【推薦】小學五年級學生作文（精選39篇）

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學五年級學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級學生作文 篇1

又是一年春柳綠，急匆匆的腳步帶走了我們之間的友誼，雖說時間可以隔離一切，但我相信，牆推倒了就是橋……

還記得那次，你對我說過的娥第一句話麼？你說：“喂，我們以後是死黨了，先閃了8。”你走了，留下一個匆忙的腳步。但是我只恨時間過得太快，一轉眼6年都過去了，如今我坐在中學的學堂，這裡的一切我是那麼的不熟悉，是那麼的厭惡這裡……於是，我悄悄的離開了……

走吧，我走了，極度匆忙的腳步把我帶了回去，我見到了定，而她呢，則是叫喊：“沸沸，快牌！”知道麼定，我很難過，畢竟在一起6年了，而現在時間給我們留下了一個背影，我們的腳步被永遠封鎖在內……

我記得我們走出校門的那一刻，我還記得我們最後一次莊嚴的向國旗敬禮，我還記得我們最後一天在教室裡哭的痛快。那一次，我將永遠埋葬在心底，而不會掘地而出……

直到有一天，我獨自來到了我們的教室，哪個6.3班，空蕩蕩的教室是那麼寧靜，還帶有一絲悲涼、這裡靜悄悄的，連呼吸都那麼清晰，猛然一隻小鳥飛上枝頭唱起了歌，打破了這沉寂……只是沒有人，他們都走了，都留下了令人懷戀的腳步……

這一次我漫步走過花園，急匆匆的腳步使我心情混亂，為什麼？因為我又想起了原來，我想起我們在一起罵架的好笑，只是再也笑不出來，畢竟已經分開了……。

如今下課了，我只得站在窗前久久佇立，凝望那些急匆匆的腳步……

小學五年級學生作文 篇2

我的姐姐養了一隻小狗，它有一身金色的捲毛，遠看就像一團絨球。它的眼睛水汪汪的，兩隻耳朵耷拉在臉的兩側，三角形的小鼻子十分有趣，那張小嘴也十分饞。

我的姐姐姓黃，便給小狗起名叫“黃豆豆”，大家都叫它“豆豆”。

豆豆是一隻名副其實的“小饞狗”。它總是在我們吃東西時過來“討食”，如果你不給，它就眨巴著眼睛，發出可憐的“嗚嗚”聲，叫你給也不是，不給也不是。

有一次，我正在享用薯片，可剛開啟包裝，豆豆就“嗖”地一下跑過來，姐姐告訴我，豆豆不能吃薯片，會卡在喉嚨裡，我便沒給它吃，誰知它卻自己把爪子伸過來了，沒辦法，我只好“轉移陣地”，豆豆卻緊追不捨，無奈之下，我扔了一塊肉乾給它，真靈，它一看見肉乾，便趕緊去吃，我趁機“逃”走了。哎，真是一隻“饞狗”啊！

豆豆不僅饞，而且非常調皮，它最愛在沙發上跑來跑去，還總是咬姐姐的娃娃布偶，讓人覺得它既可愛又調皮。

有一次，豆豆在家裡很無聊，居然開始翻垃圾桶，姐姐一看到就生氣了，立刻“拍沙發而起”，吼了一句“豆豆！”，豆豆一看姐姐生氣了，立刻害怕了，跑到床底下不敢出來。

姐姐和我怎麼叫它都不出來，姐姐無奈，嘆了一口氣，說：“待會兒它自己會出來的，再等一會兒吧。”誰知，豆豆並沒有出來，姐姐一看，哭笑不得，豆豆不僅把床底下弄得一團糟，還翻了一袋牛肉乾，津津有味地吃了起來。

這就是可愛的小狗豆豆，貪吃、調皮又討人喜歡的豆豆。

小學五年級學生作文 篇3

轉眼間，又過去了9個世紀。人類科技越來越發達。因工廠、汽車等嚴重汙染造成的汙染越發嚴重。人們都為了這個問題而煩惱。終於，一個科學團隊改造了汽車。

這種新型汽車材料特殊，採用火星上的超級合金做車殼，車子又加入了緩衝功能，能減少碰撞力。玻璃用隕石上的玻璃體合成鋼化的。車子的顏色想變就變，只有用車內備用的噴劑，在車子外噴上一層，進行化學反應，從而產生色素，改變顏色，而且無毒安全。車子的輪胎是橡樹的樹脂做的，刺不破，車輪胎沒氣時，內胎會提取二氧化碳來補充。

新型汽車車速驚人，車後六根大管子，利用二氧化碳來燃燒，火的反作用力加上用風能轉動的車輪，高速又環保。車子處於綠色時，還可以進行光合作用。

新型汽車的輪胎可以瞬間上下翻轉180度。當向上翻轉時，車子會自動啟動小螺旋葉。這樣，車子就可以在水下前進。如果把車殼內的氣囊裡充滿氣，車子可以在水面上前進。

新型汽車可以按下紅色鍵，會出現兩個輪子。這時，將大輪子向下翻轉180度，開啟車頂的螺旋葉，啟動飛航模式。記住，先上飛行，再把車後的兩個備用輪胎向外伸。這樣就可以前進和後退。因材料堅硬，可在大氣層以下空域飛行。因為新車會下水上天，科學團隊的專家們研發了可以上天紅綠燈，防水紅綠燈和氣墊紅綠燈。這種紅綠燈也經過改造，它可以造出鐳射牆，牆變成紅色時，如撞上它，車子的加速功能失靈5分鐘，也就減少闖紅燈和超速的可能。

新型汽車還裝有獅子座各個組成的大隕石的核心，放在腳擋板的凹槽裡。這時，時速表旁的能量槽會充滿一種奇怪的能量，那時許願能量，只要輸入密碼數字就可以許願。可謂有才人專用。

夢想新型汽車，有了它，就有了一切。

小學五年級學生作文 篇4

去年暑假，我去了深圳。因為爸爸媽媽要上班，所以我只好住在姨媽家裡。

一天，我覺得在屋子裡悶得慌，只想著出去，但又不知道去哪兒好。外婆看穿了我的心思，就提議道：“等太陽下山後，我們幾個去爬山吧。”我和表姐異口同聲地說：“好啊！”於是我們就迫不及待的想去爬山。終於，等到太陽快落山了，我們也做好了爬山的準備工作。

那座山離我們住的地方不很遠，我和外婆、表姐、姨媽一行很快就到了山下。只見山勢比較高，但是路還比較好走，可能是當地政府為了方便群眾爬山，才把路修好的，陡峭的地方還砌上了石階。

剛開始爬山，我高興地不得了，一邊爬山，一邊哼歌，時而摘一朵路邊的野花，時而蹦蹦跳跳的。隨著山勢越來越陡，我們還只爬到半山腰，我就累得不行了，一屁股坐到了地上。我累得是滿頭大汗，可外婆她們卻好像還很有勁兒。我問外婆：“外婆，難道你們不累嗎？”外婆說：“累是累，可還不至於累成你那樣啊。再說了，累就不走了？起來，起來，走！走！走！”說完便往前走了。我屁股還沒坐熱，也只好爬起來跟著她們往前走。

我好不容易趕上了她們，可她們沒有一個想拉我一把的意思。路越來越陡了，我只好硬著頭皮，一步挨著一步繼續往上爬。心裡想：放棄吧，可眼看又快到山頂了，我又不想半途而廢，就這樣咬著牙堅持著。

