【精選】冬天五年級作文彙編十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的冬天五年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

冬天五年級作文 篇1

冬天快到了，它也給我們帶來了一個‘禮物’雪。

接近冬天的前幾天下了一場雪，我一起來感到有一些冷，我穿好衣服，帶好雨傘和手套出去玩，一出門，一陣陣刺骨的寒風向我吹來，我把傘開啟，可是風力太強了，雨傘怎麼也拿不住，這時我想起了課本中教給我的啟示‘通往廣場的路不止一條，生活也是一樣的，這條路走不通可以試著走下一條，直到到達想要去的地方，我用力把雨傘打到前方，果然輕鬆了許多，我邊走邊往地下看，看到都是白色，我把傘打下了眼前的景色把我驚呆了，雪給大地披上了白色的地毯，我走在地毯上，它發出咯吱咯吱的聲音。

過了一會兒，雪漸漸的小了下來，我感覺不到雪在我身上，我抬起頭想嚐嚐雪，一會兒雪果然飄到了我的嘴裡，一片，兩片，三片，它們在我嘴裡慢慢融化，它的味道怪怪的，但是在我心裡卻是有絲絲的甜味。

雪停了，我也該回家了，一路上我在總結心理面得到的知識，最終我總結出來了，生活中父母的愛總是不容易發現，可是一用心體會就會覺得自己很幸福，我也得到一個怎樣面臨困難的道理；什麼事都有不同的方法可以解決。我愛冬天的禮物，雪。

冬天五年級作文 篇2

冬匆匆地送走了秋，來到了我們身邊。它帶來了風，帶來了枯枝敗葉，帶來了雪精靈，讓我們感覺到冬天來了。

校園裡。冬聽見了學生們朗朗的讀書聲，開心極了。因為冬天這麼冷，學生們還來上課，真是努力呀！冬歡快地為我們伴舞，可她哪知道，她伴得越好，我們就越冷啊！“下課時間到！”下課鈴響起，孩子們歡聲雀躍、興高采烈。冬也高興，叫來了雪一起玩。大雪如鵝毛，紛紛揚揚地灑下來，孩子們更高興了，因為他們可以堆雪人、打雪仗，還可以打跐溜滑。冬看見孩子們絲毫不嫌冷，大手一揮，雪下得更大了。

公園裡。冬看見小樹和他們的好朋友樹葉吵架了，樹葉離開了小樹，想獨自生活，便讓冬風吹大一點。可冬哪是個無情之人呢！她像一位和事佬，為小樹和樹葉調解，樹葉這才答應落到樹根下，為小樹增添肥料。冬調解了一場友情危機，更高興了，她飛著去了廣場上。

廣場上，冬看見了打太極拳的老人、跑著玩鬧的小朋友、鍛鍊身體的年輕人。冬心想：他們太歡迎我啦！肯定是在舉行迎接我的儀式。於是，她也加入了鍛鍊身體的年輕人的行列中。她把一個個年輕人的臉吹得通紅，她看到他們不停的往手上哈氣的好笑樣，笑著飛走了。

她隨著一陣開門、關門聲，進入了一個人的家裡。他們一家好像不知道冬來到了他們的家裡，那家的小孩兒剛進屋，脫了鞋就飛奔到床上，凍得瑟瑟發抖。她看到這滑稽樣，樂得前仰後合，但她馬上又從窗戶被趕出去了。

冬雖然沒有春的鶯歌燕舞，沒有夏的蓮葉滿湖，沒有秋的瓜果豐收，可她是一片銀妝素裹的世界，優美動人。恰似月宮桂樹，如嫦娥打翻的胭脂，釋放它獨特的美。

冬天五年級作文 篇3

我是一顆冬天的草，或者說是冬天的種子，冷讓我睡不著

我一直想是我難過的太久，忘了世界對我伸出的手，所以我才一天比一天難過。

我想我可以不那麼落寞，就像我沒落寞過，我想我很虛榮，用力地不讓別人看見我的淚痕，我那麼用力，不讓自己狼狽，卻一直狼狽著，像春天遺棄的東風，我那麼想著生存，想著生存，可冬天啊，那麼冷，我都結冰了，我問土地我可不可以不冷，土地不說話，我想是怕寒風從口裡進來，更冷，我這樣想著好像能感受到一個默默的人在我身後支撐，我想春應該不遠的，在前面，萬事萬物多在前面，只要我能過的了這個冬天，我要忍幾個月，是三個月，是九十天，是倆千一百零六天，我很聰明的知道，可在地下根本沒時間，時間對於黑暗來說，那麼的無限，我不知道我忍了幾天，或者只差一天就是春天，或者剛剛過了一天，時間那麼的殘忍，我都恨時間了。

