感謝對手作文集錦15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的感謝對手作文，歡迎閱讀與收藏。

感謝對手作文1

對手，那個總是阻擋你前進的人。他們每次都可以在某個地方超越你，從而使你困擾，就像在人生道路上的絆腳石。而和我競爭的那個對手，我不但沒有討厭他在某個方面超越我，我還要感謝他讓我提升。

我從四年級以來就有一個競爭對手——我的同桌。他不但在語文閱讀上扣分比我要少，而且數學也比我好很多。一開始，我對這件事很困擾，在每次考試中我都會想起他比我高几分這件事，導致我在開考前幾分鐘在發呆，從而跟不上時間進度。“既然他可以在每次考試中超越我，那我也可以超過他！”在考試中，我一邊寫一邊小聲說著，在心底裡發誓要超過同桌。

想要超越我的對手，首先是要解決閱讀的問題，每次閱讀扣分多就是因為我在解題時沒有思考得更深一層。我瞭解了自己的原因，就拿出家裡媽媽幫我買的一大堆閱讀習題，當讀到第一題時，我就懵了，因為是我不怎麼擅長的“賞析句子”類的題，我盯著題目看了半天，腦袋裡一片空白。我趴在桌子上，用手抓了抓頭髮，再咬了咬筆桿，煩躁地跺著腳，抖著腿，在草稿本上畫了好幾個圈。看了看窗外，我突然想到了藍天白雲的美麗場景，在心裡暗想：世界多麼美好，我又何必在房間裡做不會的`習題呢？還不如出去痛快地玩一把，超越對手什麼的，還是玩完再說吧！

我正要起身出去的時候，突然想到了同桌每次都比我高分時來挑釁我的眼神，每次看到他的這個眼神，我都會有一股想馬上考一個比他高很多的分數在他面前反擊回去的衝勁。想到這裡，我又坐回座位去，再審一遍題，忽然想起老師跟我們講過的做這類賞析句子型別題目的方法，按照老師說的方法一一把字給套下。果然，這一題就被解出了，我也很驚喜，自己竟然可以把這一題寫出……接下來的幾個題我都用老師的方法來寫，竟神奇地都做對了。經過不斷的練習，我的閱讀能力提高了，便一直在盼望著下次的語文考試。

終於，我盼來了語文考試，我用比之前還好的態度去考。在考卷發下後，我的分數竟比同桌的高，我成功地超越了他，心裡美滋滋的。

我要感謝對手，因為他使我嚴格地對待自己的缺點，讓我知道自己的不足在哪，從而不斷努力，讓自己有所提升。

感謝對手作文2

對手，存在與我們每個人的現實生活中,，有的人千方百計要將對手置於死地而後生，周瑜就曾發出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長嘯、鬱鬱而終的命運。有的人面臨對手大度寬容，心態平和，廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話。

自從讀了幼兒園之後，我曾經失敗過許多次，失掉了比賽機會，失去了一等獎……但不知道，這次比賽我輸了，卻輸得非同一般……

三年級的時候，我曾經參加過一次重大的朗誦比賽，一路上，用自己甜美的嗓音，爭奪評委的目光，並一次次淘汰自己的對手，經過層層選拔，我和半年前的對手相遇了，一想到對手，我便想起陳若婷她那圓圓的臉，黑寶石般的大眼睛還有她那櫻桃小嘴發出的甜美聲音。對於這次比賽我可是每天早上五點起來朗誦，晚上10點才肯上床睡覺。我牢牢記住媽媽的話，“不是對手比你強，而是你自己還不夠努力，付出才會有回報”。決賽對我來說十分重要，我可不能有一絲馬虎。能進入到決賽都是強者，所以我一定不能輸掉這場比賽，正當我去看決賽對手時，心中怦然一震，陳若婷!陳若婷她是我半年前的對手，我曾兩次與她正面交鋒，並兩次慘敗給她，今天我一定要贏回來，讓她看看，我這半年的飛快進步!

