【必備】初二作文彙總十篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初二作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

冬季的尾巴，春天的初芽。氣候不再嚴寒，風不再凜冽，屬於春季的那輪太陽漸漸爬上了雲端，陽光穿過片片浮雲，朦朦朧朧地灑在地面上，灑在人們的心上，和煦的，暖暖的。

“哇！這花真好看！”姐姐舉着相機，蹲在一叢鮮豔的花邊上，由衷讚歎着。我站在一旁，時不時地喘息着，背上爬滿了灼熱的汗珠。爬了這麼久的山，我早已興致缺缺，而姐姐仍是興致高昂，路邊的一叢花、一棵樹，每每看到，她都仿若看見新生物，驚歎一番。

我自顧自地想，這可能就是“享受生活”的模樣吧！但於我而言，這種“享受”是不存在的。我是體質偏弱的那種人，跑步跑在隊伍的末尾，跳遠連1。3米都不到，一年下來，家裏生病次數最多的必然是我。因而，我也“理所應當”地認爲自己“不擅運動”，也就不必多運動了。

明明是冬末春初至的日子，我卻有種身處炎炎夏日的感覺，眼前登山的路，一望不見頂，腳下的布鞋卻突地彷彿灌了鉛，每走一步路，都無比艱難。“姐，我們休息一下吧！”我驀地駐目注視着不遠處形似木樁般的休息座。這是第幾遍了？不記得。但當我提出這次請求時，姐姐終於停下了她不息的步子，無奈地說：“好吧。”我慶幸，爲姐姐終於聽出了我對“休息”的渴望而變得高興了些。

當燥熱逐漸散去，我便變得無聊起來，無聊地注視着每個過往的路人，我莫名地覺得，不管是每一個向山頂走去的人，還是每一個向山下走去的人，都洋溢着一種快樂。向山頂走去的人，一定會爲自己即將領略山頂的風采而興奮吧！向山下走去的人，一定爲自己剛剛領略過的風采而仍激動不已吧！

“姐，我休息好了。我們繼續向上走吧！”

山頂，零碎的人羣中，可以看到，一個女孩，臉上還沾着隱約可見的汗珠，嘴角卻洋溢着笑容。彼時，她還因疲倦、體質的困擾，駐足在山腰，望着地面洋洋灑灑的細碎光斑，對山頂有着無限遐想；此時，她立足山巔，沐浴在這一片陽光下，享受着登頂的喜悅，品味着“享受生活”的美好。

山頂的陽光和山間的光斑，有什麼區別？區別就像山頂和山腰的區別一樣。山頂的風，有奮鬥的味道，山頂的陽光，析出了奮鬥後的汗水。立於山頂，能看到山巔之下的大地，包括山腰。我想，杜甫吟出“會當凌絕頂，一覽衆山小”時的心情也莫過於此。

我依舊記得，那一天，我離山頂越來越近時，一抹陽光，從山頂的那邊，直射入我的眼中，毫無預兆的“走”進了我的視線，毫無預兆的映在了我的心上，和煦的，暖暖的。

初二作文 篇2

有一則廣告看後很值得人們去深思，非常有教育意義。說的是：爸爸媽媽帶着孩子外出旅遊，在馬路旁爸爸看到有果皮垃圾，就彎腰撿起來丟進了垃圾桶。又過了一會，小孩看見有人扔垃圾，便像爸爸那樣撿起來扔進垃圾桶。從這個角度來講，爸爸就是孩子的一面鏡子。我相信世間的每一個人都有自己鏡子，我自然也不例外。

爸爸媽媽是我擁有的第一面鏡子。每次坐車回老家看望奶奶時，爸爸都會爲奶奶買些軟類食品和健康用品，媽媽則會爲奶奶做她最愛吃的炒米，還會爲奶奶準備四季服裝，洗頭洗腳，修剪指甲。正是爸爸媽媽的孝順打動了我，我一改過去飯來張口，衣來伸手，吃獨食的壞習慣，主動幫媽媽幹些力所能及的家務，有了好吃的和家人一起分享。我擁有的第二面鏡子是我的班主任王老師。她每天早起晚歸，陪我們早讀，課堂上一站就是四十分鐘，從來不知疲憊。她對待學生就像呵護自己的兒女一樣，從來不訓斥我們。遇到不會的難題向她請教時，她總會耐心地爲同學們解惑答疑。最讓人難忘的是：有一天放學時，下起雨來 ，別的班的同學都一窩蜂似的往外跑，淋的像個落湯雞似的，而王老師卻在班裏陪伴着大家，等候家長來接。她那顆慈母般的愛心和對事業強烈責任心贏得了同學們的愛戴和家長的敬重。

