【推薦】八年級作文彙編六篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

我無意中做了一次“小偷”。說起這件事，還真有些忍俊不禁呢？

前段時間，我參加了新區少年宮的作文班。第一次上課，吳老師就滔滔不絕地講了觀察的重要性。然後，讓我們在認真觀察的基礎上寫一篇作文“一件有趣的玩具”。

我回家翻出我的玩具，一看，不是“一級殘廢”，就是“喪失勞動力”。爲此，我禁不住長吁短嘆一陣。不久，一條妙計涌上心頭。幾分鐘後，身無分文的我出現在了玩具店門口。

我毫不臉紅地從其他小顧客手裏拿起玩具觀察。一件玩具“小熊打鼓”吸引了我的眼球。一隻可愛的小熊憨厚地敲着鼓，真讓人愛不釋手。這時，服務員急躁地問：“你到底買不買呀？”在他的厲聲下，我只好退出玩具店。

第二天，我把“前車之鑑”拋到了九霄雲外，也不顧服務員的冷嘲熱諷，觀察起憨厚的小熊。一位旁觀的小顧客告訴我小熊的眼睛是夜明珠，晚上會發光的。聽到這，我迫不及待地把小熊放進口袋，觀察起來。服務員猛地衝上來，不由分說，把我送進了保衛科。

不一會兒，一位保安叔叔拿着一張紙和一支筆讓我做檢討。然後把門反鎖，作專案調查去了。我不是小偷，檢討我無從寫起。桌上的小熊再一次吸引了我的眼球，我一口氣把小熊得的活靈活現寫了下來。

不知什麼時候，吳老師來了，邊走邊說：“是我佈置他寫作文的。”當他們看了我的“檢討”以後，都笑了。我得感謝保安叔叔，要不是他，這篇作文還“偷”不來呢？

八年級作文 篇2

清晨，我邁着緩慢的步伐向網吧走去，街上人很多我哼着歌兒在人羣中慢慢的移動着。在一個轉角處我遇到了一個正在乞討的老人，老人大概已有60多歲了，頭髮幾乎全白了手中拿着的瓷鐵杯裏零零散散的放着幾張五角和一些一元的鈔票。我望着老人身上穿着的那件破破爛爛的`單衣心裏發酸，望着自己褲兜裏那張十元大鈔我心裏很矛盾，“給”“不給”這幾個字在我腦袋裏閃來閃去，

正當我猶豫不決的時候身邊來了一羣小孩他們一手拿着可樂一手拿着麪包大搖大擺的在老人面前走過，老人的目光被這幾個小孩吸引了過去，其中一個小孩看見老人的樣子嘲笑着，看什麼你個臭要飯的！聽見這句話我心裏不高興了，便反駁道，你們叫什麼！你們手中吃的喝的是你們用自己的錢買的買還是你們要家長的錢買的了，你們有什麼理由嘲笑別人！聽見我的話那幾個小孩有點害怕了便灰溜溜的跑掉了。小孩走後我看見老人閃爍的眼神、我心一橫把錢給了老人，便消失在了人羣中……

八年級作文 篇3

在我6歲時，我上了幼稚園。雖然說那時還小同學們的名字都記不太清，但是那卻是我最喜歡的一年。每天都過着無憂無慮的生活。

可能是因爲那時候還小，所以還不懂友誼和分別的意思。照畢業照時我生病了所以我就沒照，我的一年生活就這樣煙消雲散了。

在一年後，我7歲了。上小學了，那時我的記憶力不太好，什麼事儘管我用盡全力去記也是在5分鐘之後就煙消雲散了。所以每次我都問5、6遍才能勉強記下來。在小學的六年中我漸漸的體會到了人生的不如意和人生那些愉快的事，我也在這六年中嚐到了人生的酸甜苦辣和那所剩無幾的童心。我越長越大，思想也越來越扭曲，總希望事情像我想的那樣去發展，只要偏離一點我就會用盡全力拽回到我的思想上。年級越來越高，作業越來越多，慢慢的我就不想學了，那段時間我體會到了從萬丈山崖上跌下來的痛苦可是慢慢的在家長和老師的開導下，我開始從人生最低的山谷裏，一點一點往上爬。

