【精華】八年級作文錦集6篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的八年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

花開花落，雲捲雲舒，一晃十年過去了，曾經的那抹綠留在記憶裏，我曾想尋回那抹綠，但……

十年前我住在外婆家，從清晨睜開眼睛的那刻起，身邊的一切彷彿都在跳舞。鳥兒唱着動聽的歌，用優美的旋律把我從睡夢中喚醒，推開窗子，籬笆上的牽牛花便吹着小喇叭和我打招呼。走出萬花圍繞的籬笆，則“柳暗花明又一村”嫩綠的香樟樹散發出大自然特有的香味，那味道是模仿不來的，門前小溪裏的水嘩嘩的流淌着，似乎流進了我的心裏，滋潤着我的心，閉上眼睛深呼吸，似乎空氣也有綠色的味道。此時太陽也睡眼惺忪的爬上山頂湊熱鬧。他們用綠色編織成的音符，合奏了一首隻屬於大自然的歌。一切都是那麼美，但好景不長，後來因爲學習的需要，我告別了那一抹綠。但我告訴他們，我還會再回去。

時光的流逝沒能沖淡停留在我記憶裏的那抹綠。那一天我無比激動，因爲我可以回去看他們了，那抹無數次出現在我夢境的綠……但當我再次踏入那抹綠色時，臉上的微笑僵住了，心也彷彿從天堂掉到了地獄……

看着眼前的兩層小樓房和磚砌成的院牆我問外婆：“外婆，以前的竹籬笆呢？籬笆上的牽牛花呢？”她卻笑着回答我說：“傻孩子，那些沒用的東西早就被拆啦。”我真的很傻嗎？我走曾經的香樟樹旁，只看到空空的瀝青路面，我尋找它，呼喚它，它不理我，它是死掉了嗎？不，它還活着，我擡起頭，看見他被嵌入高高的樓房中，毫無生機，我低下了頭。我又走到曾經的小溪邊，小溪不再歡唱，它已“病入膏肓”，它的“血液”變成黑色，微風吹過，不時還發出一陣惡臭。我擡頭仰望太陽，它咳嗽了幾聲對我說：“孩子，以前的一切都被你的同類毀了，代替他們的是林立的高樓和工廠……

難道國家的進步必須要靠犧牲我們來換取嗎？”說完他也躲進了雲中……我愣住了。看着眼前的一切，我再次低下頭，眼睛模糊，閉上再睜開，腳下的瀝青路上盛開了一朵淚凝成的花，傳如耳朵的是一陣嘈雜的工廠機械運轉的聲音。

曾經的那抹綠離開了我，我還能尋回那抹綠嗎？人類，醒悟吧！若再這樣下去，失去的絕對不僅僅是那抹綠！

八年級作文 篇2

他學習認真；他，團結友愛；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節約；他，有勇有謀；他，捨身取義……

他，指的是我們班上最優秀的邵千秋同學！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架着一個小眼鏡，顯的特別有學問，特別有風度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過是輕言細語的勸阻。因爲老師知道他的成熟，也相信他會知錯就改的。

最近發生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業後，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數字稍微大了些，可是同學們就亂做作業，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個“天才”全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們全班（除了邵千秋以外）全部留下來談話！一個二個都垂頭喪氣，只有邵千秋一個人高高興興地回家！胡老師終於破了一件大案。有的同學坦白：我在家裏確實是邊聽音樂邊做作業的；有的同學坦白：我在家裏是邊看電視邊做作業的；有的同學坦白：不錯，我是和其他同學對了答案的。聽到了這些話，胡老師並沒有高聲批評，而是語重心長地說：“邵千秋爲什麼成績好，難道他在學校複習的時間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動啊。然而有些人，成績又不好，在學校看起來他很刻苦，下課還在趕作業，說明他的上課質量和回家做作業的質量相當不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點都可能做全對。可是他這樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規定一步一個腳印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說：“我絕對是全對。”你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這麼近，怎麼不學習學習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個班之後，本以爲邵千秋跟你胡欣然成績差不多。看來差遠了，人家是看着看着成績就好起來了。而你胡欣然，自以爲是，成績飄拂不定！還說什麼百分之一百的進二十中，在這樣下去就百分之零的機會都沒有了！

還不指我們班的老師誇他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學六年級學生樹立了一個最好的榜樣！所有科目的老師都會誇他。他是當之無愧的三好學生。我們要向他學習！

八年級作文 篇3

如果有人問我“你幸福嗎？”我會自豪地說：我是在愛中成長起來的，我很幸福！——題記

父母這個詞我們再熟悉不過，可對我來說，只是近年來才覺得親切。因爲我以前曾自私地認爲父母並不愛我，他們只屬於弟弟，只關注着弟弟，在這個家，我是個多餘的人。但如今，回憶起童年的點點滴滴，那都是愛啊！

我自認不是一個善於表達、討巧賣乖的人。相貌不如別人俊俏，成績也不如別人優秀，沒有對父母說過“我愛你”，更不會像其他孩子嗲嗲地來一句“爹地、媽咪”；而弟弟的性格卻和我完全相反，他聰明伶俐，活潑可愛，小嘴賊 甜。所以，從小到大，我感覺得到的比弟弟少很多。我常想：古話說的好，“女孩富養，男孩窮養”，爲什麼到我這兒就顛倒了呢！