終於爬上了山頂，我坐在一塊山石上，喘著粗氣。忽然，一股涼絲絲的風迎面撲來，頓時感到舒服極了。此時，太陽剛剛跌落到海平面上，太陽落下的地方是一片金燦燦的光芒，好迷人的景象啊！坐在家裡是怎麼也看不到這美景的。再看山下的行人和來往穿梭的汽車，多像一些小螞蟻在爬行啊！再望望遠處，一切都變得是那樣的渺小啊！

小學五年級學生作文 篇5

“我的家庭真可愛，幸福美滿又安康。”我最愛唱這首歌，我有一個溫暖的家，真是幸運。

放學後，就是我最快樂的時候。因為只要想到家庭的種種溫情，就自我陶醉。一踏進家門。屋子裡窗明几淨，竹竿上已經掛著一件件洗好的衣服，桌上有一杯香甜的麥香紅茶等著我，使我心裡不禁湧上了一股暖流，這都是媽媽用辛苦換來的。

爸爸回到加里，就和我們談天說地，逗得我們捧腹大笑，合不攏嘴。再有，就是教我們做功課，只要有不會的問題，爸爸都會用他的“金頭腦”一一解答出來。寫完了功課，我就和哥哥出去玩。一直到夕陽西下。彩霞佈滿了整個天空，我們才興高采烈地回家。回到了家，爸便笑著說：“趕快去洗澡，不要變成‘髒猴’。”

到晚飯時間，媽媽已經煮好香噴噴的飯菜，雖然不是三珍海味，但是，每一道菜都充滿著母親的愛，所以我們都吃得津津有味，而哥哥只要有好吃的菜，都會夾給我，直到盤底空空，我們才心滿意足地放下碗筷。

接著，媽媽把切好的水果端到桌上。水果盤裡有鮮紅欲滴的草莓、月亮般的香蕉，使我們每吃一口，都會覺得心窩暖暖的。每個日呢臉上都露出愉快的笑容，幸福地享受著天倫之樂。

夜闌人靜，萬籟俱寂，窗外的風雨無情地撲打著，而爸媽幫我們蓋好被子，反覆叮嚀我們不要踢被子，免得找涼。聽著窗外的狂風暴雨聲，我暗自慶幸自己有這麼一個幸福的家庭呵護著。

小學五年級學生作文 篇6

六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉；六月有童年的沃土，六月有童年的太陽……週五早晨，五年級相聚在報告廳。用舞蹈講述幾周來撒下的滴滴汗水，展示著班級的風采。

誰說六一隻是孩子們的節日？瞧！家長合唱團也來助興啦！在指揮爺爺有力的指揮下，家長合唱團的叔叔阿姨們唱得雄糾糾、氣昂昂，讓人實實在在體會到了長征的艱苦，同時又感受到紅軍戰士們的鬥志，讓人陶醉其中。接下來就是同學們精彩的表演。瞧！個個臉上都洋溢著無法抑制的笑容，也對班級的表演充滿了信心。

我們班表演的節目是《快樂你我他》，開場時給人一種節奏感很強的力量感、快感，中間與TFB0YS的《青春修練手冊》巧妙結合，結束時的亮相更是驚翻全場！掌聲此起彼伏……

所有表演都有著不一樣的風格。其中令我印象最深的就是五（9）班帶來的舞蹈《球隨心動我心飛揚》了，歌曲節奏明快，舞姿簡單，隊形井然有序，整個舞蹈在他們的齊心配合下完成了一系列的高難度籃球動作，一招一式，有模有樣，讓觀眾驚歎不已，表現了青少年的朝氣蓬勃，小小的身軀上噴發著太陽的能量。

我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高；我們是祖國的花朵，待到明天將會奼紫嫣紅！讓我們攜起手來，共創明天的輝煌！哦，難忘的六一！

小學五年級學生作文 篇7

一整天灰雨濛濛，因白天睡眠過足，今夜我無法入眠，於是坐於窗前，明知皎潔的月色不會若往昔垂掛夜梢，我卻忍不住透過窗紗，望著漆黑的夜空，望著夜空下在燈光照映下的影子，讓人浮想。

夜空下則泛著亮光的夜燈，在喧鬧中為人照明;在寂靜中，為冰冷的水泥路和路旁的行道樹照耀，似乎生來就是一種點綴，在它昏暗的亮光中顯得更加蒼桑。

燈光下，是一旁靜靜地挺立了十幾年的不知名的樹，從我記事起，它似乎就挺立在這兒，在可怕的寂寞中，在寂寞的黑夜中，在黑夜的孤獨中，它們永遠都直直地立著，即使狂風暴雨，嚴寒酷暑，變化的也只有葉子的數量，不變的則是直入大地的根和不變的“心”。

我感到一絲絲涼意，望著一排排挺拔的行道樹，不禁沉醉其中許久。當我再次抬頭仰望夜空，夜空仍就沒有點點星光，夜空的沉寂和深邃，一切都是那麼的深不可知，只有時間寧靜的流逝，在心裡不經意劃出一道痕跡，在漫無邊際的夜空，我所有的智慧和想象都無法觸及它的神祕和遙遠，它用自己寧靜的話語安撫大地上許多生靈。

我心中的幻想連著深邃無邊的夜空，我想這也許是等人們去為它添上些什麼吧!

小學五年級學生作文 篇8

春天到了，春姑娘來到了人間。太陽暖陽陽地照耀著人間。小朋友們脫下了厚厚的冬裝，換上了單薄的春裝。小朋友們衝出家門去找春天。春天真美啊，百花齊放，鳥語花香，呈現出一片生機勃勃的景象。

我們來到田野裡找春天。田野裡，油菜花金燦燦的，猶如從天上撒下來的碎金子。麥苗綠油油的，似是給大地披上了一件翠綠的衣裳。青蛙從冬眠中甦醒過來，一蹦一跳地來到田野裡，為農民伯伯捉田裡的害蟲。

我們來到果園裡去找春天。桃花火紅火紅的，似火紅的朝霞。梨花雪白雪白的，似一片白茫茫的雪海。小鳥停在樹梢上嘰嘰喳喳地唱著歌，彷彿在說＂春天多美啊，我愛這美麗的春天。＂

我們來到小河邊找春天。柳樹挺立在河邊，從柳枝上抽出嫩芽來。柳枝隨風飄蕩，好似是柳樹在甩著自己的小辮子。小魚兒在水中快活地嬉戲著，不時地調皮地到水面上來吐幾個小泡泡。小蝌蚪三五成群地聚在一起，好似在開迎春盛會。

我們來到公園裡找春天。公園裡，草坪上各種小野花綻開了笑臉。紅的似火，黃的如金，白的象雪，粉的如霞，看得我們眼花繚亂。遊客們拿出相機在這裡照相留影，希望留住這美好的景色。

小學五年級學生作文 篇9

2月2日星期二晴

除夕放煙火，是我和哥哥姐姐早就準備好的活動。一到晚上，我們全家人一起熱熱鬧鬧地吃年夜飯，還沒吃完，我和哥哥姐姐就搶著下樓放煙火。

一來到樓下，我們找了塊空地。哥哥點著了一個大的煙火，只聽見“轟”的一聲，一簇紅色的煙火飛上了夜空，發出“叭、叭”的響聲。隨著響聲，煙火在空中形成五彩繽紛的禮花，又突然落下，像天女散花；有的像星星那樣散落在空中，像流星追月。等了好長時間，大的煙火才放完。

