【精華】八年級優秀作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的八年級優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級優秀作文 篇1

在小的時候，我們最先接觸的就是走路了，而走路也是很重要的，人生出來的時候什麼都不會，慢慢的學會很多的東西。但是最先學會的就是走路的。

有一個故事說古時燕國有一個人不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。他對邯鄲的人走路的美很疑惑。有一天，跑到遙遠的邯鄲學走路去了一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬着回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”

比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。

我們在出生的時候就已經在接觸走路，不要以爲自己做的不好，這只是自己的理解但是別人不應定會這樣看你，說不定你是做棒的。

在學習中我們會遇到很多的困難，而我們不能後退只能前進，我們不能遇到困難就退縮，雖然學習很苦很累，但是苦中有甜，苦中有樂，不要因爲學習上的困難就去埋怨，這樣是不對的。

雖然在學習的道路上不平坦，但是隻要有信念，有理想就一定會成功，在成功之前是有黑暗的，而黑暗過後就是黎明，就是成功。

八年級優秀作文 篇2

成長中的我們，煩惱已是左臂右膀。告別了童年的我們，不知不覺，也會配上煩惱的角色。

成長中的我，總被那小布丁點的煩惱，癢我的心，大了我的頭，說來也是我的壞毛病，死纏爛打，把我當作它的“情侶” 阿~~~，該死的煩惱討厭阿 經常被父母數落的我，都是丟三四落四惹的禍，這該死的“妖精”闖了禍，還要我收它的爛攤子。真是的，小腦瓜可以和地球比誰大了。丟三落四已是我貼身的好夥伴了，我們形影不離，直到如今，它還那麼無微不至的照顧我：鎖了門，忘了拿鑰匙，還要和窗戶打交道，我費九牛二虎之力纔打開。還要夾我的手指；重要的東西藏好了，也會不翼而飛，沒關係，還能撈個不長記性的頭銜。沒辦法，它比我媽還熱心。你有這樣的夥伴嗎？想必你都羨慕死我了吧。你看，哪裏有棵大樹，你去哪裏乘涼吧。它的演技還一流，洗了碗，不刷鍋，廚房打架，鍋子，鏟子一起上；把書拉在WC裏，榮幸的當上廁所保衛，糟糕的，被當成衛生紙；媽媽交待的加火，去一趟九霄雲外，被雷打得滋味嘗過嗎？這些，我東一塊布，西一條線，縫一縫，還彌補得了。可這臭老頭，連我的學習也干涉，功課忘了做，老師的棒棒糖，不好吃。課文忘了被，默寫得鴨蛋，回家要吃蛋炒飯。上課沒帶書。老師的口水發洪水....沒救了，這傢伙吃飽了撐的，害得我的學習，像個彈力球，不上不下...

長大了真不好，煩惱這個小尾巴，甩也甩不掉。

煩惱中的成長！

八年級優秀作文 篇3

牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。——柳宗元

我們生在農村，長在城市。隨着環境的改變和年齡的增長，我們生活的步伐在頻頻加快，宛如走馬觀花一般，沿途的`風景從眼前一閃而過，你可曾注意過哪些不起眼的角落？ 房間的牆角處生活這一隻蜘蛛，它每天從早到晚一直等着獵物自投羅網，卻不曾想它織的網被愛乾淨的主人給掃掉了。它便開始織網。終於，在不懈的努力下，它將網織成了，便繼續等待。結果第二天，它的網又被清掃掉了。於是它便又開始織網。主人每天清掃一次，它就每天織一次網，這個不起眼的角落每天上演着戰爭，而蜘蛛卻一刻未曾鬆懈，它那堅持不懈的精神是多麼的可貴啊！ 正向柳宗元的詩一樣，牆角的一枝梅花本不起眼，卻因爲那若有若無的清香吸引了作者的興趣，併爲此寫不了流傳千年的詩篇。梅花那凌霜傲雪的精神激勵了千千萬萬的人，以之爲榜樣更是足傲不勝數。 我們應該具有一雙善於觀察、善於發現的眼睛。在那些不起眼的角落中，小規模的戰爭無時無刻不在上演着；在那些隱蔽的角落，一場場激動人心的冒險在時時刻刻發生着；在那些被人們所忽視的角落，有一株草頂開壓在身上的大石，突出嫩芽，爲大地增添生機。 “牆角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。”冰心老人的這句小詩便是描寫了那不起眼的牆角中一枝獨秀的花，孤芳自賞時，天地便集中在這個小小的角落。

放慢腳步，多留心那些容易被忽略的角落，你會發現不一樣的美……

八年級優秀作文 篇4

一個聽懂自然，讀懂生活的深邃的靈魂，一個一次一次與自然、生活對話的靈魂，一個一生如同傳奇的人。

泰戈爾是一個性情豪放的人，一個生活在高山草原上的人，一個吃牛羊長大的人，一個可以與草原、高山、林…對話的人。

他每天看着深深的山谷、高高的山峯、柔和的太陽、千變的雲朵，在心靈深處，與它們一一對話從中領悟人生的哲理。

由於社會的現代化，自然被破壞，城市中的高樓擠過來……於是他寫下了第一段音符：《吉檀迦利》。在這天籟聲中，我聽出了他對祖國的熱愛和對人民的深厚感情，聽出了他對愛和完美人格的追尋，聽出了他對自然、生命、快樂、光明的渴望。

然而看到孩子們時，他感受到孩子對家長的懼怕，孩子如臨大敵一般的惶恐，他又深情的寫下了第二段音符：《新月集》。他用樸素的語言、明快的格調繪出了兒童的天真，那樣曼妙空靈，感人至深。

在探索人生的道路中，他還寫出了富有哲理的詩句，“綠草求他地上的伴侶，樹木求他天空的寂寞”，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這些是他在生活的激流中剎那間撞出的思想火花，這發人深省的句子，出自他音符的第三節：《飛鳥集》。

隨着年齡的增長，詩人在對人生的追求與探索中寫成了天籟的最後一段：《採果集》。

他在完成天籟的同時，自己也登上了文學的頂峯——1913年榮獲諾貝爾文學獎，成爲第一個獲此殊榮的亞洲人。

而今的天空中，依然響着天籟的聲音。