【熱門】初二作文彙編七篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

我們評論一件事或是一個人的時候，常常要提到“是”與“非”這兩個字，談慣了覺得很自然，然而我自己心裏有時卻覺得不自然，有時卻起了疑問，有時這兩個字竟在我意念中反覆到千萬遍。

我所認爲“是”的，是否就是“是”。我所認爲“非”的，是否就是“非”。不但在個人方面，沒有絕對的“是非”；就是在世界上恐怕也沒有絕對的“是非”。

“是”與“非”是人所定義的，這種定義就像“齷齪”的格子，裏面列舉了什麼是“是”，什麼是“非”，可是在我以爲“是”的，在他又以爲“非”；在這時代以爲“是”的，在那個時代又以爲“非”；在這個環境裏以爲“是”的，在那個環境又以爲“非”；是非既沒有標準，各是其是，各非其非，於是起了世上種種誤會，辯難，攻擊。於是我們否定了這種“齷齪”的定義，那麼“是非”還有新的定格嗎？

是我拋棄了我的“是”，去就他的“非”呢？還是叫他拋棄了他的“是”，來就我的“非”呢？去就之間，又生了新的“是非”的問題。

“是非”是以“良心”爲標準嗎，但究竟什麼是“良心”？以“天理”爲標準嗎，但究竟什麼是“天理”？“良心、天理”又是人所定義的“齷齪”的格子，於是又生了一個新的“是非”的問題，只給我們些猶豫，憂鬱，苦惱。

我竭力的要思索它，瞭解它，結果只是又生了無數的新的“是非”問題，——我再勉強的思索它，瞭解它，結果是衆人以爲的“是”就是“是”，衆人以爲“非”的就是“非”，但是“是非”問題就如此般的解決了嗎？“我”呢，“我”到哪裏去了？有了衆人，難道就可以沒了“我”？這問題如水過般，只是圓的運動，找不出一個源頭出來。

思索到極處，只有兩句詞家的話，聊以解脫自己“人生了事成癡，世上總無真是非”。

初二作文 篇2

從外表看，我是一輛塑料小火車，粉色的車頂，白色的車身，藍色的輪胎，肚子裏面還住着一隻漂亮的小熊和一隻可愛的小老鼠。別被我的外表迷惑啦，其實我的真名不叫小火車，而是叫轉筆刀。

如果你仔細觀察，就會發現我的圓形車頭正中間有一個鉛筆粗細的圓圓小孔，旁邊還有一個按鈕。把按鈕按下，小孔就打開;把按鈕鬆開，小孔就關上。從小孔中看去，就可以看到車頭內用金屬做成的螺紋刀。車頭的後面是一個搖手，輕輕搖動把手，轉筆刀內的螺紋刀就轉動起來，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，如同火車在軌道上前進一樣。隨着聲音的變小，一支削好的鉛筆就出現在你面前了。

還有非常特別的一點，我和大家吃的東西不一樣，我吃的是黑色筆芯。我一吃飽，車頭頂上的大燈就會一閃一閃，提醒小主人把我肚子裏的鉛筆屑給倒掉。

每當主人的鉛筆禿了，我都會幫助主人把筆削尖。如果沒有我這個好幫手，主人早就被老師罵好幾頓了!

我爲自己感到驕傲!

初二作文 篇3

冬至溫柔的天氣送來了似乎早至的冬天。

守着唰唰的日曆，早就穿上了棉襖，防禦冬季突如其來的寒冷。但我錯了，倘若不看日曆，我不敢把眼前這般景象這個溫度命名爲冬天的一部分。燕兒已成羣地提前撤回，或許因爲南北兩地已沒區別了，不願停在暖洋洋的寄居地翹首盼望更暖的北方老家。我更不敢也不能在這個不恰當的時候叫枝頭烏鴉爲寒鴉，生怕錯誤的稱呼使其“棲復驚”，惹來嘎嘎嘲笑聲一片。