我和哥哥姐姐開始放各種各樣的小煙火。小煙火有的叫“櫻花”，有的叫“蝴蝶花”，還有的叫“魔棒”。“蝴蝶花”放出來會旋轉，我和姐姐有點害怕不敢放。我和姐姐喜歡放“魔棒”和“櫻花”。姐姐把點著的“魔棒”插在草地上，石頭的窟窿裡。“魔棒”點著引線後，不斷地發出“哧，哧，哧”的聲音。隨著響聲，落下了許許多多的小星星。我也學著姐姐的樣子，把點著的“魔棒”插在草地上，把“櫻花”拿在手中搖動。

這些五彩繽紛的煙火，把除夕的夜晚點綴得十分靚麗。小煙火就像小星星、小火花在一起翩翩起舞，和我們一起迎接新年的到來。

小學五年級學生作文 篇10

今天語文期中考試的時候，從窗外飛進來了一隻不速之客——小鳥。

這隻小鳥引得大家都顧不上考試了，同學們的目光都聚焦在了那隻小鳥身上，我也不例外。可是不管同學們怎麼叫喊，它都紋絲不動。黃老師急忙叫來了蔣老師，可儘管蔣老師用掃帚來回地去趕它，這只不識好歹的小鳥就是不飛出教室，而是在天花板上飛來飛去。我聽到有些同學喊：“禽流感！禽流感！”這時我才知道原來同學們害怕的是禽流感啊。可是我可不怕它，我心裡甚至越加興奮了呢。這時大家都衝著黃老師喊：“用班旗！用班旗！”黃老師拿起班旗就去趕小鳥，可這只不識相的小鳥就是不出去。大家沒轍了，黃老師說：“就讓它在那兒停著吧，別去驚動它。”其實，大家也不是不喜歡小鳥，只是現在流行禽流感，又是在期中考試的節骨眼上，因此這位不速之客就成了眾矢之的了嘛。

過了大概一節課吧，那個小傢伙終於飛離了教室，就在它離開教室的時候，黃老師與邊一人隨即關上了窗戶。透過玻璃，我看到了小鳥好象受傷了似的往下降了一點，之後我就看不見它的身影了。隨著小鳥的離去，同學們也都安靜了下來。

小學五年級學生作文 篇11

在漫長的成長過程中，我發現了一個道理：憂和喜是共存的，你不必為憂而氣餒，也不必為喜而驕傲。無論是喜是憂都會讓人漸漸的成長，強大。

一件事我有仇是可以證實這個觀點。

那次，是一場考試，而這場考試卻與眾不同，因為這是本學期倒數第二次考試。發試卷時，我十分緊張，手汗如瀑布“飛流直下三千尺”，似水龍頭內的水噴灑出來。心想：一定要考好，不然.......觀音佛祖保佑，一定要考好。手心的汗猶如一條小溪流，滴滴答答的流了下來。頭上身上就想洗了澡似的。發下來了，我拿著一張並不理想的試卷默默地看著，沉默無語。當時，心情十分憂愁，十分惆悵，我想起了一名句“我是世間惆悵客”。我有細想：有許多人和我一樣，甚至比我還差，我又何必如此的傷心惆悵呢？反正這都是將要成為歷史的。還是儘快複習吧！回家後，我用了一切時間認真的分析試卷，反覆複習！

從此我認為，每一次憂愁事都是上帝給你的磨難，其實這磨難是一種得不償失的機會，只要你把握機會，永不氣餒，終會通向成功的大門！

小學五年級學生作文 篇12

世上最寶貴的東西莫過於誠信了，而在街頭巷尾，無不體現出誠信散發的光輝。

那是一條我從英語班回家的一條必經之路，每當我騎車走過那條小路，總會看到一位賣豆腐的老奶奶。她推著小車，和其它小商販一樣，可她臉上的皺紋看起來那麼飽經蒼，那麼和藹可親，眼角的蒼白雙鬢，表明她以年過半百半。她的生意異常的好，每當英語班下課時，已近黃昏，她車裡豆腐也所剩無已，可心儘管這樣，還有一塊雪白的豆腐仍依依不捨。

這天，又見那位老奶奶推車走過。迎面走來一男一女兩位年輕人，手裡提著一袋洗好的鯽魚，我也看出他們的用意在對面靜靜的看著。只見那位先生走過來，問道：“豆腐多少錢一塊？”老婆婆用略帶沙啞的口音回答：“對不起先生，這塊豆腐不賣了。”一旁的小姐插話了：“唉，為什麼呀，怕我們不給錢？”老奶奶極力辯解：“這是留給一個人的。”“賣誰不是賣呀，這樣吧，我出三塊你賣不賣？”老奶奶啞口無言低著頭，什麼也不說。雙方僵持五分鐘有餘，只見遠處跑來一個小女孩慌張的說：“老奶奶，我買豆腐。”只見她麻利的裝袋。青年人更不幹了，“你怎麼不賣我們，賣她！”“對不起，先生，我外婆牙不好，這位老奶奶每天給她留一塊豆腐。”小女孩說道，老奶奶在一旁行禮道謙。年青人說：“對不起，老人家，我們錯怪你了，便徑直走去。

這一幕被我看到眼裡，此刻我看到老奶奶身上的誠信光輝。

小學五年級學生作文 篇13

我曾經讀過兩個關於誠信的故事，很有教育意義。

一個是《曾子殺豬》，話說曾子的妻子要上街辦事，兒子鬧著同去。曾妻哄道：“只要不跟著，回來殺豬給你吃！”兒子信以為真，馬上不哭鬧了。等她回來時，曾子正磨刀準備殺豬。曾妻責怪道：“哄孩子的話，你怎麼當真？”曾子嚴肅地說：“做人要言而有信，說話算數。你怎忍心欺騙小孩子呢？叫他長大後怎麼在社會上立足呢？”曾妻聽後啞口無言，只好同意。

另一個是《狼來了》，講的是有個放羊娃，為解無聊，拿農夫們尋開心，大喊：“狼來了！”農夫們立即衝上山幫他。可他卻笑著說：“哈哈！你們上當了！”農夫們生氣地走了。第二天，他故伎重演，善良的農夫們又衝上山來幫他，他竟然笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！”大夥兒十分氣惱，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。他害怕極了，拼命呼救。農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，都不理睬他，結果許多羊都被狼咬死了。

這兩則故事中，曾子殺豬取信兒子，理應受人尊敬；放羊娃騙人失信，最終自食其果。正應了孔子那句名言：“人而無信，不知其可也！”

所以說，誠信無價，它比黃金更寶貴。作為小學生，我們一定要牢記“誠信是立身之本”，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓誠信的品質散發出金子般的光芒。

小學五年級學生作文 篇14

以前，我只在書上學到過誠信的故事，沒想到，這樣的事竟然也發生到了我的身上。

那是一個陰天，媽媽讓我去小超市買點東西。我來到小超市，買了媽媽要的東西，走了。路上，我開啟找我的錢，發現多收了五元，就馬上跑了回去。

走到收銀員面前，說：“剛剛你把錢找錯了。”收銀員大吃一驚，接著說：“我沒找錯啊，小孩子就這麼不誠實！”尖利的聲音引起了其他人的注意，旁邊的人也不分青紅皁白得指責我：“看，還有跑回來要錢的。”“就是，肯定想多要幾塊錢。”“怎麼這樣啊，小孩都這麼不誠實！”我無奈的把錢放到了櫃檯上，弱弱的說：“不是，是您找多了。”看他們不說話，我繼續說：“我買了十五元的東西，給了二十元，你找了我十元，我當時沒看，就拿走了。”

