敬佩的人初二作文

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的敬佩的人初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬佩的人初二作文1

我最敬佩的人是我的爺爺。因爲爺爺已經75歲了，按理說應該歇歇了，可是爺爺忙得很，忙什麼呢？爸爸說他是“聯合國安理會”的，媽媽說他是“消防隊”的，奶奶說的更直接，說他是“義務調解員，”是“和事佬。”

總之一句話，我的爺爺“人老心不老”和他喜歡調解矛盾，雖然年紀大了。這兩點是最令我敬佩的。爺爺既不是黨員，也不是幹部。可是鄰居們有什麼事，還總想找他嘮嘮，經爺爺破解破解，大夥還就是信服。

暑假的一天晚上，奶奶剛把飯盛在碗裏，突然從外面闖進一個青年，他上氣不接下氣地對爺爺說：“不好了，李家的兩個兄弟打起來了，好幾個人拉不開，您快去看看吧！”爺爺二話沒說，就跟着那人去了。好奇心驅使着我也來到現場，只見許多人在圍觀，中間有兩個人扭在一起，打得不可開交。爺爺看了看，沒說什麼，到附近屋裏拿來一根木棍，一把刀，到他們跟前一撂，說：“你們這樣打不過癮，來，一人一間件夥，會使刀的使刀，願使棍的使棍，打誰誰死！”圍觀的人都愣了，有人說：“這個老頭瘋了，他要惹事了。”說來也怪，大家的兩個人看了看躺在地上的傢伙，又看看我爺爺，住手了。

轉眼間，一個蹲在地上嗚嗚的哭，一個站在那耷拉着頭。這是爺爺發話了：“你們弟兄倆小時候只有一條褲子，還相讓着穿，也不打架。現在都自立門戶，日子好了，打成這樣，大夥給臺階你們不下，給臉不要！有這個精神頭去孝順你們爸媽不好嗎！”爺爺越說越氣，指着他們的頭皮數落。後來，他們弟兄倆都承認了錯誤，還保證以後不打不鬧了。爺爺回到家，已經快半夜了。我們一邊吃着奶奶熱的飯，我一邊問爺爺：“你怎麼這樣調解？”爺爺回答：“這叫請將不如激將，對不同的人就得用不同的方法。”

這就是我的爺爺，一個我最敬佩的人。

敬佩的人初二作文2

希望是散落在人間的星光，是角落裏的溫暖，它揣着火種走過黑暗。

——題記

“案上是艱苦維持的生活，案下則是充滿希望的未來。”疫情期間，一個小女孩在網上爆紅，嘈雜的菜市場中,一個小女孩蝸居在母親攤位下全神貫注地聽着網課。這立即抓住我的目光，心中十分詫異，在嘈雜的市場中怎能上網課呢？手指不斷地划着手機屏幕，看後感慨萬千，淚光也在閃爍，心中油然而生了一種欣賞，敬佩和深深的反思。

我的眼前，彷彿穿過手機屏幕，來到了這個市場，一個賣滷味的攤位下，擺放食物架子的空隙，極其狹小，小女孩的頭貼着上面的隔擋板在上網課。孩子雙手抱臂，書本放在一張潔淨的木板上，在認真的學習。她的眼中充滿渴望，專注地看那老式的筆記本電腦，後背挺得像松樹一樣直，和教室裏上課並無差異。隔擋板下有一盞燈，很亮很亮，像是那攤位下小世界的小太陽，那張用木板充當書桌的凳腿，是家中維持生計的貨物紙箱，小女孩身下的“座椅”也是紙箱壓平鋪好的，上邊還有些許油垢……小女孩的母親，正在忙碌地給烤箱中的食物刷料，攤位上有很多的滷味，肉是那麼鮮香，紅油是那麼饞人，都用罩子好好保護着。我多想張口去問問價格，幫幫他們，可是我忘了，我還在手機的這一邊呢！

不幸是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。我心中突然感到一股她帶給我的溫暖，無論環境是多麼的艱苦，依舊努力向上。腦海中突然閃過日本海洋生物學家空條承太郎女兒的一句話:“就算唯一的活路細如羊腸，對抱有希望的人來說也一定大如康莊”。沒錯，在未知的生活中，我們不斷用努力來改變現狀，正如在漆黑的荒野中開闢出一條前進的光明大道！

