八年級作文範例（8篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

今天早上，我帶着錢到書店去買書。微斜的陽光從崢嶸的峯巒中射出無數把火紅色的利劍，掠過我的頭頂，直指前方。我順着太陽指的方向向前走去。突然，一輛銀光閃閃的奔馳停在了我的前面。頓時，我驚呆了。這四周又沒有看見一個警察，萬一遇到壞人怎麼辦？我的神經繃得老緊，並且不斷地向後移動。

不過，從車上下來的是一個衣帽整潔、穿着嶄新的`西裝的人，一看就知道是一個公司的老總。他手中拿着一個昂貴的皮包，闊步向前走去。

過了一會兒，老總又突然停下了，看見一個穿着破衣爛衫的人坐在馬路邊，看着自己那條已斷的腿，不時地發了呻吟；但是，那個人忍着疼痛，在馬路邊寫了一首詩：“祝好人一生平安，可憐可憐真可憐……”這首詩訴說了自己人生的不幸和他已經喪失了工作能力的原因，希望能夠得到好人的幫助。

這位老總略微地看了一遍，正準備從皮包中拿錢，卻又疑慮了一會兒，自言自語地說：“錢對我來說是沒有問題的，萬一讓好朋友看見，被誤認爲我與窮人打交道，這也太沒有面子了，說不定還會成爲他們嘲笑我的把柄。不行，我不能爲了一個窮人而毀了自己的名譽。”他又立刻把錢放了回去，迅速地走開了。

而這位斷腿的青年人呢？用飽含深情的目光向四周張望了一會兒。這時，我從他的眼神看到了他那開始絕望的心靈。我不由自主地從衣兜中掏了一些錢，慢慢地向他走去。這樣，有不少的行人紛紛解囊相助，彌補了他那開始絕望的心靈。

不久，太陽升得更高，它笑得更燦爛。我又繼續走向了書店。

八年級作文 篇2

世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。

二叔是一個普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來塊錢，可是他卻總是拿出50多元錢來買福利福彩，期期如此。如果說二叔是個“鐵桿彩迷”，買福彩純粹是爲了中獎，這點錢不算什麼，也就罷了。可是二叔每期買的那25組福彩號碼，可以說根本就不可能中獎！它們的號碼都相同，它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號碼！多古怪的行爲！我也曾經就此事問過二叔好幾次，並找出一些關於福彩的報紙給他看。可二叔每次總是笑而不答。有時被我追問急了，他也至多說句“二叔的心你早晚會明白的……”

可我仍是不死心，最後經過我多次不遺餘力地勸說，二叔終於決定改變福彩號碼了。我這才高興地笑了……誰知當我接過那幾張印有二叔重新編排的福彩號碼的福彩一看，我簡直哭笑不得：這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1！氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿是皺紋的前額，說了句出格的話：“二叔您沒發燒吧？這也叫‘重新編排’？”二叔也沒生氣，只是笑了笑，把我叫到他跟前說了幾句足以讓我銘記終生的話：“孩子，記住：買福彩並不單純是爲了中獎，更重要的是爲了獻出一片愛心。”說完，二叔又揚了揚那幾張福彩說：“這小小的福彩看似只是一次做‘百萬富翁’的機會，一份刺激。實際上它還寄託了人們對福利事業的一片情，一顆心……”

我愕然了！我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會說出如此飽含深情的話！我也徹底地明白了，明白了二叔的那顆善良的.心！看着那幾張小小的福利福彩，我的眼前彷彿出現了一個個美麗的景象：無依無靠的孤寡老人有了新的家；失學的兒童重新背起了書包；對生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風帆……

此時，福彩上的1、2、3、4、5、6、7彷彿變成了一個個跳動的音符，它們正在組合成一首樂曲，那是人間最動聽的“愛之歌”！

八年級作文 篇3

有人說，人死了會化作星星，在天上靜靜地凝望着這個世界

在外國的歷史上，曾經有這樣一個人，他發現了影響世界的“日心說”，但是卻爲此付出了生命的代價，他就是波蘭的天文學家——哥白尼。在哥白尼生活的那個時代，人們信奉統治階級宣揚的“地心說”，以爲太陽一直繞着地球旋轉；哥白尼經過長時間的.觀測，用所收集的數據駁倒了所謂的“地心說”，證實了“日心說”。可是這樣一個偉大的發現，卻因爲與統治階級信奉的宗教教義背道而馳，而遭到了他們的反對和誣衊。爲了科學，爲了真理，這位偉大的天文學家最終葬身於烈火之中。

我相信，哥白尼必定是化作了一顆星星，永遠閃爍在屬於他的那片天空中。此刻，生命如同星星那樣，即使天再黑，那點點星光也能照亮夜空，即使被雲朵遮住，也依舊閃耀着迷人的光芒。