那位收銀員羞紅了臉，說：“呃……拿過來吧。”周圍的人也都不好意思起來，還紛紛向我道歉：“誤會你了。”“你真是個誠實的好孩子。”

天空不知什麼時候已經放晴，燦爛的陽光正好照在了櫃檯上的那張五元錢上，那張五元的鈔票，現在看來是那麼的明亮……

小學五年級學生作文 篇15

春天的腳步悄悄地來了，春景。山，一片綠油油，連綿不斷，遠看，就像綠色的海洋一樣，多麼壯觀，多麼美麗。風，輕輕地拂過，使人感覺非常涼爽。柳樹，搖擺著新綠的柳枝兒。小鳥，在枝頭唱著動聽的歌兒。嫩綠的小草在地上跳起舞來。燕子從南方飛來了，正搭著自己溫暖的窩呢！花兒伸伸懶腰，笑了笑，似乎是在迎接春天的來臨！小溪歡快地流著，發出“嘩啦啦”的流水聲。山下的田野像一塊綠毯，更像是汪洋大海。一陣風吹過，小麥被吹歪了，甚至吹矮了。牛羊在稻田旁的草地上靜靜地吃草，就連小牛也長大了，再也不用依靠在媽媽的懷裡了。

就在不經意間，雨，悄悄地來了。飄飄灑灑的雨絲就像舞動著的小精靈，顯得那樣調皮、可愛。仔細聽那聲音，又像是春姑娘在彈奏著快樂的歌兒。不知什麼時候，雨，靜靜地停了。柳樹也停止了舞動，小溪裡的小魚兒、小蝦兒都順著清涼的溪水歡快地追逐著……突然，天空中出現了彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。這些色彩像是一盒美麗的調色盤似的，調出了不同的顏色，然後又慢慢地、慢慢地散開消失了。

啊，我愛春天，更愛春天的美景！

小學五年級學生作文 篇16

盼望著，盼望著，春天的腳步近了。是那美麗的、春暖花開的春天嗎？是，絕對是！

春天來了，萬物復甦，瞧，黃燦燦的油菜花隨風起舞，一大片一大片的黃，是那麼得壯觀，它只屬於春天。路邊的野花什麼顏色都有，各色相間的在田野邊上。遠遠望去，好似一塊有上千萬種顏色織成的布，美得不能用詞語來形容！總之，花兒是五彩繽紛的。

在春天裡，只有花美嗎？不是的。看到花如此美麗，蝴蝶也毫無猶豫地要展示自己的風華。有的蝴蝶是黃色的，又黃又小；有的蝴蝶是藍色的，大小適中；還有的是紅色的，又紅又大。總之，蝴蝶是萬紫千紅的。

我愛這春天，因為它是五顏六色的，是萬紫千紅的。它是如此的美麗，如此的生機勃勃，如此讓人迷戀！

我迫不及待地跟著爺爺來到田野上。

發現不遠處好多個“白點”突然動了一下，有幾個還飛了起來，讓正在觀景的我大吃一驚。緊接著，我發覺那根本就不是“白點”，哦，原來是白露絲。我目不轉睛地盯著它們，發現它們非常漂亮，有的站，有的飛，有的把頭埋在翅膀裡睡覺，還有的在覓食……潔白的身軀在泥土的襯托下顯得更加美麗。哦，它們是春天的精靈，也是田野的天使。

小學五年級學生作文 篇17

眨眼間，春姑娘邁著輕快的腳步到來了，頓時間春光明媚，鳥兒好像也在迎接春姑娘的到來，唱起了歡樂的歌兒。

今天風和日麗，溫度宜人，我們追隨著春姑娘的腳步，來到百寶寨遊玩。

一路上，大片大片的油菜花金黃的出奇，燦爛的美觀。我發現這油菜花，獨一枝就沒有一片美麗了。這就是所謂“一枝獨放不是春”吧！小草們都穿上了她們美麗的綠衣裳，別看他們的衣服都是綠色的，但是他們排列有序，層次又是那麼分明。他們的綠又各有不同，深綠、碧綠、翠綠、淡綠……幾乎世間所有的綠都穿在他們的身上。

我們更近距離的接觸春天，我聞到了空氣中春的氣息，聽到空中春的歌聲，近了，更近了，我馬上就找到她了。

我們走在草坪上，那上面有好多小花，紫的，白的，黃的。別看她們微不足道，但是她們默默的點綴著草坪，誰又有他們那“舍小家為大家”的精神呢？我禁不住採摘了一朵，忽然間我感覺我好像觸控到了春。

我們緊跟著春的腳步，這是一片桃花林。桃花開了，雖然沒有玫瑰的豔麗，但她粉的誘人香的出奇。我被她打動了，偶然用手碰了一下，忽然間，我似乎感覺到了什麼，明白了什麼。

天空中，鳥兒在歡快的鳴叫；江水在嘩嘩的流淌；花兒在擺動著身軀；柳樹和著鳥兒的歌聲在跳舞……我明白了，原來春——就在我們身邊。

春——就在我們身邊，只要你善於發現，善於觀察，善於傾聽，春就會無時無刻的在你身邊。

小學五年級學生作文 篇18

都說春雨貴如油，我就是那春天的小雨點。無論我做到哪裡都是一片生機勃勃的景象。

春天來了，我隨著春姑娘的吹動，來到了森林裡，輕輕撩起山爺爺的衣角，輕聲說：“山爺爺，山爺爺，我幫你脫下睡袍，該醒醒啦！”山爺爺揉了揉惺忪的眼睛說：“小雨點，我喜歡你送我的綠衣裳！”我又來到了田野裡，蚯蚓為了歡迎我，特地伸出頭來揮手，笑著說：“你好，小雨點，謝謝你讓泥土更溼潤，我也該開工了。”我來到了花叢裡，小花為了歡迎我而翩翩起舞，美極了！就來蝴蝶妹妹也盛裝出席，參加這華麗的舞會。

我又來到田間，幾個農民伯伯不停地鋤地，“一年之計在於春”呀！剛種下的菜苗太貪婪了，對著我說：“下吧，雨點小弟，讓我們喝得飽飽的，那樣才長得更強壯。”而小草好像知足常樂，喝飽了就伸出了葉子，努力掙脫你如的束縛，轉眼間，大地已鋪上了一層綠毯。

山爺爺被我叫醒了，蝴蝶妹妹被我逗笑了，菜苗被我餵飽了，就連路旁的松樹伯伯也對我說：“小雨點，你真是一個魔術師，別看你這麼小，本領可真不小。”

我就是春天的小雨點，我喜歡春天的歌，講春天的故事。

小學五年級學生作文 篇19

我想跟沒有去春遊的同學說：“我最想跟你們講的就是我們一起去抓泥鰍。我們在導遊的帶領下走到了稻田邊上，然後我們就像發瘋似的衝向麥田當我們踩在泥濘的泥土上的時候，有很多人都大叫道：“啊，好惡心啊!我剛才下去的時候惹覺得很噁心但是久了之後就習慣了。過了一會就有人大喊：“我們捉到泥鰍了!然後陸續有很多人都捉到了泥鰍，有時候我們還會踩到石頭，而過踩到見的地方你的腳就有可能被扎破。但是很可惜我到最後我還是沒能抓到泥鰍，因為泥鰍滑溜溜的我就要把它放進桶裡的時候他就從我的手指間掙脫了。

