【精華】五年級幸福作文彙編十篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級幸福作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級幸福作文 篇1
很久很久以前，有一座森林，叫“幸福森林”。森林裡面住著一群種族不同的精靈，依靠著四棵魔力不同的“生命之樹”快樂的生活著。
五十年後，“生命之樹”的能量開始枯竭了，幸福森林危在旦夕。只有四隻與“生命之樹”有感應的精靈，懂得了幸福的不同意義，再找到四塊相應的能量石，將幸福輸入進去。最後，把擁有幸福的能量石放到“生命之樹”的刻印上，讓“生命之樹”恢復能量，“幸福森林”就有救了。
四隻精靈對幸福的理解各不相同。第一隻叫“法小火”，火屬性，認為幸福是擁有世界上最強大的力量。第二隻叫“碧水銀”，水屬性，認為幸福是成為世界上最快樂的人。第三隻叫“青凌龍”，風屬性，認為幸福是和平，世界上永無戰爭，大家和睦共處。第四隻叫“極地修”，地屬性，認為幸福是大家豐衣足食，年年有餘。
尋找“幸福能量石”可不簡單，必須要有一身好本領。四隻精靈去了一片大陸，叫“格歷爾大陸”。他們在那裡的學院開始勤奮學習各自的本領。法小火學習劍術和火魔法；碧水銀學習射箭和水魔法；青凌龍學習音樂和風魔法；極地修學習農術和地魔法。通過一番考驗後，他們都得到了成功的徽章，賦予他們不同的法術。
他們開始踏上尋找“幸福能量石”的征程。一路上，他們施展本領，打敗許多惡魔，走過千山萬水，歷盡千辛萬苦，終於找到了四塊“幸福能量石”。
他們帶著“幸福能量石”，回到了“幸福森林”，把“幸福能量石”放到“生命之樹”的刻印上。“生命之樹”得到能量後，煥發出勃勃生機，“幸福森林”又恢復了往日的快樂和寧靜。
幸福還有很多，每個人對幸福的理解也不同。但是，幸福都需要我們付出努力，才能尋找到。那麼，還等什麼，趕快出發吧，相信大家都能找到屬於自己的幸福！
五年級幸福作文 篇2
讀書，是很多人求之不得的。讀書，是唯一給我們的出路。讀書，會給你很多你意想不到的收穫。你播下的種子，要用你辛勤的汗水養大。你就像這種子，需要大樹的營養，才能長大。
讀書，許多人都十分厭倦，你的父母，多麼辛苦地在外打工，我們又是多麼幸福地在學校讀書，可是我們從來沒想過爸爸媽媽，我們親愛的爸爸媽媽，他們，一直在考慮我們，考慮我們的幸福，可是我們呢，從來沒有想過他們的幸福對嗎？有的人說，父母有義務為我們承擔所有，可是他們承擔起了所有所有，包括你闖的禍，你做的每一件惹人生氣的事情，你的父母每次打罵完你總是會說：“我愛你，才會這樣嚴格要求你。”
他們，一直都是放不下我們的，他們總是含辛茹苦，都是為了我們啊。我們卻沒有想過，如何報答養育之恩。在我們生病的時候，他們總是提心吊膽，在他們生病的時候呢？我們在哪，我們在哪！我們或許會在和朋友一起吃喝玩樂，等到父母的病加重時，我們才擔心起來。我們怎麼能這樣，我們在父母的愛中成長，難道讓父母再我們的愛中度過晚年，對我們來說很難嗎？當然不是，很容易很容易！我們就不能完成父母最後的心願嗎？
我們都知道，父母這樣要求也是望子成龍、望女成鳳，可是我們卻一而再再而三地辜負父母，我們難道不會良心不安嗎？
我也是名小學學生，我也一而再再而三地辜負父母，可是我的學習成績並不是很差，可是父母還是嚴格要求我。在這裡我希望這篇作文可以呼籲大家，不要辜負父母，他們是真正愛我們、關心我們的人，也是唯一最親的人、最愛的人。我們要好好完成父母的心願，讓他們真正領悟，沒有白白為我們操心！
