【必備】初二的我的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的初二的我的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二的我的作文 篇1

只要你用心去看，用最真摯的信念去看，世界上無不有着風景。——題記。

清晨，陽光明媚，奶奶攙扶着五十多歲的爺爺，爺爺也攙扶着五十多歲的奶奶，兩個人在街頭，頭靠頭，肩靠肩，欣賞着早上的喧譁，欣賞着在街頭上川流不息的車輛！這是我看到的景象——夫妻恩愛，享受終年。

在草地上，一片碧綠，突然一個易拉罐滾了過來，爲這片平靜又猶如珍珠毯般的草地平添了一絲污痕，突然，一位戴着紅領巾的大哥哥走了過來，很快就將這片”碧草“上的不速之客——易拉罐，找了一處新家，就是——垃圾桶！少年看了看無一處垃圾的碧綠草地，欣慰的笑了，大步流星的走開了，可不一會又回來，這次拿回了一個東西，護草標語牌！上面用簽字筆工工整整地寫着幾個大字：愛護家園，人人有責，少扔垃圾，增添綠色。這是我看到的景——文明禮貌，保護家園！

校園裏，展開了一場激烈的足球決賽，大家都爲了贏，使盡了力氣，拼命去打。，都希望自己這個班打贏，取得了冠軍，啦啦隊不斷喊加油，不斷喊努力，最後呢，贏家是最開心的滿面紅光，手舞足蹈，而輸的班級呢，叫苦連天，但最後還是十分慷慨，十分大度地說了一聲：祝賀你們勝利了！這也是我看到的景——和諧相處，真誠待人！

……

世界上的風景無奇不有，希望你也看到令你難以忘懷的”風景“。

初二的我的作文 篇2

左思右想，我還是決定寫他——我曾經的同桌。我和他做了一年零十個星期的同桌，對於他，我又說不完的話。總之，他就像是一本“探祕書”，常常想翻到最後一頁揭開謎底，卻又不想錯過其中精彩的內容。

雖然，背地裏說人長短不是好事情，但如果要我說句真心話，我只得說：“我實在是討厭他”。一米幾的個頭，整天彎着個腰，蓬鬆的頭髮入雞窩，還一天到晚得意洋洋地稱自己是“天才”。每當上課，老師講課時他就誇張地傳播自己的格言：“對呀對呀”“老驢真帥”“愁死我了”都是經典內容。過分的是，他居然超過了他自己定國際三八線，上課時，我的學習工具又多，已經沒地方放了，推他呢，他不動，叫他也不聞。我想，這實在讓人無法可想。

然而，我又一個時期也對他發生過空前的敬意，那是一堂英語課，老師要求我們在說清答案的同時講出道理。突然叫到他，他站起來，輕鬆一笑。乾脆的回答出來，那聲音是分洪亮，且頭頭是道。在座的人無不爲之驚奇，包括我也足足呆了十幾秒。

我大概是在得知他在背地裏叫我“動物園小星星”之後，這種敬意漸漸淡泊起來，甚至完全消失。我及其嚴厲地責問他，但他卻只學着丸尾同學的樣子回了一句“我沒說錯吧”之後草草收場，弄得我哭笑不得。

正當我準備叫他“小驢不發威，當我是hello kitty，老驢不說話，當我是snoopy”時，他卻又在爲英語競賽準備了。

考試過後，他意外地取得班級第三名的優異成績，與此同時，我似乎遇到了一個霹靂，全身都震悚起來……

這又使我產生新的敬意了，他確有偉大的神力，叫我外號的怨恨從此完全消失，上課時越過“三八線”那當然是情有可原的，倒應該我退讓．

萬歲，吾班有驢未長成。

初二的我的作文 篇3

雨過天晴，雨水沖刷過的天空十分清澈、透明。絲絲縷縷的陽光像透過輕雲落了下來，投在了綠的化不開的樹葉上，一閃一閃地發亮這美景使我不禁回想起了和這風景一樣美的那人、那事。

“我就是叫作藤野嚴九郎的。”

初見，這位不拘泥於小節的藤野先生並沒有引起魯迅先生的太多注意。可後來，藤野先生對魯迅那毫無民族偏見的心漸漸觸動了他。關心他的解剖實習、細心爲他批改講義~~這一件件事如同一團團溫暖的火焰，融化了魯迅先生那顆弱國子民敏脆弱而又孤獨的心。在那個日本人稱中國人爲“豬頭三”的年代，藤野先生這樣關心來自弱國的學生，肯定會被那些所謂的“愛國青年”所敵視，可他依舊關心魯迅先生。爲什麼？因爲他的沒有狹隘民族偏見的精神和對中華文化的尊重。

