痕跡初二作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的痕跡初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

痕跡初二作文1

跑過生機勃勃的田野，走過百花齊放的溫室，我，尋到了，她的痕跡。

走出靜寂的小村莊，來到空曠的田野，感受春天的清晨，格外愜意。太陽還未升起，只是天邊微微透出一些淡紅，給村莊蒙上一層薄薄的輕紗，只不過，我並未留意這少見的曼妙景象，我的目的，不是這個。

漫步在田野間的小徑，泥土帶着溼溼的氣息，卻不粘腳，踩在泥土上，滑滑的，柔柔的。輕笑幾聲，感嘆道，這果然是春天的味道啊。除了她，還有誰會把她最純真的溫柔、細膩撒在世界的每一個角落、每一片心田呢？

而這溫柔，也只是她留下的痕跡而已。她呢？早已跑向遠方，繼續播撒……

突然，有一絲溫暖灑向了我。微微擡頭，才發現，遲到的太陽已經升起來了。這太陽，可真是不急不慢呵。陽光洋洋灑灑地淌下來，似瀑布，似流水，自然，也似春雨。我也不管這陽光如何瀟灑，獨自轉身，尋找自己想看的風景。

陽光強烈了幾分，照在我的身上，而我，卻沒有了感覺。入眼的，只有滿片金黃而已。轉瞬剎那，一見芳華。我想，我找到了。那金黃，是油菜花，滿片的油菜花，滿眼的油菜花，滿心的油菜花！那花，自然不如玫瑰般妖嬈、百合般純潔、薔薇般豔麗，相反，她的氣質，是淡淡的，卻又是強烈的。整片的油菜花，怎能不叫你驚奇？她們的花小小的，她們的香卻濃，先不賞她的容顏，單說她的香，你就已經無法形容。自然，這春留下的痕跡，怎能簡單用詞語就形容得了呢？我穿梭在大片花海，她們的香無處不在，文化底蘊不高的我，找來找去，好像只能用“樸素”這個詞來形容她的香、她的貌。

鼻尖，菜花的香仍然挑逗着我，我卻無意停滯，只因，想永存她的香，並不只是一時的沉溺。

跑過生機勃勃的田野，走過百花齊放的溫室，我，終究是尋到了，她的痕跡。

痕跡初二作文2

經過大雨的沖刷，卻依然改變不了歲月的痕跡，它無處不在！我討厭歲月，它讓母親的臉上漸漸多了皺紋；我也喜歡歲月，它讓年幼無知的我變得不一樣。

還記得小時候的我不小心摔跤，磕破皮了，就會哭天喊地的，還以爲發生了什麼可怕的大事。但現在我摔跤了，會站起來，重新向前跑去。是歲月讓我變得不一樣。

小時的我會因爲媽媽的一句打罵，就會不理她好幾天，甚至還一直覺得媽媽是不愛我的，會討厭她。但是長大了就不一樣了，我會知道媽媽之所以罵是因爲關心我。這跟歲月也脫不了關係。

以前我每天只知道玩，把家裏弄得亂七八糟，媽媽一讓我幫忙打掃衛生，我就跑出去玩，裝作沒聽見似的。可現在我會主動幫媽媽幹活，甚至還學着幹更多的活。我要謝謝歲月。

大雨會沖刷掉很多東西，但歲月，它是無論如何都沖刷不了的。我們的性格會隨着歲月的增長而改變，年齡也一樣，它不會改變，但它能讓人改變。它會留下各種各樣的痕跡，有使我們高興的，也有使我們討厭的，我們只有隨着歲月的腳步走才能讓自己不會太難過，我們不能改變它，那就附和它吧。

我從以前那個啥都不知道的我成爲現在這個懂得很多的我中，我遇見各種各樣的人，他們也隨着我的改變而改變，沒有人是不改變的，即使你把歲月的痕跡藏的很好，卻依然改變不了它存在的事實。有時候我們自欺欺人地認爲自己還小，但這只是你自我矇蔽的狀態，該發生的還是會發生，改經歷的還是會經歷的。

歲月的痕跡，各式各樣，千變萬化，以前父母的變化也是和我們一樣，從懵懂到青澀再到成熟，這也是歲月惹的禍，以後的我們也是跟父母一樣，漸漸變老，臉上慢慢的開始浮現出皺紋，那是的我們也需要兒女的諒解與感恩，但兒女也是會有不理解的，但我們應該諒解，畢竟，我們也有過這樣的時期。經過歲月的磨鍊，他們也會改變。