大家，我們都是擁有愛的人，我們很開心快樂，也讓自己最親的人、最愛的人和我們一樣吧！
五年級幸福作文 篇3
上學的時候，我每一天都非常高興，因為在學校有很多小朋友和我一起學習知識，下課後我們一起玩遊戲。我感到很幸福！
週六，我參加了民族舞的特長班，在這裡我和別的班的小朋友一起跳舞，在優美的舞姿裡，使我既鍛鍊了身體又認識了很多新朋友，和她們在一起我感到很幸福！
週日我參加了國畫班，這可是我第一次用毛筆、墨汁和書畫氈來畫畫，我還學會用墨汁調淡墨，墨汁的味道臭臭的，但是畫國畫可離不開它，在國畫班裡我又多學了一門特長，我也感到很幸福！
每天回到家裡和爸爸媽媽一起讀繪本，做遊戲，我感到很開心很幸福！
這就是我的幸福生活！
五年級幸福作文 篇4
“幸福在哪裡？它不在柳陰下，也不在溫室裡，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動裡。”許多人整天抱怨自己不幸福。幸福，其實很簡單。
幸福的標準是無法統一衡量的，每個人認為的幸福標準是不一樣的。路邊賣菜的老奶奶，對於她來說幸福就是早點把菜賣完，回家和子女們聚在一起，這就是一種幸福；人民教師的幸福就是讓自己的學生學會許多知識，考試的時候能讓考出一個好成績，家長臉上露出滿意和開心的笑容；對於我們學生來說，每天和同學們在一起學習、玩耍。還有，每天做完許多練習題之後那種輕鬆的感覺，充實的內心，這就是一種幸福；蜜蜂每天不停地飛行，採集花粉，製造蜂蜜給人們，自己卻只能存活幾個月，有的為了採集花粉，累死在野外。它為人們奉獻了一生，對於它們來說，這何嘗不是一種幸福呢？
有的人認為，讓他人幸福，自己也幸福。我曾經在汶川大地震的時候捐過錢，那是我積聚了三個月的零花錢，一共才90元。雖然不是很多，但是我讓別人得到了幸福，我自己也很幸福。從中我懂得了一個道理：幸福不僅僅是得到，更是真誠地付出。
留守兒童認為的幸福，是和爸爸媽媽團聚。我在20xx年的春節，到鄉下的奶奶家過年。經過村口的時候，我和爸爸媽媽看到有許多留守兒童正在焦急地等候自己的爸爸媽媽歸來，眼神中飽含著期待。一有摩托車進村，小孩子們爭先恐後地跑出家門，有的和父母緊緊地擁抱在一起，有的則失望而歸。那些等到爸爸媽媽的孩子，此時，就是全世界最幸福的人！
幸福，其實很簡單。其實生活中並不缺少幸福，而那些感到不幸福的人是沒有善於發現，沒有留心體會。
五年級幸福作文 篇5
幸福，它像一顆流星，雖然很短暫，但還是給我們留下了深刻的印象，讓我們去回憶。
我的幸福時刻是在外婆家的那段時光。那時，我整天和佳佳、豔豔、芳芳一起玩跳皮筋，每當我成功晉級時； 跟著舅舅一起放風箏，看風箏飛上藍藍的天時；在小河邊我們潑水，看見河水濺起的浪花時；在小樹林裡看男生爬樹，為他們加油鼓勁時；在小橋下邊的圓形橋樑上玩騎馬時，我心裡就有一種說不出的幸福 ，這些也都使我難以忘懷。
但最使我感到難忘、幸福的那一次，我和永傑親手搭建起一座橋的時候。那次，我們要到小河對面去玩，河水很淺，但是冬天不能趟水過去，永傑她爸爸為了捕魚，就堆起了一條 小小的路，足可以過河，但是上面溼漉漉的，很容易陷進裡面，我們就用幹樹枝，玉米稈和乾枯的草鋪在上面，就可以過去了，我們正在高興時，忽然想到給小橋起名字，我左思右想，想到這裡，我們鋪橋時為了人們過橋方便，出於一種愛，就叫“愛心橋”吧！怎樣給它立個橋碑！忽然，我急中生智，在河面的橋上撒上細土，然後用手指在上面寫字，可是一寫土就被弄溼了。就這樣，為了讓大家都參與到保護小橋的行列，我們又搭起了立體“橋碑”。第二天，我去找永傑到小河邊玩。小橋上過往的人可真多呀！有的是捕魚的，有的是到小河邊玩的，反正人多，夢瑤來了王奇也來幫我們了。真是太好了！這時，我感到我為人們在做好事，我太幸福了。