我以前一直都把下一秒看做是春天，春天來的那麼近就在手的旁邊，我想就差一點點，於是這一點點我等了好久，等的我都絕望了，再也找不借口來安慰自己了，於是我把春天無限化，想著我死了，我會死在這片土地上，死在一直支撐著我的土地上了，於是我絕望著，我想我可以活潑一點，天真無邪狀，然後和誰聊聊說，冷就像一個棉襖，我想我不用蜷縮著身子，有什麼啊，那顆種子不經過寒冬，我想我可以裝作不在乎就像我從未在乎過，度過一個冬，我想或者沒有春，我只是顆種子，反正我沒看見過，幹嘛期望著。可是冬太冷不期望著些什麼，我就想凍死在這土地上了，活著就為了冷，就為了受著一陣又一陣的冷，可我想過若是沒有春，我想我會幻想一個春，不知道是為了什麼，我活著，若是沒了春，我好像就沒有活過，我死了也沒那麼可惜，就好像死是一種解脫。我那麼想活。

我是一顆冬天的草種，我開不了花，只能發芽，被牛羊吃了，可我想我可以存活，活過一個冬天，一個夏天，然後一個秋天，哪怕什麼最後都不存在了，我想我可以閉著眼睛說，你看我存在過。

冬天五年級作文 篇4

有人愛鳥語花香的春天，酷暑難耐的夏天，果實累累的秋天，但我卻不同，我愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。

冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然含蓄的美。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又鬆又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。大地像披上了一層銀裝。

冬天是一個性格乖戾的少年，時而溫順伶俐，時而搞些惡作劇。他高興時，陽光普照，和風習習。他不高興時，烏雲蔽日，雨雪交加。他總是很貪心地要這要那，可真給了他，他又不珍惜，肆意破壞。他一溜小跑踩過秋後枯黃的草地，覺得那些草兒發出的瑟瑟聲響不動聽，便撒下漫天的雪花，將山川田野都包裹在柔軟的雪絨毯裡。他對自己的創造很是得意，歡呼雀躍著，在雪原上嬉戲玩耍。那些枯黃的草兒在雪毯子的呵護下，做起了香甜的美夢，夢中春風一度，草兒發出嫩綠的芽兒。然而，少年並不知草兒的夢境，他還沒有玩夠。他看見河對岸的'樹上還有一片飄搖的葉子，但潺潺流淌的河水阻礙了他的腳步。他沒有耐心繞路從橋上走過，便一揮手，揚起一陣寒冷的風，將河水凝結成冰。他飛快地跑過冰面，將枝頭殘留的最後一片葉子扯下來，在手心裡擺弄揉搓，直到葉子破碎了，才毫不憐惜地丟棄。我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

冬天五年級作文 篇5

雪花飛舞，引人注目，我最喜歡的雪花即將來臨。

冬天，我不想離開暖和的被窩，可是，還是被爸爸吵醒了，我還想再睡一會，可是爸爸連一秒鐘的時間也不給我，“下雪了，快起來看雪，”爸爸在我耳邊喊道。“真的”我連忙起床，穿衣，開啟門第一眼看到的是白白的，我百分之百確定那是雪，而且是昨天晚上從天而降的雪花。

房頂上和地上積滿了厚厚的雪，走路要小心。如果你坐汽車，就要更加小心，車子如果開到薄薄的雪裡，輪胎可能會打滑，然後有可能撞到其它車子，從而引發事故，所以要格外注意。

我趁爸爸、媽媽不在時，趕緊偷偷地抓了兩把雪，做了兩個小雪球，一個做雪人的頭，一個做雪人的身子。我又找了幾個木炭、一根胡蘿蔔和一根樹枝，把樹枝折成兩半用來做雪人的兩隻手，用木炭做雪人的眼睛、嘴巴，用胡蘿蔔做雪人的鼻子。瞧！一個可愛又漂亮的小雪人誕生了。

昨天晚上的雪下得太好了，我喜歡雪。

冬天五年級作文 篇6

冬天的雨沒有春雨的婉約，沒有夏雨的急促，也沒有秋雨的涼爽。冬天的雨從灰暗的天空中一落而下，帶著陣陣寒氣朝著我們撲面而來。

昨天晚上就來了一場冬雨，這一場冬雨將本就已經寒冷的氣溫變的更加的冰寒了，我坐在書桌前，聽著外面雨滴打著枝葉的聲音，沒有來的身體打了一個寒顫。這個冬天因為這一場雨變的更冷了。

