【實用】我的五年級作文錦集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我的五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的五年級作文 篇1
我是一個平凡的女孩，平凡得如同一隻被人遺忘的醜小鴨，平凡得如同花季的一片簌簌落葉。但平凡的我對生活充滿了熱愛，對父母充滿了感激。
小時候，在爸爸媽媽無徽不至的關懷下，我無優無慮，盡情地享受。但是卻也懂得孝順這個道理。
在我很小的時候，我與父母看到了一個公益廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！這時媽媽俯身對我說：“你看這廣告中的小弟弟都知道孝順父母，你怎麼不知道呢？要學著點，知不知道？”我當時就不高興了，撅著個小嘴，氣呼呼的剝了一個橘子，遞到母親嘴邊，說：“現在還沒黑天呢，等到了黑天我就給你們洗腳，媽媽爸爸，爺爺奶奶都洗！你看我現在都給你橘子吃了，我可比他孝順多了！”我這番奶聲奶氣的說辭把家人都逗樂了，爺爺奶奶忙誇我是好孩子，記得當時的我十分不好意思，一時“惱羞成怒”大跳的喊著：“不許笑不許笑！”家人們笑得更歡了。
時光一點點的流逝，日曆被一頁一頁地撕去，我也一天天長大了。現在的我懂得了更多，對於孝順這個問題早已不是小時那番幼稚的見解了，現在的我和很多人一樣，用心地愛著我們的父母，為父母做一些力所能及的事，不給父母添麻煩……三點一線的生活過得平靜如水，而我卻很滿足很快樂。
如今，平凡的我更加深刻地愛著我的父母。儘管我沒有超人的智慧，儘管我不美麗，儘管我很平凡，我也要感謝我的父母。是他們哺育我長大，是他們教我要掌控命運而不是被命運掌控，是他們教我永遠不要向困難低頭。
我的五年級作文 篇2
彩虹在人們的心目中永遠是美麗的、漂亮的，無論它那五彩繽紛的顏色，還是那巨集偉壯觀的氣勢，都可以用無數美好的詞語來形容。可是，又有多少人想過彩虹前的狂風驟雨，還有彩虹所經歷的九九八十一難呢？
“滴答滴答。”小雨仍在窗外下個不停，天空仍是一片灰濛濛的場景，看著窗外的小雨，又想起那久違的球場，我的心也變得灰濛濛起來。
回到家，我便開始在題海中掙扎，不知過了多久，當我靠上岸邊，猛然發現一整天未曾蒙面的陽光露出了燦爛的一角，來到陽臺上，蔚藍的天空上架起了一座五彩斑斕的彩虹橋，它那麼美麗，那麼動人，好似從天邊飛來的天使，使人間多了一些聖潔。這無比美麗的彩虹讓我的心中也湧現出了一道光亮，抬眼望去，風停了、雨停了、天上的陰霾也消散了，使我不禁生出一種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
彩虹，不就像我們自己的夢想嗎？夢想的彼岸，沒有一個人能隨隨便便成功，就像雛鷹只有經過無數次試飛才能翱翔於天空；就像幼虎只有經過重重磨難後才能稱霸于山林；就像麥苗只有經過暴風驟雨後才能碩果累累。它們如此，夢想如此，彩虹亦如此。
想到這裡，我又仔細端詳起彩虹來，“陽光總在風雨後，請相信彩虹……”，那首熟悉的歌曲在我耳邊縈繞，是啊，彩虹，總在風雨後！
我的五年級作文 篇3
晚上七點，我已經成功制服了家庭作業和書法練習這兩隻攔路虎，愜意地躺在沙發上，看著婁底創衛活動的最新動態。
我爸一見我那懶散的樣子，心裡就來氣，不由分地拽著我出去散步，也好，讀書讀得有些疲累了，去外面好好放鬆一下吧。