那座愛心橋給我留下了深刻的印象，我還記得我付出的汗水，我還記得為撈到一塊冰凍紅了小手，我還記得尋找樹杆和乾草的不易，我還記得為了怕小孩兒過時不小心掉入裡邊，自己去尋找結實的樹枝，並排插在小橋兩旁。
這座小橋讓我感到人世間的愛，它讓我有了一個鍛鍊的機會，在別人誇這座小橋帶給人們方便的時候，我由衷地感到幸福！
五年級幸福作文 篇6
清晨背起夢想的書包，迎著絢麗的朝霞，我們像一隻只快樂的百靈鳥，飛向幸福的樂園——糧食市小學。
聽，朗朗的讀書聲劃破了校園的寧靜；看，一張張笑臉詠讀著祖國美好的詩篇。我愛美麗的校園，因為有我們敬愛的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長，將來成為國家棟梁之才。
我是一名幸福的小學生，因為在學校裡我可以學到很多文化知識。語文課讓我學會了讀書寫字，使我可以在文學海洋裡暢遊。數學課讓我學會了科學計算，在生活中可以幫奶奶算賬，幫爸爸測量傢俱的長度，幫媽媽計算烤麵包的時間，他們都誇我是個好孩子。我喜歡美術課，因為可以用七彩的神筆，畫出色彩斑斕的生活。品德課教會了我文明禮貌和助人為樂的精神，使我成為一名優秀的好少年。科學課將我帶入科技新時代，讓我領略自然界的神奇。
在校園裡我是幸福的，不但有老師對我精心地呵護，而且還有同學對我熱情地幫助。當我遇到疑惑的問題，老師會耐心認真地為我講解，直到露出領會的笑容。當我忘記帶文具盒，同學們會遞上削好的鉛筆，我內心充滿著對大家的感謝，同時我也會用心地回報大家，如幫生病的同學補課，借給同學學習用品，幫大家搬運書籍等等。我們都幸福地生活在這個溫馨的大家庭裡。
校園的生活是美好的也是幸福的，因為有我敬愛的老師，有我親愛的同學，還有校園裡充滿感情的一草一木。無論現在還是將來，我都永遠愛著“幸福的糧食市小學”。
五年級幸福作文 篇7
幸福，就在我們的身邊，每個人都是幸福的，讓我們從身邊撿拾幸福，找到我們身邊幸福，身邊微小的幸福。 在平時，晚自習回家後，我都會回到自己的房間學習，這時，媽媽都會給我送來一溫暖的水，併為我削好水果，等我出來吃。那一杯溫水，喝下一口，溼潤了我的嗓子，順著流到了我的心裡，甜甜的，充滿了幸福的味道。
在去年的暑假，我們一家人去到了北京，我們去了國家博物館。在國家博物館中，讓我們回到了幾千年前的時代，讓我們領略到了古人的文化，帶著我們瞭解了古代金戈鐵馬的社會。讓我們瞭解到了絲綢之路的輝煌，也讓我們領略到了古代器物的精美，讓我們知道了皇上的富貴生活，讓我們瞭解到了整個古代中國。一場有意義的旅行，讓我們感受到了社會進步的幸福。
書，是人類進步的階梯，讀書，使人感受到了社會的'發展，也正是因為讀書，人類才能夠獲得社會的進步。在空餘時間，在微微泛黃的燈光下，手捧書卷沉浸在書海，嗅著墨香的氣息，隨著書中主人公的經歷，自己彷彿也置身其中。主人公或喜或悲，我也或喜或悲。一本書，讓我感到了暢遊書海的幸福。 幸福，也許是一杯溫暖的開水，也許是一次充滿意義的旅行。也許是一本包含意義的書本，我們身邊並不缺乏幸福，缺少的只是一雙發現幸福的眼睛。 撿拾幸福，撿拾快樂，撿拾成長。
