實用的八年級作文彙總七篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

明明就是無言，卻要還逼我說話，說了也不是你想聽到的內容。

我知道，或許時光給眼淚的定義是成長，但是否有必要把完美顛覆成不完美？

（我）想做一個舞者，卻忽略了黯夜裏獨舞者充盈的執着；想做一個歌者，卻忽略了那穿透窗飄迷的哀傷；想做一個筆者，卻更無知地忽略了書寫的墨水只有淚和血兩種。

我們在共同只的方面有着不同的情況，你用完美詞調的詮釋你感人的經歷，而我是沒有理由的，只不過生活賦予取予我們的不同。

你若可憐，播灑信任；我若可憐，溫潤緘默。

“別動我的圓”，這句話我對你說了好久，可是你競說，你沒有看見我的圓，難道世界上還會有第二個我像這樣站在你的面前？

如果你把缺點當做缺點，優點也當做缺點，那麼請忽略我存在的意義。

如果有一種痛苦的深遂是說得出理由的，那麼我便不是我了。

質疑產並不什麼壞東西，只是人心易碎，小心使用。

如果有一天太陽不再升起，海水漸漸乾渴，我身邊的一切不再熟悉，或許人們就會貴忘我是個“患病”的孩子。

岸邊一捧沙，你問它爲什麼要揚起，它會告訴你隨着時光的消逝漸漸淡忘那個理由。事實上你也可以理解爲那是一陣風的力量。

八年級作文 篇2

有愛的日子裏，纔有溫暖。可是時間卻能夠無情地將愛抹去，望着逝去的愛，誰也無能爲力。過了這麼多年，腦子裏總該有點東西了。可不知爲什麼，時間讓我越來越感到愛，已離我遠去。與母親之間，這份愛開始漸漸淡忘，後來才知道，這是隔閡，這是代溝！

記得小時候，我站在幼兒園門口，望着遠處走來的母親，便會迫不及待地衝上前投入媽媽的懷抱，媽媽撫摸着我，那種感覺真的好溫暖！回到家，我也會肆無忌憚地玩耍，媽媽每次總是看着我笑，後來，長大了，我上了小學，媽媽也不再來接我，家裏與學校這條路上，有的只是我孤獨的影子。我問媽媽爲什麼不來接我了，她說人長大了就應該懂事，要學會自理。媽媽很少管我的學習，總是忙忙碌碌，有些話我也只能在餐桌上說，不然就沒機會了。時間的流逝，讓我也不再願意和媽媽說這些瑣事了，再後來，我會把自己的想法，發生的事情告訴好朋友，出現得最多的一句話便是：愛，開始一層層的減少，不能再回來了嗎？

後來的日子裏，我也漸漸習慣了不與媽媽交流。快到自己的生日，我小心地來到媽媽身旁，“媽，你知道再過幾天是什麼日子嗎？”“不知道”“哦！”我回到自己的房間，哭了，很傷心，我打算不過生日了，無所謂，我告訴自己。生日那天，我照例回到家，燈關着，等我一進房間，媽媽的歌聲便傳來，“祝你生日快樂，初你……”媽媽端着蛋糕從廚房裏走出來，我很驚訝。“媽，那天我問你……”“我要給你一個驚喜啊！”媽媽笑得好燦爛，如同記憶裏的笑。看着十三根蠟燭，我說：“我想讓愛更靠近！媽，你明白我的意思嗎？”媽媽點了點頭，張開雙臂，我倒進她的懷抱，像小時候一樣，好溫暖啊！“我們是母女，應該互相瞭解的！隔閡也是可以消失的，其實有些話，不必說，心裏也都會明白！”媽媽告訴我。

兩代人，兩分感情，其實都埋藏在各自的心裏面，讓每個人用心去挖掘，那份愛，依然會有最初的溫暖！這個冬天之後，我的腦子裏，又有了一些東西，因爲，淡忘的愛，我又重新找到了！讓我們的愛，更靠近！

八年級作文 篇3

癡或不癡，只有一字之差，但又像有萬層厚的玻璃一樣，你無法明白這兩者之間的因果，癡，陶醉於那美景中。

陶淵明癡“採菊東離下，悠然見南山”，陶淵明癡於菊花，菊花的優雅，讓陶淵明留連忘返，不知不覺的就走到了南山，看到滿山遍野的菊花，不知不覺陶醉於其中，忘卻人間煩惱，一個人在這兒“幽徑獨行迷”，在這菊花叢中，看破了這世間的苦旅。在《桃花源記》中抒寫出自己的願望，癡於那兒一切的安靜與美好，不禁黯然回想自己身處的社會，無比強烈的信念，在他心中萌發——歸隱山林，與這菊花相伴，直至老死。

王維癡“深林人不知，明月來相照”，在森林中，沒有人與王維爲伴，只有明媚的月光來相照，在這兒，詩人與明月，竹林融爲一體，成爲自然景物中的一部分，自己陶醉這美麗的景色中，不覺地忘我，王維在藍田南山隱居時寫到“請留磐石上，垂釣將已矣”。王維讚頌青溪的寧靜，自己喜愛這閒適的生活，看上去並不妖嬈絢麗的青溪在詩人眼裏卻非常美麗，王維癡於這大自然的懷抱，又羨慕這寧靜、幸福的生活，自己想“退隱江湖”，歸於山林。