八年級作文 篇4

每當過年，大家總免不了放鞭炮和煙花。鞭炮響噹噹，驅散“年”；煙花璀璨，美麗無比。這既是過年的樂趣，又是一門不可避免的習俗。

可煙花是“煙”多，“花”少，我們是否應該放煙花呢？

我家住在三樓，過年了大家都在樓下放鞭炮，一陣接着一陣，“啪啪啪啪”！不光是“年”，還有我這心，都給突如其來的聲音給嚇碎了。吵得睡不着覺就算了。那一陣狼虎成羣的“毒煙”，悄悄地漫過紗窗，沁入我的鼻，藍色飄渺的煙霧讓我的笑臉凝結。我懷疑住在一樓的都跑出去“避難”了。不知道爲什麼，大家對這“猛獸”深恨無比，卻還是開門將它“放”出來，任他吐出青煙，任它狂叫嘶吼。

在放煙花的時候，我可是沒什麼興致的。天寒地凍，非得晚上出來放一放。我將煙花用香點燃，於是它就像一個賣藝小丑似的綻開它所有的一切，但也就幾秒的功夫，它表演結束了。要向我們“收錢”，我們可不會給錢，於是它憤恨的留下一陣煙霧，一副殘破的軀殼。一陣白煙漫過，刺鼻的好像警示着我們，甚至還明亮得點亮了周圍。我在放手抓式煙花時，頭身總離得遠遠地。一點是怕傷着自己，大部分是怕“中毒氣”。

煙花浪漫，煙花美麗，可人們在美麗的背後總忘記了“美麗的代價”。

近年來，因煙花受傷死亡的竟有千萬人！且放了煙花後，第二天早上，掃地工人們望着滿地受到的.“枯萎的煙花”很無奈。這些不是最重要的，而是我們最敬愛的地球母親，卻默默承受了這一切！我們是否應該拋棄習俗呢？

那就從我做起吧！煙花冷，煙花貴，煙花還會傷人肺。爲什麼我們大家不去先喝一杯熱乎乎的牛奶，再去暖暖的被窩入睡呢？這樣不是更好嗎？煙花有毒，美麗須代價！

八年級作文 篇5

隨着樹葉不斷地飄落，隨着北風陣陣刮來，隨着溫度的逐漸降低，一年一度的秋遊如期而至。由於初一的秋遊我沒有去，留給我參加這個班集體的活動的時間就不多了，所以，我必須去參加這次集體活動。

當父母同意了我去秋遊時，激動就一直伴隨了我，讓我難以入睡，一閉上眼睛，就讓我想起我所錯過的所有的美好時光。我不敢相信這一切都是真的，當我懷着忐忑不安的心情上了車時，我生怕我會再次錯過這次機會，讓我的人生留下更多的遺憾。

汽車開始了顛簸，行駛於崇山峻嶺之間。窗外風景美不勝收，山上的楓葉紅似火，似乎所有的山都在燃燒。晴朗的.天空，像大海一樣湛藍，上面還漂浮着雪白的雲朵，猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮着。所有的一切都組合成了人間最美麗的風景畫，讓許多同學都拿出照相機或攝象機來記錄眼前的風景。

在暈車的我苦苦忍耐了半個小時後，目的地終於到了。我深深地吸了一口氣，和城區骯髒的空氣相比，這裏的空氣更加清新，更加令人感到舒適。

一下車，我就加入了我們小組的行列。我們太想找一塊風水寶地安營下寨，河對岸的亂石灘便成爲了所有人的首選，但要過河，就要走一些山路。開始的道路還算平整，只是狹窄得僅容一人通過。走着走着，路面變得泥濘了，有時還傾斜四十五度。如果沒有掌握好平衡，就會摔進百二河中，讓冰涼沁透你的心脾。突然，隊伍停止前進了，原來前方有一個較危險的地方，只有扶住旁邊的植被可以繼續前進。所有的人都小心謹慎，不敢有半點馬虎，否則就會立刻成爲落湯雞。

沒想到還真有人不聽勸，隨着一個標準、優美的入水動作落入水中，成爲了我們班的第一隻落湯雞。不料旁邊有人正好在調試攝象機，拍下了這個“跳水冠軍”產生的經過。那人自己從水中爬起來，看着他的狼狽樣，所有的人笑得前俯後仰，歡樂的笑聲迴盪在山谷中。

大家都按照一定的順序通過，有的女生因爲膽小而不敢通過，耽誤了後面的同學。我們班那些熱情的男生就會主動伸出自己的援助之手，去幫助她們度過難關。

我酷愛爬山，經過老師同意後就和朋友順着一條羊腸小道向山上走去。山上雲霧繚繞，沒有像城市那樣嘈雜的聲音，到處都是秋天的氣息，風聲，水聲，鳥聲無處不在，迴盪在我們的心中。但是不知過了多久，我們害怕自己迷路了，因爲我們沒有看見同組的人來接應，也沒有聽見他們的聲音。我們討論後就決定下山，爲了留一個紀念，就把一個白色塑料帶系在一條岔路旁的樹枝上。