五年級幸福作文 篇8
我們相遇是緣分。 你的離開， 我無法接受。 小惠， 不要走。 ——靜兒
我記得，你的第一次報名，我沒有讓你當，那是因為是我留給冰兒的，對不起。 小惠，再和你相處的日子裡，充滿的都是歡聲笑語，你從來沒有過“離開”兩個字。當時我想：如果你和冰兒離開，就是我最大的痛，但我相信你不會離開的。 可是，這一切，全都變了，你要離開了，冰兒也在你之前離開了。看見你傷心，心如被刀割一樣的痛。小惠，能不能不要離開，你的傷心，就是我的傷心，你的痛，就是我的痛， 你走了，如果不能回來了，我最希望的將是我生日的時候你能來看我，乖乖，不要走。親愛的，不要走。你的離開將成為我最大的痛。
給你的： 在這個世界裡 和你的相遇 就是緣分 在這個世界裡 和你相處 是最快樂事情 你的笑容 如花一樣燦爛 你的悲傷 將成為我最大的痛 你的快樂 便是我的快樂 你的傷心 便是我的傷心 不要走 我需要你 這個世界需要你 不要走。 小惠，不要走，你走了，我該怎麼辦？如果我的生日沒有你，怎麼可能快樂呢？ 小惠，包子，我愛你，生生世世都會愛你，如果下一輩子有緣相遇，那便是我最大的幸福。
五年級幸福作文 篇9
我們的祖國是一個擁有悠久歷史，崇尚美德修養的文明大國。現在已經是21世紀，人們的生活水平在不斷提高，而往往忽視了良好的素質與德行對社會的影響。
什麼是美德?其實只是在不小心撞到別人時的一聲對不起，只是在向別人借物時的一句謝謝，只是在別人失落時的一個鼓勵的微笑。。。。。。
由此可見，美德體現在生活中，並且我們只要願意就可以做到。如果把美德當做一種習慣，那麼生活一定是充滿希望的。
不妨試想一下，如果每個公民都注重美德的培養，社會上還會出現那麼多骯髒醜惡的現象嗎?生活中還會出現那麼多令人寒心的舉動嗎?人與人之間還會有那麼多勾心鬥角嗎?國與國之間還會有那麼多利益相爭嗎?所有的答案都是否定的。
作為一箇中學生，我們是祖國的明天，我們有義務傳承以及弘揚中華美德。在平時的生活和學習中，我們要講文明，不能隨便說出一些不文明的髒話，我們要懂禮貌，不能把禮儀規矩當成空話，我們要簡樸地生活，不能與同學攀比物質上的虛榮心。這些雖然是最基本的美德修養，可是要做得很好還很不簡單。但是隻要努力去做，就一定會成功的。
美德就像嚴嚴冬日裡的一縷陽光，就像蒸蒸夏日裡的一捧清泉，就像漫漫沙漠裡的一片綠洲。
我在美德下成長，有了美德的灌輸，青春會更加絢麗多姿!
五年級幸福作文 篇10
“媽媽在老家照顧生病的外公，不能陪我過這次生日了。可這有什麼辦法呢?外公生病有我過生日重要嗎?我多麼希望媽媽能幫我過這次生日呀!”我心裡默默的想著。
生日那天下午，我默默地走在回家的路上，只看著其他孩子在媽媽的身邊走回家，只聽汽車“滴滴”的響著，眼淚不知不覺從我臉頰上流了下來。今天的路似乎比以前的路更加漫長了。走到家門口，只見家裡空無一人，家裡的電燈是暗的。我心裡想：爸爸一定很忙，去送貨了。可誰知，就在我剛開啟家門的那一瞬間，天空灑下無數條綵帶，爸爸媽媽出現在我眼前。我不敢相信這是真的：“媽媽!媽媽!”我不禁大叫，撲上媽媽溫暖的懷抱中。我終於知道幸福的感覺了，甜蜜的臉眼淚又從我的眼睛裡流了出來。這是我過的最快樂的一次生日，這是我過得最難忘的一次生日。但我不解的是：媽媽明明在老家啊，怎麼會在這兒呢?直到我從哥哥那裡知道，我再一次流淚了：原來媽媽從老家連夜趕了回來，一夜沒睡。我難以置信，原來母愛是那麼的偉大!
媽媽，你讓我懂得了母愛是怎樣的。媽媽，我愛你!
