【精選】初二作文集錦6篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的初二作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初二作文 篇1

有個故事講的是一個被煩惱纏身的人，四處尋求解脫，有一天，他來到一座山腳下，看見一個牧童騎在牛背上，吹着悠揚的橫笛，逍遙自在。他上前詢問解脫煩惱的辦法，牧童讓他試試像他一樣吹笛，那個人試了試，卻無濟於事，於是又開始繼續尋找。

不久，他來到一個山洞裏，看見一位老人含笑而坐，他又上前詢問，老人卻反問道：“有人綁住你了嗎？”

“沒有！”

“既然沒有，那又談何解脫呢？”

我們夢想着去遠方，卻忽略了：遠方再遠，也翻越不了這世間的邊緣；我們夢想着周遊世界，卻遺忘了：世界再大，也填滿不了心靈的空間。

初二作文 篇2

把你放在我心裏 ——把你放在我心裏。 這麼久已經很長時間沒有人對我說過這麼矯情的話了。但是這兩天又沉浸在小荷的日子裏，卻有人這麼對我說了。那是一種怎樣的心情啊。 是一直以爲離開了就不會有人記得自己了，但其實我錯了。 是終於明白不是說不出現別人就當你不存在似的。 是纔開始知道自己也活在別人的記憶裏。 有時候會掰着指頭想自己這段日子離開了小荷多久，又是多久沒有碰文字了。對於小荷，不僅僅是一種眷戀，還有一種對文字的眷戀及熱情。 打開文檔再沒有辦法打出一個字的時候覺得心裏就是空的，我曾經一直都覺得自己很平凡，但是文字一直是我的驕傲。可能，我寫的沒有別人的好；也許，我的文字的缺陷多到數不清；或者，我矯情的思想是讓人討厭的無病呻吟。但正是因爲這些，我纔想要更加努力，纔想要離開一陣子，想要說回來的時候能夠做得更好。 但我還沒有做到，就又回來了。是因爲一句話一直在牽動着自己的思緒，那句話是在小荷只有過一次交集的女生對我說的，她說——我想要回小荷，可是卻莫名其妙的覺得害怕。依，我們一起回去小荷好嗎？ 我的回答是無須質疑的`。 好啊。就算沒有人記得我們了，就算寫的東西已經與別人不可企及了，我們也要堅持下去。做自己喜歡做的事情，寫那些自己的文字，一直都是我們的夢想不是嗎。我想要做得更好。 回來的路遠遠沒有自己想的那麼艱難吧。仍然是熟悉的人，熟悉的事情。只是人們都成長了。時間足以改變很多人，很多事情。可是我也應該很慶幸把自己留下一個模糊的影像刻畫在了某些人的心裏。 夕陽，會在光明漸失的時候，用柔和的橙色光線爲天空描繪最後一道色彩。 秋風，會在冬天到來的時候，吹散那最後一片秋葉縱然留下了無情的蕭瑟。 白雪，會在春天降臨的時候，被風兒吹散化作漫天朔雪像是白色煙花綻放。 它們都離去了，但它們留下痕跡了。那麼我，對於你們來說，是不是也想某人對我說的那樣——你不在我眼裏，在我心裏。重重的，重到讓我提不起的份量。 如果我變成回憶，謝謝你還能記得我。 把你放在我心裏。 你最珍貴。 謹以此文。獻給一直陪伴我在夢想路上行走的人。感恩節快樂。

初二作文 篇3

在網上搜索關於學習方法的貼吧，好無聊，初三是個關鍵的階段，加油，只是嘴上說說而已，不實際行動會被人笑話的。

難道現在成績好，就可以蔑視人嗎？難道現代社會只有成績纔是衡量一個人的關鍵嗎？成績好有什麼了不起。難道一個人成績好，品行再不好都會說到別人的“歡迎”嗎？爲什麼？也太不公平了吧。社會現狀是在太可怕。成績不好，說出自己的理想，難道就應該被別人笑話嗎？一個差生難道就應該受到別人的歧視嗎？每個人都有自己的理想，不可以嗎？不明白，爲什麼人的心就不能純潔一點，真誠一點？想想，人生哪有幾個知心朋友。一切都是浮雲。

我討厭這一切，討厭人心的虛僞，討厭學習帶給我們的束縛。討厭那些成績好的但很自大的人，我討厭你們，你以爲你自己有多好，你以爲你就是世界上最完美的人嗎？不，大大的錯誤，自大，就是你致命的缺點，你記住你當年對我的嘲笑，永遠的記住，千千萬萬不要忘記。驕傲自大，一切都是錯的。

在家裏放鬆一下，和鄰居一起打牌，你就說我放假整天在家打牌，你以爲你考了個縣中就有這麼了不起嗎，去你的，我討厭你，我看錯人了，哼，自以爲是的傢伙，趁早離我遠一點。我討厭你。明天又是新的一天，加油，作業錯了又有什麼，加油，是新課，錯了又怎麼樣，哼，哼，我討厭你。

