天使的翅膀初二作文示例

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的天使的翅膀初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

天使的翅膀初二作文1

小時候老師問我：“你的志向是什麼？”我疑惑的說：“什麼是志向。”隨着我不斷成長，我明白了什麼是志向，志向就是一種動力。當老師再次問我時，我堅定的說；“我的志向是當一名優秀的醫生”。

從小我就非常敬佩醫生，敬佩醫生那種無私、默默無聞的精神，所以我渴望當一名醫生。年幼時我天真的認爲醫生懂得“魔法”，只要他們對我們施展“魔法”不管病得多厲害都會奇蹟般的恢復健康。所以我也渴望得到這種神奇的“魔法”，幫助人們擺脫病痛的折磨可以永遠健康地度過每一天。

在我們周圍有許多偉大的白衣天使，其中吳登雲令我印象最深刻。吳登雲是帕米爾高原上一位爲民愛民的好醫生。幾乎在帕米爾高原的每一個人聽到吳登雲這個名字，心中便充滿敬佩和感激之情。吳登雲寧願犧牲自己也要救治病人，就連自己唯的女兒也是在醫生這個職位犧牲的。可他卻沒有因此倒下去，繼續投入自己的工作。他認爲：“每一個生命都同樣珍貴，我們應同樣珍惜。”吳登雲的這種可貴的精神一直鼓舞、激勵着我，也使我深深地敬佩。

記得小時候有一次發高燒，當時已經12點多了。我有氣無力的哀嚎，媽媽見我很難過的樣子便去請醫生過來看看。過了一會兒醫生便與媽媽一同回來了，醫生先給我量了體溫，見我燒得厲害，便肯定地說：“必須掛水，不然不會退熱。”我聽到“掛水”兩字心裏像沸騰的水一般，我從小就怕打針想起那尖尖的針頭使我渾身打顫還不斷冒冷汗。醫生好像發現我怕打針便和藹可親地說：“別怕，一點也不痛的，阿姨給你輕點，相信你是最棒的！”阿姨安慰的話使我沒有那麼害怕。看着阿姨細心而又認真的樣子我已忘記針紮在手上的痛。當我掛完水已是凌晨一點多鐘，到這時這位疲憊不堪的阿姨纔回家休息。在這當中她一直像媽媽一樣細心照顧我，讓我在不知不覺中進入夢香。整個夜晚寂靜無聲，僅有一輪明月和許多小星星，星星也在月亮媽媽的懷抱下甜甜地睡着了……

從那以後，我就渴望當一名無私奉獻的白衣天使，用我的“魔法”讓病者擺脫病痛，成爲對社會有用的人才。我將會一直努力着，編織一雙翅膀，讓天使在空中飛翔。

天使的翅膀初二作文2

很久很久以前，有一個小男孩，他非常自卑，因爲他的背上有着兩道非常明顯的兩道疤痕。這兩道疤痕，就像是兩道暗紅色的裂痕，從他的頸一直伸延到他的腰部，上面佈滿了扭曲、鮮紅的肌肉。所以這個小男孩，非常非常地討厭自己，非常害怕換衣服，尤其是體育課。但是時間久了，其他小朋友還是發現他身上的那塊疤。

“好可怕呀！”“你背上好恐怖！”天真的小朋友們無心的話往往最是傷人。小男孩哭着跑出教室。

這件事發生後，小男孩的媽媽特地帶着他找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的女老師，他仔細的聽媽媽說起小男孩的故事：

“這個孩子剛出生的時候，就生了重病，當時我們本想放棄的，可是又不忍心，這麼可愛的生命，我們怎麼可以輕而易舉地把他丟掉呢？”媽媽的眼睛不覺就紅了，“所以我跟丈夫決定把他救活。幸好當時有一位很高明的大夫，願意嘗試用手術的方式搶救這孩子的生命，經過好幾次手術好不容易把他的.命保下來了，可是他的背部，也留下了這清楚地疤痕，也是他曾與生命抗爭的證明。”