我擁有的第三面鏡子是我的同桌李信。他在學習、紀律、衛生、文藝等方面表現都非常優秀。他樂於助人，上課積極回答問題，下課也從不閒着，總是會做到課前準備、預習。由於他種種積極的表現，年年被評爲“三好學生”和“優秀班幹部”。所以他是我學習的一面鏡子。 唐太宗說過：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡可以明得失。”在生活中有許許多多值得我們學習的“鏡子”。我們要取長補短，只有這樣我們自己的鏡子纔會變得更加清澈。

初二作文 篇3

經過歷史的變遷，時代的轉移，科技的飛速發展，中國一步步的前進，人們因此而自豪。而我卻爲自己的成長感到自豪。

面對同樣的問題，大概幼時的我會投向媽媽的懷抱，咿呀咿呀的等待着媽媽的幫助。而現在的我，面對這樣的問題，基本算是小菜一疊，還能加大難度，來歷練自己，爲什麼？因爲我成長了，有了自己的經驗與閱歷。

微風吹過，天空中飄下了一片落葉，大概幼時的我會撿起這片落葉供自己玩樂，還會很好奇地問媽媽，樹葉落下來小樹會不會哭呢？而現在的我，看着這片落葉，陷入沉思，張籍的《秋思》“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。”表達了他對家鄉的思念。幾年後，當我離開家鄉，去外面拼搏奮鬥時，我也會有他這種心情嗎？“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”杜牧的《山行》也同樣表達了這種情懷…看着這片落葉，一首歌的旋律徘徊在我的耳旁，陶喆的《寂寞的季節》，就如這片落葉，離開自己的家園，孤單單的落下，被人淡忘，被人埋葬。爲什麼我會這樣想？因爲我成長了，有了自己的文化與思想。我爲我的成長感到自豪。

面對挫折與困難，大概幼時的我會懼怕、會逃脫、會放棄。而現在的`我大膽的邁向那片佈滿荊棘的地方，勇敢地往前走，去闖、去拼、去努力。用自己的汗水自己的勞作去剷除困難與挫折，爲什麼我會這樣做？因爲我成長了，有了自己的膽識與勇氣。

面對漫長的暑假生活，大概幼時的我會拽着媽媽的手，跑到草地去玩耍、嬉戲。或者會讓媽媽帶我從街頭走到街尾。而現在的我，自己靜靜的坐在窗旁，看着鳥兒們在空中飛翔，看着小朋友們在樓下說說笑笑，看着…….不會在整天嘻嘻哈哈，而是遇事婉轉一笑，爲什麼我會這樣？因爲我成長了，有了自己的沉穩與涵養。我爲我的成長感到自豪。

我們存在於豆蔻年華的時光裏，逐漸蛻變的成熟、穩重。我們在成長，我爲此而自豪！

初二作文 篇4

從我家到小區門口，有兩條路。

一條是寬敞平整的馬路，可供人車通過。但我卻更喜歡走另一條路——那是一條有人故意在柵欄上剪開了一個洞而形成的路，一路上有些溼滑，十分不平整。但是走第二條路更省時間。

父親幾次提醒過我，叫我不要貪那幾分鐘的小便宜，然而我並不認爲有什麼危險。那條路還穿過一條綠化帶，空氣清新，鳥鳴陣陣，有什麼不好？他見我不聽，也不再多說，只是常用擔憂的眼神望着我。

有一天放學回家，我又走了這條路。恰逢當天老師因考試成績退步而批評了我，我心情不大好，一路上只想着回家趕緊寫完作業後去放鬆心情。誰知一個不留神，被凹凸不平的地面突起的一塊石頭絆了一腳，竟一下摔倒在地。

那時的我可多麼狼狽：雪白的校服上沾滿了污泥。手上，膝蓋上都是擦傷，褲腿還被一根樹枝穿破了一個洞。我就是如此灰頭土臉地回家的！

父親見我如此模樣，心中便猜到了八九分。待替我擦上藥，包紮好傷口，他才慢條斯理地問：

“是走那條小路摔的吧？”

