【精選】八年級作文錦集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

“面朝大海，春暖花開”好多人如同詩人海子一樣，只看了蔚藍的海，享受着浮沉在海面之上的陽光。然而，潛在深海的魚，是否會有人發現，去享受深沉的快樂。末了，最想說的還是，父愛如同潛在深海里的魚。

那年，距離高考還有兩百多天的姐姐視力突然下降。於是，父母帶着姐姐穿梭在城市之間，人來人往，掠過的是奔波中急促的腳步。

提起青島，太多的人會認爲它是個美麗的海濱城市，而姐姐的手術地點就是那裏，這讓我覺得是一種反差比例。掛號、病房、手術室，我可以想象到父親的徹夜未眠，焦慮的眼神，還有那在姐姐面前故作的笑容。

姐姐做完手術的第一個晚上，因爲病房裏只允許一人陪護照料，父親讓母親留了下來，自己對姐姐說：“我去住旅店，住旅店。”

那夜，父親爲了省下一二百塊錢的住宿費，硬是在那紅燈綠酒的城市街頭遊蕩了一整夜。

繁華的城市，美麗的夜景。望着熙攘的人羣漸漸消失的父親在某個角落裏這樣度過，吹着寒冷的夜風，被人羣遺落，被稀散的人議論着。

或許，他疲憊地沉睡在某個偏僻的牆角時，被人推醒，然後賠笑着離開；或許，在寂寞的夜裏，他只是沉默地走在別人冷默的眼神裏。

也許，寫到這裏，你們會笑，會笑一箇中學校長穿着並不溫暖的衣服在喧囂地城市裏走了一夜。因爲，你們不會懂我父親那深沉的愛！不會，不會——————

可是，我卻可以想象到，他拖着疲憊的身子是怎樣地徘徊。面對流光溢彩的燈光，他是怎樣地失落。面對城市逐漸安靜，人們進入夢鄉，他是怎樣的無奈。你們都忘記了，他是一個男人，面對這一切，只能看着，只能吹冷風，只能一個人沉默，只能，只能如此。

朱自清望着父親混入人羣的背影，情不自禁地淚流。然而，我望着用語言勾勒的父親的身影，父親用行動的身影展現的深沉的愛，我只能感動，感動父親的偉大。淚流的應該是姐姐，那是父親因爲她而定格的愛。她在感謝別人重新給她清晰的時候，是否記得自己欠父母一聲“謝謝”。

當我面對“父愛”這個題目時，我一遍遍地過濾着腦海裏的記憶。讓我心酸的是，我竟沒有找出一絲記憶來證明父親對我的愛的存在。

是沒有嗎？不是的。是我遺忘了深海里的魚兒。

海平面是父愛母愛的分割線，太多的人看到了海平面之上母愛陽光的存在，卻忽視了父愛潛在深海里的魚，那沉默、深沉的愛。

看不見潛在深海里的魚，失去了一份不可忽略的愛。

我的父親，我親愛的.潛在深海里的魚，守護着我的整片海洋。

後記：

陽光與魚兒相比，或許這樣有點不貼切。

但我想說的是，陽光固然燦爛，深海里的魚卻更是一種深沉。

不當之處，還是狠勁的批評吧。

八年級作文 篇2

一個星期的開始總是美好的，但是對於我來說是總是“痛苦”的，因爲星期一是我值班。學習時間緊張的我還要騰出時間去執行班主任交給我的任務，星期一的時間總在一眨眼的功夫就過去了。這個星期也依然是這樣的。

早晨，我早早的就要去學校了，因爲我們班每天都有遲到了的同學。唉，對於這件事真是一言難盡啊！上課鈴聲響起今天遲到了五個同學，大家都有目共睹，我一一把他們記錄了起來，我毫不猶豫的作出了抉擇。然後記在了班級日誌上後我趕緊背起了語文。

在班級日記上留着許多人的“光榮”事蹟，每當我星期一的時候我總期盼着這一天能安安靜靜的不打不鬧的過去，這樣我又有空餘的時間了，但是同學們好像是明目張膽的要和我作對似的。班主任和樓道里的檢查人員批評教育了多次也無濟於事因爲我們班的同學就是這樣的。