敬佩的人初二作文3

每一個人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人就是我的爸爸。他是一個偉大且善良的人。

我的爸爸雖然是一個旅館的老闆，單生意卻不太好，看着他現在無奈的表情，我想起他滄桑的過去。

他的家境不太好，從小就沒有讀書，到了10歲時，他用那稚嫩的雙手和爺爺一起外出打工，一起供叔叔讀書，到了20歲時，身上從來沒有一張百元。

昨天，我又看到爸爸有力而又結了許多老繭的手，我似乎看到了他的過去。

他和媽媽在外打工幾年，要回家時，媽媽想買衣服，可那時有太窮苦，只能給媽媽買一件5元的外衣。

每當他洗腳時，我就會看到許多白印，那是以前走路磨出的泡嗎？

叔叔大學畢業時，沒有錢坐車回家，是爸爸一步一步把錢給他送去的，腳上的白印興許是那是走路磨的。

想到這裏，我又看看自己現在美好而舒適的生活。

一天可以玩手機，玩電腦，那是爸爸卻連買衣服的吃力。

爸爸總是照顧我和弟弟，要買什麼，要吃什麼，他都會給我們買，可媽媽要買要吃，他總是說：“不要浪費錢，有吃有穿就行了。”

現在的叔叔已經是一家大公司的設計師了，月薪兩萬七，他總是嚷着要給爸爸買一件像樣的衣服，可爸爸也像對媽媽那樣對叔叔嚴肅的說：“不要浪費錢，有吃有穿就行了。”

這幾天我想參加一個籃球訓練隊，我和爸爸講，他果斷就同意了，買衣服買鞋就花去了七百多，媽媽說沒必要買，可爸爸卻反駁道：“孩子要買就買，哪有你的事？”

一天，我和爸爸去配眼鏡，在半路看到一個摔傷的老奶奶，他立刻衝了上去，我還沒反應過來，他已經把老奶奶扶了起來，對她說：“阿姨，你沒事吧？”老奶奶親切地回答：“沒事小夥子，謝謝了。”

看到這一幕我彷彿聽見叔叔說：“你爸爸是一個早熟·善良·疼愛孩子的人。”爸爸的身軀似乎也挺拔高大了起來。

敬佩的人初二作文4

“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”涓涓細泉，習習古風，故園神遊，他披着的蒼銀白髮與皎潔月光交相輝映。他是我最敬佩的人，陶淵明。

陶淵明，世稱靖節先生，又名五柳先生。初次認識是在先生的詩篇《飲酒》中，我鍾愛那句“採菊東籬下，悠然見南山。”先生獨特的隱士生活令我向往不已。隱居的幽逸、田園的優美、生活中的那份暢然、還有在東籬下朵朵菊花的靜雅，皆銘刻在我的心中。先生陶醉於大自然的奇秀壯美，悠悠白雲對着高高青山，品點兒酒酌，人生的最高境界也莫過於此。那份豁然開朗，極度釋懷，正是先生高潔傲岸的情趣。

我最敬佩的是五柳先生的《桃花源記》這本“專輯”。他也美好的生活心態與對美好的生活的嚮往追求，塑造了一個人間仙境，同時也造就了無數個有着新價值觀的奮鬥者。“黃髮垂髫，並怡然自樂。”這恐怕是當今社會人們最理想的境地吧？純樸的民風，和諧的家庭，這也是先生在當時最大的期望吧？

同時我也喜歡先生《歸園田居》一詩集。我欣賞那句“依沾不足惜，但使願無違。”的樸實。先生以簡譜貫通的文筆，表現出其安貧樂道，臨危不亂。是呀，只要我們不愧於自己，不放棄自己的追求，人生，有何遺憾？

我欽佩先生的高尚氣節。先生的自傳，瀟灑，瀟灑！這根本不是常人可以“享受”的了的境界啊！“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”這超凡脫俗的理念，辭官隱居的原因，就是先生您一代天驕的志向嗎？有時我也在思考，與其“獨善其身”，真還不如“兼濟天下”，不與世俗同流合污，沒有先生的指示，我想我還會是在茫茫迷霧中摸索着，找不到正確方向而迷失的鹿。

