【精品】五年級作文6篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

真情，是一根火把，溫暖你的心；真情，是一縷清風，吹走你的不適；真情是一個安慰，解除你的失落。

“叮鈴鈴”開始正式開始，無數支筆不停地舞動著，班級裡只有寫字地“刷刷聲”同學們更是鴉雀無聲。正當我正投入到考試時，突然，我的筆寫不出來了，使勁描也寫不出。我知道，我的筆沒墨了，我心想：這下完蛋了，考不好就等著男女混合雙打吧！我可不能就這麼停下了。我東轉轉，西轉轉，希望有人能借給我。我問了我的同桌，說：“你有幾個黑筆？能借我一支嗎？”“我只有一支。”我聽了，更是急得頭上直冒汗，眼淚快要掉下民。

“聶子馨，你怎麼了？”一個親切的聲音穿到我的耳朵裡。“我的筆沒墨了。”話音未落，一支嶄新的黑筆出現在我的桌子上，我回頭一看，一張燦爛的笑容正朝著我笑，原來是坐在後面的武新尉。我的心一下子輕鬆了許多，高興地接過筆：“謝謝你，武新尉。”她連連擺手，讓我趕快做。我立即拿起黑筆飛快地寫著，當我寫完時，我偷偷的瞄了一眼武新尉，看見她正用一支破舊的黑筆艱難地寫著，彷彿她一定要把那支破舊的黑筆寫到盡。

這，就是真情，同學間那無私的幫助。

五年級作文 篇2

我想成為一名科學家，研究一種長生不老的藥，讓病人吃了以後可以長生不老，永保年輕，還要發明一種可以調節溫度的外套，讓別人穿了覺得冬暖夏涼。

我想成為一名宇航員，以後乘坐太空火箭去尋找土星上的礦物質和看看太陽系以外有沒有可供人類生存的'星球和外星人。

我想成為一名老師，用優美的語言教出一代代優秀的人才我的教學方法不是毆打和謾罵，如果有人做錯了事，我會輕輕的告訴他（她）這樣做的壞處。讓他（她）知錯就改，而不讓他（她）寫檢討，如果他們的成績不理想，我會安慰他們，讓他們下次考得好一點。

我想成為一名工務員，儘自己的一份力量來保衛我的祖國，瓤我們生活的大家庭的安全越來越好，小偷越來越少。因為已有好幾個病人在我這裡起死回身了

我想成為一名醫生，在一個大醫院工作。我的名字大家都知道，已經有很多病人慕名來找我哩!因為已有好幾個病人在我這起死回身了。

我想成為一名城市設計師我要設計出一種倒寶塔型的高樓，這樣就可以節省出很多空建造公園你會擔心這樣的房子會倒？不可能的，因為大樓的底用了一個保險架，如果地震了，大樓只會動而不會倒，這樣人們就不會受傷了。

……

這些就是我的理想，有些可以實現，有些卻不能實現，但是為了理想，讓我們奮鬥吧！

五年級作文 篇3

在我們上學的過程中，有些事讓我們開心，有些事讓我們興奮。今天，我遇到一件讓我心驚肉跳的事，幸好上帝伸出救援之手，把我從懸崖邊拉了回來，讓我僥倖過關。

下午第一節課，張老師拿著一沓試卷慢悠悠地走進教室，大聲說：“大家靜一靜，現在準備考試，這次卷子題量很大，大家抓緊時間做噢！”我心想：哼，張老師真是小瞧我們了，我們都考過上百場試了，有什麼好害怕的！拿到試卷，我像往常一樣一題一題地做著，試卷第三面做完時，我還瞄了一眼同桌的卷子，呵，他還在第二面停留呢！我不禁有點小驕傲，速度也隨之慢了下來。就在我“不慌不忙”的時候，“收卷！”一聲嘹亮的聲音滑過我的耳邊，我的腦袋像電腦一樣“嗡”地一下突然短路了，只在依稀間聽見全班同學的一片哀嚎聲。我看看我的試卷，還有一題空著呢，再看看分值，什麼，5分！5分就這樣丟了嗎？我不甘心。可是組長正在向我走來，算了吧，我無奈地把卷子交給組長。

張老師看著我們鬼哭狼嚎的樣子，嘆了一口氣，無可奈何地說：“你們速度太慢了，算了，今天是第一次考試，先饒你們一次，再給你們20分鐘答題，但是下不為例。”說完，就把卷子又發給我們，繼續答題。我奮筆疾書，心裡帶著一絲僥倖，飛快地計算著。時間到了，老師按照約定把卷子都收了上去。

今天真是一波三折，雖然僥倖過了這一關，但我還是要提高書寫速度和答題效率啊。

五年級作文 篇4

暑假裡，我和哥哥姐姐們去了海南。

海南，有美麗的三亞。三亞有風景獨特的亞龍灣。在亞龍灣我不僅遊覽了山景，海景。而且，還參加了一次潛海。

穿上潛水服，坐上船，來到海中央，在教練的培訓和指導下，我們戴上裝備，我既緊張又害怕，又按捺不住地想往下跳，教練一個“下”的手勢，我一下子跳入海水中，一陣寒冷把我凍的瑟瑟發抖，我的牙齒上下打架，發出“咯咯”的聲音，我努力控制，睜大眼睛看著教練的手勢繼續下潛。漸漸地我身體適應了海水的溫度，不在發抖。這時，我看到了我的身邊游過來一群群小魚，它們一點也不害怕，不躲閃，我伸手去捉，它們靈活的遊走，我看到了珊瑚，它們到處可見，我伸手去摸，教練及時做了一個“危險”的手勢，我嚇得縮回來了，原來那珊瑚有毒。