然後我還想講一講我們一起去徒步的情景，一開始我們走著一條平坦的路然後漸漸的越來越斜道路也變的極其複雜，到處都是鬆軟的泥土和落葉。我們爬了一會就陸續有人摔倒還有的鞋子進了泥土，急忙跑到油水的地方沖洗。

當我們爬到一半的時候導遊突然叫我們下山，於是我們就匆匆忙得下了山但是很不巧在我們下山的時候下了一場暴雨，與多人都滑倒了還有的人因為沒有傘變成“落湯雞”我也是其中一個，雖然我有傘但是因為傘太小我演變成了“落湯雞”。

小學五年級學生作文 篇20

“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，春雨帶著春風來了。我也感到春天的到來。春是那麼的調皮；在花叢中，是那麼的歡快；在樹枝中掠過，我雖然看不見春風，但我可以找到它的足跡。聽！春風來了！只要在春風走過的地方都沙沙作響，在樹林裡湧起一陣陣林濤。它是那麼的輕柔，春風又是那麼的“無聲”，你不會感到它是多麼的寒冷，反而它是很溫暖的。它像花兒一樣柔和舒適。

“嘀嘀嗒，滴滴嗒嗒”，一大早，天空中就開始下起了春雨，“滴瀝瀝，滴瀝瀝”地落在地上如同一顆顆閃耀的珍珠一樣晶銀透亮，清脆悅耳。我心想：這整個世界難不成都是雨的世界？是的，大自然就是一個舞臺，是雨的舞臺，雨在大自然中演奏，雨又是大自然的樂曲，整個世界都奏響了大自然美妙的樂曲！

這陽春三月，春風吹來了絲絲涼意，甜潤潤的氣息，風如同剛探出頭得小鳥，感受春天的氣息，春風使人爽快愜意。野花會是小草明亮的眼睛，在萬物復甦的春天遍佈山野，點綴著大地。

河岸邊楊柳依依，好像仙女在展示自己柔軟的身軀。柳葉被風吹得隨風飄動，岸邊的小草也為大地增添了幾分色彩。沒人在意它的綻放凋謝，而它也在不知不覺中送來暖暖春意。

春雨“淅瀝瀝”地下著，滋潤著大地……

小學五年級學生作文 篇21

中秋節過去了，我們又迎來了國慶。趁著國慶小長假，我們全家和小姨一家一起去爬山。

一大早，我們整裝待發。不一會兒功夫，我們就來到了山腳下。我抬頭一望，這座山鬱鬱蔥蔥，已經有許多人爬上了山頂往下俯看。我很興奮，躍躍欲試，但是也擔心自己無法爬上終點。因為這山實在是太高了！我們開始登山，一開始我勁頭十足，兩步並作一步，“噌噌噌”，不一會兒就把他們遠遠甩在身後，我還沾沾自喜，心想登山其實也挺容易的。可是我沒得意多久，就感覺自己開始氣喘了，雙腿發酸，扭頭一看，爸爸媽媽，小姨小姨夫不緊不慢地走著，邊走邊欣賞山下風景。爸爸很快追上我，幸災樂禍地說：“看吧，誰讓你跑這麼快，把力氣都用完了，登山才剛剛開始呢！”我一聽，差點洩氣了，這還要多久才能到山頂啊！可是我又轉念一想，山頂風光無限好，再堅持一下吧！

我邊爬邊想著一些有趣的事情，希望能夠使自己不累，可是這種方法並沒有起到作用，爬到一半時，我累得氣喘吁吁，汗水不停地往下滴，小姨小姨夫還有爸爸媽媽也十分累，一屁股就坐在了地上，此時我又想放棄，但是我有一想，既然已經爬到半山腰了，我還是乾脆堅持一下，不能讓之前的汗水白流了。於是我繼續往上爬，大家看到我忽然又有了勁，也跟在後面繼續向前進。

勝利就在眼前，終於我們爬上山頂，我坐在一塊石頭上呼吸著山頂的新鮮空氣，欣賞這美景，心想：如果半山腰的時候半途而廢，那我就和這美景失之交臂了。

小學五年級學生作文 篇22

有人鍾愛生命力頑強的仙人掌；有人熱愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情奔放的玫瑰花，而我卻對那一根根平凡的、毫不起眼的粉筆情有獨鍾。

粉筆，它大約8釐米左右，穿著各色的衣裳。它的工作就是在黑乎乎的黑板上來來回回地不停地走，但是它並沒有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作，把它畢生的能量貢獻給需要它的人們。

它教會我們1、2、3……

它讓我們認識了A、B、C……

它教會我們畫畫，寫字……

一支支不同顏色的粉筆，齊心協力畫出了一幅幅美麗的圖畫。這個功勞是誰的？是粉筆的。但它們誰也不爭搶功勞。它們都謙虛地說：“這裡還有老師、同學的功勞呢！是老師在黑板上畫起了可愛的小人，美麗的鮮花……還有一個個漂亮的粉筆字！我們該感謝辛勤的園丁是他才讓我們的生命更精彩！感謝他給我們帶來了生活的意義。

粉筆雖然其身渺小，但是其精神又是何其高尚！多麼可敬的粉筆啊！默默無聞卻從不居功自傲。是它教會我們生字新詞，是它教會我們那許多陌生的英語單詞，是它帶著我們在知識的海洋裡遨遊，是它帶領我們在陡峭的求學路上奮發向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個世界上。

我贊粉筆，因為他有著辛勤園丁的精神，默默奉獻。

小學五年級學生作文 篇23

粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學用具，今天，我要滿懷深情的來讚頌你。

自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具，也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同於圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而製成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什麼顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數學世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。

粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識，我們瞭解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。

每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業讀書，備課……這和粉筆的無私奉獻是都麼的相似啊!

粉筆，你是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚乾”我覺得，你和春蠶、紅燭一樣，你們不惜犧牲自己的生命，為人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚!

小學五年級學生作文 篇24

讀了一片文章，是寫《皮鞋的來歷》。本以為是哪個名人得到哪種啟發，發明了這種東西呢，看了才知道是講這些——

很久很久以前，人們都還赤著雙腳走路。有一位國王外出經過一個偏遠的相見，相見的路面崎嶇不平，而且有很多碎石頭，刺得國王的腳又痛又麻。回到王宮後，他下了一道命令：將國內的所有道路都鋪上一層牛皮。他認為這樣做，不只是為自己，還可以造福與他的人民，讓大家走路時不再受刺痛之苦。

但即使殺盡國內所有的牛，也籌集不到足夠的皮革。而所花費的金錢，動用的人力，更不知多少。雖然根本做不到，甚至還相當愚蠢，但因為是國王的命令，大家也只能暗自感嘆。

一位聰明的僕人大膽向國王提出建言：“國王啊！為什麼您要勞師動眾，犧牲那麼多牛，差遣那麼多人，花費那麼多金錢呢？您何不割倆小片牛皮包住您的腳呢？而且所有的人都可以這樣啊！”

