青奧，我們時刻準備着大綱

作爲一名南京人，我爲家鄉將要舉辦青奧會而自豪，更爲自己成爲了一名青奧志願者而無比的興奮。得知自己是志願者後，我便想象着我在青奧會時的樣子：幫走丟的孩子找到家人；爲不懂中文的外國友人答疑解惑；遇到殘疾人，我一定會上前幫助他……我真期待着志願者的培訓快點到來。

期盼已久的一天終於到了。我和另外幾十名志願者一同坐着大巴來到了奧體中心。想起多年前和父母一起到這裏看十運會的場面，那時，我就對這裏很熟悉。想到這裏，我對自己勝任這份工作信心滿滿。穿過正在改建的場館，我們來到了一片空地上。培訓馬上開始。“爲了考察你們對青奧場館的瞭解情況，我這裏有一張地圖，請你們告訴我這些位置對應的分別是哪些場館。”說完，老師將一幅奧體中心的平面圖掛在我們都能看見的地方，用小棍指向了一個區域。“網球場！”正當我疑惑的時候，有人說出了答案。“這裏呢？”老師又問。“游泳館。”我們齊聲回答道。每年夏天都來這裏游泳，這個場館太熟悉不過了。“有誰知道游泳館非爲哪幾部分？”老師的問題有一次難倒了我。正當我努力回想時，有人已經報出了答案。一個上午，我沒答出幾道題。“看來，大家之前都做了充足的準備，我還要努力啊！”我對自己說。

過了幾天，我們培訓的場地換成了一間教室。老師走上了講臺，對我們說：“從今天起，我們要學習一些簡單的禮儀。”禮儀還用學嗎，面帶微笑，多用禮貌用語，這誰不會？但老師改變了我的想法。

老師放了一段視頻：驕陽下，一位坐着輪椅的外國人正獨自推着輪椅向前“走”。沒多久，他似乎累了，便停下來休息。視頻暫停了。“這時，你看見了這位殘疾人，你該怎麼辦？”有人不假思索地回答道：“我會過去幫他推輪椅。”老師微笑着對他說：“真是個樂於助人的好孩子。我們看看，這樣做對不對？”視頻繼續：一名志願者走上前，推起輪椅就往前走。“no, no!”那位外國人大叫起來，似乎有些生氣。畫面又停止了。“不是所有的殘疾人都渴望別人任何時候的幫助。”老師告訴我們，“他們有時只是累了想要休息一下。你胡亂的幫助只會使他們感到不高興，因爲他們的自尊心是很強的，這樣可能使他們感到自己自尊心受挫。”老師的解釋使我們恍然大悟。“讓我們看看正確的做法。”

有一位志願者走來，“can i help you ?”他問道。“no ,thank you.”外國人微笑着回答道。於是，那名志願者走開了。“尊重，是最有禮貌的表現。”老師告訴我們。烈日下，我們行走在青奧場館間，熟悉場館，練習對話；教室裏，我們瞭解各國禮儀；回到家，我用功的複習學過的知識……爲了青奧會的成功舉辦，每個人都在努力。

青奧，我們時刻準備着！