我們家離公園不怎麼遠，走在乾淨的柏油馬路上，看著剪裁得有模有樣的花花草草，聽著小鳥在空中唧唧喳喳地叫著，聞著那淡淡的花香和旁邊水果店飄出來那瓜果的甜蜜味道，令人感到十分的愜意。可我這種感覺突然被尿急所代替了，我用手壓著肚子，兩條腿微微的抖動，用支支吾吾地問：“爸爸，廁所在哪兒？”
“那裡不是有一個公共廁所嗎？”爸爸微笑地回答，
“什麼？公共廁所，那可是很髒的，我不去！”我大聲的叫道，
“去不去，不去可只能忍著了。”爸爸用一種調侃的語氣對我說，
“好吧，我去！”看來只能這樣了。
我捂著鼻子飛快地衝向了公共廁所，彷彿聞到了廁所裡那濃濃的臭味一樣。當我輕輕地推開門，我驚呆了，廁所內一片整潔，沒有任何汙漬的瓷磚，一盞盞明亮的日光燈，把牆壁照得閃閃發亮，我驚呆了，這還是那個臭氣熏天的廁所嗎？以前這裡汙水橫流，無處下腳，蒼蠅蚊子圍著人團團轉，到處黑燈瞎火的。
我打量了一下四周，廁所內擺放有收集垃圾的垃圾桶，還有粘蚊子的東西，上面沒有幾隻蚊子，一排整齊乾淨的排便器，還有擦得鋥光瓦亮的水龍頭，讓人感覺非常舒適。
上完廁所，我回到了老爸的身邊，向他說起了所見的一切，他告訴我這是我市創“文明衛生城市”所帶來的成果，只要我們每一位公民都注重文明，講究衛生，婁底將會更加美麗，更加令人舒適。
我的五年級作文 篇4
有一個女孩她張的，不算漂亮，但是也不算是醜，她，是一個自身素質很差的女孩，她不懂得優雅，但是她，算的上是可以為朋友兩肋插刀的人，她是張佳玲，我們被班主任“拎”到過辦公室談話過多次，每次都是她倒黴，每次都是班主任把她罵了後對我說：“行了這沒你啥事了，你先回去吧！！”我每次都在暗地裡笑她，她出辦公室就開始到處找我，到處追我！！哈哈！她就是張佳玲，是我第一個朋友
有那麼一個女孩，長的很可愛，家世背景也好，所以她的朋友很多，她出手很大方，也是因為這個原因，她身邊的朋友很多，人員很好，雖然她的身邊有很多朋友但是，這個女孩她很自閉，沒有人會走進她的心裡，（大家可別以為是我）她是我的第二個朋友，她叫許一涵，她現在是我的... ...他現在和我是最熟悉的陌生人，我們因為一些小事情就分開了，她和我說的最後一句話是：“你會後悔的，你在也找不到比我強的人了”我想是找不到了，但是我不會後悔。現在想起小的時候，我們很快樂，我好像回到那個時候。
說一下我們以前吧
以前 ，我也很自閉，可能就因為這個關係我們走到了以起，許一涵和我的生日差了4個小時，所以我們看起來很默契，而且我們長得還很像，老師們經常把我們弄混，哈哈！張佳玲這個朋友，是屬於莫名其妙交上的，我們也算屬於八拜之交了。
我還沒有說我是誰那！我想認識我的人看到上邊這兩個名字也能才出我是誰了吧！我叫吳林美智，在同學們中稱我們三個為“三人幫”還有許多同學羨慕我們那，我們三個在一起，就沒有不可能的事情，在同學的記憶裡，我們好像從未吵過架，我們每天以前上課。一起下課，班上也就我們最特殊，三個用倆個桌子，上課也在一起，當然我們在一起也會說話，我們被班主任說過多次後，老大把我們分開了，愁人啊！！！我們在經常在一起，可是有一天我們發成績單了，有的同學沒有考好，就沒有給家長看，許一涵正好還知道了，她說要打電話給那個同學的媽媽，我對她說：“我建議你別打，因為可能連累到很多人”她說：“我不管，反正我媽知道我分了”我說：“我才知道你是這樣的人”她說：“我什麼樣的人，我咋的了”我說：“自己想吧！”她說：“我咋的了”我說：“你沒咋的，我咋的了，行了吧！”我和他就走了，就這樣，我們分開了... ...
