風景在路上初二作文(6篇)

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的風景在路上初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景在路上初二作文1

你瞧，有一朵白雲飄到了對面一個小山坡上……

走進小山村，迎面吹來的是夾雜着小水珠的山風，把我的倦意都吹散了。看着周圍的景色，和氣的夢幻啊！

一座古樸的石拱橋悠閒地躺在江面上，這是多麼的愜意！江面隨着山風起了層層雲霧，逐漸上升，最後消失在空中，整個村莊都被籠罩在這美麗的面紗中。

過了不久，村莊被一陣陣此起彼伏雞鳴聲給驚醒了，那層面紗逐漸退去，山頭也變得朗潤了。勤勞樸實的村民有開始了忙碌的一天。迎着朝陽，鳥兒在枝頭歌唱，小草笑着跟村民問好，魚兒爭相跳出水面，似乎都在歡呼着嶄新一天的開始。

“一年之計在於春，一天之計在於晨”，勤勞的村民們自然不會放過這個美好的早晨。該種田的種田，該趕集的趕集。假如你有機會碰到當地開市的日子，你會發現：哦，原來這個小村莊是如此的熱鬧、古樸！在這裏，你總能找到最新鮮的蔬菜，而且如果你去晚了的話，你可能就連一根菜葉子都買不到了。

到了快中午的時候，坐在樹蔭下乘涼，吹着山風，聽着蟬鳴……好不愜意呀！靜靜地坐在樹蔭下，閉上眼睛，側耳細聽，原來是幾隻調皮的小麻雀在枝條間嬉戲呢！

晚上，天上繁星點點，時不時還有幾隻一閃一閃的螢火蟲飛過了，蛙聲一片接着一片，還能聞到淡淡的花香，樹葉被清爽的山風吹得沙沙作響。跟着父母常年在東莞的我已經很久沒能體會過這種夏夜了。

時代在變遷，景物在變幻，風景在路上……

風景在路上初二作文2

一大早，與平日相同，我睡眼惺忪的坐在車子裏，看着大家都抱持着希望蓄勢待發!早餐店的老闆和藹可親，猶如母親般的，爲人們準備愛心早餐;在路上時，大家總會擁有不同感受，有人愉悅，有人睡眼惺忪，有人精力充沛等，而我則是許多感受都摻雜於其中。

一大早，與平日相同，我睡眼惺忪的坐在車子裏，看着大家都抱持着希望蓄勢待發!早餐店的老闆和藹可親，猶如母親般的，爲人們準備愛心早餐;有些上班族慌慌張張，深怕遲到，被“炒魷魚”呢;公園裏，許多老人正在打太極拳，宛如電影中的“葉問”，精神飽滿，有模有樣，令我陶醉於其中!在一個豔陽高照的日子，我走在街道上，走着走着，忽然發現草叢裏似乎蠢蠢欲動，我屏氣凝神，一步步的接近，原來是一隻快孕育出小生命的母貓，我目不轉睛，如同攝影機似的，正捕捉着驚喜的畫面，就在那時刻，母貓強忍着痛苦與淚水，將一隻小生命帶來這世界，我毫不猶豫，將它抱在懷裏，它拼命地掙扎着，想回到母親身邊，那剎那，我喜極而泣，晶瑩剔透的淚水滑過臉頰，這種感覺有說不出的愉悅。

假日時，我與家人一同踏青，春風撫摸着我的臉，在抵達目的地之前，我注視着窗外，窗外的風景猶如一幅圖畫，我欣賞這綺麗風景，我讚賞大自然的傑作，我讚歎大自然的奧妙，沒想到，一個平凡的街道，我能擁有驚喜的感受。

在路上，許多畫面歷歷如繪，清楚呈現在我的腦海裏，有的感動，有的歡喜，有的驚喜，就在平凡的街道上，居然能有新奇事物，每個人都笑臉迎人，爲每一天奮鬥，在路上的事物，我深深烙印心底

風景在路上初二作文3

什麼是風景？風景是我們能看到的事物景象，風景是我們生活中的感悟，風景是我們一段心路歷程。

有一次放國慶的時候，我們全家去水濂山遊玩。走在水濂山的小路上，兩旁有許多茂密的樹，鬱鬱蔥蔥，許多五顏六色的花竟相開放，可真是美不勝收。

走到半山腰，我們便看到天鵝湖了，湖裏有兩隻天鵝，一隻有着烏黑亮光的羽毛，另一隻有着潔白無瑕的羽毛，他們像公主一樣翩翩起舞，湖水清澈見底，倒映着藍藍的天、白白的雲。

走着走着，終於到了山頂了。天，諶藍諶藍的，像透明的鏡子那樣明鏡，詰白的雲，猶如棉花掛在天邊，把天空裝飾得如畫一般。向遠方遙望，太陽那金色的光茫照向大地，遠方瀰漫着霧，朦朧的霧猶如華麗的幔帳。向山下望去，滿眼都是綠色，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來，遊人似一個小白點，散步在綵帶上。滿山鬱鬱蔥蔥的樹木和諶藍諶藍的天空，縹緲的幾樓白雲構成了一幅淡墨山水畫。

下山了，路過一座橋，往下望去，開滿了千姿百態的荷花，一朵朵，一簇簇的荷花被蓮蓬拖着，隨風舞動，猶如亭亭玉立的少女翩翩起舞。一陣陣談雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，令人心曠神怡。

走出水濂山，大街兩旁擺滿了攤子，呦喝聲不斷傳來，到處都充滿着歡笑聲，十分的熱鬧。

風景，又在於我們可以感受到的地方，風景是我們不經意灑落的美好，是大自然的恩賜，是生活的饋贈。慢慢地走，用心去觀賞，其實風景就在路上……

風景在路上初二作文4

如果你問我，問我在哪兒可以看見真正美麗的風景，我會毫不猶豫地回答：“真正美麗的風景就在你走過的、平凡的路上。”

