八年級作文3篇(優秀)

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的八年級作文3篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

從來沒有料到，我居然能夠在一次偶然的停電中，在那一片黑暗與寂靜的城市下，聆聽到一首激揚震躍、熱情洋溢的電之頌歌——

在宇宙演化萬物之時，在天地混沌飄渺之時，冥冥之中的蒼穹孕育出了鋒芒凌厲的他——這位天之愛子，地之珍寵！伴着雷霆轟震隆隆作響，他的誕生給天地帶來了第一次閃耀，自誕生之日起，他就註定了一生輝煌！他在空中的歡歌，只有隆隆雷聲才配伴奏，只有盛夏暴雨纔敢和聲，他自由而瀟灑，跋扈而縱橫，不羈而放肆！即使偶爾在天空中閃現英姿，那驚鴻般的一瞥總是使人產生無窮的遐想，“騰虹奔電，敷射萬壑，此宇宙之奇詭也。”歷代文人奔騰流瀉的詩情，飛馳萬里的文思，隨其共舞；“有如免走鷹隼落，駿馬下注千丈坡，斷絃離栓箭脫手，飛電過隙珠翻荷！”有志者的激昂志趣，奮鬥精神，與其共勉，蕩氣迴腸！

……如此頌歌，又讓我聯想到了另一段關於他的歷史，亦是另一段他的生命，另一段電的頌歌。

在人類的記憶中，第一次對熟食的嘗試是他的饋贈。他的無窮能量帶來了漫天的森林大火，也帶給了人類對於火、對於工具的第一次思考——人類文明便是在這種思考模式中開始發展，智慧的大腦開始受到啓迪，人類開始了地球之上的霸業……

又是悠悠幾萬載，對他而言彈指間的.一瞬，人類已經歷了漫長的進化，十八世紀的人類文明也已發展到了一個需要更新的思想知識注入的階段，於是，他又帶給了人類一場空前的思想大解放、大進步——

人類又一次迅猛成長開始於1752年的盛夏，當他在暴雨的和聲中歌唱時，將自身的一點能量通過風箏傳給了本傑明·富蘭克林，並通過此事告知人們自己能夠也願意爲他們效勞。從此，人們開始努力尋找利用他、駕馭他的方法。智慧的人類在漫長的探索之後理應得到他的獎賞。一百多年過去後的1866年，德國工程師西門子，發明強力發電機，並用在了機車上，當西門子看到機車運轉時，不知道他是否預料到人類的歷史又進入了重要的下一頁——在能夠進行人工發電的基礎上，1879年，愛迪生經過幾千次的實驗，幾千次的思考探索，終於成功地使電燈長時間照明，從此人們便徹底告別了黑暗；1924年的世界第一臺電視機，由英國的電子工程師約翰·貝爾德製作，也是從此開始，電視機逐漸改變了人類的生活模式、信息傳播以及思維方式，人類文明又增加了一個重要的新元素；第一臺電腦ENIAC於1946年2月15日宣告誕生。它的製造成功，是計算機發展史上的一座紀念碑，是人類在發展計算技術的歷程中，到達的一個嶄新起點，而經過之後幾十年的發展，新迎來的二十一世紀便是高新技術主宰的世紀……

這一切的輝煌成果，電在其中貢獻了多少不言而喻。其重要性正如我在停電的夜晚所感受到的一樣，當他略作休息，棄下的城市夜晚少了美麗斑斕的夜景；少了歡樂祥和的氛圍；留下的是街上的汽車前燈發出的寂寞寒光；緊閉的店鋪大門上流淌着的清冷月光。很多事情都不得不停止，人們慢慢靜候電的重新迴歸，整個世界彷彿就陷入了一片寂靜的深潭，呈現出荒涼之勢……

其實，我們可以說，人類對電的認知、瞭解與利用的過程本身就是人類發展的過程，無論是我們生活的任何一個方面，都需要有電的參與，但電的來源與產生對我們而言還是一個問題。而今，無論是火力發電、風力發電、潮汐發電、核能發電還是水力發電等發電方式，都不同程度地存在着破壞環境或費財力物力的問題，在當今全球提倡節能減排、低碳生活的大前提、大背景之下，我們應盡己所能爲低碳環境出一份力、踐行自己的義務，節約用電、合理用電，盡我們自己的力量，做出對保護環境有利、有用的事情。願我們在將來仍能享受到電給我們帶來的方便而不是痛心疾首譴責用電浪費對環境的污染。既然我們無法離開電，那就讓我們從自己做起，節約用電、合理用電，在高舉的環保大旗下盡情高唱電之頌歌吧！

八年級作文 篇2

時間與指尖擦身而過，彼此不認識，只是殘留了被撕下的日曆的碎片，還有那滿目瘡痍的昨天，也留下了即將成爲昨天的今天……

12月的操場，沒有陽光，天氣轉涼，大多同學躲在教室裏，捨不得出來。一切變的安靜，找不到浮躁的喧譁。幾個月前，我們還是以旁觀這的身份，看着初三的學長抱着書穿過操場，爲不斷襲來的模擬考試而忙碌，他們在一條叫做初三的小河中奮力的划槳，轟轟烈烈的前進，到達終點後便又各奔東西。然而，從九月一日開始，初三便站在朦朧的路邊，毫無惡意等待着我們。於是，幾個月前的故事隨風而逝“河流”成了我們的地域。