如果可能，我真的想要追溯古代，與先生您好好談一談，走進您的田園，走進您家邊的青山，走進您的桃花源……

敬佩的人初二作文5

春節，是我們中華民族的傳統節日，在這個節日裏，人們都紛紛回家過年，據統計，每年這個時候都會有兩三億的人口流動，堪稱世界上最大的人口流動。但在這種時候，總有一些人，他們必須堅守在崗位上，有的海外遊子也是不能回家過年，他們無時無刻不在思念着家人和故鄉。他們也便成了我最敬佩的人。

排在第一位的是警察叔叔們，有些警察叔叔離家特別近，但卻飽受着站在自己家樓下卻不能上去的痛苦，爲什麼呢？因爲他們要在樓下疏導交通，不能上去。而且，就算你做完了工作回了家也不能鬆懈，因爲隨時的一個電話就有可能把他們叫走。這個時候正是春運高峯期，不能有一點鬆懈，有的警察叔叔甚至一天都堅持在崗位上，而且還有可能遇到各種突發狀況，所以他們排在第一位，他們是爲人民服務的。

排在第二位的是清潔工阿姨們，她們在春節的時候最爲常見，因爲春節到了，每家每戶都免不了放些鞭炮，這時候，產生的垃圾就多了，她們也就出現了。她們每天忙忙碌碌，只是爲了讓我們的生活環境更好一點，有的時候，所有的人都回家過年了，而你站在樓上向下望，說不定還能看到她們那孤獨的身影。她們默默奉獻，可是又有多少人能體會到她們的艱辛，還不是有人一看到清潔工她們就羞辱她們，我們只知道享受，不知道保護，這應該就是人類的缺點了吧！所以她們排在第二位，她們是爲人民服務的。

排在第三位的是那些工程人員和一些電路維修師傅，他們中的有些人，在春節，這個團聚的日子裏，仍舊堅守在崗位上，爲國家和人民出力。還有些人，在這大風雪的天氣裏，去翻山越嶺，勘測線路，用來建設鐵路。更有一些登上直升機，去維修那些損壞的電路和電線，讓我們可以早日用上電，所以，他們排在第三位，他們也是爲人民服務的。

在春節這個舉家團圓的日子裏，他們卻不能回家，他們是我最敬佩的人。

敬佩的人初二作文6

她，既樂觀又悲觀，既寬容又計較，既嚴厲又溫柔……最主要的是，她既是大廚又是老師。她，就是我的媽媽。

在教育這一行，她的招數可真是層出不窮。在我上四年級時，我不知道從哪裏學來的邊寫作業邊偷看小說的壞習慣。這天下午，我正在寫作業，媽媽在一旁看書。忽然，媽媽接到了一個電話，電話那頭說了幾句簡短的話，媽媽便對我說，她要出去一下，一會回來。讓我在家裏寫作業。我嘴裏應着，心裏卻樂開了花：哈！你一走，這裏就是我的天地了。媽媽看着我把語文作業寫完，便出去了。她剛出去不到十分鐘，我便把手向背後伸去，拿我最愛看的小說呃——之一——《哈利波特》。可是，手卻掏了個空。怎麼回事？我大驚，沒辦法我只有繼續寫作業……晚上，我的作業寫完了，媽媽也回來了：“你的小說怎麼跑到了我的包裏了？”“啊？！”我這時才明白，媽媽知道了我這個壞習慣，故意將書帶走，對我將計就計——跟我鬥智呢！

“來了！”“什麼來了？”“空氣炸鍋，”“什麼炸鍋？”“空氣炸鍋，就是你做油炸食品時不需要油。”媽媽對我解釋到，我心裏的油炸食品彷彿被流星打中了，正在搖搖欲墜。“不放油？怎麼好吃？”“爲了健康，你還是忍忍吧！”我心中的油炸食品徹底墜落了，看來以後吃不上油炸食品了！就在這天晚上，媽媽動手了，只見媽媽把我最愛吃的蝦片拿着準備炸，我一下子慌了：“媽，你不能拿我最愛的蝦片——”媽媽揮了一下手：“不炸你怎麼知道！”沒辦法，我看着我的蝦片到了“地獄”——空氣炸鍋裏。只聽見鍋裏發出了一陣“轟隆隆隆”的聲音。然後，隨着一聲清脆的“叮——”，媽媽把蝦片取了出來，我漫不經心的拿了一片丟進嘴裏。啊？！這竟然和油炸出來的樣子、口感一模一樣。我心中的“油炸食品”再次升起……