我垂頭喪氣地答道：“是。”我以爲他要罵我，爲我不聽話而自取的下場，爲我未到平均分的成績。

不料他只是輕描淡寫：“得了，當長了個記性吧。放着平坦寬敞的大路不走，非走另一條小路。”

“可那條路快……”我不甘地辯解。

“喏，這是什麼？”他把一張東西往桌上一拍。我一看，頓時無地自容：那可不就是那張恥辱的試卷？

“不要老想着走捷徑。那雖會暫時帶給你好處，但時間一長就不行了。”父親語重心長地說，“學習也是一樣，不要老想着走旁門左道。小路雖快，但它會讓走上去的人慢慢吃上苦頭。現在知道後果了吧？”他指指試卷又指指我的腿。

從那以後，我走路再也不走那另一條捷徑了，學習是也不再想着用什麼技巧，不再理會那些“旁門左道”。奇蹟般的，我的成績有了起死回生的現象。

我始終銘記父親那一天的那一番話。它們讓我明白：生活中沒有絕對的捷徑，不要去走那“更快”的另一條路。

初二作文 篇5

清晨，拉開窗簾，一縷陰光透進來，我知道新的一天又開始了，這天我格外地開心，因爲這天是週末，所以我又可以和我最好的朋友一起玩了。我認爲友情是最重要的，爲什麼呢！這要從那個週末開始說起了。

那是一個炎熱的下午，我和我最好的朋友正在院子裏玩，我們追逐打鬧，玩得不亦樂乎，玩得有些累了，我們就停下來聊天，聊着聊着我把一枝從小到大都陪伴我的鋼筆拿出來給他看，還對他說：“這可是我外公給我的，它一直陪伴我長大哦”，“那你可一定要保管好哦”他笑着說。這一天我們玩得很愉快，可是第二天我們卻不歡而散了。

第二天，正當我想摸一摸我珍貴的鋼筆時，卻發現它早已不在，這讓我傷心欲絕，我思前想後，發現筆一定是在我最好的朋友有里弄丟的，可是，我隨即到他家去，憤怒地對他說：“昨天是不是你拿了我的鋼筆，快點還給我！”然而他卻一臉無辜地說道：“沒有啊，我不會拿你的筆的。”但是當時我被怒火衝暈了頭腦，一口咬定是他拿的，我們自從那之後再也沒有說過話。但是，有一天，我卻發現那枝鋼筆原來是放在一本書裏，那刻，我才意識到我錯怪了他了，我真後悔當時怎麼能對他那種態度。於是，我趕忙跑到他家，敲開了他家的門，又是對雙無辜的眼，我才膽怯地對他“對不起，上次是我錯怪你了，我們還做最好的朋權好嗎？”但是他一句話也沒有說，只是抱着我，默默地流淚。後來，我才知道，他其實一直在等着我的道歉，然後和我再做最好的朋友。

從中我明白了友情的可貴，朋友的重要，一個知心的朋友往往只需要一個眼神就能讓你們心靈相通。

初二作文 篇6

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的燈光仍在亮……”夜深了，人們都進入了甜蜜的夢鄉，只有一個房間的燈還亮着。檯燈下，她正一絲不苟地批改作業……她——就是我們的班主任馬老師。馬老師的笑，就像春天的陽光溫暖着我們的心。

記得剛進校門的我，因爲膽子小，上課不敢舉手，但又想回答問題，馬老師看出了我的心思，就徵笑着鼓勵我起來回答。因爲膽怯，我說話的聲音小得像蚊子叫，還結結巴巴的，同學們都笑起來了，我索性閉上了嘴巴。老師走到我身邊，淺淺地對我一笑，用那種親切的眼神看着我，頓時一股暖流傳遍我的全身。我再次鼓起勇氣完整地回答了問題。老師高興地笑着對我說：“這不是很好嗎？今後就這樣！”從此，我再也不害怕了，回答問題時非常積極，並且從中獲得了許多成功的樂趣。

還有一次，在課堂上，老師正講着課，突然拿着一把尺子笑着向我的座位走來。這是幹什麼呢？同學們都驚訝地看了過來。老師一聲不響地量了一下我的座位距離和前面一個同學座位的距離。哦，我知道了，是我把自己的桌子放得太靠前，擠得前排的同學都沒有位置了。我立刻把桌子向後挪了挪。同學們恍然大悟，哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。馬老師看着我的一舉一動，臉上也露出了欣慰的笑容。