國王聽了很驚訝，仔細一想，立刻收回成命，採用了僕人的建議。於是，世界上就有了“皮鞋”這種東西。

小學五年級學生作文 篇25

我的爸爸在天台上養了許多鴿子,他非常喜歡這些有靈性的小生命，每天都會抽時間去看看。我也常常上樓，跑到爸爸面前問這問那。

我家的鴿子籠很大，爸爸將它們分成了幾個部分,每部分都有十幾二十只鴿子。這些信鴿都戴著腳環，腳環就是信鴿的“身份證”，上面的編號是它們的“身份證號碼”。信鴿們的羽毛顏色各種各樣：有黑色的、灰色的、紅色的、還有花的。我最喜歡那隻純白色的鴿子，它讓我感到純潔、平和與善良。公鴿子個頭較大，羽毛比母鴿子鮮豔，喜歡打鬧，經常在母鴿面前表現自己。而母鴿則比較溫柔、優雅。我時常看見公鴿走在母鴿後面，不停地點頭討好，像是在求母鴿似的。鴿子的眼睛圓溜溜的，如同一顆大紅豆，很有神采。爸爸說，那些內行人能從鴿子的眼神中就能判斷出鴿子品種是否優良。但這學問太大，爸爸給我講了很多遍，我還是不懂。鴿子配對後會生下一對蛋，從那時候開始，老鴿就再也不會離開它的窩，公母會輪流守護著，直到孵出小鴿子。

一次，我有點好奇，想去摸摸鴿子蛋，我小心地伸過手去，只見平時膽小的母鴿子，緊張得收緊了羽毛，眼睛直盯著我，它稍微騰起個身子，將翅膀微微張開。我有點心虛，但也有點不以為然：不就是隻鳥嘛，難道還把我吃了不成？我仍將手伸到它肚子底下，它狠狠地用翅膀拍打，還把我的手背啄著不放，嘴裡發出呼呼的吼叫聲，像要和我拼了似的。我被它的勇敢嚇傻了，趕緊收回了手，再也不敢去惹它了。

小學五年級學生作文 篇26

在我們的生活之中，關心他人是非常重要的，因為世界就是有了關心才會這樣美麗，才會這樣和諧。

關心，並不是一件難做的事，只要你用心去做好每一件事，就是對他人的關心。只要你用行動表示自己的真心，就是對人民的關心。

關心，並不是一件花費資源的事，只要你關心他人，別人就會更加的關心你，讓你和他人都感受關心和被關心的快樂。

關心，在我們的生活中處處體現，不是幹大事就是關心，只要你用心發現，你的身邊就會有很多需要關心的事-----在公交車上讓個座、在別人摔倒的時候扶他一把、在別讓吵架的時候勸說一下……這都是你舉手之勞就能做到的事情，真正的關心是從身邊的每一件小事做起，只要你感到舒心，別人感到快樂，這就足夠了。

關心，也不是一件讓自己痛苦的事情，不要以為和他人分享關心之後，對你的關心就會減少。其實關心是相互的，只要你關心了別人，奉獻了你的關愛之心，你就會得到更多的關心、愛護。

朋友們，伸出你關愛的雙手，奉獻出你關愛的一顆心，在這個美麗的世界中，你將會過的更快樂、幸福。

小學五年級學生作文 篇27

聽，水拍擊礁石的聲音；看，海上壯麗的景色。大自然賦予了海的美麗，也正是這樣，它的美讓我心醉。

中午，鳥兒們甦醒了，在海面上自由地展翅飛翔。但此時，一向快樂的海似乎沉寂了下去，浪花一陣陣地拍打著沙灘，構成一幅和諧的畫卷。

到了日落，靠在椰子樹旁，細細品味這大海的美好。太陽由火紅變成了玫瑰色，跳進海里洗了個澡，把海也染上了玫瑰的顏色，像飲了葡萄酒一樣，醉醺醺地舞蹈，也把天的情緒帶動起來，海天一色，是天中有海，海中有天，感覺上給人一種歡愉。

回到小屋中，坐在窗前看海。此時天空烏雲密佈，有雷電交加，狂風大作，驟時下起傾盆大雨。此時的海也猶如一個發脾氣的小孩子，不如意地大哭大鬧，攪得海面翻天覆地，狂躁起來了。

呵，海，雖然你的性格很難捉摸，雖然你時而柔和，時而狂躁，但你的遼闊讓天地變得渺小，你的壯麗讓古今的美人自嘆不如。

你的美，無法用語言來形容，只有在切身體會到的時候，才能真真實實地表達出來。這樣的美，怎能不讓我心醉呢?

小學五年級學生作文 篇28

您想認識我的一家，瞭解發生在我們這個家庭中的趣事嗎？那麼，先請您看看這張全家福吧。瞧，坐在右邊沙發上的那位戴著一副黑邊眼鏡的笑眯眯的中年人，就是我的爸爸；坐在他旁邊的那臉上帶著恬靜的笑容的中年婦女，便是我親愛的媽媽。我那個小妹妹嘛，就是緊偎著我媽媽的那個白白淨淨的小女孩。瞧她，閉著一隻眼，調皮地笑著，多可愛！那個手捧一簇鮮花，笑盈盈的小姑娘不用說就是我了。您從這張全家福上看出了點什麼？一個字：樂。是啊，發生在我們家的趣事太多了，我們怎麼能不樂呢？比如說吧

嗯，真香啊！媽，做什麼好吃的了？妹妹一進門，就衝著在廚房裡忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒顧得上答話，爸爸卻笑呵呵地接過了話茬：你的鼻子可真靈啊！那當然！人家的鼻子是世界第一流，領導鼻子新潮流！我一邊放下羽毛球拍，一邊學著播音員做廣告。哈哈！爸爸大笑起來。妹妹狠狠地瞪了我一眼，便鑽進了廚房。不一會兒又樂顛顛地跑出來，對我說：姐，據統計，今晚的菜十分豐盛，有糖醋排骨，紅燒‘獅子頭’、蒸雞蛋、鮮魚湯我的媽呀，這麼多好吃的！光聽聽我都要流口水了，肚子也咕咕地唱起了空城計。

小學五年級學生作文 篇29

在我的記憶中，有許多事使我深受啟發，但是有一件事讓我記憶猶新。

這學期開學初，老師交給我一個艱鉅的任務——擔任第八小組的語文組長。新官上任三把火，剛“上任”沒多久，我就開始如火如荼地整頓起來：如果哪個組員因為沒有及時完成老師佈置的語文作業而拖班級後腿，我必定把他給揪出來，狠狠訓斥他一頓。可正是因為如此也引來某些搗蛋分子的不滿。

小組中最讓我頭疼的當屬小夏了，他在同學們的眼裡是個調皮搗蛋的壞同學，平時在學校裡經常不做作業，四處搗亂，成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天，他和往常一樣又拖欠語文作業了，我氣不打一處來，聯合幾個組員狠狠責備了他。誰知他非但不知錯，竟破罐子破摔——大聲宣佈以後不做語文作業了。這時我感到有些許的後悔，責備他真的能治得了他嗎？真的能幫助他擺脫現狀嗎？我懷著疑問走進了傅老師的辦公室，老師語重心長地告訴我：“許妍，對待這樣的調皮鬼用真誠的心去對待他，將心比心，也許更有效果呢！”此時，我隱約間好像明白了什麼。

從那天起，我便改變了“作戰”計劃，真心去關心他，幫他解答疑難問題，耐心地教他解題的方法。漸漸地，他在我的幫助下能夠順利地完成學習任務，也能和小組中的其他同學融洽相處，他的臉上洋溢著由心的笑容。