在山下，同組的人分成了三部分，一部分上了山準備通知我們下山，剩下的在原地等待。等我們下山時，我們的團體再次走到了一起，紅軍三大主力回師。

在我們的歡笑聲中，時間卻不斷地溜走了，直到汽車的轟鳴聲結束了我們的歡笑，讓我們重新走進學習的課堂。

八年級作文 篇6

初中生活，學習任務異常繁重，我的神經總是繃得緊緊的。學習之餘，我常到古詩苑漫步，放鬆放鬆神經，從中獲得了許多快樂。

走進古詩苑，我看見：西塞山前的盛春，白鷺飛翔，桃花繽紛，落在水中隨波流去，鱖魚正肥，一魚翁正在斜風細雨中垂釣。

漁歌子（張志和）

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

走進古詩苑，我聽見：山村的夏夜，鳥驚、蟬鳴、還有稻田裏一片蛙聲，編織成一支醉人的鄉村夜行曲。

西江月（辛棄疾）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見。

走進古詩苑，我看見：姑蘇城外的秋夜，霜天殘月，江畔紅色的`楓樹，江中漁舟的點點火光，繪製成一幅精美的楓橋夜景圖。

楓橋夜泊（張繼）

月落烏蹄霜滿天，江風漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

走進古詩苑，我看見：北國的冬日，萬里冰封，天女散花，把整個世界打扮成一個銀裝素裹、粉妝玉砌的天國。

夜大雪歌（陸游）

朔風吹雪飛萬里，三更蔌蔌嗚窗紙。

初疑天女下散花，復恐麻姑行擲米。

啊！在古詩苑漫步，來到一個美麗的水亭邊，我忘卻了回家的路：

如夢令（李清照）

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡。爭渡。驚起一灘鷗鷺。

親愛的朋友，經過一天的緊張忙碌，你可想出去漫步？假如你沒有好的去處，那麼我告訴你：古詩苑，就是一個美麗的地方。

八年級作文 篇7

披着春的晨光，折一枝紅杏，我踏上尋春的路程。

看！睡了一季節的小草，迫不及待的從泥土裏鑽出來，想看看這美麗的天地，大地因此而換上了新裝，顯得格外精神。可愛的鳥兒，在繁花嫩葉間嘰嘰喳喳的鬥着嘴，爲這美麗的春天譜寫着一曲曲動人的樂章。

咦！是什麼輕拂我的臉頰？哦！是吹面不寒的楊柳風嗎？她是詩人眼裏的.剪刀，她剪出的細葉式的絲絛，裝成“小家碧玉”。春風剪破了嚴冬的束縛，裁出了一片生機。

在這草方春，柳枝將舒未舒之際，絲絲縷縷的細雨又爲初春之景平添了一種別樣的韻致。正是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。

看着這一切，我心潮澎湃，醉意朦朧。我打開畫夾，調好顏料，開始我的春的創造。我相信在我的筆下，春不僅是絢麗多姿的景色，更是如韶年華的生命篇章。

八年級作文 篇8

摩天輪360°的旋轉，總倒不回過去，一份失意，沉淪在一片月色，等待那個路口，去尋回那個迷失的詞語。此刻，浮生的年華，走過如許的日子，一襲紅塵，已走遠，我要重啓那段歲月。但願，這一路還有你們。

　一

寂然的夜，那殘缺僅有一半的月，盡是無限哀。

一直，手執那支筆，一直用文字的方式記錄着我的歲月。放不下那支筆，心裏總是有無數文字催促我去寫下。寫作已成了我生活不可缺少的一部分，之前一直看着屏幕，敲着字，現在，開始手稿着每篇文，或許，開學了，手稿就是唯一的了。

望着殘缺只有一半的月，憶起這浮生，何等話淒涼。雨，滑落，就爲的雨終於再現，課前的幾秒裏，我靜靜守望者窗外的那片天，爲何雨打樹不曳，爲何風吹葉不落。曾記得有一個午後，手中還握着筆，寫着字帖，突然哭了。自問自己，爲何會這樣，是不是變得軟弱了。徘徊在左半軸上，回望過去，不甘……

二

前段時間，記得是上週六的晚飯時。

我和爸媽出去吃飯，我們家一直有個不是很好的習慣吧。出去時，我總帶一本書，我媽不是拿小說就是雜誌，而我爸也就是拿着手機看新聞。交流貌似是那不時的“吐槽”吧。

這一晚飯上，爸媽沒怎麼看書看新聞，在說起他們的一個朋友，唯獨我在邊吃飯邊看那本作文書。曾經問他們說什麼，大人總說，“小孩子不用管這些，”問那個人是誰，就只說，“你不認識的。”，要不就說起大道理。很多時候我在一旁就像有點無奈的感覺。