陳毅癡“要知鬆高潔，待到雪化時”，陳毅癡於那一年四季都是綠色的松柏，要想明白松柏的高尚情操，要在雪融化時才知道，陳毅喜歡松柏不畏寒冷，不怕困難的情操，在寒冷的冬天，倔強的松柏依然挺立在這大地上，它雖沒有鮮花那樣的千姿百態，但它是不會選擇逃避，它明白“面對困難，一味的逃避是沒有用的，應該勇往直前”，詩人愛的，癡的就是這種精神。

癡於那菊花的高潔，癡於自然的寧靜，癡於松樹的情操，這樣的癡，豈不是很好嗎？

古人之癡，癡的豪邁，癡的雍容，癡歸過了一座座城池，癡迷了一個個王朝，在一個個王朝灰飛煙滅時，千年的往事也如同一根細小的火柴點燃就被扔掉。

癡癡癡，癡得讓現代人明白：癡，就要癡於一樣東西，讓人永遠的瞭解和明白。

古人癡，未必是一件壞事，他癡於這一切，只是被社會所逼，在大家沉迷享樂時，癡於平淡的生活，豈不是很好？

讓現代人也學學“癡”吧！

八年級作文 篇4

水是萬物之源，水中蘊藏了太多的神奇，它是神賜給人類的瓊漿玉液，它閃爍着晶瑩的光輝，匯聚成江河湖海，流入每一顆敏銳的心。

雨水踏着輕快的節拍。不論是在草木繁盛的雨林，還是寸草不生的大漠之濱，不論是曲水繞田的靜謐鄉村，還是高樓林立的繁華都市。雨水總是靜悄悄的來。敲打肥厚的芭蕉葉，叩響昆蟲小小的房門；滲入沙地的深層，滋潤仙人掌乾渴的脣；和着青蛙歡樂的歌曲，踐起一圈圈隱約的漣漪；穿過五顏六色的霓虹，憩於姑娘柔順的髮梢。

淚水源自心田。用自己的純淨維護靈魂的純潔。看到重生的草木，淚水深入心靈，留下生命的印記；看到朋友的歡笑，淚水深入心靈，寫下友誼的詩章；看到愛人的微笑，淚水深入心靈，銘記愛情的真諦；看到母親新生的白髮，淚水深入心靈，留下母愛的點點滴滴。你不一定要哭泣，眼淚是善變的，它們看似純淨，卻夾雜着種種的未知；而心靈的淚無時無刻不在涌動，它們只是最原始的感觸，卻也最真實。

人的心靈無法承受如此多的印記，於是時間的長河用它的水流沖刷淺淺的印記，加深銘心的烙印。它的水流從不停息，無所畏懼。它流過三國鼎盛的時代；它流過八強入侵的時代；它途徑唐風古韻之時；它途徑科技迅猛發展之時。它毫不停息，它不知疲倦。它的入海口存在於茫茫宇宙的另一端。沒人記得它沖刷掉什麼，人們只知道，有幾塊巨大的礫石，時間的流不願侵蝕。他們跨越時間的河安息在自己創造的時間裏，接受後人的敬仰。他們與時間之河的碰撞，洗去自己的塵埃，留下閃耀的光芒。他們叫做自然和愛。

八年級作文 篇5

幾月前的四川，生命是如此的脆弱；幾月後的四川，生命又是如此的堅強。

在地震發生的時候，面對種種慘狀我們不得不感嘆在大自然面前，人的生命是如此脆弱，不堪一擊：村莊、縣城被夷爲平地，公路、河道堵塞，無數鮮活的生命被定格、房屋震成了碎片……但是，在接下來的日子裏，我們又驚歎於人類強烈的求生本能和生存能力：受災後自救，步行24小時，一路走一路被山石砸到，最終遇救的人、壓在廢墟下100多個小時仍神志清醒的人，自已鋸腿求生的人……我們也被華夏子孫在災難面前團結互助所產生的巨大能量所折服，沒路沒橋的情況下強行軍、志願者連續40個小時不休、醫療工作者忘我工作、社會各界捐款捐物……我們爲那些遇難同胞落淚，爲許多忘我救人的感人場面流淚，爲傷者(包括生理和心理的傷者)的未來憂慮，也爲中國人在巨大災難來臨時表現出的堅強和冷靜而自豪。

在廢墟下看書的兒童，冷靜得讓成人也不得不佩服；在擔架上行禮的少年，相信目睹的戰士們終生難忘，勸救援隊先救別人的女孩，思想樂觀，思路清晰，她很明白，這個時候，時間就是生命；自己重傷還堅持在廢墟里安慰同伴的同學，用自己生命裏的最後一點力量支起了他人即將崩潰的心靈；用自己的軀體保護孩子的母親，我相信那是她本能的反應；帶領全班學生成功逃生卻痛失自己女兒的老師，他已經不僅僅是“師”，而更是“父”；眼見向自己呼救卻先搶救其他孩子的救援隊員，他會痛心一輩子，但我想如果再給他一次選擇的機會，他仍然會這麼做；自己剛被救出又施救於人的學生，我們不得不爲他鼓掌；自己家遭災卻在他鄉救災的青年，知道處理“大家”和“小家”的關係；剛從珠峯下來就轉到災區前一線的張泉靈，無可厚非的優秀記者；一天喝一碗粥連續工作的軍人，難道不可以稱之爲鋼鐵衛士嗎？……大災見大愛，患難見真情。

