八年級作文優秀【10篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。
記的小時候，我因爲常年咳嗽，每天都要吃藥。晚上，我拿起那剛剛燒好的熱水，將水倒入杯子裏，水壺底下破了，滾燙的熱水從水壺下嘩嘩的流下，流到了我的小腳丫。頓時，淚水漫溼了我的眼睛，情不自禁的奪眶而出。父親毫不理睬，只是大吼一聲：“自己拿藥去！”我仍舊在哭，幼小的心靈受到了沉重的打擊。心想：爸爸不愛我了。姐姐跑去房間，對母親說：“媽媽，妹妹的腳被熱水燙傷了，快去看看吧！”母親從睡夢中醒來，着急的出來。看了看我的`腳，便對父親說“孩子的腳被燙傷了，你卻在這裏若無其事地看電視，還不理不睬。”母親拿藥給我包紮，上藥，我看了父親一眼，父親的目光一下子轉向了電視機。
就在這一瞬間，我知道其實父親還是愛我的，但對於愛，用的方式不同而已。不管怎樣，父親對於我們的出發點都是—愛。
詩經裏有一句話：父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。申寶峯說：“父愛如傘，爲你遮風擋雨；父愛如雨，爲你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。”瓊瑤說：“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”
八年級作文 篇2
下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸着脖子看着什麼，個子小的同學在那裏一躥一躥地跳着看。出於好奇，我馬上隨着人流向那兒跑去……
我來到了宣傳欄下，發現了一個問題：宣傳欄前人山人海，我怎麼跳也看不見上面寫的字，只有硬往裏擠，“請讓一下，讓一下！”經過了“千辛萬苦”，終於擠到了第一排。擡頭一看，上面寫着：
通知
經過學校老師商量決定，於明日（五月三十一日），進行：老師和同學角色互換的活動。下面是明日“小老師的”名單：
…………
成師附小教導處
20xx年5月30日
我仔細尋找著名單中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，還沒找到我的名字，這時，老師走了過來對我們說：“你們如果沒有被選上當‘老師’，就可以選擇一個班，坐在教室的後面，聽課去。”
第二天終於來到了，我就進了我們班聽課，晨跑完畢後，發現這個小老師是我的一位好朋友。上課鈴響後，我一開始便爲他加油鼓勁，讓他加油，可是我到後面越來越想睡覺，我發現下面做着的老師也是昏昏沉沉的，他自己都覺得沒意思了，於是我去了另外一個班，這個班正在上英語課，講臺上的老師讀課文結結巴巴的`，下面的“學生”不停地揉着眼睛，打着哈欠，一天終於過去了，校長總結道：“今天我們組織這項活動是想讓你們知道當老師是不容易的，你們要尊重老師啊！”
是啊，老師的工作是多麼辛苦啊，我們都應該尊重老師，我想這就是這件事，帶給我們最大的驚喜了吧！
八年級作文 篇3
這一年中，有開心、有失落、有離別、也有苦澀……對於我來說，八年級的這個階段經歷了人生中的太多太多，有離別之恨、收穫之喜、特殊之意。
那是去年四月期中考試的前夕，我突然因疾病住院，只得辦理休學。那時的我，第一次體會到了長時間與同學們分離的痛苦，但分離不是爲了更好的重逢嗎？就這樣，我暫時離開了班集體，離開了親愛的同學們。當我出院後，得知須在家中休養一段時間，我猶如晴天霹靂：那不是意味着我將“賦閒”在家麼？那時的我十分痛恨自己：爲什麼偏偏在這個時候生病？！我常問父母：“什麼時候才能上學呀？”而父母總是說：“身體是革命的本錢，需多休息。”