正在我想起身去加一件衣服的時候，媽媽從開啟門從書房外走了進來。“謝謝媽媽。”我感激的抬頭望向身後的媽媽，媽媽將衣服披到了我的肩頭上，頓時一股暖暖的寒意從我的心底湧了上來。這場冬天的雨帶來的寒意，但媽媽又給我送來了溫暖。

夜間的雨一直到我上床睡覺的時候還沒有停下來的跡象，房間裡關上了燈，黑漆漆的一片。我睜開眼與不睜眼的區別不大，窗戶拉上了窗簾，外面的雨聲斷斷續續的，甚至聲音裡還帶上了清脆的撞擊聲。我閉目想著，指不定下冰雹了。

冬天的雨最喜歡與冰雹一起下，加了冰雹的雨似乎也變得有氣勢起來，連帶著雨聲也大了不少。我聽著窗戶外兵兵乓乓的撞擊聲，這場冬天的雨已然擾得我無法入睡。不過夜的寂靜也是能安撫人的，我心裡原本焦躁起來的心漸漸的平穩下來。

第二天早上，外面的大地上並沒有帶上雨水的痕跡，乾燥的大地讓我一愣，看來昨晚的那場冬雨在我睡完後也就停了。

冬天的雨沒有太多能誇讚的地方，畢竟原本的冬天就已經冷了，可一場冬雨後，這個冬天就變的更冷了。今天，我身上又多加了件衣服，我呆在屋子裡，瞧著外面的陰沉沉的天，也能想象到外面的寒冷。

冬天的雨在推進冬天走向更深處，等到冬天裡的氣溫低到一個範圍了，這是冬天裡的雪也就不遠了。

冬天五年級作文 篇7

你們如果要問我在四季中最喜歡哪個季節，我會毫不猶豫地回答：我愛冬天。你們知道我為什麼這麼喜愛冬天嗎？如果不知道的話，那就先看看我筆下的冬天是什麼樣的吧。相信你看了之後也一定會喜歡上冬天的。

秋天已經帶走了它的金黃，換來的是冬天的第一場雪。記得在去年的一天早上，大約九點左右，天空一下子沉了下來，萬里無雲的。媽媽和鄰居們見勢不妙，趕緊把衣服收了起來。果不其然，天空中下起了綿綿細雨，慢慢的，溫順的雨變成了狂風嘶吼的大雨，雨越下越大，越下越大，就像誰惹了天上的神仙，神仙發了怒似的。過了好一會兒，雪像翩翩飛舞的蝴蝶和雨水一起落了下來。每當在這個時候，我就會跑到外面，把舌頭伸出來嚐嚐雪的味道，不過雪還沒到嘴裡就化了。當然，這些事兒也只是小時候才會做的了。下了一會兒，地上已經鋪上了一層白紗。直至下午兩點，層層的“紗衣”合在一起就變成了一尺厚的白衣了。地上雪白的一片，還時不時出現一兩個腳印，每一個腳印匯在一起就像一幅美麗的畫和一首首無聲的歌謠。

我想，這種風景和這富有詩情畫意的境界在冬天，也只有在冬天才會有的吧！大約在下午三點時，茫茫大雪才停了下來，街上又恢復了以往的平靜，我和小夥伴們在一起堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂乎。整條街上都充滿了歡聲笑語和孩子們有著童年記憶的腳櫻

玩兒了好大一會兒，太陽公公出來了，把孩子們堆得雪人和腳印一起帶走了。雖然雪化了，但是在我心中的那一份童真沒有化，我對冬天的喜愛更沒有化！

冬天五年級作文 篇8

美在純潔。

瞧，冬爺爺讓雪精靈們呼朋喚友，緊緊地抱成一團，從蔚藍色的天空中，飄飄悠悠地落了下來，還不時地打著旋兒。一片一片的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點成一個銀色的世界。這時的世界雖不像春天那樣五彩繽紛，但是顯得那樣乾淨，那樣純潔，讓人耳目一新，彷彿世界一下子大了許多。這冬天不就像我們的心靈一樣純潔，沒有一絲雜念嗎？