一個寒冷的夜晚，父母要去進貨。他們把我安頓好之後，就迎着刺骨的寒風出發了。到達目的地後，他們氣也不喘一口，就抓緊時間選貨，裝車，然後馬不停蹄地往回趕。然而就在回來的路上，三輪車拋錨了。這突如其來的問題讓他們有點手足無措——附近沒有修車店。即使有，這樣大冷的天，又是在深夜，沒人會給他們開門的。沒辦法，他們只好打起精神，一個在前面扶着車把，一個在後面拼命推……

早上，天還沒大亮，我醒來了。但我只看到滿臉風塵、滿臉倦容的媽媽。我傻傻地問了句“爸爸呢”？媽媽疲倦地笑笑，說：“爸爸去修車了，我先回來了。該上學了，快起來吧！”

後來我才知道，他們本來要修好車一起回來的，但媽媽當時腦海裏閃過一則前不久的新聞：一個小女孩獨自在家，被電熱毯活活燒死。媽媽越想越害怕，不放心我一個人在樓上，於是幫爸爸推車到修車店，自己連夜步行趕了回來。

這就是愛啊！ 父母一直深深地愛着我呀！遺憾的是以前我年幼無知，竟不懂得他們的愛，還傻傻地認爲他們不愛我。

現在我長大了，也懂事了，知道了自己的不足，也懂得了爸媽的不易。我想，天下的父母都是一樣的，他們寵你也好，吵你打你也罷，他們都是發自內心地愛你的。你也許沒發現，你的一個笑容，一句問候就能讓他們回味很久；你的一次成功、一次獲獎，能讓他們高興半天。學會愛他們吧，從現在就開始！不要等到後悔的時候，才徒然感嘆“子欲養而親不待”。

八年級作文 篇4

說了千次萬次

如果我可以

我希望

我從來都不是一個好孩子

或許這樣

我纔不會有所壓力

可是如今

我再也邁不出出軌的步伐

只是在自己的漩渦裏掙扎遠都不要在理會這世界的浮華

我什麼都不想得到

卻總是不斷地失去着

我想我真的很疲憊

如果我可以

我寧願自己生來便不是一個好孩子

然後下滑

我知道我在時光中墮落

可我抑制不住那矛盾的思維

總是想要變壞

又懼怕變壞

這樣的感覺真的很累

我快窒息了

真想就這樣安靜地睡去

真的好想好想。

八年級作文 篇5

記憶裏的故鄉總是柔柔的，淡淡的美着，不妖嬈，不炫耀……

故鄉的水，在秋天總是格外的`清澈空靈。像一隻美麗的眼睛，靜靜的，安然的細數週圍的風吹草動。在湖泊中，留下了一行一行大雁劃過天際的弧線，潔白的雲朵悠閒愜意的飄蕩在天空的痕跡；在堰塘裏，留藏了枯黃的樹葉悠悠揚揚落在水面上蕩起的陣陣漣漪，岸邊野草自然緩慢垂進水裏結束生命的旅程；在小溪裏，倒影着小鳥靈活的身軀，蝴蝶翩然的舞姿……故鄉的水，看慣了物是人非，人去樓空的悲劇，人兒信誓旦旦的海誓山盟，但他始終是靜默的，不是不爲所動，只是想讓孩子親身體會人間的世態炎涼。

故鄉的山，在春天也有動人的美。沉睡了一冬的萬物在融融的春意中漸漸甦醒了。淙淙的溪流從山腰一直流到山腳，滋潤了山上的生靈。嫩嫩的小草從枯黃的地皮中倔強鑽出腦袋，仰望瓦藍色的天空。披着深黑色的大衣的候鳥從南方呼朋伴友的飛來。暖暖的空氣中流竄着泥土和嫩草的清香。有些樹枝上，已經有了早開的桃花，有些含苞欲放，就像嬌滴滴的小姑娘。

故鄉山美水美，人更美。這裏的村民，沒有商人的狡猾奸詐，滑頭滑腦，這裏沒有人與人之間的耳語爾炸，勾心鬥角，沒有太多的熱情巴結他人。他們淳樸，憨厚而聰明，像千千萬萬的中國人一樣，有美麗的夢想，有爲夢想執着追求的勇氣和嚮往美好明天新的曙光的希望。他們，從不自甘墮落，也不妄自菲薄，只是一心一意的做好自己的事，追求屬於自己的幸福。

故鄉的山，美；故鄉的水，美；故鄉的人，更美。

八年級作文 篇6

完了，這學期總算完了。這對我來說就是一部正兒八經的屈辱史啊。

今天我又看懂了一個人——韓寒。雖然這學期提到他的次數很多，但以後的週記作文裏，我不會提到他的名字了。爲什麼這麼說呢？因爲今天我將他寫的文章做了個總結，發現他的文章無非就是在標新立異，張揚個性。他的文章裏似乎透漏着對世人對社會的不滿，好像別人做的都不對，只有他自己是對的。這種思想肯定是不好的。

翻了翻前面寫的文章，又想了想，這個學期熱愛韓寒的文章愛的死去活來，學了點什麼？學會了“筆伐”。然後開始用筆攻擊周圍的所有人。這學期寫的週記作文十有八九寫的都是陰暗面。看書也還是需要有自制力的，我看他的文章，開始也就是無聊打發一下時間，隨便翻翻，誰知這一翻就再也合不上了，後來也可以說是“走火入魔”“無法自拔”。以至於寫作風格開始變化，文章傾向於批判，媽媽以前也給我說過，這樣寫文章寫多了心裏啊就不陽光了。

畢竟人各有不同。我現在很想找回我以前的風格，但我已經忘記了原來的我。