起，可是我發現他變了，她變的能裝了，她變得愛罵人了，達到出口成章了，我對她說：“你混吧！！但是你沒有混的資本，不知道誰上兩天說我要好好學習，又不知道現在是誰在這裝”她聽了，改過來了
我很喜歡這兩個朋友，我現在想對許一涵說：“有來生，做兄弟”
我的五年級作文 篇5
一個秋日的午後，我和爸爸媽媽一起去後灘公園玩。
我們走在步行道上，道路兩邊的樹葉不再是綠油油的一片了。一陣秋風吹過，半黃半綠的梧桐樹葉沙沙作響，稀稀落落的幾片葉子從樹上飄落，好像蝴蝶一般翩翩起舞。再往前走，是一排高大的銀杏樹，滿樹的樹葉像被顏料染過似的，金黃鮮亮，飄落的銀杏葉好像給人行道鋪上了一段金色的地毯。遠處的幾棵楓樹在灌木叢中特別醒目。火紅的楓葉在風中搖曳，好像跳動的火苗。
我們繼續往前走，一股清甜淡雅的桂花香撲鼻而來，原來是幾棵茂盛的桂花樹，一簇簇淡黃色的桂花點綴在枝葉間，好似點點繁星。我們走累了，在草坪上坐下，發現草地已經脫去了翠綠色的夏裝，換上了黃綠相間的毛衣。我抬頭一看，湛藍的天空中飄著幾朵巨大的棉花糖，哈哈！原來是潔白的雲朵。閉上眼，和煦的陽光輕柔地撫摸著我的臉，好不愜意！
秋姑娘不僅是一位出色的畫師，還是一位神奇的魔法師。我愛美麗的秋天！
我的五年級作文 篇6
在我們班的教室裡，流傳著這樣的一個小本子:開啟漂亮的封面，一頁頁書寫工整乾淨的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字型各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎麼回事呢？原來，它是我們同學共有的一本“ 流動日記”。
說起這“流動日記”的發起，還有一段有趣的經歷呢。記得學期初我在批改日記的時候，發現很多孩子的日記寫得特別精彩，內容生動，語句流暢，僅在班裡宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個本子上讓全班同學傳看，因為日記是讓全班學生中流動抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動日記”。
起初，流動日記都是由當天日記寫得最好的同學把自己的文章抄寫在這個本子上。但是，這個辦法實施了兩個星期以後，我發現這樣一來，“流動日記”成了日記寫得好的同學的專利，很難調動起其他同學的積極性。發現這一問題後，我馬上做出調整，把流動日記每天發給一位同學，由他來寫當天的日記。我在認真批閱後寫出批語，再擺在班裡的小書架上由全班同學傳閱。
由於能在“流動日記”本上寫日記的機會畢竟不是太多，每個孩子拿到手裡以後都會非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發揮出自己的.最高水平。
隨著時間的流逝，“流動日記”本子換了又換，內容也越來越來豐富多彩，不但文章質量越來越高，而且被細心的同學們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長朋友們也開始加入進來，在自己孩子的日記後面寫上鼓勵的話語，看過其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的讚歎。
流動日記如同我們班級的“班刊”一樣，凝聚著全班孩子們的汗水，激勵著每個孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。
我的五年級作文 篇7
我記得我三年級的時候和四年級的時候各做了一件自認為了不起的事，直到現在我還記著。
