【精華】八年級作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

“哭什麼，不是你把他打哭了，就是他把你打哭了。你怎麼不踹他呀。”她漲紅着臉說着。

她，瓜子臉，高高的，白白的。挺好看。穿的很華麗。在樂堡士吃午飯。她的兒子在裏面玩玩具。

就這樣一句話整層樓靜了，聽見的只有呼吸聲。

“出來，別哭了。不跟他們玩了。你，把淚擦乾了。要不我給你爸爸打電話，讓他把你接走哩。”

呃…溫熱的溫柔，隨街景狼藉。

那個孩子長得和他的媽媽挺像的。很高，很白。有點卡哇伊，非常萌，惹人喜愛。希望這個小弟弟不要學會她媽媽的霸道罷。

記得，曾經在課外書上看過一則小故事：

老鼠爸爸對媽媽說：“我們雖然愛偷偷摸摸的，可是不能讓咱們的孩子學壞呀。”“嗯，他爸，你說的對呀。我們得給孩子說說。

某天，兒子請他們吃餅乾。父母疑問了，問：“在哪裏弄的。”兒子笑嘻嘻的說“我在小主人的零食包裏拿的。”

“什麼，”啪，一巴掌扇去了，“不是不讓你偷東西嗎？”---“可是，爸爸媽媽你們不也是偷東西嗎？”兒子，哭了。他嚎道。

嗯，是啊。孩子是跟他最親最親，天天在一起的爸爸媽媽學的。他們是他的老師。

親愛的爸爸媽媽們，請你們知道：您的一點一滴，都被兒女們盡收眼底。要想您們的孩子能夠養成好習慣，那麼，請以身作則。不要總想着我們不會發現，畢竟紙包不住火。

你們是我們的爸爸媽媽，也是我們的老師---終生的老師。

在此，也希望那位媽媽可以改一下她的霸道吧！

她的氣質修養與外貌形成了反比例。也與樂堡士形成了反差。

八年級作文 篇2

浪漫的紫色景下，有星星的歌聲，有唯美藍色的天空，有我的張揚。睜開眼睛，一切都是那麼熟悉。藍色的窗簾、藍色的牀單、藍色的牆壁、甚至連身上的睡衣也是令人安靜的淺藍色。這應該是屬於對藍色情有獨鍾的女孩，難道不是嗎？對我來說，或許是的。

和藍色相處已成了我的習慣，藍色給人帶來一種安靜、遠闊，而我真正喜歡的是這個房間裏不常見的紫色。是的，我很喜歡藍色，與藍色朝夕相處了那麼長時間，但習慣並不代表本性，我活的很壓抑，或許可以這麼說吧。所以，當我想脫離那個循規蹈矩的世界，有點點壞、有點點迷糊，或許還有點讓人看不透。喜歡一個人在窗前看雨；喜歡一個人撐把小傘在雨裏遊走；更喜歡獨自在大街上淋着雨狂奔。我總是沉寂在一個人的世界裏，品味着一個人的孤獨感，在一個人的世界裏進進出出。總是喜歡坐在桌前寫自己喜愛的文字，寫那些多日凝聚而成的哀傷，寫自我宇宙裏那些空前絕後的孤獨感，我的世界總是多一個人就顯得太擁擠，而少一個人又顯得格外淒涼。我曾經想把自己一個個的我統一起來，爲了這個我可吃了不少苦頭，結果是讓自己更加矛盾，從而演變出了更多個版本的我。曾經有朋友說我捉摸不透，說我沉默時能憋死人，開心時卻能煩死人。我就是我，一沒有模特兒般的魔鬼身材，二沒有天使般的面容，我善良並不及天使，我有罪並非是惡魔。

八年級作文 篇3

“目標決定方向，行動成就未來。”——我們陽光活動的主題

一眨眼爲期三天的陽光活動結束了，留給我的是酸、甜、苦、辣以及刻骨的回憶，也打開了我一直以來的心結。

新起點考試後，我很鬱悶。一直以來，我總覺得自己的成績還算不錯，所以也總是將就着，其實內心裏始終有一份不甘，只是一直壓着，但這次考試的成績，卻讓我兩年來壓在心底的情感徹底爆發了。算着自己的總分，心裏已經涼了半截，我緊緊握着手裏夾雜着汗、已被我揉成一團的草稿紙，淚水就止不住的落。就連補習班的老師都說，還有一年，我的分數遠遠趕不上我理想的高中，我的目標是武漢鐵中，可實際上我還差得很遠。心底總是存着一股僥倖，總覺得我還可以，但這次的總分卻讓我徹底寒了心。我想，這要是中考，我恐怕連普高都考不上吧！

總在強調目標目標，行動行動，不管是老師還是家長。總在朝着自己的目標看着，但永遠都沒有奔跑。那段時間，我甚至在日誌中寫道：“我的未來已經被一堵牆擋住了，我措不及防，希望沒有了，未來也沒有了，我這樣一個窮人家的孩子，不會有退路了，我只有拼命讀書讀書。可是現在，上帝卻把這樣唯一一條曲折的小道攔住，那堵牆多麼高啊，我怎麼用力都翻越不了。難道窮真的是可以遺傳的嗎？我不甘心，可又有什麼辦法呢？”