這就是我的媽媽，一位足智多謀的媽媽，一位懂得創新的大廚，一位我最敬佩的人。

敬佩的人初二作文7

最敬佩的人，我認爲值得敬佩的人都是在逐夢路上不斷揮灑汗水，不斷向前，最終實現自身夢中場景的人

我敬佩的人，被拉里·伯德稱爲稱爲被上帝假扮的人，是被埃爾文·約翰遜說：“NBA只分爲他，以及其他人。”時口中的他。大鳥伯德是誰？他是當時在全明星三分大賽前在休息室對別的參賽選手說：“你們都是來爭第二的嗎？”魔術師約翰遜是誰？他是當時在NBA縱橫的聯盟第一人。

他就是球迷口中的籃球之神，飛人，邁克爾·喬丹。對，他就是高中還在校隊第二隊的傢伙，同時，他也是在大三時期投出那記絕殺球，使北卡奪冠的傢伙。在NBA時期，有六次NBA總冠軍、十屆得分王，創造了NBA的歷史單場個人得分最高記錄，十四次NBA全明星球員，九次入選NBA最佳防守陣容，五次NBA最有價值球員。使21世紀NBA球員望塵莫及的數據，使籃球在他身上綻放出花朵。在他個人的技術高強的同時，他依然有着不斷地努力。

甚至現在有人將其稱爲“飛人精神”，那就是對一件事充滿熱愛，爲了將其推到頂峯，瘋狂到不顧一切，並且爲之不屈不撓。

他在高中時，還只是一個一米七幾的孩子，身高不足的他，就被教練放在了二隊，他不甘於此，便開始勤奮的在籃球場上揮灑汗水，甚至將他的教練想成被他在球場上踐踏的傢伙。緊接着，他便不斷長高，到了大三便有了一米九八的身高與無與倫比的速度與彈跳力，並在一次決賽中送出一記絕殺。

在他大學時，他的教練曾說，喬丹那小子防守排第五，不是他不優秀，而是另外的四個傢伙太優秀了。他聽聞後便開始練習防守，在之後的賽季裏，他不斷地送出一記記蓋帽與搶斷給他的教練打臉，成爲了當時的明星球員。

他曾在一次扣籃中導致骨裂，僅僅休息了幾個月便復出，而且在養傷期間還常常外出約球。而復出後，便向管理層要求出戰，醫生說，他在場上有百分之十的復發機率，導致管理層的擔心，而喬丹卻說：“如果你有一筆生意，有百分之九十的利潤，你會不會做這筆生意？”管理層便只好控制他的上場時間，但依舊不能停止他在籃球場上的飛翔。

他就是被無數人模仿，再模仿，卻依然還是經典的男人。同時他也成爲了我解決生活中難題的榜樣，不氣餒，百折不撓，鼓舞我不斷在學習中前進。

敬佩的人初二作文8

她，中等身材，烏黑的長髮，圓圓的臉蛋，靈敏的耳朵，彎彎的眉毛下嵌着一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我們的語文老師兼班主任——方老師。從一年級到現在，四年多的時光裏她一路教我們知識，伴我們成長。

方老師是一位溫和心細的人，對待學生就像對待自已的孩子一樣，讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都很喜歡上她的課。她對我們的學習一絲不苟，每次的作業都會認真地批改，發現問題就耐心講解，同學們都很尊敬她。

方老師的眼睛好像會說話，每當有同學上課做小動作時，老師就會用她那犀利的眼神盯住他們，好像在說：“快點坐好，要認真聽講哦！”每當我們表現特別好時，老師又會用她那溫柔的目光注視着我們，好像在說：“不錯哦，再接再厲！”

方老師不但對我們的學習要求嚴格，對我們的關愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上，同學們正在做列隊練習。我一不小心被後面的同學擠倒了，往前一趴，正好摔在一塊小石子上，鼻樑和眼角被磕破了，疼得我差點都哭了。方老師發現後，趕忙把我領到了她的辦公室，一邊輕輕地幫我處理傷口，一邊溫柔地問我疼不疼。看着她那親切的目光，我彷彿感覺到了媽媽般的溫暖，頓時，臉上的疼痛好像也減少了許多。直到現在，每當回憶起這件事，我的心裏都會覺得非常溫暖，非常感動。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，方老師就像蠟燭一樣，燃燒着自己，照亮着我們。一直以來，她都是那樣的孜孜不倦，默默無聞，她就是我心裏最敬佩的人！