誰能說藤野先生的精神不是最美的風景？

“採菊東籬下，悠然見南山。”

讀陶淵明的詩，大多都是十分悠閒自在的，十分適合坐在搖椅上，抿一口茗茶，邊喝邊讀，十分悠閒放鬆。陶淵明的詩，不僅國人愛品，愛讀，連英國同爲詩人的豪格也十分珍愛。對於他來說，每天從自家的果園中回來後最放鬆的事不是美美的睡上一覺，也不是舒舒服服的泡澡，而是讀一首陶淵明的詩。那清新的詩句會使他一身的疲倦頓時煙消雲散。

“晉陶淵明獨愛菊”，是的，陶淵明愛菊。因爲他和菊花一樣，不被塵世所污，特立獨行，不卑不亢。是設麼造就了陶詩在詩壇的地位？是他淡泊名利、安貧樂道的思想。

誰能說陶淵明的思想境界不是最美的風景呢？

天地中最美的是風景，更美的是人。造就美的人的便是他們的思精神和胸懷。

這一切便是我眼中的最美的風景。

初二的我的作文 篇4

泱泱中華，生生不息的子民，經典是共有的傳家之寶，無論中國的體制怎樣變幻，中國人民歷經了多少磨難，經典，都是中華民族的結晶。當然，在經典的影響下，我也成爲了一顆沒有長歪的小樹苗。

手捧三字經——卑和睦，百善孝先行。

當我們呱呱落地來到人間後，註定我們都要承擔盡人生的責任。我們必須面對人生的各種階段，從青絲到白雪，從滋潤的皮膚到漸漸粗糙的臉龐，歲月將這份見證深深的刻在我們的臉上之後，我們就會真切的感受三字經的魅力孝道，對於人生，對於社會是多麼的至關重要。

“融四歲，能讓梨”

七歲，我便愛捧着那帶畫的三字經讀的朗朗上口，簡單易懂的語句竟能沁人心脾，深深地影響着我，一遍又一遍的讀着孔融讓梨，黃香溫席的故事。

“融四歲能讓梨”的佳話傳遍大街小巷，當我第一次聽到時，是震驚的。因爲我們這個時代的孩子過着飯來張口，衣來伸手的生活，個個都是小公主，小王子。父母傭人一般的伺候着，像供佛一樣供奉着，捧在手心怕掉，含在嘴中怕化，但孩子們仍然沒能學會謙讓，反倒覺着爸媽是應該的`。再聽聽孔融的話；‘’長幼尊卑有序，我是家中最小的一個，自然不能與爹孃兄長爭搶。‘’多麼令人驚愕的話語，四歲的孩子竟然能做出如此動人的行爲。我在想，四歲的孩子都能知道謙讓之道，我爲什麼不能在吃飯時不與弟弟妹妹爭搶，不與比我小或比我年長的人前謙讓一點呢。這是經典，是教會我學會謙卑的經典。

“香九齡，能溫席。”

黃香九歲時便十分懂事，能夠幫辛苦養家的父母做家務。夏天，黃香怕父母睡覺被蚊蟲叮咬，便用扇子爲父母扇風納涼；冬天，黃香怕被窩太冷父母睡不着，就自己先鑽進被窩，等暖和之後，父母就可以睡覺了。黃香九歲便可溫席的故事讓我明白；我們註定都要承擔孝的責任，不是時間的問題，而是孝，是我們本應該做的事。從此，我便盡我所能爲我的父母做出我力所能及的事，把它稱爲孝。這是經典，讓我懂得孝的經典。

詩詞之美——憂國憂民，心繫祖國。

十一歲，我漸漸開始接觸詩詞。詩仙太白‘’欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山‘’的抑鬱之情何處發泄，‘’閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊‘’的大志向又如何走上仕途，我似聽見千年前的太白在嘆懷才不遇，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的愁情。有懷才不遇之人自有憂國憂民之士。陸游，這位一生都在擔憂國家與君主的人。他所發出位卑未敢忘憂國，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的憂國之大情懷，讓我不得不心生敬仰，也提醒着我，要做一個愛國之人。這是經典，教會我愛國的經典。

十三歲，我拿起了那本弟子規，便一直放不下了。它讓我懂得在日常生活中首先要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，在一起生活言語行爲中要小心謹慎，要講信用。和大衆相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，想他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的充實學習其它有益的學問。這是經典，是教會我做人學習的經典。

經典，似汩汩細流，不直擊人心，卻緩慢，讓人舒適；經典，陪伴我走過十四個春秋，是我精神上的糧食，是我進步的階梯。