馬老師的笑容是那麼可親，那麼可敬。每當我看到她的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉像鮮花一樣美麗、動人。花兒是會凋零的，而老師的笑臉去永遠不會消失！

初二作文 篇7

四十九張桌子，四十九張板凳，四十九個人，如今卻要畫下不完整的句號。

屬於我們的風車已經不再轉了，六個春夏秋冬，兩千多個日日夜夜，換取的是初中更廣闊的天地，卻爲何留戀那個微風吹過的夏天？

來來回回的在校園裏行走，只願在心中多留下一些記憶，哪怕是一絲一毫也行。

操場上似乎靜下來了，往昔同學的嬉笑聲·加油聲，如今又去了哪裏呢？回想，有多少件心事還沒來得及分享？有多少到難題還沒來得及答解？又有多少個面容還未來得及銘記於心？只是隨着照相機的一聲響，畢業照上呆呆的面容就爲一切都畫下了不完整的句號。

此刻，只剩下一些記憶依然纏繞心扉，教室後面的鐘是不是還在滴答滴答的響個不停？那顆楊樹上面的蟬是不是還會在每年的七月盡情暢鳴？曾經在賽道上一起奔跑的我們，多年之後，是不是還能叫上對方的名字？許下“友誼永駐”的我們經過時間的洗禮，是否還會記得那些微不足道的曾經？

但是，春雷可以喚醒冬眠的動物。雨水可以滋潤沉睡的種子。我們終會再次相聚，彼此的一個眼神、一個笑容、一聲問候會讓曾經的一切瞬間清晰。如同我們一路前行從未分離！

初二作文 篇8

今天是運動會，同學們興奮極了。啦啦隊們隨時準備着隨時比誰嗓子大。運動員們一個個躍躍欲試、摩拳擦掌。就是這樣一個激情四射的一天，給了我從未有過的驕傲。

比賽開始了，第一項是壘球，我們班的代表黃琪和劉宗藝上場了。雖然壘球場離我們很遠，但是絲毫沒有蓋住我們的滿腔熱情。“黃琪加油！劉宗藝加油！加油！”功夫不負有心人，我們班的選手打敗了所有對手獲得了第一名第二名！我們用掌聲迎接他們凱旋歸來。全班女生一起歡呼“萬歲！你們是我們的驕傲！是我們班的榮譽！”那是我比他們還 激動！因爲黃琪是我最好的朋友，朋友得了獎自己臉上有光彩，也因爲，我們班取得了不錯的成績。

下一個是跑步，也是最熱鬧的時候，當我們看見運動員出場時，一、二、三班的啦啦隊們當場成了死對頭，每個班的啦啦隊的吶喊着爲自己班的運動員助威，那勁兒比運動員們跑的還 猛！好大的氣勢！當看見我方的運動員非一般的跑過時，我們班喊的比雷打還 響！天都要被我們吼下來了。運動員們也很努力， 一圈200米，竟讓他們用一眨眼的時間跑完了。那速度，真的可以去和豹子賽一賽！不用說我們的成績有多好了。

最後一項是接力賽，那場面更爲壯觀，一個人你去我來都紛紛咬着牙讓自己跑快點恨不得插上翅膀飛起來算了。大家齊心協力，互相配合。最後沈騎瑋與沈奕鎧一爭高下那一幕更是震撼人心！跑步成績整個蕭山區第三的沈奕鎧只比沈琦瑋多一步找到終點，就決定了三班第一的命運。雖然沒有得到第一名但老師爲我們的團體精神而表揚了我們。

那一天，我驕傲，因爲我們取得了不錯的成績。

初二作文 篇9

記憶中有這樣一個故事，具體的我已不大清楚，大概是這樣的：那是一個秋季的夜晚，地上散落着發黃的落葉。點點的暮色連成一片，好似給人們的臉上鍍上了一層金。某一條街上，晚風吹得樹葉簌簌作響，三個如花似貌的少女並排走着，偶爾傳出一陣陣笑聲，在這寧靜的傍晚倒也添了幾分溫暖。她們有着自己獨特的稱號——閨蜜。突然，其中的一個少女蹲下繫着鬆掉的鞋帶，並呼喚着另外兩人等等她。再次擡起頭，原本腦中早已放映了無數遍的身影卻沒有出現，兩個最要好的朋友竟絲毫沒有要等他的意思，早已在極遠極遠的地平線上。或許是被着憤怒衝昏了頭腦，朝着那兩個化爲原點的背影喊了聲“絕交”後，朝與另外兩人完全不同的方向跑去，透着痛苦氣息的淚從面頰上淌過，散落滿地。剩下的兩人呆望着孤身的背影甚是不解。