人與人之間就像照鏡子，你對我微笑，我亦對你微笑，將心比心，善待他人，能得到他人的尊重和禮待。

小學五年級學生作文 篇30

到九點半的時候黃老師宣佈“出發”，我們排著整齊的隊伍前進，謝老師走在前面帶隊，每個大組有三位家長協助老師來幫助我們。黃老師一會兒在隊伍的中間，一會兒在隊伍的後面，她關心和照顧著我們。

穿過師院來到城市綠心。首先走在平坦的水泥路上，走著走著就是高低不平的泥土路。因為路不好走，有些同學不小心摔跤了，但他們勇敢地爬了起來，繼續向前走。一路上老師和家長們不斷提醒我們要注意安全。

路邊有綠綠的`、長長的竹子，土裡有黃黃的、香香的油菜花，樹上長出了嫩嫩的、綠綠的葉子，還有一些不知名的漂亮的小野花兒，景色很美很美。但有些同學看到路邊的花就去摘，我覺得這樣不好，我們應該愛護花草樹木。

我們終於到了樂山廣場。黃老師說：“請同學們把報紙墊在地上，把食物拿出來大家分享吧！”我們都把東西拿出來大家交換著吃，還請老師和家長們一起吃。到了中午十二點時，我們把地上的垃圾清理完後，就結束了今天的郊遊。我們和老師告別後就各自回家了。

雖然今天我們走得有點累，但是我們很高興，因為我們看到了很多郊外美麗的風景，學到了很多知識，同學們也更加友愛了。我希望以後還有這樣的活動！

小學五年級學生作文 篇31

獨自一人走在川流不息的陌生人中間，身處嘈雜的街道，落寞卻似洪水般湧來。

如果是一年之前，我和夥伴們定也是這嘈雜中的一份子。可是如今，卻只能隔著一個十字路口，遠遠望著如今同班同學似識非識的背影望塵莫及。

多少次想要開口：“一起走。”可是又多少次因為自己的懦弱把到了舌尖的話生生嚥了回去。

再遇黃昏，他依舊在馬路上風馳電掣，我便又在心裡矛盾地掙扎：要不要越過那個十字路口的距離？對，現在就去！心裡雖然堅定地想著，可是車子卻並沒有絲毫移動的跡象。

不止一次掙扎，不止一次幻想……可那看似短短的距離卻始終無法逾越。要不要跨過兩秒鐘的距離？要？不要？咬緊牙，握緊拳：“小五，我們一起回家吧！我們兩個家離得很近。”心再次提到嗓子眼：他不會拒絕吧？或者根本不理睬我。那時多尷尬！就在我愣神的當口，他愣了愣，會心一笑：“好啊！那我們以後一起回家吧！”我長長地舒了一口氣……

和他一起走在回家的路上，腳步無比輕鬆……原來，心與心的距離並不遙遠，只要將心比心，哪怕再遙遠的距離也只需一句話便可融化……

十字路口的距離消失了，從此，放學的路上再度變成了兩個人的身影……

小學五年級學生作文 篇32

開學第一天，老師告訴我們要軍訓。我們心裡既緊張有興奮。10點鐘時，老師組織學生到操場上排隊。校長講了大概半小時的話後。便開始分配教官了。到介紹我們班的教官時，我們豎起了耳朵。當聽到我們的教官是杜教官時我們在心裡歡呼起來。因為杜教官在所有的教官中個子最高還很逗。整天樂呵呵的。

軍訓的下午，杜教官給我們講了關於軍人的事情。杜教官參軍兩年多，今年20歲，應該在18歲參軍的。杜教官家在石河子市。我看了一下地圖，天哪。還要做火車呢。教官三四年才能會一冊家。

教官說他的夢想是當警察。當軍人很幸苦。可是死活不說為什麼參軍而不當警察。我想應該是他的父母想讓他當軍人吧。杜教官很厲害，他一分鐘坐俯臥撐可以做100個，在單杆上可以翻100個。厲害吧。

杜教官走後，我想了很久，想長大當當一個軍人好還是一個警察好。想了很久後決定不當一個軍人好，而當一個警察好。因為當軍人很辛苦。不過我沒說當軍人不好。而且我也當不了，因為杜教官說過部隊上沒有女軍人。所以我也不當。但不管是警察還是軍人都是一樣為保衛祖國而誕生的。所以我要用同樣的想法看待它們。不能偏向他們中的任何一個。

小學五年級學生作文 篇33

我愛海，還海的種種景緻，不知道為什麼每次看海的百態，我的心才會安定。或許我的性情的海一樣多變吧！

我愛海浪，海浪有多大有小，遇到礁石，浪濺的越高，浪花就更白更細，她天空舒捲的白雲，好迷人！好美好美！浪如人生，礁石則是生活中的挫折，只有經過挫折才會讓人生更有希望更有活力！

我愛那早晨的海。新上的晨霧，更為海添加了不少的神祕感，像那含情脈脈的小姑娘。雖只是時的美景，但也有她的一番色彩。

我也愛平靜的海。平靜的海像一位溫柔的女孩，而一波波隨風而動的浪花就像那位少女一絲絲的秀髮，小女孩靜靜的，讓風兒吹動她的秀髮，這個景象多美啊！這個小女孩也討人喜愛哪！

我愛洶湧的海。浪花像一排排英勇的戰士，勇敢的前進！洶湧的海像發狂的演奏家，正憤怒地敲著他的琴，發出那雄壯的音樂；洶湧的海像一頭凶猛的野獸，正昂首怒吼著！

有時海一下子變成一位高貴的婦人，有時卻像條龍在天空中飛躍賓士！有時發狂的演奏家頓然成為風度翩翩的指揮家有規律的引導著曲子的高低，讓每個人的快樂緊張都隨樂曲而改變。海是鎂麗，是洶湧的，是平靜，她是個萬能演員：每種角色她都能扮演得非常好，令人身臨其境，能跟隨情節哭、笑！我愛的大自然就是導演吧！只有自然才能操縱這個萬能的演員吧！

小學五年級學生作文 篇34

一天，家裡忽然停電了，我們一家三口人驚慌失措，還是媽媽先鎮定下來，摸著黑找到了家裡僅有的三根又短又細的蠟燭，點亮了它們。

因為光線太暗，無法做作業和看書，我們一家人便開始聊起今天在單位和學校裡的所見所聞來。正當我興致勃勃地和爸爸媽媽說著老師教給我的新知識時，媽媽忽然說了一句：“端端，你看，這幾根小小的蠟燭不正是你們敬業的老師嗎？”

蠟燭？老師？我思索了半天，也無法把蠟燭和老師這兩個“毫不相干”的物體和人聯絡在一起。

正當我百思不得其解時，一直在一旁沉默無語的爸爸發話了：“孩子，媽媽說得對啊！你看蠟燭從來都默默奉獻，燃燒自己，照亮他人，那需要它照明，它就在哪兒點亮自己，為人們帶去希望和光明。它不管自己多麼弱小，不管自己是多麼的微不足道，總是儘自己的每一絲微薄之力，給人們帶去光和熱。這不就像是你們敬愛的老師嗎？他們的精神不就是蠟燭的品質嗎？他們犧牲自己的休息時間，教你們知識與做人的道理，他們就如蠟燭一樣，無私奉獻自己的力量，希望你們茁壯成長。”