奔波的人們完全沒有融入這個悄然而至的冬天，依舊帶着幾分叛逆，穿着秋裝夏褲，來回穿梭，時而也會仰頭檢查一下陌生的太陽，感知冬的存在與否。

於是，全都矇在鼓裏，被枯老幹燥的枝丫，被大街來來往往的皮夾克，被不帶霧氣的呼吸，欺騙了。尤其是頭頂上罪魁禍首、激情燃燒的紅日，將大地與冬風輻射的暖暖的。

這樣人們就傻傻地沉浸在“綠肥紅瘦”的暮春，或稍有肅殺的初秋。

不過雪花還是暗示拖着倦怠的軀體，洋洋灑灑，正常出現。原打算再向秋天發幾聲牢騷的人們這一下恍然大悟了：哦，是冬天了，該換上羽絨服，窩家貓冬了。

我呢，仍想去雪中散步，立在純白中，找點不俗的情調，希望紛紛冬雪沖刷去這一年煩惱的堆積。

但我又錯了，冬的使者並未把世界歸於寂靜，它反倒先寂靜了。換句話說是塵世的喧囂把雪緘默了，而雪因人類世界可以滅菌的“超高溫”變得漠然。

雪，啞啞地落着，瞬即化，我立在灰突突中，一片狼藉。

變味兒的雪景，變味兒的大街小巷，變了味兒的冬天。

都說冬天來了，春天就不會遠了。

但現在的問題是冬天來了嗎？

按規矩，它來了；看實際，它沒來。

下了幾天幾夜的雪都被這暴沸氣氛擊潰，化成一片虛無。很難在城市的任何一隅遇見千樹萬樹綻開的梨花，充斥滿眼的總是溼漉漉的落湯景況。

身處如此冬天中，人們頗感忙碌。又要不停地嘟着嘴埋怨無常的天氣，又要在看到枝丫上滴水時想想自己是在初春還是晚秋。更重要的是在這樣的環境下，須戴上口罩，提防着流行感冒。

寫到這，猛然抖了一下。絕不是因爲冷！而是產生了一種恐懼。害怕這般慘狀“持續發展”，害怕失去與小燕離合的浪漫情調，害怕再也盼不到春天，更害怕失去冬天。

是該我們出手了。

可又能怎樣？拿百分百的繁華？還是穿著名牌保暖內衣掃薄薄的雪？再或者在3月12日那天扛着鋤頭沮喪着臉？

都沒用。

所以我們只好面對暖冬咂咂嘴或裝着很科學地說一聲：“這可愛的溫室效應！”

初二作文 篇4

“孩子們，再加把勁兒吧！”那鼓勵的話語總是迴盪在我耳邊，那溫柔的笑臉也總是浮現在我眼前。

她總是很溫柔，臉上經常掛着笑容。言談舉止成熟穩重，也有孩子氣的時侯。

她有時侯會在我們聽課犯困時給我們講幾個小故事活躍氣氛，其中講她和女兒的故事是最多的。我們喜歡聽她講故事，因爲她每次講到女兒的時侯就情不自禁地嘴角上揚，有時還手舞足蹈的'，感覺像個可愛的孩子，師生間的距離感蕩然無存。每次看到她含笑講故事的模樣，我總能想到那句“看見我們孩子心情就好了”，她對我們的愛又何償不是如此呢？

她天天都在爲我們操心，在她身上總是能感覺到母親的氣息。母親的關心、母親的擔憂、母親的幸福、母親的嘮叨，她把所有的愛都傾盡於我們，慈母一般，把課堂變成了家的模樣，總是其樂融融的。

我們也會有做得不好的地方，而她總是會心平氣和地告訴我們，語氣中卻夾雜着一些失望。她在我們做得不好時總是會一次又一次地鼓勵我們，我也不想讓她失望，我們總是努力做得更好，因爲耳邊總會響着那句“孩子們，再加把勁吧！”

她對我們非常負責，會提出我們的小問題，希望我們能改正。

記得是開完家長會的那天，我本想找她談談我的問題，結果看到她身邊圍了一羣家長；她笑着，耐心地解答家長們的問題。她看到我以後很溫和地笑了笑：“怎麼了？”我向她拋出我的問題，她很有耐心地給我一點點分析，非常到位，非常認真，總得來說，我那時在她眼中是個缺少積極性的孩子。爲了改變她那時對我的看法，我變得積極起來，上課總是把手舉得高高的。後來漸漸習慣了，生怕她叫不到自已。我也有幸也能成爲她口中“經常舉手的孩子”中的一個，那是一種被肯定，被認可的感覺。她的一句話真的改變了我的人生，我很感謝她對我的引導，使我變得積極起來。

她用世界上最美的語言，給予我們世界上最偉大的關愛，她是我人生中最關鍵的一塊風向標。

我很感謝她對我的教導，也很感謝那句永遠溫暖的話語“孩子們，再加把勁兒吧！”

感謝您，我人生的風向標，敬愛的班主任———xx老師。

初二作文 篇5

一個真正的強者善於從逆境中找到光亮，在順境中感受到暗。

——題記

果樹不經受夏日的炙烤，怎麼會有秋日的累累果實。臘梅不經受冬日的嚴寒，怎麼會有那紛芳的清香。人不克服山水的阻礙，怎麼會欣賞到絕頂的美景。

失敗·頹廢

小時候，我很喜歡游泳，就報名參加了游泳班，那時我最大的夢想就是能成爲和菲爾普斯一樣的游泳健將。剛參加訓練的時候，我激動不已，腦海中不斷想象自己游泳的樣子，那虛構出的帥氣讓自己忍不住癡癡地笑。可是，理想與現實是有差距的。

開課第一天，到了游泳館，認識了許多小夥伴，他們都和我一樣，有着美好的理想。教練讓我們排成一列，一個一個地進行跳水訓練，熟悉水的性能，不知怎麼地，我一看見那深不見底的水就莫名的恐懼。