半年時間，天雪地動，而人，定勝天。

八年級作文 篇6

我低下頭，輕輕啜泣。

“哭哭哭！你就知道哭，我怎麼養了你這麼個女兒！”媽媽用手戳我的頭。

我抿着嘴，忍住在眼眶中不停打轉的眼淚，猛地跑了出去。

“你這死孩子！站住！外面在下雨呢！”媽媽在後面大聲吼叫。

我像是沒聽見一樣，飛一般地衝入暴風雨中。雨像鼓點一樣打在我的身上、心上。我靠着牆角，慢慢蹲了下來眼淚也不爭氣地流了下來，和着雨水流入我的口中，鹹鹹的.。

不知蹲了多久，一把傘頂在了我的頭頂上，我連忙抹乾淨臉上不知是雨水還是淚水的東西，擡起頭，一個漂亮的女孩子蹲在我面前，她笑得如春日裏明媚的陽光一樣燦爛，她說：“我是帶給人幸福的小天使，現在我把這個盒子送給你，你可以許三個願望。”

我呆了，什麼？許願？我沒聽錯吧？

她抿嘴笑了笑，溫柔的拍了拍我的頭，給了我一個漂亮精緻的小盒子。

不知爲何，我突然想起了童話裏潘多拉的魔盒，那個給人間帶來災難的魔盒。我被自己突如其來的怪異想法嚇了一跳，連忙搖了搖頭。

她像是看穿了我的想法，笑了笑：“別擔心，它不是潘多拉的魔盒。”

我不好意思地說：“我真的能許願嗎？”

她點點頭：“當然啦。”

我小心翼翼地說：“我希望雨停下。”

令我不可思議的事發生了，傾盆大雨在我說完的瞬間停了下來。

我猶豫地看着盒子，雖然我知道了這個盒子真的有神奇的魔力，可以給我我想要的一切，但是這樣好嗎？沒有經過任何努力得到的東西，真的還是原來的味道嗎？

我想起了去年的一次作文比賽，我絞盡腦汁地苦苦思索了一個月，終於脫穎而出，那時的興奮和激動是因爲一個月的努力有了最終的歸宿。但如果用了魔盒，我還會興奮激動嗎？

我想起了今年和同學們一起努力在運動會上取得了十分優異的成績，當時我們都十分激動的和同學擁抱。如果用了魔盒，我們還會體驗東團結的歡樂嗎？

心下拿定注意，我接過魔盒，將它向遠處用力扔去。瞬間，女生不見了，魔盒不見了，暴風雨也重新下了起來，我飛奔進了家門，撲向媽媽：“媽媽！我回來了！”

八年級作文 篇7

的確，古今中外，沒有一個母親是不愛自己的孩子的，但並不是全部的孩子都能“愛”母親的。這，似乎對母親不公平吧！母親爲我們所付出的，是用文字和語言都描述不了的啊！付出了，卻不圖回報，難能可貴！也許，我們現在所能做的，只是掃掃地，洗洗碗。但看似渺小的家務活，卻能給母親帶來多大的欣慰和溫暖。也許，只是這樣，母親就很滿意了。

對於在家經常吵鬧的我來說，母親是個令我又愛又恨的人物。當她責罵我的時候，我心裏所想的，全是她的壞，然而，消氣之後，仔細想想自己的過錯，又覺得她的責罵是愛我的表現。嘿嘿，真是奇怪的“矛盾之愛”呢！

漸漸長大後，思想上、心理上都能瞭解母親的用心良苦了。便懂得在發生矛盾時謙讓了，“退一步海闊天空”。今年“三.八”我送了媽媽一個杯子，但我卻沒有給她說一聲“節日快樂”。只是覺得，其實不一定要說出來啊，要表達愛不一定要用語言，只要有這一份心，並付之以行動，真心地去愛母親，即使不用說，她也能感受到兒女的一片赤子之心。

媽媽見了杯子，便笑了！是呢，只要笑就可以了，只要給母親倖福的感覺，讓她幸福的笑了，那你就是真正的愛母親了。

“兒女反哺之愛再豐厚，也難抵父母養育之愛於萬一”！

只要我們用心做了，盡力做了，就好了。

點評：亦昕終於懂事了！說實話，你跟媽媽“關係緊張”比你的學習成績更讓我着急、擔心！然而現在，你明白了“兒女反哺之愛再豐厚，也難抵父母養育之愛於萬一”，這就足矣！雖然你沒有親口對媽媽說出“節日快樂”，但我相信，媽媽看了這篇文章會比“節日快樂”更快樂！