這種消極的情緒一直延伸到陽光活動的第二天。真的真的，我覺得沒有語言能形容我那一刻的心情，我真的看到那堵牆了！它真的攔在了路上，只是這個時候，並不只有我一個人罷了。教官說，如果我們連在二十分鐘內沒有全部翻過那堵牆，我們的連旗就會被燒掉。那堵牆整整高四米啊，我們是生生踩着夥伴的肩膀上去的！一個人站着，另一個人跪着，我不知道，當我踩過他們肩膀的時候，他的心裏是什麼滋味，會痛嗎？我只知道，我的心是痛的。我只能小心再小心，甚至不敢用力的站起來，伸手去碰頭頂的'同學。可我發現，我越是不敢站起來，我就會讓身下的夥伴、身下的兄弟姐妹更痛一點！我甚至會掉下去，因爲我不敢用力，我怕踩疼他！而我一旦掉下去，整個遊戲就會終止，我們整個連就會被取消遊戲的資格，我的兄弟姐妹們，我頭頂的那些傷痕累累的兄弟姐妹們，他們的付出就都會白費了。我只能用力的站起來，用手狠狠扯住頭頂的希望。我流淚了。最後，我被拉了上去，帶着淚水，我模糊地看到，天使在衝我笑，真的，我真的看到了。

那一刻，我的心中的一塊石頭似乎炸裂開來，炸裂得粉碎！那久違的光明射入心田，滿滿的都是溫暖，清澈的泉水叮叮咚咚的流着，鳥語花香。

那個拉我的同學朝我笑了笑，說：“你好輕啊。”我含着淚水朝他也露出了一個笑容，一切盡在不言中。我快步從樓梯上跑下，我知道，我的兄弟姐妹還在等我。

之後的事，我記得不是很清楚，但我唯一記得清晰的是大家的眼淚和雙手朝上託舉的那個姿勢，那一刻，我覺得每個人都如此美麗。當我再次回眸那堵牆，它依然是那麼高聳，貌似不可翻越，如同我們前行路上的困難。其實只要付出努力，依然是可以克服的。

新起點考試帶給我的陰霾和打擊已不復存在，我不知道我的未來將會如何，但我知道，我會比以前更加努力。翻過那堵心牆，才發現它其實不在話下，我之前有目標，現在，我也會有行動。

目標是方向的燈，行動是成果的根。有目標，就有了方向；有行動，就有了未來。看着身後的牆，我笑了，我將會努力創造更好的未來，我會加快腳步，帶着笑意，走在沒有終點的前行路上。

八年級作文 篇4

我們在山東省棗莊市嶧城區東方國際學校八年級十二班裏（準確一點應該是九年級十二班），在我們班裏有一個BOSS，他就是我們的班主任——楮英傑(作文《我看身邊人》裏有記載，還因爲寫的這篇作文發表了，被他看到，發現裏面沒說他好話，就把我叫到辦公室裏訓了一頓、揍了一頓，還說語文老師文采也不咋地，就顯他管了，教英語，語文屁不通，就會英語，外語和家鄉語到底哪個重要？)。他簡直就是渣中的極品嘴裏說一套，手裏做一套，說過的話大部分都沉到太平洋底了，只有一小部分兌現了。

有的時候不分青紅皁白的訓斥學生，而且還是當全班人的面，不給留一點面子，其實，我們在班裏給他留面子，在辦公室裏才和他說理。他做事的原則是寧可錯殺1000，也不放過一個，20xx年晚，考了一天的試，大家都累了，晚上在宿舍裏有幾個睡不着覺聊天玩，不知不覺就聊到了23點，被值班老師發現了，就是沒捉到那幾人，結果，第二天，他在班裏面說：除了走讀生外，說有的男生都做好心理準備。他當時要把住校的男生全部調查一遍，這就是寧可錯殺1000，也不放過一個。在此之前，還沒到下班時間就跑到學校食堂去吃飯，而我們沒放學爲何不能去吃飯？爲何只許教師放火，不許學生點燈，難道老師就可以隨所欲爲嗎？

難道當班主任就很了不起嗎？班主任（級部副主任）總以爲自己很厲害，老是和付主任（級部正主任）比，比不過說自己低調讓着他，這種老師就是孔子的頭，大家都知道，心情好了自然會笑，哪條法律規定學生不能笑？他卻不讓我們笑，20xx年6月5日，我語文助學忘了寫，到後面補去。我個人整天都面帶微笑，結果他見我站後面補作業還笑，就說我嬉皮笑臉，沒正經，奧，他能管的，一個班主任能厲害的，連笑都不讓笑，他笑嗎的？在語文課他一個英語老師算個屁，還好我們語文老師和藹可親允許他撒野，要不然早把他踹出去了。整天上別的課，趴窗口看我們，看什麼看？就顯他海拔高。學校裏規定教師上課不許接電話，就他接，不論什麼電話都接，剛上課，電話就響了，跑出去接去，別的老師聽課的時候就不接，就給我們12班11班上課的時候接，就會裝樣子，面前說付主任好話，背後說他壞話，兩面派一個。他還動不動就停學生的課，有的人只要一犯錯，就讓他到辦公室裏蹲着去，有時候停一節課、兩節課；有時停三節課、四節課甚至一上午或一下午。行爲令人反感。

我們班攤上這麼一個班主任，誰爲我們做主啊？