三年級的時候，我去參加了學校的跳遠比賽，那次是立定跳遠，一開始，只是初賽，但我還是特別緊張，因為這次是我第一次參加學校運動會的比賽，說不緊張，那的都是瞎說的，輪到我跳了，一，二，三，跳，我跳出了一米六還多，成功地進入了決賽，考試決賽了，我信心滿滿，但沒有驕傲，一跳，跳了大概一米七左右，比預計的還要好呢，最後，當然是我拿到了第一，我覺得我很了不起。
四年級下學期，我們開始期末考階段了，很快，就迎來了我們的第一場期末考——含英咀華背誦，雖說這一點我極度擅長，但還是很緊張的，特怕一個不小心沒考好，拉低了班級平均分，結果被老師臭罵一頓。但事實證明，我想多了，一到考場，我瞬間就進入了狀態，一抽到背誦的曲目，很快的在腦海裡瀏覽了一遍，過了一會兒，就輪到我了，背完以後，我感覺我是超常發揮，一看分數，天啊，十分，不是吧，我頓時感到極度吃驚，回到教室一問，我居然是班上唯一的十分獲得者，我頓時又感到我很了不起了。
這就是我三四年級了不起的事了，你們有沒有覺得我很了不起呢？
我的五年級作文 篇8
教室裡多麼安靜啊，能聽到同學們的呼吸聲，還能聽到雨點滴落在窗玻璃上發出的滴答聲。原來我們在進行啞劇表演呢！
老師事先說好了規則：在表演啞劇時，不許發出聲音，仔細觀察，用心體會。其中，我覺得“乒乓球”賽最好看，可你們會問：乒乓球為什麼要加雙引號呢？看看下面的內容就知道啦！
老師拿著一本作文字，當作球拍，把空氣當作乒乓球，請了納詩同學與他對打。
一開始，納詩同學險接到老師的“子彈發球”，可剛“回撥”過去，又被老師的“入蹲式扣殺”打回來，納詩同學逐漸招架不住，以1比0敗了一局。老師的手比了個V字，嘴巴動了動，好像在歡呼著什麼，樣子天真得看上去像個小孩子一樣。第二局開始了，納詩竟反擊老師的得意之招──“外旋發球”，可沒想到老師也留了幾招，老師用“迴旋蛇球”，打得納詩氣喘吁吁。老師趁此機會，用“巨熊翻牚”此招，把納詩打得奄奄一息。她只能拱起手來，甘拜下風。老師贏了，高興得像小孩子一樣，在講臺上一下子蹦到這邊，一下子蹦到那邊，臉上露出勝利的微笑，而納詩同學則羞得滿臉通紅。大家看了此情景，忍不住笑了起來。
這樣的作文課，我還是第一次接觸，不僅有趣，還讓我們積累了豐富的寫作素材，這樣寫起作文就不會平淡無味了！這樣的作文課，我喜歡。
我的五年級作文 篇9
星期天，媽媽給我買了一隻可愛的小烏龜。我可喜歡它了！
小烏龜可漂亮了！看，小烏龜只有小雞蛋那麼大。綠豆般大小的眼睛骨碌骨碌直轉，顯得特別機靈。他的頭呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上馱著一個“大盔甲”，像一座小山丘似的。它爬起來一搖一擺，多像一位大腹便便的將軍再走大方步，所以我為它取名叫“大將軍”。
我的“大將軍”是一位脾氣暴躁的“將軍”，一生氣就抓人，可痛了！有一次，我和它一起去公園玩，因為它小，所以我可以把它捧在手心裡走。火紅火紅的太陽照在大地上，“大將軍”太熱了，就煩起來，一不留神，它就抓我的手。我一生氣，就把它放在地上，讓它自己走。坐慣“大轎子”的“大將軍”趕忙把頭低下來，似乎在向我認錯。我的心軟了，又把它捧在手心。“大將軍”一看自己又坐“大轎子”當“將軍”了，又神氣起來：得意地昂著頭，似乎全世界的人都給它敬禮。我笑了笑，它一看見上司，就把頭縮進了殼裡躲了起來。
“大將軍”可是個大胃口呢！不吃幾口大肉它就要給你翻臉。你逗它，和它玩，它理都不理。只要你一把肉放在它面前，它就立刻狼吞虎嚥地吃起來。
這就是我喜歡的小烏龜，它陪伴著我度過了很多快樂的時光。