第二天上體育課的時候，小男孩怯生生的躲到角落裏去換衣服。這時所有的小朋友發出了驚異和厭惡的聲音。“好恐怖、好惡心呀……”“他背上長了兩條大蟲……”小男孩的雙眼禁不住溼潤了，淚水不聽話的流了下來。

就在這時候，老師出其不意的出現了，幾個同學馬上跑到老師身邊，比劃着小男孩的背。

老師慢慢的走向小男孩，然後露出詫異的表情。“老師聽過一個故事，好想現在就講給你們聽。”小朋友最愛聽故事了，連忙圍了過來。

老師指着小男孩背上的兩條顯眼的深紅疤痕，說道：“有一個傳說，每個小朋友都是天上的小天使變成的，有的天使變成小孩時，很快就把他們美麗的翅膀脫下來了。還有的天使動作比較慢，來不及脫下他們的翅膀，這時候那些天使變成了小孩，就會在背上留下兩道疤痕。”

“那這是天使的翅膀呀！”小朋友指着小男孩的背部紛紛發出驚歎。

“對呀！”老師露出神祕的微笑。

小男孩呆呆着站着，原本流淚的雙眼，此刻停止了流淚。

突然一個小女孩輕輕的說：“老師，我們可不可以摸摸小天使的翅膀？”

“這要問小天使肯不肯了。”老師微笑着向小男孩眨眨眼睛。

小男孩鼓起勇氣，羞怯的說：“好！”

女孩輕輕的摸了摸他背上的傷痕，高興的叫了起來：“哇，好棒，我摸到天使的翅膀了！”女孩這麼一喊，所有的小朋友都拼命的跟着喊：“我也要摸天使的翅膀，”

後來小男孩漸漸長大，他深深地感謝讓他重振信心的老師。高中時他還參加了全市的游泳比賽，得了亞軍。他勇敢的選擇了游泳，是因爲他相信，他背上的那兩道疤痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。

天使的翅膀初二作文3

常常幻想着長出兩隻翅膀，從彩虹升起的地方起飛，自由自在地翱翔在茫茫天際。穿過萬水千山，飛過悠悠歲月，尋到夢中的天堂。

常常偷偷的站在那棵高大的榕樹下，張開雙臂，嚮往地望着金色的夕陽，做着起飛的動作。每每這時，微微的和風、紅紅的晚霞都使我沉醉，而歸巢的鳥兒更牽引着我羨慕的目光，直到它們消失在裊裊炊煙中。

終有一天，夢中神仙告訴我，每個人都是擁有着一隻翅膀的天使，只有兩個人互相擁抱才能夠飛翔。於是，帶着一個簡單的行囊，帶上我所有的希望，我開始了尋覓另一隻翅膀的旅途。

茫然地俳徊在川流不息的人羣中，站在不知該走向何方的十字路口，我用整顆心尋覓着，可以與我一同追夢的人。但城市閃爍的霓虹花了我的眼，嘈雜的聲音亂了我的耳，繁亂的思緒攪動了我的心海。但我仍相信，那隻翅膀真的離我不遠。

又回到了那個夢開始的地方。葉落了，鋪滿了這條幽僻的小路，這裏是我可以依賴的巢，唯一的巢。輕輕地捧起我夢的精靈，讓淚水溼潤它們乾澀的靈魂。聽，是它們在哭泣嗎？不，那是我期待着的腳步的聲音。是否真的是上蒼的安排？是否那隻青鳥帶走了我內心的呼喚？是否真的等到了？

在原本遮着迷霧的天空裏，我望見了快樂的太陽、快樂的空氣，快樂的小草，快樂的一切一切。那片悠悠的雲彩仍舊悠閒的遊，而天空已不再如從前一樣陰霾。即使不是驀然回首的剎那，即使沒有目光相對心靈相碰，但這所有已足以讓煙火更美麗，也足以讓我感謝上蒼爲我安排的相遇。