小學的六年很快就過去了，那時我已經步入青春期，所以對那些朝夕相伴的同學們依依不捨六年的同學因爲那一紙留念冊而斷開。

在一個暑假之後我成爲了一名初中生，碰到了一些新同學，我知道在初中的三年我就要和他們一起度過，剛開始我還不太習慣初中生活不過慢慢的我就融入到了這個新的集體中。和那些人一起上課一起瘋一起鬧，看着同學們我不知不覺想到了三年之後我們分別的場景，不禁潸然淚下。

現在我已經初二了，與同學們相處的時間就剩一年了，我會好好珍惜這一年，儘管我知道在今後我還會見到他們，我還是會傷心。

在這9年時間，我認識了很多的朋友，證明我在這個世界上生存過，雖然不像那些偉人能載入史冊，但是我能有這些朋友，我想這就足夠了！

八年級作文 篇4

從父母一點點教我們走路開始，我們就踏上了人生的道路。不管是一步步地步入學堂，還是在人生的道路上行走，中途都會出現很多條岔路，但無論發生什麼都是自己選擇的路，如果誤入歧途及時回頭也有希望。不管路多麼難走，也要堅持好好走下去。

在以前，我走路總需要別人陪着，不然就會一個人站在原地，並顯出落寞的神情，隨後撇撇嘴站在原地。不巧，那天我正上完補習班等着進入媽媽溫暖的懷抱，誰知外面電閃雷鳴，風雨交加，卻遲遲未見到那滿面笑容的媽媽。這時，媽媽打來了電話，說自己有很重要的事，讓我自己走回去。我真的是悲憤交加，撐着傘，大步向前走，可過了一會我又停下了腳步，周圍空無一人，只有呼嘯的風雨聲。我突然大起膽子來毅然決然朝回家的方向走去。我最怕的就是走樓梯了，黑漆漆的一片，連針掉落在地上都能發出回聲。這時樓上突然響起了腳步聲，不知怎的我心裏的千金石頭終於落了下來，大步向前走，帶着勇氣和無畏走向溫暖的家。

隔天，我放鬆了心情，到小區樓下去散步。來到樹下，手撐着樹幹思考，不小心踩到了枯黃的樹葉，奏起優美的交響曲，一步，兩步……我踏着忐忑的步伐到池子邊看魚。這時候我看見對面有一羣小朋友手裏握着什麼東西，嘴裏還嚷嚷着沒有水。我當時就大踏步往對面走去。到達對面後，我輕聲但帶着嚴肅的口吻說：“把魚放了吧。”可能是被我嚇到了吧，小朋友手一抖就把魚扔進了池子裏，然後驚慌失措地逃走了。看到魚兒迴歸到水中，自由地擺動身體，我彷彿化身成了這條魚，身上的鱗片閃閃發光，但突然在一聲嬉笑後離開了水面，“咚”的一聲，一個魚躍試又回到了可親的水中，自由地游泳吐泡泡。我覺得自己選擇的這條路拯救了一個鮮活又可愛的生命，人生也要有意味地活下去。

要選擇一條好路走，要繞開泥濘的路，大步走向充滿光明的路，學會走好生活的路，人生的路！

八年級作文 篇5

小溪，緩緩地流過。一條條小溪匯成大河，奔向大海，再也不回頭。

小溪，清澈而明亮。舒暢而光明。望着那一條條小溪，使人感到明亮。

望着這一條條小溪，這水真清得透明，五彩鮮豔般的五彩石，水滾動滾動地；似乎就是一卷卷飛奔的浪花在滾動着。這石頭的顏色還真鮮豔，五顏六色的，爲什麼這些普通的石頭會有這麼多的顏色呢？不禁納悶起來啦。噢，想到了。原來啊，這是有人把它做成這樣的，幾個人紛紛地看着。首先，用石膏做一個模型，接着用染色體來染色之後，等自然幹了，就可以放入水中啦。