於是，當別人跳水的時候，我不停地向後縮，到最後只剩下我一個了，教練鼓勵我勇敢，不要害怕，只是這種話語對我來說根本不起作用，我還是不敢下水，直到耳邊傳來夥伴們的嘲諷聲。我這才無奈地竄進水中，糟糕的是，倉促間沒有看準位置，我撞到了教練，還被嗆了好幾口水，要不是教練眼疾手快，我估計小命不保。從此，對水，我有了陰影，膽子也比以前更小。我感到自己很懦弱，很沒用。

成長·蛻變

日子停停走走，終有一日，在父母的鼓勵下，我重返游泳館，下水前不斷地鼓勵自己，告訴自己一定行。很快就輪到我了，那些曾經嘲諷過我的人在暗暗發笑，時不時還冒出幾句打擊我的話語。

我不理他們，深吸一口氣，向前邁出第一步，在教練的指導下，我很快掌握了要領，落水後竟然沒有被淹，我終於戰勝了自己，教練和小夥伴們給我送上了雷鳴般的掌聲，我高興極了，自己終於在逆境中看到了光亮，找到了出路。

收穫·成功

一年後，我的努力終於換來了參加市級比賽的資格，不過我知道，這只是一張門票，我還得繼續努力，夥伴們見我如此的拼搏，就對我說：“你已經這麼厲害了，不需要這樣努力。”對此，我只是笑笑，我知道，自己的路該怎樣走，我依然在堅持，我要從順境中感受到黑暗，因爲我知道自己離夢想還很遠。

在市級比賽上，功夫不負苦心人，沒有任何懸念，我將鮮花、掌聲攬入囊中。

春去春來，我知道，生命終於迎來了柳暗花明。

初二作文 篇6

秋天去了，冬天也就要來了。那淡紅的梅花，正在養精蓄銳，等待着曇花一現呢！那即低矮又妖嬈的梅花樹，形態各異。猶如舞女，狂抓亂舞；又猶如醉翁，愜意的喝着他那寶葫蘆裏的美酒。一棵挨着一棵，數不勝數。

“凌寒獨自開，爲有暗香來。”那秋風送爽跟冰涼刺骨應和着，一會暖，一會冷。這時候，人們都躲在屋子裏吹着暖氣，看着電視呢！室內和室外，溫度截然不同，猶如一個天上，一個地下。課獨它，在這接近冰水混合物的溫度下自信的，毫無疑問的挺着那矮小的身軀，無畏嚴寒。

朋友說：知道嗎？它等了一年，就是爲了活出這麼一個自傲的冬天。就只有這麼一個季節，它才能展現自己的優點。春風一來，它就又得重新再來了。

一年裏都在養精蓄銳，結果就活出這麼一個寒冷的冬天，這是爲什麼呢？

我說：它本來就這樣，它的祖祖輩輩也是這樣這是一個不能更改的傳統。上帝創造了四個季節，獨冬天太寒冷，沒有植物願意冒風雪，這時，它站了出來，認了這個職業。

風颳了，雪下了，落在了那無力反抗的梅花身上，它忍着，爲了展現自己。沒有花再敢跟它比了。都通通低下了他們曾驕傲的頭。

哦！那就是梅花的意義！

初二作文 篇7

那個影響了我的人人的一生中，總有那麼幾個人，對自己很重要，也會深深的影響着你，可能是父母，可能是朋友，可能是老師，也可能是曾經擦肩而過的陌生人……

在我的14年生活中，有這麼一個人，她只是一位樸素，普通的家庭婦女，卻深深地影響着我。她——就是我的母親。小時候，他總是教育我們，不要亂扔垃圾，對人要有禮貌……我雖然表面上聽，可背後，我還是亂丟垃圾，吃過的小食品袋亂扔，糖紙亂扔。

自從那件事後，我深深地被他影響了……

一年前，媽媽帶我們去孝義玩，走到一家賣燒烤的店前，媽媽給我們買了幾根烤串，和我們一起買的還有一位婦女帶着他的小女兒。我們吃完以後，把小棍都扔進了垃圾桶裏。正要離開，看見旁邊的這位婦女和孩子吃完後，順手把小棍全扔在了地上。媽媽看見了，輕輕的對我說：“去吧丟在地上的撿起來，扔進垃圾桶裏去。”我環顧四周，有挺多人的，撿那個怪不好意思的。剛想完，只見媽媽輕輕地蹲下，把地上的幾根棍扔進了垃圾桶裏。那位婦女看見了，臉漲得通紅，和他的女兒蹲下把剩下的幾根扔進了垃圾桶裏。我看了看媽媽，不僅起了一種肅然起敬的感覺。

原來，我認爲媽媽有點多管閒事。可這次，我不禁認爲我錯了，媽媽是一個很有素質的人。

從那以後，我再也不亂扔垃圾了，看到地上有一些紙張，也會檢起來，找到垃圾桶，並扔進去。

她，雖然平平凡凡，卻做出很多事，讓我對他的敬佩之情油然而生。她，影響了我的那個人。