在水下，我滋意遊走，魚兒在身邊陪伴，有黃的，有紅的，有透明的，更有一條寶藍色稍大的魚和我一起游泳，它一直圍在我的身邊我和它嬉戲了好一會，教練示意說：它想和我做朋友，我開心極了，潛水很快就結束了，我戀戀不捨的離開了海底。返回海面，感覺時間過的好快，而媽媽在海邊已經渾身是汗，焦急的徘徊了近3個小時，見到了我，她才定下心來。

海南，一個名副其實的海景城市，海景真的好美。我天天去海邊游泳，揀貝殼，吃燒烤，看夕陽，有時也看著遠處的大海發發呆，覺得這樣的日子真是輕鬆，美好。

海南，我收穫了美景，美食，當然，還有黝黑的面板！！

五年級作文 篇5

今天是星期六，天氣晴朗，陽光燦爛。因為舅媽和媽媽都有急事不在家，所以為了不讓四五歲的小表弟哭鬧，大人們決定給我和大表弟小北，一個“光榮的任務”，讓我和小北來看調皮的小表弟小濱。

大人們都匆匆忙忙地出去了，我和大表弟小北不約而同地湊在一起商量怎樣照顧好小濱。經過我們的一番商量，決定先帶小濱去樓下玩。

我們把嘴裡哇哇亂叫的小濱帶下樓去，來到大草坪，小濱和小北便控制不住自己，在大草坪上亂滾。我對小北大喊：“小北，看好弟弟喔！”小北嘴裡一邊應著“知道了！”一邊和小濱玩皮球，他們在草坪上翻滾著打鬧著，一個抱著皮球，一個搶皮球。不一會兒，兩個表弟的臉上就長出了“珍珠”，背後的衣服也溼了一大片，看到他們大汗淋漓的樣子，我突然想到：應該回去拿毛巾和水。於是一溜煙跑回家，拿了毛巾和三瓶水。

當我再來到大草坪時，驚呆了！兩個人的小臉像小花貓似的，我趕緊用毛巾把他們兩個的“花臉”擦乾淨。這時，小濱忽然咳了幾下，臉通紅通紅的，我心想：糟了，小濱可能是玩出汗著涼了，感冒了，不然怎麼會咳嗽？該怎麼辦呢？這時，我一拍腦門：“嘿！有了！”媽不是說過咳嗽就喝板藍根顆粒嗎？於是我趕緊回家翻箱倒櫃，找到了板藍根沖劑，我把沖劑小心地倒進水裡，搖了搖水瓶，讓顆粒充分溶解，拿到草坪。小北和小濱一把搶過水瓶，仰起頭就咕嚕咕嚕喝開了。喝完了水，小濱和小北還“咂咂”嘴，好象很好喝似的。看著他們心滿意足的樣子，我特開心。他倆也玩夠了後，我們就回家了。

中午，舅媽和媽媽回來了，看見興高采烈的小濱，就對我和小北說：“今天表現得真不錯喔！兩個都是頂呱呱的小大人了。”我和小北聽了，心裡喜滋滋的！

我終於找到當姐姐的滋味兒了！當好一個姐姐真不容易呀！不過想起小濱玩得很樂的樣子！我還是覺得今天心情指數：“五星☆！”

五年級作文 篇6

讀了《成吉思汗和鷹》這篇課文後，我不僅為文中捨身救主的鷹感到惋惜；也為成吉思汗衝動的行為感到遺憾。

《成吉思汗和鷹》的故事情節曲折，耐人尋味，使我很有感觸，尤其是成吉思汗說出的一句教訓：“永遠不要再發怒的時候處理任何事情。”如果成吉思汗不氣急敗壞，不衝動，不發怒，冷靜地想一想，平日裡那麼忠誠於主人的寵鷹，為什麼要三番五次地撞翻他的水杯，然後再去探個究竟，他的寵鷹就不會慘死於主人之手，他也不會懊悔不已，深感虧欠。也許他還能在今後的日子裡騎著馬，架著寵鷹興致勃勃地打獵呢！“永遠不要再發怒的時候處理任何事情。”這句話既體現出成吉思汗犯錯後的悔恨之情，也告訴了我們一個為人處世的道理。

我也有過一怒之下做錯事情的經歷：記得有一次，我正在埋頭寫作業，四歲的弟弟不懂事，抓起我的本子就撕，我一氣之下，用力把作業本從弟弟手中搶過來，手中的鉛筆竟然無意中劃破了弟弟的小手，長長的口子滲出一滴滴鮮血，弟弟哇哇地大哭了起來……我後悔極了：永遠不要再發怒的時候處理任何事情。

讀了《成吉思汗和鷹》這篇課文，讓我懂了一個深刻的道理：憤怒就像一把雙刃劍，既傷害了自己，同時也傷害了別人。請記住：永遠不要再發怒的時候處理任何事情。否則，會受到衝動的懲罰。