故事除去一些修飾的詞語外也不過寥寥一百多字，沒有多麼優美，但卻深深吸引了我，翻到故事評論的頁面，一共有兩種看法，第一是覺得那位姑娘做事太過激，這種事，如果真的是最好的朋友的話根本不會去在意那些，小事化了便可。另外一種則是贊同她的做法，還有些敬佩他能做到毅然離去。我的話，當然屬於中立的那一種。我沒有那位姑娘如此大的勇氣，能做到轉頭離去，但心中的不滿當然是存在的。其實，縱觀整篇故事來說，少女的做法一點都沒有錯，她已經事先告訴了其他兩個人要求等等她，要說錯，就是另外兩個人，繫鞋帶的時間不過幾秒，但在這幾秒鐘卻包含着一個人對朋友滿滿的信任和期待，但她們卻把這期待瞬間化爲泡影。

如果身邊的人都離去了，留下來的一定是最要好的朋友。或許，那位少女就是抱着這樣的想法，最後才離開。

一生之中有數不清的生命從我們身邊走過，有的甚至連看都沒看一眼，這樣看來，有着如此親密的人實際上是我們的一生最大的幸運。有的友情如水珠，一觸即破，有的友情如石頭，堅硬無比，像這少女的友情又稱爲什麼呢？或許這就是剛柔並濟吧，少女並不是不在意這花一般的友情，而正是太在意這些朋友，纔會有了呢個轉身，正是相信這些朋友，才安然蹲下繫鞋帶。但是她堅信的友誼終究令她失望了，在堅硬的石頭也會迎來腐朽的一天，更何況帶點水分的石頭呢？

但要知道，有時候友情不必過火，過火的友情也會燃成灰燼。如果你對一個朋友太過信任，認爲他一定會按照自己的意願來做，那你就錯了，說得過分一點，一個人的朋友有很多，走了一個又來一個又有何事？

友情是可貴的，有些人爲了這友情甘願做任何事，但誰能確定，你所認定的最珍貴的朋友的心中，最珍貴的是不是你？

最後，我想用這樣一段話來結束這片文章：我的最最親愛的朋友啊，儘管我們現在不是呢麼親密，但是，總堅信着，那時的我們都是彼此生命中的一道陽光，所以，如果我們陌生了，我願重新認識你。

如果有人用真情對你，那請你也用真情迴應他吧，一個人的真情付出只有一次，且行且珍惜！

初二作文 篇10

20xx伴隨着新年的鐘聲悄然離去，世界末日也成爲虛影。新的來到也意味着舊的已經遠離。伴隨着舊的離去將是各種陋習，而伴隨着新的到來將是“希望”這個給人們一次又一次改過自新機會的“父親”！

然而希望是公平的，它不會因爲窮與富而給人的地位的等級下定義，也不會舞權弊私。它給每個人的都是一樣的，重要的是人們如何使用，如何去把握住他！窮人可以把握住它改變自己的生活，而富人可以用它讓自己的事業更上一層樓！

起點可能會分出高低，但起點是自己定義的。如今“希望”把一個機會交到老師的手上，讓老師公平的賦予每個孩子！可有些孩子似乎並不是太領情，將這個機會拋棄在一邊。久而久之“希望”似乎漸漸被淡忘了。但當新年的鐘聲響起“希望”越過了一座座無形的牆，縱身一躍，躍進了人們的胸膛，犧牲了自己，打開了冰冷的大門。

門被打開了，每個孩子似乎都有所領悟，伴隨着新年的鐘聲——人們流下了悔恨的淚珠！匆忙的人們百忙之中擠出了時間回望過去，而閒暇的人們則停下手中的玩意兒爲從前的自己作着祭奠——從前的自己伴隨着鐘聲死去，已脫去了凡骸！

20xx年將是有趣的一年，也將是這一年繁星閃爍——百花竟躍！

在這一年人們改變了過去也改變了未來！每個人都將已一種新的面孔與姿態去迎接新的學習路程！