那段日子，我們快樂着，也真的飛翔了。

朋友說時間可以改變一切，歲月能帶走永恆，我相信了，在這顆古老的榕樹下，我感受到了淡淡的花香，也聽到了洞簫悠揚的聲音，吹洞簫的人得到了心愛的人，但也失去了最愛。當仙女的魔棒失去法力之時，我的另一隻翅膀飛了，而我也得到了自己的快樂，就如身邊飄零的黃色蝴蝶也有迴歸大地的快樂。不知那吹洞簫的人是否依舊憂傷？

天使的另一隻翅膀不會在花季中出現，若雨打溼了翅膀，它又如何飛翔？

天使的翅膀初二作文4

等待一個人的時間，真的好漫長，特別是等一個不喜歡自己的人。就好象《不夠勇敢》裏面唱的那樣[守在你身邊看你每一個笑臉/笑得那麼甜是他給了你誓言/不敢有埋怨都是我心甘情願/或許有一天我的愛你能看見/一天一點你漸漸走遠/我卻像空氣被忽略……]

我開始留意他是在一個很無稽的遊戲上。他在我們班是地理科代表，是一個很沉默，卻在別人面前一直保持笑臉的人。那一天，語文老師出了一道題，他沒有答出來，老師說了，答不出，就要上臺跳舞，他真的上去了，然後老師做什麼，他跟着做。開始時他不願意，可是到後來，他真的做了一個右手45度向右伸，腿蹲了一下的動作，這個動作，讓我們在場的41個人全部笑到幾乎吐血。從那時開始，我覺得他好可愛，從而，對他產生了好感……

我是初二上學期轉到這個班的，我是一個留級生。去年，我也是喜歡我們班的地理科代表，因此，當我來到這裏，調了位以後第一件問我同桌的事就是，誰是地理科代表。當她告訴我就是我後面的這位時，我有點吃驚。我每次轉過頭去看着他而不說話時，他就會笑着搖頭晃腦的問我一句“咩啊？”，我看着他的虎牙，笑着搖頭。我跟我宿舍人說我對他有好感時，我的好姐妹們都不相信，都感到不可思議，她們不理解我爲什麼會對這麼“可愛”的他有好感，我說，我也不知道啊！上網，他找我的唯一理由就是抄作業，我有時會很樂意，有時也會刁難他一下，等到他發了一個冒汗的頭像給我時，我就會笑着把答案打給他。有一天，我問他，你知道我對你有好感嗎？他說知道。我笑着對他保證，我永遠都不會喜歡他的。現在想想，爲什麼當初會向他這樣保證呢？我的成績很好，穩居班裏前三。我對他的動作很大方，會拍他的頭，會吼他。可是到了下學期，因爲調了位，反而對他靦腆了起來，我和他的誹聞在班裏傳得沸沸揚揚的，他一直就是愛理不理的樣子，可是我不行，我很羞澀的笑。可是越是這樣，他似乎就離我越遠。某一天，我突然發現，他已經很久沒有找我抄作業了。

其實我知道自己是喜歡他的，可是，我不能，因爲我們還小，還沒有能力去經營一段感情，況且我也知道，他從來沒有喜歡過我。我說，我會等他，直到畢業，高中，直到他喜歡我，當然，這只是對我自己一個最好的安慰。長久以來，面對他的冷漠，我試圖忘記他，可是，他就在我的周圍，而且，他和我，還是同一個小學畢業的，我好意外。無意中，我知道了他有喜歡的人。一個比我漂亮很多倍，比我優秀很多倍的女生，一個在小學全級第一的女生，我的心，好痛。我哭着說，不是說不喜歡他嗎？爲什麼知道這些還要哭，爲什麼我的心會這麼痛？好朋友說，就是因爲你喜歡上他了。是嗎？我真的喜歡上他了嗎？