敬佩的人初二作文9

在這個寄宿制的學校，不僅有傳授知識的老師，當然還有管理生活的老師。

我的生活老師姓林，矮矮的個子，黑黑的皮膚，像櫻桃小丸子般的齊劉海，成了她的標誌。林老師說話的語調平平淡淡的，沒有什麼起伏，但長時間下來，我們卻能感受到她話裏蘊含的絲絲溫情……

軍訓期間，還沒有適應寄宿生活的我們早早地伴着飄渺的晨霧起牀，晚晚地隨着夏夜間的蛙聲入睡，早午飯也是說不吃就不吃。

林老師發現了，短短粗粗的眉毛一皺，邁着小短腿小跑着來到我們宿舍門前，用她那特有的平淡調子說：“你們這個是不行的啊，總是不吃飯，那麼晚睡，那麼早起，軍訓怎麼能有力氣的啊？長身體的時候，要多吃一點的啊……”我們連聲答應，五分鐘後，林老師走了，本以爲她不會再嘮叨的我們想錯了。當我們午睡起牀準備離開時，她又出現了，依舊是那平平淡淡的語調，依舊是那緊皺的眉頭，急急忙忙的說：“你們啊，午飯不吃，晚飯要多吃點啊，長身體，不然長不高的……”又一番勸誡過後，在我們的連聲答應聲中，她又邁着她那小步子，上別的宿舍重複同樣的話。

晚上，當我們回到宿舍時，林老師又急匆匆地走過來，還是那平淡的語氣，還是那緊皺的眉頭，開始說道：“吃晚飯了吧？去去去，趕緊洗澡，早點醞釀睡覺情緒，跟你們講啊，睡覺很重要的……”我們趕緊連聲附和，又一番勸誡過後，她又到隔壁敲門催睡覺去了。五天過後，在她的各種督促下，我們的良好生活習慣就隨之開始了。

林老師在這裏當了幾年生活教師了，每次碰到林老師教過的學姐都會讚不絕口：“告訴你哈，林老師人超級無敵好……”

一個學期過去了，我真切地感受到，那平淡的語調中，不只有絲絲縷縷的溫情，還有一份對老師這份職業的熱愛，一份對自己學生點點真情。這，正是我所敬佩的'。

林，雙木林。

在你的栽培下，等我長成一棵大樹，等你讚我一聲良木。

敬佩的人初二作文10

夜空，很寂靜，我站在窗前，擡頭仰望那神祕的夜空，今晚的夜空，繁星點點，一下一下的閃爍，一段一段的往事，就這樣重新復現在我的腦海之中，久久不能忘卻。

——題記

又是一個炎炎夏日，我嘗着甜甜的冰淇淋，漫步在林蔭道上，望着那一片又一片綠油油的林子，聽着蟬獨有的歌聲，自然是大好心情。

“唰唰……唰”一陣似有若無的掃地聲傳來，我有些驚奇，難道還有人像我一樣在外面？我把冰棒棍隨手一扔，向前跑去，咦，沒人，有向後瞧了瞧，也沒人。我蒙了，不一會又是一陣掃地聲，啊，原來在不遠處的烈陽下，一位約四五十歲的大媽在掃地。

我向她走了過去：“大媽，您是在這種天工作？掃地？”我皺了皺眉，心中有種複雜的情緒。

“嗯，孩子，快回家吧，別曬壞了。”說罷，她又專心致志的掃了起來。

眼睛外地上一掃，我不禁心中一驚，啊！那是我隨手扔掉的冰棒棍！而此時的冰棒棍已經和滾燙的地面融爲一體，我的臉不知不覺地紅了，一種羞愧感涌上心頭。

只見她拿起紅色的抹布，一點一點專注的擦了起來，那樣子，彷彿在擦自己家的地板似的。我一驚，滿心都是愧疚。

我神情複雜的走過去，撿起那根她沒有來得及撿起的冰棒棍，看着她說：“對不起，我不該亂扔的，不該破壞您的勞動成果。”