哎，家長永遠是那麼苛刻，

初二作文 篇4

引子

“啊---“，此時爲xxx年3月21日22時20分20秒，距離古詩背誦比賽只剩1天半……,我此時筋疲力盡，想睡覺……，都是因爲重寫那個作文。我想了又想，決心把藝術比賽那張表給方炎，他二胡不錯，因爲“傷敵十指不如斷其一指”。我準備盡心盡力在星期三比賽中大幹一場。啊---早上我問了七八個男同學，個個都說沒準備好，男生不給力呀!我基本應該沒問題，我是不是應該說：“來吧!我準備好了!就等你!”還是該說：“寡人未準備好，請等等。”呃---還是寡人這一句吧。啊---媽呀，不說也不想了，我睡吧。

比賽開始

xxx年3月23日1時30分，動人心絃的比賽即將開始，陸老師健步走上講臺……

一場血腥的戰鬥拉開帷幕。

“第一戰：背誦古詩。兩人一組互相背誦5首古詩，不熟者淘汰。”

這可以說是非常簡單，就是賽前熱身，而且有王雯潔這個好隊友，這一戰我不費吹灰之力就完成了，可令人不解的是背書這一個不算太難的關口上，竟有三分之一的同學沒過關!我一下子驚住了。

跌入深淵 再次飛翔

下面就是最困難的一戰----默寫。一聽到這個，我的心頓時一震，默寫!這可是最難的一戰，教室裏頓時寂靜下來，好似死神開始尋找他鐮刀下的人。不出所料，一半同學在這輪環節中“滅亡”。我也不例外，此時，可以說信心全喪失了，也可以說是已經被淘汰，沒有進入決賽，沒有再堅持……,可是，希望來了，背《老子》，我打起精神---終於過了，可死神仍然不放過我---默古詩。不過這次，死神的刀沒砍在致命處。《山居秋瞑》，這篇古詩我太熟了，我頑強地“活”下來了，這正是所謂的“陽光總在風雨後”。

接下來，就是最後一關----決賽。12個人，開始背書，一旦背不了，立即淘汰。

結果

心“呯、呯“的跳動，一個，下一個，再下一個……眼看就要到我了，我緊張極了，她會抽到哪一首呢?呼，是《題西嶺壁》!我如魚得水，飛速背了下來。下面繼續打亂，抽背。

“宋睿涵，背誦《歸園田居》。”

“呃……”怎麼忘了!這是哪首?我腦袋裏一片空白，一點兒也記不起來了，是緊張過度?還是別的什麼原因?

最後……你也知道的，三等獎。一箱果汁，呃……好吧。

祝賀我吧，你也加油!

初二作文 篇5

現在到處都能夠看到“消滅四害”的標語，每看到一次，我的心就顫動一次。

蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。我問大家：“爲什麼一定要消滅它們呢？”大家說：“這些東西會害人的！會吃莊家、偷東西。”人們都覺得它們影響了自己的生活，可是我們又何時不在影響它們的生活？用老鼠藥毒死老鼠；用殺蟲劑殺死蟑螂；用蒼蠅拍拍死蒼蠅；用電蚊拍電死蚊子……我們掉落的食物屑卻成了它們唯一的食物，它們出來，僅僅是爲了自己的一頓飯。也許它們家裏還有臥病在牀的母親，自己出來覓食，卻被人類捕捉，老母親在家獨守空城，一顆心懸在空中一直放不下。

曾經學過一篇課文《大象報仇二十年不晚》。們爲了取得象牙，不折手段的殺死大象，小象卻親眼目睹了這一切，長大後去踐踏人們的村莊，進行報復。人們所謂的“四害”也是如此：蟑螂爲了報復鑽進人們的耳朵裏；老鼠爲了報復趁人們睡覺的時候去咬他……殘忍的不是它們，而是人類。

我不會覺得它們是“四害”，只會感謝它們來豐富這個世界。

初二作文 篇6

人人都有夢想，有的想成爲像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨遊，探索太空的奧祕；有的想當無所不能的工程師，設計建造出高科技的橋樑和摩天大廈；有的想當技術精湛的醫生，攻克醫學上的疑難雜症，讓更多的人遠離疾病的痛苦；還有的想當大紅大紫的歌星，在世界各地展開歌喉，爲大家唱出一首首優美的歌曲……我就有一個光輝的夢想，那就是當校長，讓孩子們好好學習、自主學習、愛上學習。

如果我當校長，我要做一個盡職盡責的校長。我會督促老師觀察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導、教育。我也會多多地聽取別人的意見來改善自己的不足。

如果我當校長，我要做一個體諒孩子的校長。一個大人如果長時間坐在那堅硬的木頭凳子上，肯定都會腰痠背痛的，更何況還是孩子呢！正是因爲這樣，我會把那些木頭凳子都換成鬆軟舒服的沙發，再給每個教室都裝上空調，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學習。

如果我當校長，我要做一個活潑快樂的校長。我會減少孩子們的作業，不會讓孩子們整天堆在作業中埋頭苦寫。我還會多多舉行實踐活動，比如全員加速中、藝術大比拼、唱歌比賽等，讓同學們全面發展、多才多藝、德才兼備，同時，讓孩子們在玩耍中獲得豐富的知識。在我的學校裏，同學們還可以自由選擇自己喜愛的校服、班級和老師。

如果我當上了校長，我會試着改變學校，使學校成爲同學們夢開始的地方，讓同學們在學習中積極向上、奮發圖強、快樂成長！