在休學期間，我時常回憶起以前上學時的情景，或在冥想時，或在睡夢中。回憶起我和同學們一起寫作業，一起玩遊戲，一起相互促進的場景。我從沒像那時一樣渴望上學，渴望像其他同齡人一樣，做這個年齡段該做的事情！
直到有一天當我得知，我無法回到原來的那個溫馨的'班集體，而只能留一級時，我有些不知所措……那時的我常用聽音樂、玩遊戲、看視頻來解煩。當時我始終不能接收留級一事，雖然明白許多道理，但還是一時說服不了自己，只能用時間這味良藥來醫治了。
現在的我已上學了，進入新的班集體，開始了新的生活。此時的我，總感覺少了些什麼東西。但時間是無情的，它會吞噬掉一切。唯有珍惜當下，才能讓青春煥發出新鮮的活力！
對一個人來說，或許只有經歷過，才能知道是一種怎樣的體驗。人的一生是會有許多經歷的，每個人的體驗都是不一樣的。人生就像心電圖，如果你毫無波折，那麼你已經死了。
八年級作文 篇4
當我們傷痕累累時，家便是溫暖的港灣；當我們傷心絕望時，家便是那雙大手，不離不棄。
陽光火辣辣地烘烤着大地，路邊的樹兒也無奈地彎下了腰，莪擦乾眼角掛着着的淚水，想着剛纔的一幕，心中好難過。“你還敢頂嘴？”“怎麼了！我就敢！”“你！”我們對峙着，好久好久，一會兒，我摔上大門，跑了出去。身後卻迴盪着武器的聲音：“你去哪？給我回來！”
她怎麼老是這樣，不聽我解釋，還偷翻我的抽屜，真是受不了。
時間這小鬼悄悄地爬走了，天黑了。
肚子好餓，也許我不應該和媽媽吵架的，我要多體諒父母纔對。好想回家呀！家裏一點也不冷，有溫暖的火爐，熱騰騰的飯菜~~~
想着想着，我竟快步到了家門口，要不要進去呢？我心裏的'小天使和小魔鬼竟打起了冷戰。“我纔不進去呢！又不是莪的錯，進去說不定又要被罵一頓。”“進去吧，說不定媽媽已經知道真相了呢！”
在小天使的鼓勵下，我毅然向家中走去。母親看到了我，連忙站起來，做了進來，她抱着我，好緊好緊。
“康康，對不起，我看到了書背面的贈言，我不該責備你！”
“媽，沒事，都過去了，我們快進屋吧，外面好冷。”
“嗯。”
家！莪回來了！
現在才明白：只有失去過家的人才懂得家的溫暖。
我愛我家，真的！
八年級作文 篇5
四月天，溫潤如玉；冬日暖陽，絲絲縷縷。帶來的是幸福，觸動的是心絃，只因那一抹溫柔……
你是我的四月天，溫暖我的心扉
記得那時，我手提一個大大的蛋糕，費勁地擠上了那悶熱的公交車。車外的陽光肆意的揮灑它的光輝，我的額頭也不知不覺布上了一層細密的汗珠。忍着那悶熱，我暗暗在心中爲自己打氣：爲了給外婆的驚喜，堅持住！就這樣，我隨着那像得了感冒似的公交車左搖右晃，大大的蛋糕也開始了舞蹈。突然，我腳下一歪，蛋糕掉在了地上。
我茫然的看着這一切，忘了摔在地上的疼痛，漸漸地，漸漸地，眼淚像斷了線的珠子，一顆顆的砸在那堅硬的車廂鐵皮上，一圈圈的暈開來……但，周圍的人都看着窗外，一副事不關己，漠不關心的樣子。我頓時不知所措，只有眼淚在流淌着，窗外的陽光頓時也格外的刺眼。
“來，別哭了，我幫你拿。看，栓的多緊，還好好的呢！”驀然間，一個溫和的聲音飄進了我的耳朵，親和的嗓音如同四月的春風一般溫暖，讓人安心。我緩緩的擡起頭，便看到蛋糕穩穩地在那位哥哥的手上，頓時，一顆懸着的心也放下了。我擦了擦臉上的淚水，站了起來，眼前的.哥哥笑的格外溫暖，一隻大手提着我的蛋糕，一隻大手輕輕的拉着我。窗外的景色緩緩地流動，陽光靜靜的從窗口探進來，那一刻，溫馨而美好。就這樣，那位哥哥一直把我送到了外婆家。我不曾知道他的名字，但他的暖心笑容刻進了我的腦海，他的溫和嗓音融入了我的心扉，他的行爲爲我帶來了一陣陣溫和的四月風。哦，他，就是我的四月天。
收起思緒，我側頭看向窗外，暖暖的陽光灑了進來，呵呵，快四月了吧！就這樣想着，想着，嘴角也不禁彎了起來，那弧度染着太陽的光暈，訴說着當年的那一抹柔情......