這一次，但願不再只是美好而玄妙的一場夢境。

在陽光下，在光明下，小溪被陽光的照耀下，顯得光亮明人，小溪；被照的滾燙，似乎是“星漢燦爛，若出其裏”溪水因枯涸見石更清冽了。真是“水溪澹澹，融融而流。”

看吧，由澄清的溪水慢慢往上看吧。空中，半空中，天上，由上而下全是那麼清亮，那麼光亮明人，整個的是一塊塊奪目的寶石。這一塊塊奪目的寶石裏，有着小團花的小灰色樹影，有着閃閃發光……小溪毫不示弱，像天上的彩霞落到小溪，那光彩奪目的小溪給留下斑斑碎影！這景象從故鄉盪到了遙遠的天邊，一蕩蕩亮麗的小溪已變成了昨天消失的雲煙。這小溪還真是別具一格啊，彷彿浮現出幸福慈愛的笑容。在故鄉這條小溪能讓看見，就心滿意足了。在記憶的沙灘上，留有深深的足跡。千萬別讓它悄悄溜走！

八年級作文 篇6

孤獨是什麼？

我曾無數的問過自己這個問題，得到的答案也不盡相同。

八歲的我告訴自己：“孤獨不好，不要接觸。”

十歲的我告訴自己：“你在經歷孤獨，但是你不可能一輩子都孤獨。”

十二歲的我告訴自己：“孤獨或許好或許壞，你終會知道它到底是什麼。”

如今的我告訴自己：“孤獨沒有才不好，恭喜你，你已經完完整整地擁有了它。”

我不知道未來的我會擁有怎樣的答案，但對於現在的我而言，這是最好的答案，我能擁有孤獨，榮耀至極。

曾有人這樣問我——

“我看你在班上沒有朋友啊，爲什麼？”

“你有朋友嗎？憑什麼說這些？”

······

無言。

我確實沒有朋友，可那又怎樣？能證明什麼？我還是我，除了比你們少了些朋友外，又少了什麼？

或者說，沒有朋友讓我比你們多了些什麼？

堅強、隱忍、冷靜、知識、人生感悟·····

它帶給了我那些正處在而立之年的人所渴望的一切，它讓我看到我還有另一種可能——飛向更遠的天空。

可所謂的朋友帶給了我什麼？

煩惱、傷害、欺侮、別人的誤解······

她們讓我感到寒冷和可怖，我恨不得遠離她們，去獨尋一片僻靜之處。

這就是爲什麼我願意與孤獨爲伴。

陳亞豪說過：“在中國，唯有中庸才能獲得一種相對而言的平衡，但是，成功和才華卻永遠不會眷顧中庸之人。你是願意忍住孤獨頂住質疑走出一條自己的路，還是甘願碌碌無爲荒廢青春乃至一生？”

確實如此，孤獨可以毀掉一個人，卻也可以成就一個人。毀掉的永遠是經不起打磨的人，成就的確是那些膽識、氣魄驚人的人。

人生路上，我們總是與喧囂爲伴，想要用最快的速度站上最高點，殊不知，早已失去了心底最爲純淨的一面，可是有些人卻選擇默默成長——有人說他們不會成長，不，只是他們成長得很慢，不代表他們不在成長。

這些人在萬籟俱寂之時站到頂峯，默默無言間，何嘗不是一種喧譁？

用與自己相伴一路的孤獨和整個世界較量，又何嘗不是另一種孤獨？

一路上經歷這樣一種孤獨，算不算一種雖敗猶榮？