在每個人的身上都有歲月的痕跡，這些都是我們改變的最好證明，也是歲月流過的最好痕跡！

痕跡初二作文3

羅斯金詩云：“把每一個黎明看作生命的開始/把每一個黃昏看作生命的小結。”意思是珍惜每一天，珍惜我們短暫的生命，讓自己的生命留下清晰的痕跡。

清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷於泥土的腳印，清晰的痕跡是戰勝時光荏苒的閃耀於天空的太陽。時光不動聲色的考驗着人們的意志，用淡淡的清風撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。

李清照不甘平淡。身爲封建社會底層的婦女，她卻把自己當成了承擔着天下之責的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡頹廢、不思進取的生活，高唱道：“至今思項羽，不肯過江東。”她指點江山般的品評文壇各大家作品，用自己告絕的創作在只屬於男人的文壇上築起了屬於自己的穿空的高臺。她“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的身影於是伴隨着時光的腳步，一直走到千年後的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。

辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計的想將他拉進他們的體系。他卻始終憤懣的“看着吳鉤，拍着欄杆”，哀傷着“無人會，登臨意”。身爲地方大員時，他努力的爲抗金事業做着和朝廷背道而馳的準備，被棄置免官後，他呼喚同伴，使酒鬥氣，硬是將他閒居的鵝湖變成了抗金志士心中的聖地。

即使到了暮年，當他被重新起復，仍然豪情不減當年。他那句“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡後終於得以小試牛刀的快樂而堅定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養着無數的後人。

熱愛生命的人們啊，怎忍讓時光如白駒過隙，了無痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會歷經歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。

也許並不是每個人的生命都會跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請珍惜屬於你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿思考，讓煩惱成爲智慧。讓我們都能爲自己留下一點兒可愛的事業的腳印和心靈得到實質的痕跡。

痕跡初二作文4

歲月滄桑，時光荏苒。歲月的腳步未曾停滯過，而那歲月中的甜似乎也隨之淡化，需要你仔細地品嚐。

——題記

在這個忙碌的時代，大人們忙着上班，青少年們專注於學業，就連兒童們，也很少會有閒暇的時光，去用來品味歲月的甜。

當你正值少年，被繁重的學業壓得直不起身時，在偶爾的一段空閒裏，你會懷念幼時奔走嬉戲的光景：成羣結對的夥伴，溫潤如玉的老師，輕鬆的學習任務……與此相比，簡直是雲壤之別！再想一想那些令人啼笑皆非的趣事，不禁會心一笑，一股淡淡的甜逐漸瀰漫開來，很淡很淡，淡到你自己都沒有察覺。

此時，歲月的甜逐漸顯現……

當你步入中年，爲謀求生計而四處奔波煩惱時，在應聘的餘暇，你會憶起上學時的歡歡喜喜，從煩悶的苦海中，找到一絲快樂；從黑暗的深淵中，找到一縷希望的曙光，從而精神大振，對未來心懷無限希翼，將一切艱難困苦化作前進的動力，擺脫無望。

歲月的甜愈發顯著，漸漸瀰漫於心扉……

當你有一天，已至暮年，驀然回憶起年少的青蔥歲月時，你的心裏會不自覺的涌起一股濃濃的甜味兒。興許是歲月磨礪了人的心智吧，又或許是時間磨平了矛盾，現在，與年輕時關係十分惡劣的人面對面，也不會一如既往地大聲爭吵，直爭得面紅耳赤，怒目相視着對方；而是心平氣和，一笑泯恩仇，化干戈爲玉帛，二人皆冰釋前嫌。

那深入骨髓的甜已浸漬在歲月中……

其實，這一切的一切，很簡單——歲月的甜，是寬容，是退讓，是給予，是關愛，是會讓你回想起就情不自禁地嘴角上揚的那些人那些事；而追求它也很簡單——在一段空閒的時光裏，於一個溫晴的午後，沐浴着溫暖的陽光，與親朋好友一起。或談論娛樂圈某位明星的八卦，或逛遍城裏大大小小的服裝店，或走遍小吃街嚐嚐美食，或是在朋友圈裏曬些自拍……

願所有人，皆能品嚐到歲月帶給我們的不會褪色的甜……

痕跡初二作文5

西邊，天空的雲朵在夕陽輝映下，不斷變幻着顏色，美麗極了。

一天繁忙的學習結束了，我的目光停留在書桌上那張照片上。照片裏和我相擁的.在一起的是我小時候最好的玩伴———張曉童。一件往事不由得浮上心頭。

那年夏天，天氣非常悶熱。午後，我捧着籃球來到了小區的籃球場，一個人百無聊賴地投籃。忽然一個聲音傳入我耳中：“手腕的力量不對，腰的發力點也不行。”我回頭看了眼，身後站了一個白白淨淨的男生。我遞了個白眼過去，沒有理會。