你帶來的冬日暖陽，讓我如癡如醉
時光荏苒，流年似水，現在的我早已不是那笨拙.茫然的小女孩了，一切都在變化着，成長着……
“都說了讓你不要亂動我的東西，我要有我的私人空間，好不好！！！”我吼完這些話，便頭也不回的跑出了家門，我也不知道該去哪裏，去哪裏找我那所謂的自由，不知道媽媽會不會對我失望，會不會傷心，我不想去想，也不敢去想。
拉拉衣領，可刺骨的寒風還是灌進了我的脖子，冬天就是如此寒冷，如同我現在的心。哎，不知道爲什麼現在媽媽翻翻我的書包，我就會生這麼大的氣。曾經的人們渴望溫飽，而我們豐衣足食；曾經的小孩渴望關懷，而我們追尋所謂的自由；曾經的人民生活在戰火下，而我們生活在和平年代……這一切的一切，不都是父母們爲我們所做的嗎？我們還有什麼理由不珍惜呢？我們爲什麼不靜下心來好好談談呢？腦子裏一片混亂，我看着越來越黑的天色，開始後悔方纔的衝動，不由得開始想起家的溫暖，周圍是濃濃的冷氣，那麼，家裏呢？
“這孩子，怎麼跑這裏來了，媽媽錯了噢，乖，我們回家。”這，沙啞的聲音是我媽媽的嗎？我似乎不敢相信這一切，錯的是我啊，可媽媽在這麼冷的天還來找我，像我道歉，她不生氣嗎？媽媽不顧我的疑問，把我緊緊的抱在了她的懷裏，似乎不想再與我分開，就那樣，緊緊地，緊緊地抱着，任我的淚水沾溼她的衣襟。那一刻，我被來自媽媽懷抱的溫暖所包圍，彷彿寒冷冬日裏所透出的絲絲縷縷的陽光，從身體暖到心田，讓我無比貪戀，如癡如醉，久久不願鬆開。
哦，媽媽，你是我的太陽，是我的冬日暖陽，是你用你的愛，溫暖了我，是你讓我感到幸福，是你讓我懂得珍惜……只因那一抹溫柔溫暖無比，讓我癡迷。
心朝大海，春暖花開。柔情觸心絃，柔情暖心田，柔情啊柔情，只因有你，幸福不遠；只因有你，冬日不在；只因有你，攜刻永恆……
八年級作文 篇6
開學那天，我早早地來到學校，想早一點見到溫柔、善良的李小攀老師。可是，到了教室的門口，迎接我的確是一個陌生的面孔。我明白了，李老師不再教我們了。一上午，我似乎沒有聽進去新老師在講些什麼。李老師的音容笑貌，一直在我的腦海裏浮現。
李老師大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副紅邊眼鏡。小巧玲瓏的`身材，顯得格外精幹。她很愛笑，那笑容和藹可親。去年我剛步入三年級，第一次見到她時，李老師微笑着走到我的面前，用手輕輕地捏了捏我的小臉蛋，親切地對我說：“重量級的小朋友，我知道你的名字叫邵不凡，是一個很陽光的小男孩兒。我還知道你會彈鋼琴、吹黑管兒，作文寫得也很棒!只是有一些調皮，上課愛做小動作，對嗎?”我的臉一下子紅了。“新學期，我有緣成爲你的老師。我和你一起慢慢地改掉壞習慣，可以嗎?”我不好意思地點了點頭。李老師的語氣哪裏像老師教育學生，倒像是媽媽囑咐孩子一樣。這就是李老師給我的第一印象。
記得有一次上語文課，李老師領着我們讀課文。大家都認真地跟讀，我卻在擺弄課桌上的文具盒。李老師一邊領讀課文，一邊走到我的身邊。它還是用那熟悉的動作，用手輕輕地捏捏我的臉。我忙亂地放下文具盒，立刻拿起書跟着老師讀課文。下課了，老師把我叫到了講臺前。我心裏像是十五個吊桶，七上八下，緊張極了，心想今天一定要挨老師一頓“暴吵”。這次李老師的語氣嚴肅了很多：“邵不凡，知道今天錯在哪裏了嗎?”我紅着臉、低着頭，不敢看老師嚴厲的目光。“下課可以開心地玩兒，上課就要專心聽老師講課，做課堂上該做的事情。不過，今天老師提醒你以後，改正的不錯。有壞習慣不怕，只要有恆心克服它，有決心改掉它，我相信你可以做到，對嗎?”這時，我擡起頭看着老師，用力地點了點頭。
在我們李老師眼裏，她的每一個學生都是可愛的。她像辛勤的園丁一樣，哺育着我們這些幼苗茁壯的成長。他又像媽媽一樣，用她那無私的愛，呵護、陪伴着我們。這就是我心目中的李小攀老師。
