鬆些。

幕前

潘主任已經站在主席臺上，同學們也陸續涌入操場，操場上頓時人山人海，下面是黑壓壓的一片，人頭人頭人頭！全是人頭。我站在後臺，拼命地抓着頭皮。雖然稿子已經背出來，可是我還是緊張地徘徊着。汗水順着我的手臂，浸透了我的手中的稿子，只聽潘主任拿着話筒在臺上說：“下面請初一(1)班的辛然同學作國旗下的講話。”

臺上

我緩步走上臺去，拿着話筒輕輕地吹了吹，深深地吸了口氣，進入了無意識狀態。我觸摸到無意識的美妙了，這個世間似乎只剩下了我。

我的聲音在操場裏迴盪，四周是那麼的安靜，同學們都在認真地傾聽，我一下子顯得不緊張了，我認識到：我先前的疑慮的一切都是多餘的。我認爲我當時是那麼傻。

我的嘴還在一張一合地講着，同學們還在認真傾聽，聲音還是在校園裏迴盪。

我望了望我們班的方向，每一個同學的`臉上都掛着甜甜的微笑。我不禁大聲念起來：“永遠不放棄，永不言敗，鼓起我們的勇氣，樹起我們的信心，去迎接明天的挑戰吧！！明天將會因爲我們而更加精彩！！！”

臺下響起了轟轟烈烈的掌聲。

八年級作文 篇6

這幾天天氣都冷的恐怖。穿得很棉，手和腳卻還是冰冰涼的。漠然。

昨天是冬遊。去了紹興。印象比較深的是魯鎮，我們一行人到魯鎮的時候人還比早，走在古色古香的魯鎮上，不知怎的，浮躁的心平靜下來。喜歡那黛瓦黑牆，喜歡那小巷蜿蜒，喜歡那燈籠高懸，喜歡那狹長的烏篷船，喜歡那剝落了油漆的紅木門。可是不一會兒，後面的.人就蜂擁而來，讓這個原本清幽的街道變得沸騰起來，雖然看似喜氣洋洋的。但我還是喜歡人少幽靜的魯鎮。

小橋，流水，人家，典型的江南風景的代表。我不知道，自古以來有多少人醉心於其間，也不知道，有多少人，會繼續貪戀這般愜意的風景畫。但至少，我覺得它是奇蹟。駐足在這裏，能讓人忘了一切辛酸苦楚，顛覆流離，人情冷暖以及世態炎涼。也許只是暫時的麻醉，其實也是好的。

走在這風景如畫的魯鎮裏，與許多形形色色的人擦肩而過，小A是我小學同學，小B是我初中同學，小C與我在網上聯繫頻繁，小D是我親戚的孩子。有好些人並帶着歡躍的笑容與我擦肩而過，並沒有太多次停下來叫他們。算了吧。既然已經離散。我們就要義無返顧地向前走。那些熟悉而陌生的身影已經漸漸走遠。沒關係。能看到他們開心的面容，他們應該很幸福吧？那就好了，沒有遺憾了。

那時碰到我們還會互相打招呼問好吧？可是爲什麼現在看到都默不做聲呢？不是時間越長就應該越習慣麼？。看到了。垂下眼。擦肩而過。近在咫尺，卻相距天涯。我知道身上原汩汩流出的血液，已經結痂。但有些痕跡，是不會褪去的。就像被擠掉了膿的豆豆。還是會留下淡淡的紅斑。在某個十字路口。我們已經離散了。向左看向右看。看不見離去的腳印。

在離散之後，開始對記憶着迷。站在一條河流旁，時間是水，回憶是水波中的容顏。若隱若現。被風一吹，就成了支離破碎的臉。