她對我和藹的笑了笑，那笑容，好似七月的風，吹散我心中的愧疚“

孩子，不要緊，知錯就改，那就是好孩子啊！”

“嗯……”我轉過身，悄悄的抹了抹眼角慚愧的淚，是啊，他們爲了我們的城市，一刻也不停息的忙碌着，頓時，心中的敬佩之情摻着感動油然而生。

林蔭樹，蟬鳴聲，冰棒棍，純潔的抹布，善良淳樸的大媽，一起一塵不染的地面，交織成一幅美麗的風景畫。

炎炎夏日，令我感動，令我敬佩。

敬佩的人初二作文11

她，朗月高鼻，明眸皓齒，脣紅膚白，面容俊俏。她，就是令我肅然起敬、終生難忘的姨媽。

姨媽早年曾在礦區的試驗室搞檢驗工作，這項工作要接觸許多有害的礦物質和氣體，常人難以勝任，可她，日復一日、年復一年的做試驗工作，從無怨言。後來因爲身體不好，她被調到了幼兒園工作，在幼兒園任教期間，她將自己所有心血又投入到孩子們身上，直到她患上了令人談之色變的白血病時，纔不得不停止了她熱愛的工作。也許，這就是姨媽，從無怨言、熱愛工作。

姨媽得知自己患病後，曾感到徹底地無助和失落，然而，樂觀的她練就了堅如鋼鐵、從不屈服的性格。病魔非但沒有摧毀她，反而使她變得更加堅強起來，她毫不在乎病魔的嘲笑與譏諷，只用那炯炯的目光、緊閉的嘴脣和虎虎生風的步子走着自己該走的路。她沒有將病情告訴家人，因爲她能夠想像得到，家人得知她的病情後會怎樣。家中孩子還小，需要照顧，老人上了年紀，身體不好。所以她從沒向任何人透露出一點痛苦或軟弱，只咬咬牙默默地承受着。

直到一天，她在家突然昏倒了，被送進醫院搶救，家裏人才知道姨媽已經患病很久了，可她卻強忍病痛，臉上強作笑顏的對大家說，你們不用爲我擔心，該上班的上班，該上學的上學，我會照顧自己的，這點病算不了什麼。我的姨媽啊，即便此時，你還不忘用樂觀的情緒感染我們。

姨媽的病情很快惡化。我去醫院看她，發現原先那個朗月高鼻、明眸皓齒、脣紅膚白、面容俊俏的姨媽急劇的消瘦，頭髮也掉光了，我忍不住回過頭去，心中一陣酸澀。姨媽見狀，用她那瘦弱的手拉着我說：“瘦點好，身材苗條，頭髮掉了呀輕鬆，就不用梳頭了，現在不是流行戴假髮嗎？哈，哈哈……”聽着姨媽的話，我再也忍不住，轉過身疾步走出了病房。

那以後，我再沒見到姨媽。如今，每次聽家人講起姨媽，我都會油然而生一種感動。幼小的我雖無法感受到姨媽的痛楚，卻知道姨媽不想把痛苦表現出來完全是爲了家人。

是啊，姨媽就是這樣一個人，她的樂觀、她的替人着想，每每想起，由衷的讓我敬佩。姨媽，我想對你說，你真棒！

敬佩的人初二作文12

放假回老家，爸爸帶我走街串巷訪鄰居。

車子在一座白牆茅草屋前停下。我向屋裏望去，昏黃的燈光下有一座三米高的架子，旁邊還有一個人正踩着椅子，拿着工具在敲打着什麼。

“老李！”

爸爸笑着向他互換。他身體一怔，便急忙跳下椅子，將一塊棉毛巾搭在左肩，雙手前舉，笑着向我們走來。爸爸也趕忙上前幾步，兩隻手握在了一起。老李眼睛眯成一條縫，露出一口潔白的牙齒，身體微微後仰，笑得十分開心。

爸爸說老李是他從小玩到大的朋友，後來做了木匠，現在成了老木匠，我可以稱呼他“李伯”。

李伯望向我，露出了略帶羞澀的笑容，青銅色的皮膚與皺紋擰在一塊。他眼睛上下轉動，打量着我。他的頭髮與鬍鬚都剪得很短，花白的髮色與黃銅色的皮膚形成反差，白色背心和藍色長褲下是消瘦卻有力的一雙大腳。