八年級作文 篇7
世上有一種愛，平凡而偉大。這種愛總是無私地付出，不求回報；這種愛如甘甜的清泉，滋潤着我的心靈——這就是母愛！
母愛如春雨滋養大地，綿綿不斷，情深意長；母愛如生命長河裏的泥沙，在不斷地衝刷中，漸漸沉澱，直至融入生命的最底層。生命無非是記憶，生命在記憶中成長。在生命的記憶裏，母愛是最溫馨、最值得回味的部分。
有這樣一個感人的故事：一對登山運動員夫婦，爲了慶祝兒子一週歲生日，他們決定揹着兒子登上五千米的雪山。他們挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之後就踏上了旅程。
剛開始時，正如天氣預報中所說的那樣，豔陽高照，萬里無雲，夫婦倆帶着孩子很輕鬆地登上了3000米的高度。
就在他們稍作休息準備向新高度進發時，風雲突變，一瞬間狂風大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下二十多度，更要命的是，由於他們完全相信天氣預報，從而忽略了攜帶至關重要的定位儀。兩人無奈，緊急之中找到一處山洞，暫避風雪嚴寒。
氣溫繼續下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴脣發紫，最主 要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致體溫迅速降低，時間一長就會有生命危險。怎麼辦？孩子的哭聲就越來越弱，他很快就會因爲缺少食物而被餓死。丈夫拒絕了妻子屢次給孩子餵奶的要求，他不能看着妻子凍死。然而，如果不給孩子餵奶，孩子就可能……妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
丈夫把妻子和兒子攬在懷中。儘管如此，餵過一次奶的`妻子體溫降下兩度。
時間在一分一秒中流逝，孩子需要一次又一次地餵奶，妻子的體溫在一次又一次的下降。在這個風雪狂舞的高山上，妻子一次又一次重複着平常而無比艱難的餵奶動作。一次次地餵奶使她的生命一點點消失。
三天後，當救援隊趕到時，丈夫已凍昏在妻子身旁。他的妻子——那位偉大的母親已凍成一尊雕塑，一尊依然保持着餵奶姿勢的雕塑。她的兒子，她用生命哺育的孩子，正在丈夫懷裏安然地睡着，面色紅潤，神態安詳。
朋友，這是一幅怎樣的畫面？
朋友，那是一尊怎樣的雕塑？
也許你會說：“那只是個美麗的故事。”
那麼，請拾起生活中的點點滴滴，請品味母親的一言一行，也許，它不是一尊壯美的雕塑，但是，累加起來，它同樣是一座愛的豐碑！
八年級作文 篇8
俗話說的好：書是人類進步的階梯。書是我們一生當中的好朋友，它能給我們帶來無限的喜悅。所以，我認爲讀書很快樂。
曾經我很厭倦學習，厭倦讀書，但從開始翻開一本厚厚地書時，我才發現書中的文字是那麼優美，如果，我讀了它，不就給我的寫作提供了很好的素材嗎？於是，我決定，開始將家裏沒看過的書都拿出來看，一一品味文字的優美，摘抄優美語句語段，爲寫作打好基礎吧！
就這樣，我開始了閱讀書的習慣，我記得一年暑假，我已讀了小豆豆所有書，能感受到小豆豆爲事業而奮鬥的那種艱苦的努力，告訴我們，面對困難，不能退縮，要勇於挑戰，這樣才能進步。
哈，讀書，還能明白人生中的許多道理，還能提供語文閱讀的解題思路。在書中，有許許多多的名言，而這些名言正是我們的一些基礎題，例如：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有這樣一句話：人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。因此，人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的`事業——爲人類的解放而奮鬥；閱讀當中會有寫名人事蹟的題目，這時候就需要結合自己的知識來解答了，書讀得越多，這種題目越容易解答。因此，讀書它能讓我們的成績提高一點點。