時間流逝到了第七節課的化學課上，一上課同學們大吵大鬧，好像那邊街上的“菜市場”一樣。老師進來後緊鎖着眉頭怒目圓睜好像手裏的化學實驗器材也被嚇得搖晃了起來，但同學們稍微靜下來一會後又開始了吵鬧，嘰嘰喳喳的聲音不時的能傳到我們前面同學的耳朵裏面，老師也能聽得見的。前面的同學好像一直在等待老師的“小宇宙”能夠爆發出來。但老師一直在忍受着不想耽誤同學們的時間。但事情的發展總那麼的不盡人意。不知何時老師怒氣衝衝的從講臺上直衝了下來，把坐在前面的我也下的渾身顫抖了一下，也許是老師的身體在顫抖吧！只見老師三步並兩步，大步流星的就下來了，走到後面後不知在最後一排後面同學的桌子上抓起好像紙片似的東西向空中扔了起來，好像外面的雪花在飄落，我仔細一看是撲克牌，這時前面的同學又紛紛議論起來，後面的同學則是低下了小腦袋。“唉，這些學生真是沒辦法，哎……”原來是後面的同學私自把楚河漢界連通了三個同學在後面津津樂道的打起了撲克牌，這下激怒了老師，氣的老師大口的喘着粗氣，說不出話來了。同學們都把目光聚集在了那裏。老師終於出聲了，“你們玩的好了麼，這是在學校，在課堂啊，不是在自由“市場”，不是你們想幹什麼就幹什麼的……。”老師的一頓“臭罵”同學們都不說話了，鴉雀無聲一陣後，大部分同學都開始自習開了，老師依舊在思想教育批評，我也投入了學習，不在聽老師說的了。不久後老師又調整回狀態，開始講課了。我不禁又有點嘆息，“哎……”我又轉過神來認真的聽老師在講課。

晚上回到了家中，我又開始糾結不知道要把今天的事記錄在班級日誌本上思索半天后我還是把事情一五一十的認真記錄了下來。後來我又考慮半天實在想不明白今天同學們的所作所爲，他們在做這些事之前難道沒考慮事情的後果和結局嗎？他們在抉擇一件事的時候不經過腦子和心裏的思索嗎？但是今天我在抉擇這些事情的時候我經過了深思熟慮了，我知道事情的結果，我衡量了事情的利與弊。我今天做對了！

今天我明白了很多知道了很多懂得了很多，我們在人生的道路上會遇到很多事情等待我們作抉擇，我們一定要在抉擇一件事情的時候要深思熟慮，三思而後行啊！這樣我們在人生的旅途纔會風雨無阻，在以後的人生的道路上纔會使我們少受挫折。請問今天你在抉擇的時候思考了嗎？但今天我做對了，三思而後行了！我無怨無悔！

八年級作文 篇3

雨輕輕的飄着，千萬縷雨絲順着微風飄落在大地上，打溼了我的衣襟。我不住地打着哆嗦。雨滴綴入荷塘裏，使原本平靜的湖面泛起了陣陣微波。在微風的伴隨下又有了許多新的水生命注入這湖水中。我的心湖也好似這湖面泛起波瀾。

我走在回家的路上，來到車站前我停了下來。我伸長了脖子等着車子的到來。

正在這時，有一位年輕的母親懷裏抱着一小嬰兒。只見這位母親溼漉漉的頭髮緊貼着臉頰，身上只穿着一件單薄的襯衣，而且早已被雨水打溼，包裹着她那瘦小的身軀。在她纖細的手臂中抱着一個被裹的嚴嚴實實的嬰兒。令我感到奇怪的是孩子的雨披外面爲什麼還裹着一件大衣。一陣微風吹來，母親哆嗦了一下。現在我才明白原來是母親怕孩子着涼，便把自己的大衣包裹在孩子的雨披外面。

母親溫柔的眼神注視着孩子，孩子舒服地睡着了。孩子好像輕輕抽動了一下，彷彿她不再畏懼寒冷。又一陣風吹來，母親下意識地把孩子抱得更緊了。

此時此刻，我的心中涌起了一股暖流。母親是如此的偉大與無私。母親用自己薄弱的身軀替孩子阻擋風雨。我的心觸動了。回憶着模糊的小時侯，媽媽不也是這樣保護我嗎

一輛公共汽車開了過來，母親抱着孩子穿過擁擠的人羣上了車。孩子在母親的懷裏睡得那麼香那麼甜。就這樣母親與孩子消失在雨簾中。

雨輕輕地飄着，它飄落在我的身上，打溼了我的臉頰，卻讓我感到很舒適。於是我走出站臺，讓雨水沖刷着我，沖走心中的沉悶。雨絲無形地綴入湖中，與湖水融爲一體。湖面好象更平靜了。原先那些水紋化成了一絲微笑，消失在這湖面上，卻依舊迴盪在我的心中……雨越來越輕，越來越柔，跟隨着風的腳步，飄落在城市的每個角落。

八年級作文 篇4

我匆匆地從美國趕了回來。超音速飛機上響起空姐甜美的聲音：“各位旅客，現在是20xx年9月23日，請各位乘客在自己的位子上坐好，不要隨意走動。”是啊，時間如白駒過隙，轉瞬便是二十年啊！當初，我拿起了行李包，踏上了留學之路，現在終於又回來了！