美在剛強。

瞧，蒼松伯伯昂首站在風雪和冰霜中，身上的衣服還是那樣綠，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮豔，那樣生機盎然。門外，朋友們三五成群地迎著凜冽的寒風奔跑著，看來朋友們也想和松柏伯伯一樣，不怕風雪和冰霜的折磨，在惡劣的天氣中尋找著快樂。

美在謙遜。

冬天不像春姑娘那樣五顏六色，不像夏娃娃那樣充滿了勃勃生機，不像秋婆婆那樣天天都洋溢著金色的喜悅。他恐怕是一年中最樸素的季節了。但是在皚皚白雪下面，卻孕育著來年跳動的生命。冬爺爺，用他的精力培養著他們，呵護著他們，希望他們能在來年快快發芽、快快成長，給人們帶來新的希望、美的享受。

美在活力。

冬天是一個長不大的“老頑童”，他拿著冰妹妹製造的“魔力冰筆”，晚上悄悄地爬上窗戶，為我們畫上水晶般的冰凌花。有時，他又會讓霧奶奶開啟霧袋，把霧驅趕到人間，讓人們覺得黑夜是那樣的漫長。高興時冬爺爺會拿上一支塗滿紅顏料的筆，然後隱了形，神不知鬼不覺地溜到我們身旁，不一會兒，我們的鼻子都被塗成了“紅蘿蔔”。

美在純潔、美在剛強、美在謙遜、美在活力，美在變化多端。

冬天五年級作文 篇9

冬天，一個寒風凜冽的早晨，下了一夜的鵝毛大雪外面白茫茫的一片。房子白了;大樹白了;地上白了;遠處的小山也白了。厚厚的雪像給它們蓋了棉被暖和極了!

小紅和小剛來公園玩了。遠處還有一個小朋友在滑雪。小剛問小紅：“我們玩什麼呢?”小紅靈機一動說：“我們玩堆雪人吧。”小剛高興的點了點頭。小剛和小紅興高采烈的拿來鐵鍬開始使勁地剷起雪來。不一會兒，雪人的身體堆好了。

他們找來兩片葉子做它的眉毛;兩顆又黑又圓的鵝卵石做它的眼睛;一根又紅又長的胡蘿蔔做它的鼻子;大紅色的水桶做它的帽子。雪人的手上還拿著一把掃把像要掃雪似的。雪人看起來活靈活現的。

小紅和小剛高興地圍著雪人一邊唱歌，一邊跳舞。

冬天五年級作文 篇10

當我們還在夢鄉中時，雪悄悄地、雪悄悄地來了。她落在田野上，落在山坡上，落在屋頂上，落在樹枝上，落在……她悄悄地為人們準備著驚喜……

雪是冬天的靈魂。你瞧，窗外是一片銀裝素裹的世界。雪讓冬天不在單調、蕭瑟。雪不急不躁，紛紛揚揚地落下。透過雪去看這個世界，真奇妙，似乎是透過輕紗去看這個世界。大地好似睡著了，雪緩緩地、無聲地為大地母親披上了一層潔白的輕紗。

雪難道不是冬天的靈魂嗎？正如詩人韓愈所說：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”雪具有捨己為人的品質和大無畏的精神。雪沒有想過，她落地後最終的結局是什麼？還不是化作一汪春水！她知道嗎？我想她一定知道，可她為什麼堅持要飛落下來？因為她知道，那嬌嫩的麥苗需要她，需要她去澆灌。來年春天，當農民伯伯看到綠油油的麥田時，一定會樂開花的；因為她知道，那些可愛的孩子們需要她，孩子們終於可以自由自在雪地上奔跑，無憂無慮地堆雪人，打雪仗。她想讓孩子們的童年多一點快樂。因為她知道這個世界需要她，她還給世界那一片冰清玉潔。

雪難道不是冬天的靈魂嗎？雪不僅自身具有高貴的品質，也突顯出了許多和她一樣的人們。下雪時，馬路上披著雨衣的交警叔叔們，不辭辛苦地指揮交通。不一會兒，擁堵的交通就像歡暢的河流般流淌著。儘管自己早已像個雪人，褲腳和鞋早已溼透，也不管不顧。交警叔叔們默默無言地為社會做貢獻。他們從不誇耀自己的功勞，而那流暢的交通，正是對他們最好的肯定。雪，不亦如此嗎？她滋潤著麥苗，從沒有自吹自擂一句，而來年的好莊稼，就是對她最好的回報。

這寒冷的冬天，因為有雪才美麗。雪，當之無愧是冬天的靈魂。