讀書，給了我們很多好處啊，我們怎能將書拋棄呢？其實，我們拋棄了書，就等於拋棄了知識；拋棄了書，就等於丟掉了分數。
讀書的快樂就在於，書能給我們帶來喜悅，帶來幫助，讓我們在語文的學習中更上一層樓……所以，這樣讀書很快樂。
八年級作文 篇9
總想起那瀑布，那一個平凡的瀑布雖然不是榜上有名，可是那裏的有趣、寂靜、危險，將永遠留在我的記憶裏。
那一天早上就聽我班人說：“東大村困口那裏有一個瀑布！”我們好奇地追問，哦，聽起來倒是挺恐怖有趣哦！於是我同幾個朋友商量好去逛一下，大家紛紛答應。中午吃完飯，我騎着自行車到東大村十字路口與同學會見。“好，人都到齊了，我們準備出發吧！”
在有說有笑的路途之中，我們到了“東大困口”，不遠處的一位女孩走過來問我們是不是要去看瀑布，我們都說是，女孩於是走過來對我們說：“既然是要去看瀑布，那不妨把自行車放在我這。”“爲什麼？”我問道。那女孩靦腆地說：“去瀑布要經過一段山路。”“什麼！”我驚歎道。我的幾位朋友拍拍我說：“怎麼？怕了？”“誰……誰怕了呀！”大家看着我那驚奇而活潑的表情給逗笑了。
我們說完話，開始沿這條山路攀登，個個手牽手，你看看我，我看看你，就這樣走呀走，真是累死我了！朋友們都個個喊口渴，我呀簡直快失去耐性了，太陽火辣辣的，紅似火，簡直快把我曬成黑炭頭了，唉呀，“早知今日何必當初”。不過瞞好的，雖然個個都筋疲力盡，但是我們一路走來卻看到了不少的`風景。瞧，大樹高大挺拔，葉子蔥蔥郁郁，對面的樹更加高大，四周佈滿了樹，密密麻麻，好像互相環抱着。好美呀，美在綠，美在挺拔，多麼堅強毅力的樹，白天被日曬，晚上被風雨搖綴都依然長得那麼富有生命力。想起這，我倒想到了我自己，只是登了小小的山路就想要半途而廢，真是自愧不如啊！“功夫不負有心人！”夥伴們高興地喊着，“到了，終於到了！”
我們聚集在一塊，仔細一瞧，哇，真的好神奇！看，那就是瀑布嗎？怎麼只看到半邊呢？“笨！”夥伴們敲着我的頭說，“還沒下去，怎麼都看到啊！”走下去，唉唉唉，有水啊，這麼深，萬一摔下去怎麼着？“來，我扶你，平時你最勇敢了，怎麼到了重要時刻耍水姐脾氣？”“好嘛，好嘛，我就再大一次膽，自己走嘛！”於是踮着腳慢慢地跨過去，終於到了一塊石頭上。站着望去，天啊，水面上清得可以看到自己，於是向下丟了塊石頭，蕩起一層層波紋，只見水開始渾濁，咦，難道這水並非很乾淨！我得往前走，瞧，這石頭粗大，深藏在水中的石頭還有青苔蘚，看來要想過這一關沒那麼簡單！“唉，不管了，試試！”話纔剛剛丟在嘴邊，我的一位夥伴被那石頭給害慘了，石頭上滑滑的，她還大手大腳地踩過去，“砰”……“嘿嘿……”我們笑了起來，只見她褲子全部溼掉，上衣溼了一半！“哈哈，”我拍手大笑，“沒想到你說我小姐脾氣，自己倒先摔跤了！”我正得意之中，沒想到“砰”，我也隨身掉入深水之中，“天啊，天意捉弄人啊！”我那一招醜樣，一定令人忍俊不禁，“嗚嗚”，我假哭了一下，夥伴們看我衣褲溼了一半，又笑了。我環視四周，這一關真是“見門關”啊！夥伴們一個個掉入水中，水那麼深，真怕會出人命，不過挺有趣。
我們經過一關又一關的障礙，終於看到了美麗的瀑布了。細看汩汩地注入的泉水，清澈潔淨，靜中有一種隱隱的騷動，只聽得響聲越來越清脆，滿是瀑布聲，流水潺潺，似乎滿山都和着同一種節奏在振盪。擡頭一看，巖壁間飛瀉着一條寬廣而美麗的瀑布，它浩蕩而下，但又順勢往下猛衝，一層層水花被濺得似煙、若霧地朝人撲下來——好像生活，只會愈演愈烈，永不停息。雖然這裏很少人發現，但是相信瀑布的美會吸引更多人，若隨身帶一臺照相機，把我們對瀑布的留念和它一起拍下來，那該多好啊，只可惜沒有。