突然，我媽的一句吐槽，“那我們也不是同一個世界的人呀！”我呆了一下，見她嚴肅下來，次次我爸都是用那無聊的有點冷的幽默話語圓場，“嗯，一個在天堂，一個在地獄”，輕笑而過。

有很多家庭，打圓場的大多是孩子，不夠發現自己挺省事的，這個任務也已排除，我和我媽的牽引只剩下成績，成績好的時候，交流自然有說有笑，掉了，無言……從小在外婆家長大，交流不怎麼深入，基本處生活基本和成績也沒別的，漸漸優習就因此是我的全部。

曾否定自己的存在，但想到學校還有優習，哪捨得就此離別。

或許，對同學朋友那個詞迷失了，但或許對家長還沒迷失的。

　三

每天繼續寫下去，寫到這已是第二天，此刻望了一下窗外，黑了，隱約還有窗戶亮着燈，已是 十點三十分。手稿貌似真有點漫長，手超累呀，這篇文還是執意寫下。

不知歲月流逝，對我來說有多大影響，更不知對我的改變有多少。

9.17，下午的三點多，素不知發生什麼事，歷史老師在打響上課鈴後一臉凝重和嚴肅；在課前讀的時候，老師在黑板寫了好些東西，100多年前的此時此刻……其實，我記憶如此深刻也因爲那節課都在看電影。

這不只是電影，是100多年前的此時此刻的真實……

老師的解說，如此莊嚴，如此地凝重，不過電影也那麼悲壯呀！歷史老師是對我們日常習慣和學習心態要求最嚴的老師，總是在平時課上用着不同的方式告訴我們：要爲我國曆史的恥辱反思，要從自己行爲開始爲國的未來去努力。到這裏，想起歷史老師他一直那麼多課堂。從上個學期開始，課上幾乎都提起班幹，而我就特別多。老師對我們班幹嚴格多了吧，他總希望我們能帶好頭。

對老師印象深刻不僅因爲那樣，老師他的`行爲言語其實真的很值得學習；他一直都是要求我們課後要說“謝謝老師”，但他一直用90°的鞠躬去回謝；他總是告訴我們許多人生道理，相比分數，他更希望我們能有好的習慣和好心態……真的還有很多很多……

據說老師立足教壇都有20多年了，一直以身作則，嚴格於學生的行爲言語，21世紀仍不變，問天下間還有多少人會不去尊重這樣的老師。

9.18，看了那段片子，我想，自己也是時候回到原點，覺醒了吧！

　四

那麼快開學又近一個月了，又是中秋國慶……這些日子裏，看見都是殘月，秋月何在？靜翻列表，原計劃的9.18紀念文又寫不到了，而此文又未完。但十月又到，假期要開始寫主打了……時間哇~

總不知爲何我如此愛寫文，如此喜歡用文字記錄過去還有所想的。憶起曾經小學三四年級，那段無比悲劇的時光，還有我直到現在唯一的到校外補習班補習的日子。

記得那時候一個暑假有兩三週去我外公的一個朋友家補習作文，那是個年紀不小的姨婆了，她曾經是語文老師，和我外公也算是同事，和外婆也是朋友，補習幾乎不用收錢的樣子。

那時的文，很流水的感覺，就像：“今天我去哪裏，很開心，之後怎樣怎樣，最後回家”都是些讓家長看着桑心，老師看着麻木的文。

相對更悲劇的還有，去了將近一個月的補習，成果只有那風景描寫的星點形容詞和修辭手法，流水的感覺仍無多大改變。一次次被家長說的文章差，讓我多寫，那時的我卻是如此不喜歡寫文呀。而我又那麼討厭背作文，從不去背，次次都記不住，家長也只有無奈。

或許歲月流逝對人的改變真的很大吧，轉折點上，我喜歡上文字。

那幾年後的時日，自己開始喜歡寫文，也開始偏向一些深入的思考話題。改變，都是那麼瞬間的事情，看着那些文字也開始麻木，不太敢相信這一切的改變……

有苦有淚，開心和不開心都是用文字表述包括那一切。文字也成了我每天不可少的一部分。寫文無論手稿、電子稿，同樣在意着。寫作人生……

五

回去原點吧，即使路遙，總比有悔走下去好多了，而且那個原點那麼美好呀！這失意的浮生，只得走出那一世紅塵，瀟灑地緊抓那個詞，尋之途……

待下輪月起，念迭失，憶紅塵世外，念城府之月圓，交縱之殘缺……