我走進屋子，四處張望。一個兩三米高的木質模型框架特別顯眼，大致做成房子的形狀，每根木條粗細一致，長短不一，但正正方方的剛好組在一起。接縫處沒有任何凸起，就連接口不湊上去仔細瞧，也難分辨。

“怎樣？好看嗎？要是糊上彩紙，纔是真的作品呢！”

我這才恍然大悟，但又不覺滲出寒意，原來這竟是辦喪事用的祭品！不過如此做工精美的工藝，和李伯臉上那得意的笑容，化解了所有。是呀，用精湛的手藝去詮釋對生命與親人的敬重，何來忌諱？

李伯還是村裏的孩子王。他隨手砍下一根木條，用手和腳壓彎，再用小刀對着切口飛速地來回揮舞，或用木鋸慢慢切割，對接木條，再套上繩，一把弓弩就做成了。他還能用環形竹條加上尼龍網爲我們做“胡蝶撲”，用小木塊變成古怪玩意，造型各異。我們這些圍觀的孩子們，眼睜睜的看這他那雙靈巧的手，把世間最美好，孩子們最期待的東西變出來。

茅草屋，老木匠，那個“李伯”的稱呼留我越來越遠，而不變的是這樣一個手藝老人，帶給我內心誠摯的敬佩。

敬佩的人初二作文13

一襲白衣，一寸黑褲，手捧一卷詩書，腰靠一堵陳牆。身材高挑，眉目清秀，時而皺眉閱讀，時而微微舒展，這是那個令我敬佩的人。

我敬佩的，是他的氣質，“腹有詩書氣自華”，和他在一起你會被他潛移默化，在無形中變得溫文爾雅。儘管看上去他長得不是慈眉善目，但他的氣質，會使你如沐春風，萬幸交到這個朋友，不管在幹什麼事情，只要不是涉及底線的問題，他總是讓着別人。多爲別人着想，儘量讓別人滿意。他的朋友們總是很喜歡和他相處，我敬佩他爲他人着想的溫雅氣質。

我敬佩的，是他的成績，他可是我們班裏的一員“大將”，每次我們考失利，它都能“救我們於水火之中”，能奮力地把平均分提高好幾分，讓我們班不至於考的太差。在他的帶領下，我們一舉發力，輕鬆地登上了年級均分第一的寶座。他是一個“全能”的學霸，語數外物化政史地生無一不精，一旦你有什麼問題去問他，他一定能夠回答出來，無論課內的還是課外的。爲此，我們都稱他是一隻小猿搜題派來的臥底機器人。他聽到後淡淡一笑，沒有把它放在心上。我敬佩他，無所不能的第一成績。

我敬佩的，是他的籃球技術，每次到運動場總能看見他的身影高高躍起，輕輕的把球送入籃筐，他這個高個的天然優勢，爲我們班賽立下了汗馬功勞。每次後衛傳球，總會傳給這位一米八六的小前鋒。方法很簡單，拿到球死命的向他的方向的上方拋就行，無論怎樣他都可以拿到你的傳球，然後丟給你一個助攻，或千拔，或強突，或強投，或三分，甚至還可以在激怒狀態下來一個僞扣籃，然後回頭笑笑，彷彿這一些都沒什麼，我敬佩他十投十中的強勁技術。

我敬佩的，是他的冷靜，無論他身處何時何地，剛剛發生了什麼，他都會十分冷靜地尋找解決問題的方法，而不是像別人那樣怨天尤人，怨聲載道。他曾和我說過：“無論什麼事發生了，都不要驚慌和抱怨，那樣是沒有用的，還不如冷靜地思索如何解決這個問題。”受他的影響，我現在也不再意氣用事了，而可以沉下心來思索。我敬佩他臨危不懼的冷靜心態。