我慢悠悠地走向小時曾經爬過的教場山，一路上的變化都太大了，而讓我期待的，卻是那曾經帶給我無限歡樂的教場山。恍惚之間，我到了那裏，變化真是大啊！原來山上並不多的植物現在佈滿了山巒；原來幾乎見不到影兒的小動物現正在這兒玩得歡呢！那青青的石階卻沒變。我輕輕地走上去，發出了清脆的聲響，“滴答，滴答……”，這不禁讓我想起了那段歡樂的時光。童年時，我也走在青石階上，也發出了“滴答”聲，那時，我是懷着怎樣的心情在踏這臺階啊！那快樂，那天真，那單純，那無與倫比的感覺！可真令人懷念。

我又踱步回到了家。家，多麼溫馨，而二十年來遠在異鄉的我卻從沒回來過。現在終於回來了！不知空中花園裏的桑樹和枇杷長高了沒有？不知兒時的夥伴還在嗎？父母的音容笑貌又在眼前浮現出來：那慈愛的眼神，那真切的鼓勵，那影響着我一生的教誨……父母早已在門口等候，我三步並作兩步地迎上前來，看到二老已兩鬢髮白，比二十年前消瘦了很多，我的眼睛溼潤了。“咱們吃飯去。”爸爸用毅然強勁有力的手拉我到餐桌邊，餐桌上早已擺滿了我最愛吃的菜，頓時一股暖流涌上心頭，回家的感覺真好。

吃完飯，我來到了小閣樓。啊，那不是陀螺嗎？它雖經歷了歲月的洗禮，卻依然泛着閃亮的光澤，這枚小小的陀螺，承載着我兒時與夥伴們在一起的歡樂。那衣衫襤褸，卻永遠面帶微笑的娃娃，承載着我嬰孩時的純真記憶……

二十年不見，家鄉讓人耳目一新。但那熟悉的生活氣息和濃濃的親切感，讓我感到暖暖的。

八年級作文 篇5

“哎，一轉眼就初二了。多加了2門課，8本書，6節課，360分鐘，6個小時……”小Q一邊數着數，一邊抱怨。我拍了拍她的肩，說：“安啦，有什麼大不了的。又是一個嶄新的起跑點，一起努力吧，加油！”

是啊，一轉眼，初中生活已過去了一般，接下來，我們就要換一條新的跑道，新的起點，一起進行新的競爭了。看着桌上的作業從以前的四本變成現在的九本；原本七點半可以完成的作業現在要寫到八點三刻；原來下午四點半放學變成現在的五點二十放學。這一切的一切似乎都在向我們詮釋——初二開始了，以前放鬆的日子不會再有了。

一節安靜的自休課上，突然傳來了小Q的吼叫聲：“啊~這幾題煩死了！”頓時，原本安靜的教室熱鬧了，有人乘機看課外書；有人把作業和課本往地上一扔然後大叫：“不學了！”；還有人直接開始追逐打鬧。“安靜！”一直很淡定的班長怒吼，瞬間，班中鴉雀無聲，只見所有人的目光都投向了他。班長從容地走向講臺，說：“同學們，我們現在是初二的學生了，不再是預初和初一時那羣懵懂、無知的少男、少女了，我們肩上的擔子重了，這是無法改變的事實。小Q，如果你就因爲那麼幾道題而放棄，那麼你在以後的道路上怎麼辦？難道你想摔在起點上，然後坐着看大家跑完全程，再來爲我們歡呼嗎？”

小Q低着頭，臉漲得通紅。班級裏再也沒有吵鬧聲了。這時，班長環視了一圈，繼續說：“同學們，我們都有自己的夢想和追求，那麼現在，讓我們把這個起點當做我們人生的起點，一起去努力，一起去奮鬥，等到將來功成名就時，再回首，你會發現現在流下的這些汗水都是值得的。”聽了班長的一番話，同學們都陷入了深思。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。等到大家再擡頭時，班長已經坐在自己的座位上了，而黑板上留下了一句話——記住，我們是不服輸的八（1）班！大家似乎都有所感悟了，這時，班中漸漸有了翻書聲、寫字聲和輕輕的問題聲，誰也沒有注意到，正在做題的班長會心地笑了。

這個起點，是嶄新的起點；這個起點，是標誌着奮鬥的起點；這個起點，是我們未來人生的起點！我們不能軟弱，不能沮喪，更不能放棄！我們要昂起頭，向着陽光努力奔跑。相信總有一天，回想起班長說的這些話時，一定會讓我們受益終生。也許起點是艱難的，是未知的，但它也孕育着希望和憧憬，試着回想我們過去經歷過的起點，它們是否也曾是我們夢想的搖籃？

加油！向着夢想進發。這，是屬於我們的起點！