我的內心激動着，儘管這顆火熱的心在生活面前有時茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啓示了我——是的，它比我更懂得生活激流勇進，沒有一點彷徨猶豫，在無數個破滅的水沫中，塑造着我，讓我走向完美的永恆……
我們來了好半天，雖然經過了那麼多的危險，可是我們卻深有感觸，要離開此地的那一刻，我心突然有一種莫名的感覺，就是對這美好的地方產生了無限的震撼及留念。
盡善盡美惟有瀑！它讓我們感受到了生活是壯美的，它讓我們感受到生活是無止盡的，它更讓我們感受到人生的道路是艱鉅的。瀑布您雖然平凡可你的美讓人陶醉其中。
八年級作文 篇10
一位擅長國畫的大師，最拿手的繪畫技巧是潑墨。一硯平淡無奇的墨汁到了他的手裏，就好像賦於了生命。只要輕輕朝宣紙上一灑，再大筆一揮，形態各異的，或秀美、或雄奇的山水，就自紙中奔涌出來。也有擅長繪畫的畫師，覺得大師的技藝不過爾爾，嘗試像大師那樣潑墨，卻總不能如願。細一問才知道，畫家的潑墨苦練了近20年，其間浪費了無數的宣紙，也摔壞了無數的硯臺。
與此相同的，是一位宮庭畫家。當皇帝喜歡雄雞的時候，召見他讓他畫雞。皇帝問他，什麼時候能夠畫得好。畫家說，一年。一年之後，當皇帝再召見他畫畫，卻僅僅用了5分鐘的時間。看着畫家5分鐘就畫好雄雞，皇帝很氣憤，問他5分鐘能夠做好的事，爲什麼要讓自己等一年？畫家將皇帝領到了自己的畫室，在那間畫室裏，擺滿了畫家這一年內練習的，難以計數的雄雞圖。
記得從前看過這樣一段話：一個人如果能夠把簡單的東西說得複雜，會令人尊重；一個人如果能夠把複雜的東西說得簡單，則會令人感到驚奇。的確，想要把簡單的東西表達得複雜，僅需加上論證，加上分析，再加入大量不必要的名詞解釋即可。可如果讓人把複雜的東西簡化卻並非那麼容易。如果對事物不熟悉，理解不深刻，又怎麼能夠把複雜的東西濃縮入自己簡單的話語？
在某個銀行，曾經有兩名客戶經理。一個業績驕人，一個業績平平。業績平平的經理，學歷、資歷和能力均與業績驕人的經理相似，甚至更擅長做理財方案，因此對另一個沒自己優秀的經理業績比自己好感到驚奇。可某一次，當他與那名經理一同去營銷客戶時，卻被那名經理完全折服了。
在他們對那家民營企業營銷的過程中，業績普通而有才華的經理努力地展示自己的才華，不停地講解辦理銀行承兌匯票的好處，內容豐富得幾乎達到了專業培訓課的水平，妄圖以銀行承兌匯票爲突破口開展與客戶的合作，但始終無法打動那家企業的老總。而這時候，業績優良的客戶經理只說了一句話，就把老總說得動了心。他說：“現在做生意太難，利潤低不說，而且還經常被別人佔用資金。您難道不想用別人的錢做生意？用別人的錢把自己的生意做得更大？”
這位客戶經理懂得的其實不比前一位經理懂得的金融知識多，不過他知道要怎麼簡單地表達，怎麼才能夠讓非專業的人士理解專業的金融知識，並且能夠將複雜的東西進行簡單地表達。如果不是對那個老總的學識和文化背景進行過認真的分析，如果不是對金融知識有深刻地理解和認識，還能不能貼切地說出那些簡單的話？
簡與繁，是對比強烈的'兩個字眼，有着相互聯繫的內涵。要做到繁，需要花費無數的精力；要做到簡，卻得經歷從量變成質變的昇華。佛家有入世與出世的說法，不入世哪堪出世，所以須先繁後簡。練武功有舉重若輕的說法，沒有承載重物的功力，何來輕鬆的儀態？所以，簡是繁的昇華，輕鬆是苦修之後的表達。潑墨山水的隨意，紙上雄雞的躍然，或是客戶經理精練的表達，都脫不開“深入簡出”四個字，都缺不了無數次地學習和苦修。
“寄至味於淡泊”、“化腐朽爲神奇”，都僅僅是外表的簡單。在簡單的外表下面，其實蘊涵了無數的複雜。