他是一個令我敬佩的人，無論在哪方面，我都會努力向他靠近，他就是我的榜樣。

敬佩的人初二作文14

運籌帷幄，決勝千里。——題記

敢問三國之中，誰能稱爲“智囊”？不用說，非孔明莫屬。三國羣雄數不勝數，在如今的“看書論英雄”中，我認爲也只有他可配此名號。

使空城，退司馬

古有諸葛亮空城退司馬，今論其根本，正是諸葛亮的智謀，才創此佳話。話說司馬懿帶大軍來攻諸葛亮，卻只見孔明一人於城樓撫琴。在鼎鼎大名的諸葛亮面前，恐怕就是玉皇大帝，也得三思而後行吧！不過，這靠的可並不只是名聲，還有智謀和膽量。對比二戰時期德國兵臨城下時，就是蘇聯統帥也沒有想到或者根本不敢一個人坐在城頭之上吧！假使坐在戰馬之上的不是司馬懿而是夏侯惇，或許孔明早就命喪黃泉了。然而孔明就是孔明，大名鼎鼎的臥龍先生怎會失算呢！

草船借箭，氣周瑜

孫劉結盟，欲聯合御曹。周瑜便給劉皇叔出了難題，孔明利用敵人心裏，於約定時間內扎出草人，並在最後一夜“借”到了萬隻羽箭。“知己知彼，百戰不殆”，孔明爲我們很好地詮釋了這個道理。若不是他了解曹軍，豈敢如此冒險，恐怕也只有他能做出這種事了。若換作劉皇叔，很可能因此痛哭流涕；若換作曹丞相，定是令十萬大軍去蠻搶；若換作周都督，定是氣得吐血，繼而昏倒。所以古今多少豪傑，怕是隻有這個“神算子”孔明可以做到了。

七擒七縱，必須服

孟獲帶着大隊人馬攻至城池，“神算子”孔明不出城池一步，就將其七次用計擒拿，直到他服輸才收下他。七次輕而易舉的擒拿一位勇猛之士，並讓其內心臣服，這是多麼不容易之事。“運籌帷幄”表現得淋漓盡致。

孔明在我內心是一位無所不能，從未失算的“智士”。換句話說，你是我內心最偉大的偶像。我期盼着有一天在我的學習上也能像你一樣充滿智慧。你的“鞠躬盡瘁死而後已”已是人人皆知的，你的智謀更是受到衆人的認可。

孔明在我心中的地位不會改變，你是我最敬佩的人，也是我學習的部分動力！

敬佩的人初二作文15

雖然她現在並不在我眼前，但我一閉眼彷彿就能見到她。不只是因爲她漂亮的外表，還有她的認真和友善。

她有一副好身材，高高瘦瘦的，長着兩隻巧克力似的黑眼睛，一害羞起來，眼睫毛就一眨一眨的，就變得更可愛了！她還有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有一個櫻桃小嘴，爲什麼叫櫻桃小嘴呢？因爲她的嘴小小的，紅紅的，像一顆鮮豔的紅櫻桃，她還經常穿一身綠色的衣裳，遠遠看去就像一顆美麗的櫻桃樹。你們知道她是誰了嗎？她就是我們4班的班長——姚詩靖，我們都親切地叫她姚姚。

她做事很認真。我們都是舞蹈隊的，每天早晨我們都得很早就起來趕到舞蹈房，有時候我生病了就不去，而她生病的時候卻從不缺課，而且來得比我們還早呢。如果病得厲害，她也會過來，坐在後面看我們跳舞，Miss胡經常說，她學動作學得比我們都快。除了舞蹈，她管理班級也很認真，每次都嚴格要求我們，對她自己的要求比我們的還高，每一次做錯事情，都會勇敢地自我批評。有一次我們上體育課，她跟別人說話，別人沒記她的名字，她卻主動把自己的名字寫到了黑板上。

她對我們很友好。我們舞蹈隊的基本功要求很高，但她刻苦用功，已經能把橫叉、豎叉做得很好了。在空閒的時間她就來幫助我和周雨心，因爲我們的腿很容易回功，今天練了，明天又不行了，這樣就一直做不下去，姚詩靖就一直耐心地幫助我們，她一點一點地幫我們把腿壓開。有時候我們班的管理員自己的管理職位沒幹好，被學生會扣分了，其他同學就會批評我們。班長姚詩靖卻很寬容，安安靜靜地坐在位置上，看着大家不依不饒，她忍不住了，就會站起來說：“分已經扣了，她們今後做好就行了。不要再吵了，要不又要扣分了！”我們都很感激她。

這，就是姚詩靖！一個我敬佩的人！