你可能會有奇怪，奇怪我爲什麼會這樣說呢？因爲，我曾經就在我走過的、平凡的路上看見了真正美麗的風景。

記得那是一個雨天，流星似的雨水狠狠地砸向地面，原本蔚藍的天空，在烏雲的驅散下，早已銷聲匿跡，空氣中散發着淡淡的刺鼻的氣味，原本十分挺拔的小草、高傲的花朵，似乎在這兇猛的雨水的威懾下，不得不彎下了它們挺拔的身軀。

聽着雨水拍打在我的傘上的聲音時，我心中早已浮上一股躁意——這次的數學考試發揮失常，原本能打滿分的試卷，就在我的緊張下，嚴重地扣去了20多分……不僅原來跟我一起長大的朋友說我沒考好，連原本十分看好我的老師也連連對我說：“不應該只考了這麼點分數，不應該是這樣，不應該”

我打着雨傘，拿着那張沒考好的試卷，孤獨一人走在清冷的大街上。就在我心煩意亂之時，一隻蜘蛛不經意間映入了我的眼簾。當時，一滴冰涼的水滴突然落在了我的鼻尖上。我當時正覺得奇怪，不是打了傘嗎？擡頭一看，噢，傘破了一個洞。咦，不對！我趕緊跑到了旁邊一個遮攔處，放下雨傘，定睛一看，呀，一隻蜘蛛！

那隻蜘蛛把自己的網織在一個牆角上，旁邊沒有任何可以遮掩的東西。雨水狠狠地打在蜘蛛織成的銀網上，好幾次，差點把蜘蛛打了下去。一般在這樣的情況下，蜘蛛早就“走人”了，可它沒有，原來那張網上還有它的孩子呀！

我震驚了，一隻蜘蛛爲了自己的孩子可以拼了命保護它們，我爲什麼不可以拼了命爲自己加油呢？我爲什麼不能再一次崛起呢？

那一次，在雨中，我見到了真正美麗的風景，而那美麗的風景就在我所走過的、平凡的路上！

風景在路上初二作文5

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

——題記

這是一條我今生今世都走不完的路，但正因爲有你們，沿途我的風景才無限精彩。

父母把我送到路的伊始，新的征程纔剛剛開始，路上的柳樹搖擺着身體，對我親切地說：“小朋友，上課坐直了，拿起筆，跟我學漢字吧！”路上的野花眨巴着眼睛，彷彿在對我說：“孩子，跟我學算術吧！”……

一雙雙手接替着，交織着，扶着我磕磕絆絆的向前走着。然而，世界上沒有東西是盡善盡美的，瞧瞧這條路，坑坑窪窪，佈滿了令人生厭的石子。咦！突然，我發現了一條小徑，雖然裏面霧濛濛的什麼都看不清，但裏面散發出芳香就令我垂涎不已了。這難道就是同學們所說的成功的捷徑？儘管路上的風景在向我招手，但我義無反顧，扭頭一轉，便邁進了霧幕裏。

真的捷徑啊！以前我要花費數十分鐘攻克的石子，現在就如泥土塊一般，幾分鐘就解決了。這條小徑叫什麼名來的？哦，叫“抄作業”，聽說有個文雅的名字叫什麼複製再粘貼。如此一來，剩下的時間我便原形畢露了。

這還是那條令人神往的`小徑嗎？不！泥土已化成泥潭，彷彿要將我深埋下；妖冶的風景也張開血盆大口，似乎要把我一口吞盡。

萬丈的光芒照射向大地，是真主派來救我了嗎？錯！是老師。她不計較我以前的“罪行”，而是如陽光一樣包容萬物，引我走出小路，走回正道。“活到老，學到老。”我知道未來的路上還會有不同的風景，不同的老師，也許我還會跌倒，也許我終將獨立奔跑，但正因爲有你們，前行的路程，纔不會跌倒！

風景在路上初二作文6

走在路上，欣賞四季，秋天別具韻味，春太輕浮，夏太燥熱，而冬又太沉寂，唯有欣賞秋天，能帶給人博大深遠的感覺。

遙遠的記憶篇章中散亂着最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹下，讓款款秋風清涼的吹拂着面頰，深深地呼吸着溼潤的泥土的氣息，心靜得像一潭不波不敬的碧水，逐漸忘我，竟也進入詩的境界：仰望天空，秋空高遠，清澈，瓦藍：望着那無窮無盡的碧藍，思想隨着秋風飄向遙遠的太空。

雨果說過：比土地廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎?倘若人看不到天空，而是生活在一片狹小的空間之內，還會有博大的胸懷嗎?

冥冥之中的遐思能給人帶來很大的啓示。人常說：大海能帶走人的哀愁，於是楛坐礁石，癡望大海的男男女女。其實，欣賞秋天的天空，同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨，使人的胸懷博大。

情不自禁走到樹下，久久的注視着深邃的天空，不知不覺間會產生一種漂浮的感覺，腳下的世界逐漸變小，塵世的喧囂越來越遠，此時此刻，好像獲得了羽化成仙的境界，欣賞着天空，好似看到世界的倒影，萬物的枯枯榮榮生生滅滅，人間的恩恩怨怨悲歡離合，已致爲蝸角虛名的煩惱，爲蠅頭小利的爭執，都變得如此可悲可嘲可笑，沉重緊張的心境一下鬆弛下來。

賞高遠的天空，是對人生額感悟，好像世人皆睡我獨醒，覺得人世間那些深奧玄妙的道理變得簡單明晰起來，從而對人生有了更準確地把握。

風景就在路上，學會欣賞，學會感悟，收穫人生!