“你這樣不行，你這樣會受傷的。”他繼續說道。我不由得停了下來，開始仔細打量眼前這個“不速之客”。他長得英俊，帥氣，高鼻樑，大眼睛，根根豎起的頭髮顯得一顆大腦袋更加的聰慧。他很自然的撿起地上的籃球，起跳，投籃，籃球在頭頂上劃了一個很美的弧線，不偏不倚正中籃框……

從那以後，一個籃球，一個球框成了我們友誼的見證。

快樂的暑假很快結束了。但我們之間的友誼就像這夏日裏一股甘甜的清泉，依然滋潤着我們的心田。

“小宇，快看，我拿到省城比賽的邀請券了！”週末的下午，他興奮地拉着我的手，一直不停的轉圈。“你可一定要給我吶喊助威啊！”他帶着期待的眼神看着我，我毫不猶豫的點點頭，“一定的，我一定會在現場給你加油的！”

第二天，我把要去省城給小童助威的事情告訴了媽媽，媽媽聽了直搖頭說：“你現在都六年級了，馬上要小升初了，哪有什麼時間去看比賽，何況去省城那麼遠，爸媽也沒時間帶你去啊。”我急了，說道“可我都答應小童了。”媽媽說：“沒關係的，小孩子之間說話不算數的。”說完便不再理會我。

去省城比賽的日子一天天接近了，我不知道怎麼告訴小童我的“失信”，只得每天躲着他，也不再踏足籃球場，這成了我和他之間的痕跡。

比賽的日子到了，我沒有如約的出現在現場，自責，失落充斥着我的內心。再次見到他是小升初考試之後，聽說他考進了省城的寄宿學校。我們聊學習，聊興趣，聊未來的初中生活，奇怪的是我們好像都忘了“省城之約”的事。我一直想跟他說句“對不起”，也始終沒說出口。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”讀到這句話，我明白了，人生，不因這點痕跡而悲傷！

痕跡初二作文6

冬天悄悄地到來，白雪就是它留下的最美痕跡。

早讀下了之後，推開教室門，映入眼簾的與平時所見的景象與衆不同。大地的每一處都蓋上了一層厚厚的白被子。爲了讓我們零距離的接觸雪，老師引領着我們開始了一場"雪的旅行"。

我們登上了教學樓的最高層，只見天空中白茫茫的一片，再低頭鳥瞰自己的母校，假山上、樹木上都是白色的一片，但最吸引我眼球的還是那校園一角的花壇。淡綠色的葉子與白色的雪互相融合，顯得更加美麗。隨着老師，我們開始去往下一個景點。

一條通往宿舍的道路，平常看起來黯淡無光，可是現在卻截然不同，它是如此的美麗潔白。路邊楊樹松樹的葉子上都堆滿了雪。但在我眼中最美麗的還要數那松樹，它那直直的樹幹，那松針與松針之間的小縫隙塞滿了潔白透亮的雪花。它此時看起來，就像那駐守在邊疆的戰士，他們不畏大雪的嚴寒，保衛着我們親愛的祖國。一些調皮的同學躲藏在樹後，當我們走到樹下時，他們猛的一蹬，樹上堆積的雪花就飛舞而下，讓我們措手不及。這壯觀又美麗的場景就像電影中的特效場面。許多雪花鑽進了我的衣服裏，冰涼冰涼的但也十分涼爽，讓我的身體不禁打了一兩下冷顫，心想"要是夏天下雪該多好呀！"

在我們的歡聲笑語中，我們的旅行已將近尾聲，我們來到了最後的一個景點。走進操場，我的腳踩在那軟綿綿的雪上發出"咔嚓咔嚓"的聲音，這種聲音十分柔軟，讓我的心感到十分舒適，這種聲音與踩在秋天翠樹葉的聲音並不相同，那種聲音是清脆的，而這種聲音十分柔軟。我將雙手伸入白色的雪中，捏成了一個球狀。我本想留它做個紀念，但它早已融化在凍得通紅的手裏。有的同學躺在雪上，想讓雪來記錄下這一刻。

"同學們，回教室啦！"老師喊道。我們開始返程。回到教室，我們拿起筆記錄下來這美好的一節課，"雪的旅行"就這樣在歡聲笑語中度過了。