實用的五年級微笑作文集錦10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級微笑作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級微笑作文 篇1
世界上有一種永遠不會凋零的花朵，它開在人們心中，它不分四季，不分東南西北，只要到了有人的地方，她就會燦爛的綻放，那便是微笑。
我愛微笑，我也常常在生氣時逼迫自己微笑，因為微笑的人最帥最美麗，微笑的心永遠年輕，微笑的物件一定高興，它具有超強的感染力。——因此，我深深地陶醉於這種美麗的表情之中。
回憶童年時光，結識了許多朋友，而且每年都是固定不變的，可以說我們彼此就是知己。與他們生活很愉快，所以我每天都微笑著面對生活。可是到了中學啊，一切都改變了，學習任務加重，更重要的是沒有了可以深入內心的知心朋友，又由於興趣愛好不合，我開始變得孤僻，沮喪，自卑。也有了校園生活的一大煩惱。但是有一天他，改變了我的生活……
“……”下課鈴響了，同學們像脫韁的野馬衝去食堂吃飯，而我卻還在慢吞吞的收拾東西，“嘭”！突然一個同學把我的鐵皮文具盒給弄掉了。看著桌上亂七八糟的樣子，我愈發感到煩躁，而這位同學去若無其事的往外衝去，沒辦法，我便伸手去撿邊抱怨：“這人素質怎麼這麼差呀？”說完，“嘭”！文具盒又一次掉了！是另一位同學非故意的，我很生氣，正當要爆發時，看到他正在幫我撿盒子，他站起來微笑著對我說：“對不起，我是不小心的，要我幫你一起收拾嗎？”那時，我心中的怒火被他心中的花朵給正面了，一朵正在綻放的豔麗的花兒彷彿憑空出現在我的面前，好美，好美！這是他第一次對我微笑。
我捨不得這個微笑，於是我也有還了一個微笑，就為了維持這種氣氛延長花開綻放的時間，後來我才真正理解到微笑的含義，她是如此美麗動人！現在我和她是最好的朋友，我希望微笑常伴他身旁，讓他她周圍的人也來感受心花綻放的溫暖與動人。
把微笑帶給他人用微笑點綴生命，帶著微笑走過春夏秋冬，將微笑灑向東南西北，讓心中的花朵綻放！
開在心中的花——微笑！
五年級微笑作文 篇2
我們最近在排練節目。
我因生病耽誤了一次排練。等到我再次上場排練時，我發現有些新教的內容我跟不上，在人群中跳操顯得很出格。老師也發現了這一點，皺起了眉，我感覺很低落。
我們在一起操練的時候，同學們也發現了我的不足，便在後臺教我。小季是我的好朋友，他微笑著說：“別失望，你只是落下了一天的課，我教你不就好了。我們的動作沒有改變，只是在做動作的時候，要加上自己的喊聲，這不算很難，然後就是出場時，因為你是c位，聽到‘紅日初生升’時，就要兩手放在腰旁，跑到你的位置。你一定得站準確了，我們都要跟著你站。”
說罷，他們還給我練了兩三遍。“大致就是這樣的，你可以的，我相信你。”小季對我說。
不一會兒，第二次排練開始了，朗誦團誦讀完畢後，我們就立刻聽到了“紅日初升，其道大光”的聲音。
我的手立即放腰兩邊，跑上前去，這一次，我很有精神，做得不賴，後面的動作都沒有什麼變動，到了“少年自有，少年狂”時，我的手一劃一出，沒有忘記喊聲：“心思驕陽，萬丈光”。
我的手一出，腳一踢，手再向上推，腳放下，右手出拳時，也配上了叫喊聲。
下場之後，我的好友小季向我一笑，所有舞蹈對的同學都向我一笑，我的心彷彿被溫暖了，那一刻，我非常有成就感。
這就是我奮鬥之後最好的禮物吧，我想。
五年級微笑作文 篇3
從前，我是一個脆弱的人，受不起一點點困難和挫折。但是經歷那一幕以後，我徹底地改變了，變得自信和堅強，我不會忘記，那一個迷人的微笑，給了我無限的勇氣。
那是在一場比賽失利以後，我很難過。放學以後，學生們都陸續離開了，只有我獨自一人，坐在空曠荒蕪的操場上。校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了仍然不知疲倦地鳴叫著，彷彿跟我一樣，厭倦，抑鬱。
突然，我看到校園裡的那個廣玉蘭數目，在夕陽照亮下顯得特別孤獨。但它仍然很自豪地站在那裡，寒風任意地吹拂她乾燥的面頰，任暴雨襲擊她疲憊的身體。她是如此強烈，她是那麼的勇敢，她是如此的堅強，她是那麼執著！
想著想著，我突然發現廣玉蘭樹下一個美麗的身影，她正是我的語文老師，她面帶微笑，猶如一棵正在盛開的玉蘭花，那麼純潔，那麼美麗。她朝我走來，握住我的受，一直來到廣玉蘭樹下，我們坐下一起欣賞美麗的玉蘭花。她向我講述了玉蘭花的生命故事，此時的她仍然微笑著，只是這微笑，像三月的春天微風輕拂我的臉頰，像六月的雨滋潤我枯燥的心，好似母親的愛之吻。她什麼也沒有說什麼，只是不停地微笑，微笑......