教室走廊上的視野一改往日的開闊，像是被“封閉”起來，一個伸出去的陽臺擋住了我們的視線。

我們形如以往的節拍，在期中考試前才發現——遠遠不夠了。我們開始漸漸發現上完課後沒有及時溫習知識的重要性，於是便有了期中考試前臨時抱佛腳看歷史、政治的倉促，才發現原來老師說的是對的——不要小看歷史、政治，要抽時間記、背，不要存在僥倖的心理。於是，便有了捨去下午回寢室的時間，安靜的坐在教室裏背書。就這樣，我們的活動範圍似乎可用“三點一線”來形容，踏着絲絲魚肚白而出，揣着密密麻麻的星辰而歸。清晨，在天矇矇亮時從宿舍跑到操場，懶懶的做着早操，似乎只是爲了不受老師罵而來;早操後，趕往食堂，似乎只是爲了不排太長的隊;早飯後，回到教室，投進題海，課堂上，老師不停的講着，黑板上是筆記，教室裏“沙沙”的翻書聲、幾十只筆在各式各樣筆記本上沙沙作響，這聲音升騰而成爲主旋律。

沒有開窗，沒有開門的.教室，讓我們顯的有些昏昏欲睡，數學公式、化學方程式、間接引語、虛擬語氣、定語從句、朝代年表、四項基本原則……都在腦海裏被微微小火燉着，“咕嚕咕嚕”冒着泡。上午下課，走向食堂，短短的二十分鐘後吃完飯後，又回到教室，任鈴聲在耳邊縈繞，懶懶的過完下午。晚飯後，又匆匆回到教室，直到星星佈滿夜空，才拖着疲倦的身子慢步回寢室，來結束這一天。

日曆上最醒目的不再是過年而是中考的日期;在我的書桌上，放在最上面的以不是我最心愛的《漫友》系列，而是練習冊和複習資料;我告別了電視機與練習冊做伴，漸漸的，習慣了快速走路，習慣了幾個幾個星期而來的幾次考試，習慣了散發着幽默香味的試卷，習慣了遺落在山谷的記憶寶石散發着微弱的光芒。

收起迷惘，向着太陽，努力綻放。這一年，在樹葉飄落的轉眼之間……

八年級作文 篇3

我自己飼養了一隻小烏龜，時間已經有3年多了。天天與烏龜作伴的我發現了好多不爲人知的動物祕密。現在我就給大家一一揭底，請大家認真讀讀下去喲！

發現一：烏龜的外表雖然不漂亮，但卻有保護自身安全的本能。

身上揹着一個黑灰色的殼子，近似個橢圓形，殼上佈滿了排列有規律的條紋，組成了一個個六邊形，遠遠看去好像一塊小石頭。它若是縮起四肢，把頭裹進殼裏，巴在小石子間，你準會找不着它呢！由此我想到在自然界裏，想襲擊它的動物們就走了眼，盯不上它了，自然就保護了自身安全。

發現二：烏龜特別喜歡寂靜討厭喧囂。

平常周圍安靜時，烏龜的脖子總會伸得老長，東張張西望望，擺動着四肢，在水裏自個兒無憂無慮地游來游去，享受自己歡樂的世界。要是周圍有聲響了，情況大變樣啦，它就立刻把頭縮進殼子裏，收起尾巴，潛進水底，一動不動，任憑你怎麼碰它，它總是假裝成死了的模樣，好像一塊木頭似的'。我想：也許這是保護自身安全的一種法寶吧，當想攻擊它的動物要是見到烏龜死了，自然也就放過它一馬了。哎呦，世間動物禦敵的方式真奇妙呀！

發現三：烏龜水陸活動狀況有很大區別

烏龜屬半水棲、半陸棲性爬行動物，它四肢發達，趾甲異常鋒利，別看它在地上爬時好慢，其實在水裏游泳時特別快速。發現四：烏龜吃東西特別有意思。每次我把肉片丟到水缸裏，它便先把頭本能地縮進殼子裏，過了一定時間，如果周圍沒有什麼動靜了，它便慢慢騰騰地探出頭來，用嘴巴碰了碰肉片，確定是百分百安全了，才張大嘴巴，大口大口狼吞虎嚥地吃起來。一眨眼功夫就把肉片吃得一乾二淨。發現五：烏龜的進食量跟季節變化有關係。大熱天裏進食量特別大，而在冬天裏特別少或者幾乎不吃，真是應驗了是動物冬眠不吃不喝的道理吧。曾記得初夏的一天，我已經把一日三餐的飼料給餵了，可是它總是鬧着吃東西。之後我就不理採了，可是它偏偏跟我作對，把缸底的石子攪亂起來，“咚咚咚”直響個不停，害得我無法寫作業、背書。一氣之下，我便把一大碗的飼料倒進水缸裏，不過半個小時，竟然也能吃個精光。

哈哈，飼養烏龜多有趣，不僅培養我動手勞動的能力，還讓我發現了世上動物的一些祕密，真有意思啦！小朋友，你還發現烏龜還有其它祕密嗎，請來信告訴我吧！