聽了爸爸的話，我頓時明白了，老師付出自己的時間和力量，教育我們，他們像蠟燭一樣，帶給我們光明和希望，引領我們在知識的森林中越行越遠。

轉眼間，蠟燭已經滅了，燈又亮了起來，蠟燭靠自己微弱的力量在困難時刻為大家帶來了光明與希望。蠟燭永遠地滅了，但蠟燭默默無聞，無私奉獻，燃燒自己；照亮他人的精神卻永遠不會滅。

小學五年級學生作文 篇35

現在的社會魚龍混雜，風行一時，洛陽紙貴之事雪片飛揚。這就是所謂的“流行”。這不，跳樓也成了一種“流行”，前不久就有一位一中的女同學與人世說再見了。可悲可嘆吶！人生豐富多彩，為何想不開呢？追究到底，這種悲劇發生的導火線主要是父母不懂得正確的教育方式和學生的承受能力差。

現在的父母大都被望子成龍、望女成鳳的思想衝昏頭腦，紛紛盲目地找捷徑，什麼題庫辭海補腦口服液之類的全然上陣。一切以分數為標準，其他的一切都是P。考得好就會誇讚連連，滿面春風，轉身就搬出一堆書，再接再厲；考得不好就破口大罵，唾沫橫飛，熊掌連拍，等覺得差不多的時候又搬出一堆書出來，丟下一句話甩門而去，“給我好好學習！下次考不好就別回來見我！你這個廢物養著沒用！”

在這種環境下生活，學生的承受力能好到那？學生的承受力差就覺得自己是這個世界上最沒用、最可憐的人，世界之大多一個自己少一個自己無足輕重，與其活著受罪不如一了百了。於是就來做一回“空中飛人”，以一種凌空騰越且帶有藝術美的方式與世長辭，何不樂哉？

如果父母能懂得張弛有度的教育方式，孩子失敗時鼓勵，孩子成功時適當的讚賞，或許將來就不會有輕易放棄人生了。

小學五年級學生作文 篇36

我們學校的後操場種了一排的松樹，樹長的高大挺拔，鬱鬱蔥蔥。這麼多年來它們為學校擋風遮雨，立下了漢馬功勞。特別是今年夏天，一連來了好幾場颱風暴雨，學校幸虧有了它們躲過了一場場災難。

隨著冬天一天一天的接近，樹上的葉子變黃了，變紅了，在其中還依稀能看到它以前旺盛的綠色，眼睛望過去一塊一塊的，漂亮極了，就算是最好的油畫大師也畫不出這樣的作品。寒冷的秋風一陣陣的吹過，樹上的葉子被秋風吹了下來，像下雨一樣嘩嘩地落了下來，在天空中畫出一道道的彩虹。美麗的葉子隨著秋風吹得很遠很遠，落到了操場上，屋頂上，瓦片裡，前操場

落葉落到了地上化入泥土，作花的肥料，滋養樹木；它為小草擋住寒冷的大雪；它為小蟲子蓋上溫暖的被子

早上，上學的同學看到了在水泥地上，教室裡，樓梯上，各到各處的全是松樹葉子，沒有為它製造的彩虹的讚美聲，沒有為它化身為泥的精神的表揚聲，只聽到同學們無盡的抱怨聲：天哪，這麼多的垃圾，叫我們怎麼掃啊！

小學五年級學生作文 篇37

我做了一個夢，我成了太陽神，指揮這多種多樣的太陽。醒來了，突然發現這不是夢，因為我有一個理想，想發明人造太陽，而且正在尋找閱讀這方面的書，正在日思夜想。啊，日有所思夜已實現。

夢是這樣的：我運用非常好的高科技，製造了形形色色的人造小太陽。

我的小太陽。如果在冬天，陽光非常弱，天氣非常的冷，這時，人造小太陽就出場了，把它開啟，它就會飛上城市的上空，給人們提供溫暖，因為這個小太陽中不僅是一個發熱器，當發熱開啟時，還有紫外線，一切太陽有的功能。發熱器，不要燃料，而是利用空氣。

如果是一家一戶，它可以空調，於是，空調統統淘汰了。人造小太陽，會出現三個按鈕，一個藍一個紅一個黃，按一下紅的按鈕，發熱，溫度根據人體舒適度變化，一個黃的是控制紫外線強弱，根據人體需求自動調節。一個藍的展示自然喝酒，藍天雲彩自然風……

如果小太陽用在地下室，地下室就是——地下宮殿和海市蜃樓，完全藍天下大地上沒有區別。

小太陽背後，還有一個時鐘，這是一個厲害的鐘，只要你對它說一聲執行到幾點，它就會執行。

為了實現這個偉大的願望，我一定要努力。

小學五年級學生作文 篇38

天，漸漸暗了下來，我也進入了夢鄉。

一天，在上學的路上，我被一種不可抗拒的魔力吸進了一艘飛船。在空中，我聽見一個聲音，說：“你好，我是R星球的使者，我叫DR，我帶你去我們星球觀光。”“啊，原來是外星人！”我興奮地喊道：“我看到外星人了，真是太棒了！”

一路上，我往窗外看，上百架宇宙飛船在這裡來回穿梭。“哇！這裡的飛船就是比我們的飛船發達。”我不由自主地說道。

不知不覺中我們已經到了DR星球。我隨著DR走出了飛船。這裡的城市和我們地球就是不一樣，離地面50米的高空居然會有“空中花園”！眨眼間，我跟DR到了賓館，眼前的賓館一個人也沒有，全都是由機器人來工作，就連桌子，床也都是電動的……

我覺得最奇怪的就是我睡覺的“漂浮床”了，睡覺時繫上安全帶，按下按鈕，床就會自動懸到半空中來回擺動，就像睡在搖籃裡一樣舒服極了！

第二天，我跟隨DR來到他家，路上我們遇見這個星球上的人，DR和那個人談了起來。我突然發現，他們說話時都不張嘴，我一問，才知道，原來R星球上的人說話都用肺說話，真奇怪。我們來到DR家，“啊！真華麗。”佔地300萬平方米的三層別墅矗立在鳥語花香的大花園中……

“起床了，懶豬。”

原來是一場夢。

經過這場夢後，我更加喜歡科學了。祝願中國的未來，像我夢裡的星球一樣發達。

小學五年級學生作文 篇39

我想，我是一個很普通的女孩。我不奢望能得到我自己想要的東西。可是，我的奶奶卻可以給我我所有想要的東西。可我最想要的是母愛，而我，沒有。

是的，我的母親不在我身邊，在我10歲時就離開我到外地打工了，再沒有回來過。家裡也並不富裕，在這些年裡一直是奶奶在照顧我，奶奶給了我無微不至的關懷，可我總是以為是我應得的。我的奶奶，不想讓我比別人差，吃的、穿的、用的，都讓我和其他孩子沒有兩樣，所以，我每天都快快樂樂的過著生活。

現在，我長大了，我懂了很多東西，奶奶為我做的，都出於她對我的愛，對我的可憐。我想，現在“母愛”是奶奶唯一不能給我的東西吧。

每當我看到奶奶悄悄地抹淚時，我的心也就痛了，在我的心中，奶奶已不是奶奶，而是媽媽，這個想法雖然很荒謬，但這是我的真心想法。

可是，時間過得飛快，奶奶在不停的變老，她總有一天會離開我，所以，我怎樣向她回報呢？這個問題困擾了我好久，當我看到奶奶拿到我優異的成績單時那高興的臉，我才明白學習是我回報她的唯一方式吧。