天色慢慢暗下來了，老師走了。突然，我恍然大悟，這迷人的笑容讓我知道，玉蘭花經歷風雨微笑，但仍然屹立不倒。
從那時起，我明白了無論什麼，我都必須堅強地面對。甚至在想放棄的時候，想想這廣玉蘭樹下的迷人微笑，我就應該抬起頭，告訴自己，不能認輸。
那笑容是那麼迷人！
五年級微笑作文 篇4
五年級的我，有著活潑開朗的性格，有時還像個“女漢子”。但你們不知道，那是因為有一位老師，改變了小時候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀原老師。
她的個子不高，但小小的身體裡彷彿充滿力量，她的語速飛快，行動如風。雖然有時很嚴厲，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！
她是如何改變膽小的我呢？
那時我剛上一年級，學校比幼兒園規矩多，我不能適應。最初的兩個多星期，每天上學時我都在校門口拉著媽媽不進學校，還時時掉眼淚。每次都是紀老師從學校走出來，微笑著拉著我的手，帶到班裡去。她的微笑，讓我喜歡上學了。
但那時的我膽子很小，說話不敢大聲，上課從不積極發言，紀老師微笑著對我說：“如果你能再活潑一點，上課時積極舉手發言，就會更有進步了！”聽了她的話，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵的眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時地表揚我。望著她的微笑，估計我的臉也像蘋果一樣紅了吧！
漸漸的，我的膽子變得大了起來，她又讓我承擔“艱鉅的任務”——看飯箱。通過維持同學們的排隊秩序，我不僅說話聲音變大了，同時也學會了如何和同學們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來越自信，越來越開朗，也更愛笑了。
她曾對我媽媽說：“每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就會燦爛地綻放，有的花需要漫長地等待。要相信孩子，靜待花開。”站在旁邊的我，記住了紀老師的話，也相信終有一日，自己也會開成一朵美麗的花。
現在，班上的很多同學都長得都比紀老師高了，我想，當紀老師看到現在的我們後，一定會綻放出更燦爛的笑容。
五年級微笑作文 篇5
大雨還在“嘩啦啦”地下著，天色越來越暗。烏雲像趕集似的一個勁兒地壓向地面。雲層越來越厚，天幕顯得越來越低。轉眼間，天昏了，地暗了，閃電現身了。在灰暗的天空中猛地劈出一道白光，接著一連串驚天動地的“轟隆隆”震耳欲聾。
此刻，我的心情更加沉重，面對眼前的這張試卷，鮮紅的87７分刺痛了我的雙眼，淚水再次不爭氣地流了下來。我嚎啕大哭起來，心中充滿了萬分委屈和不甘。我明明已經很努力了，為什麼換來的還是這麼不堪的分數。腦海裡浮現出老師皺著眉頭失望的神情，耳畔傳來同學們嘲笑的聲音，令我傷心欲絕。
我失魂落魄地坐在位置上，木訥地看向窗外。這時，一隻手搭在我的肩上，我轉頭一看，原來是好朋友芊予。她安慰我道：“心蕾，別哭了，一次考試不能代表什麼，別想太多了，用微笑去面對吧，你可以的！陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”說著，她露出一臉燦爛的微笑，那麼陽光，那麼自然，好似一朵綻放的白蘭花。淡淡的梨渦，猶如冬日的暖陽，融化了我冰冷的心。那抹微笑好像一陣柔和的春風，溫暖了我的心房。我抬起頭，回了她一個笑容，悲傷慢慢褪去。芊予見我笑了，便拉起我的手，帶我出去玩，走廊上響起一陣歡快的腳步聲。
生活就像是一條山路，雖然崎嶇，但總是在往前行。當我們遇上沮喪和失落，遇到挫折和困難的時候，請給自己一個微笑，讓心靈的天空灑滿陽光。因為微笑是一縷清風，是一劑良藥，還是人類最高尚的一份禮物，擁有它，生活從此灑滿陽光。
五年級微笑作文 篇6
微笑，代表愛心、快樂、樂觀、自信等等。洋溢著微笑的人們是最美麗的，充滿著微笑的社會是最和諧的！讓我們的愛心、快樂在微笑中傳遞，讓社會在傳遞微笑中變得更加和諧！
用微笑傳遞愛心。一個調皮好動的小孩在路上不小心撞到了你，你會怎麼辦？是劈頭蓋臉的吼到：“這是誰家的孩子，怎麼這麼不長眼！”還是蹲下來和藹的說：“小朋友，撞疼了沒有？街上人多，以後小心點。”我想這兩種語氣產生的效果一定不一樣，前者會使小孩產生恐懼，完全感受不到人與人之間的友善，或許還會在他心中留下陰影，後一種語氣就會使小孩感受到社會的友善，社會的溫暖，而他也會學這種方式、這樣的微笑，並且把他傳遞給更多的人！
用微笑傳遞樂觀。醫院中有很多身患絕症的人們，他們的生命即將走到盡頭，他們曾經美好的願都漸漸破滅，他們感到的是絕望。但是，醫生、護士如果能在每次給們做檢查時給他們一個微笑，給他們一個堅定的眼神，給他們幾句積極的話語，也許就能使他們從陰影中走出來，變得樂觀、自信，也許就能創造生命的奇蹟！5·12四川特大地震災害發生後，被埋在廢墟下的人們彼此傳遞著微笑，他們用微笑傳遞著堅強，他們用堅強與死神抗爭，最終創造出了一個又一個生命的奇蹟！
傳遞微笑！父母給孩子的微笑，傳遞著關愛與親情；老師給學生的微笑，傳遞著信任與希望；長輩對晚輩的微笑，傳遞著快樂與慈詳；上級對下級的微笑，傳遞著信任；同學之間的微笑，傳遞著友情；交警對行人的微笑，傳遞著關心；陌生人之間的微笑，傳遞著社會的和諧！
微笑是美妙的，他能使煩悶消失，使快樂永存於心中，微笑就如陽光，他能使人與人之間的堅冰融化，變成清澈的春水；微笑就像潤滑劑，他能使社會上各種生鏽的齒輪變得靈動。
傳遞就如接力賽，一環接一環，讓每一份值得珍重的微笑在社會中傳遞，讓社會在微笑中變得更加和諧！
五年級微笑作文 篇7
“轟隆隆！”一陣雷電過後，雨下得更急了。路上的人群，熙熙攘攘地湧動著。我撐著傘，突然發現前方一個熟悉的身影。那不是我上幼兒園時的王老師嗎？
“王老師！”我激動地跑上前去。
她轉過頭，臉上帶著詫異的微笑：“小霏！”她打量了我一下：“長大了，長高了……”
旁邊一隻小手輕輕地拉了下她的裙角，我才發現她身旁還有個“小布丁”。她看看那個怯生生的小娃娃，歉意地笑道：“對不起，老師還要去送她回家，她母親生病沒法接她……這麼大雨，你也趕緊回家吧！別讓爸爸媽媽擔心！”
看著老師匆匆離去的背影，回想她剛才安慰小女孩時那似曾相識的笑容，我的思緒一下子回到了幾年前的那個晚上——
天，陰沉沉的，像只大怪獸，隨時準備張開血盆大口將地面上的一切全部吞噬。我的頭昏昏沉沉的，呆呆地望著幼兒園的大門，媽媽怎麼還不來接我呢？
小朋友一個一個全部被接走了，最後剩下的，就只有我跟王老師。發現我的小臉上寫滿了對媽媽的不滿，她溫和地笑了笑：“小霏，媽媽加班，要晚點來接你哦!沒關係的，有老師在呢！”說著，又給我搬來一些零食和玩具。我邊吃邊玩，很快就忘記了心中的不快，王老師看到我那可愛的樣子，開心地笑了。
天色漸漸暗了下來，時針也不知不覺指向了八點。玩著玩著，我感覺身上越來越冷，頭也越來越疼。
“咳咳！咳咳！”聽到我的咳嗽聲，王老師走了過來，給我披了件外套。發現我臉色有些不對勁，她忙伸手摸了摸我的額頭：“小霏，你發燒了！”她馬上把我抱起來朝醫院跑去。
躺在醫院的病床上，我隱隱約約聽到了王老師跟爸爸媽媽打了電話，又聽到了她焦急地向醫生詢問我的情況。迷迷糊糊中，我總能感覺到有一雙手在我身上護理著，那麼輕柔，那麼溫暖；張開眼，映入眼簾的`，是她安慰我的笑容，那麼香，那麼甜，好像棉花糖……
等到爸爸媽媽趕到醫院，我的高燒總算退了下來，王老師也鬆了口氣。正當她準備離開，我卻依依不捨地拽著她的衣角，說什麼都不肯鬆手。看到媽媽有些生氣，王老師連忙擺擺手，然後伏下頭對我輕輕地笑：“小霏，老師要回家了！小姐姐還一個人在家呢！老師現在要換回媽媽的角色了，小霏有自己的媽媽陪著，不怕！”
我這才想到小姐姐只比我大兩歲！可是她的媽媽卻一直在陪著我。我歉疚地鬆開手，目送王老師離去時臉上疲倦的笑容，我的視線漸漸模糊起來……
世人有著這麼一種人，不是媽媽，勝似媽媽；世人有著這麼一種媽媽，她雖然也是一個普通的媽媽，但她卻把自己的愛給了所有的孩子。他們是人類靈魂的工程師，更總是用自己的微笑帶給所有孩子溫暖和鼓勵，這些人有個共同的名字——老師！
五年級微笑作文 篇8
微笑能讓人心情愉悅，讓人與人之間變得友好，微笑的力量是無限大的，我認為它能戰勝一切。
我的媽媽是做童裝銷售的，偶爾我會去媽媽工作的地方玩。只要有顧客從門前經過，媽媽都是給以甜甜的笑容，說著“歡迎光臨”，正是著淺淺的笑容，架起了和陌生人之間的橋樑。之後，一切都進行的非常順利，客人挑到了稱心如意的衣服，媽媽也得到了想要的銷售，我也從中明白了微笑的力量是如此的強大。
其實，微笑不難，只需要你的嘴角微微上揚，但那個微笑不是普通的，而是發自內心的，真誠的微笑。一個個簡單的微笑，交換來的是別人對你的友好，一個個簡單的微笑，能幫你克服種種困難。
微笑是一縷陽光，給人帶來光明和希望；微笑是春雨，能夠滋潤我們乾枯的心靈；微笑是茉莉花，給人帶來無限的芳香；微笑是一個簡單的動作，卻能給人帶來無限的力量，揚起生活的風帆，讓我們時刻保持微笑吧！
五年級微笑作文 篇9
一個微笑，給予了別人一個安慰，一個微笑，讓別人更溫暖，有時候，常常給自己一個微笑，那會是世界的一部分，其實微笑就那樣簡單，在微笑中成長，在微笑中尋找快樂，在微笑中找回屬於自己的童年。
也許一個微笑在你們眼中不算什麼，但是對於一個小女孩來說她需要一個陌生人對她的微笑，哪怕不是對著她，她也會認為這是對著她在微笑，那個女孩不是別人，就是我自己，我常常在生活中尋找微笑，我找到了，在課堂上，在生活中，在自己一個人的世界中幾乎看得到少有的微笑，但是這些微笑對我而言還不夠，我要的是生活中那些自信、相信別人、同樣也相信自己的人的微笑，在她們眼中我看見了希望、自信、實實在在的微笑，並不是生活中虛虛假假的微笑，那樣的微笑，不是出自真心的，那樣的微笑我也不想要，因為一個人在寂寞的時候，她最需要的不是安慰，不是幫助，而是一個自信、樂觀、開朗的微笑，那樣她就足夠了。
一個微笑，能讓我明白原來微笑之後的我那樣美麗，那樣自信、那樣活潑開朗、那樣的不同凡響，這就是一個簡簡單單的微笑，只要人們在工作累的時候給自己一個微笑，工作就不會覺得那樣的累了，反而覺得輕鬆了許多，在學校學習的孩子們，學習累了，只要給自己一個微笑，學習肯定不會那樣的累了。
微笑，也能給人們一個動力，讓她們不放棄自己的工作（或者學習）這就是我們需要的微笑。
五年級微笑作文 篇10
親愛的老師，你還在領著同學們走過一條條斑馬線嗎？你的音容笑貌時時浮現在我的腦海裡，引起我許多美好的回憶。
你為我們教書時只是一個黃毛丫頭，在我們看來您就像個大姐姐一樣時刻關心著我們。每一條斑馬線您都帶我們走了過去。再多風多雨的季節裡，您總是把一個個學生從斑馬線這頭背到那頭，雨水濺到你的腿上、臉上，打溼了您烏黑的頭髮，您卻全然不顧。總是默默的低著頭，揹我們過去。
隔著斑馬線，您向我們招手，反覆叮嚀“路滑，慢點走，明早我來接你們……”您悅耳的聲音被雨點帶走，您燦爛的微笑像杜鵑花一樣美麗，比玫瑰花還嬌豔。
還記得三年級考試後，我們與您依依不捨的難忘時刻嗎？我們都知道，到四年級去後，班主任將會換掉。三年的感情怎能輕易割捨？可是，三年的時間又是那麼短暫，這濃厚的師生情，表面上是一刀兩斷，實際上是藕斷絲連，每當我們有空時，就會去您家中拜訪您，去您家後，我們親密得就像一家人。我好懷念與您在一起的日子，過去的美好已經成為回憶。
親愛的老師您的音容笑貌時時浮現在我的腦海裡，引起我許多的美好回憶。