比賽開始了，我排在她後面，她一走上臺，絲毫沒有緊張，她開始朗誦了，她的聲音那樣甜美，深深的進入人心。在後臺等待的我，就像在海洋中，可以呼吸的海洋中，探索著海洋那奇妙的規律，神奇的生物。不知不覺中，她朗誦完了。該我上場了，我緩緩的走向臺，站在臺中央，許許多多的評委用他們雪亮的眼睛盯著我，我從容的舉起話筒，展開甜美的嗓音，“在山的那邊……”我用盡情感，渾身充滿了力量。朗誦完了，會場一片寂靜。過了一會，會場響起熱烈的.掌聲，我想這掌聲足以證明我的努力得到了最美好的彙報!

我成功了，這次我超越了她，戰勝了自己。

我在想我這次的成功不是偶然的，是我努力得到的，我腦海裡快速收索著我在鏡中苦練的模樣，忽然，我又想到對手苦練的樣子，或許我練十遍時，她可能練了一百遍，甚至跟多!就是應為這位對手，我在三年級到四年級的成長中，朗誦上有了飛快的進步，為什麼進步的如此的快，正是這位對手一直影響著激勵著我，讓我心中無時無刻都在提醒自己，向她學習，如果沒有著對手的影響，我想我現在也不會被學校推選去比賽……

謝謝你，我的對手，是你給了我一種不可言喻的衝勁和力量!

感謝對手作文3

岩石說：“我的對手是海，無比堅硬的我，在海水的沖刷下亦不免戰慄不已。”海說：“我的對手是岩石，我能掀翻萬噸巨輪，在岩石的阻擋下亦不免粉身碎骨。”對手之間的較量如曹孟德一句：“天下英雄惟使君與操耳”嚇得玄德筷子落地，從此兩人成為對手，爭雄天下。而小小的我也有對手，而且還是空降的。

開學初日，我以為我還是班級的前三名，轉校生的“空降”將我打得措手不及。這學期期中考試，我信心滿滿，我依然會和往常一樣擁有同學們的崇拜，老師們喜愛的眼神。可是所有的一切，卻給了那位我不以為然的“轉校生”，我們以一分之差拉開距離。作為老二的我不服氣，便回頭問第三名的老段，她說那個轉校生大有來頭。剛開學便霸佔了第一名的寶座，想必是來者不善，我遇上對手了!

不知道是不是自尊心在作祟，平常同學見面都是熱情的打招呼。有一次，對手和他朋友一起，我和我的朋友一起，我倆見面，他向我打招呼，我卻以冷漠相對，毫不搭理他，他朋友告訴他：“你別熱臉貼冷屁股了，人家根本不搭理你。”我聽了他的回答：“沒事，她不理我，應該是我搶她的寶座，生氣是應該的。”我瞬間感覺自己矮了半截，是不是太小氣了。

日子一天一天過去，在一次測試中，我比他多0。5分，他懊惱不已，不肯回家。我該怎樣面對這一位勢均力敵的“朋友”。思考了一下，我走到他的面前。“那個同學，用不用我來幫你，相信我?”我熱情地說道。他默默地點了點頭，我幫他講解完此題，他的思路清了，錯題解決了。為了感謝我，對手教給了我一些關於題目的`問題的“祕籍”。後來我倆成為了朋友，他時不時向我“取經”我時不時成為一個“小記者”，我倆約定在第二次考試中，誰爭奪寶位?實現對方一個願望，結果我倆齊頭並進，並列第一。成為了伯牙子期般的摯友!

勁草感謝疾風，因為疾風賦予了它更加堅強的生命力，落花感謝流水，因為流水讓他看見了美麗的大千世界。對手有你真好，你的出現，磨礪著我的意志，增添了生活的色彩，在困惑時不如說聲：“對手，有你真好!”

感謝對手作文4

一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，才有乘風破浪的無畏勇氣；一朵嬌豔的玫瑰，只有百花爭豔，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。

我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。

畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下”的風雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過於生硬。”臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛著我的.耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。

暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細琢磨著月光下的荷花。

我望著一張張與池子裡的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海裡又浮現出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認真練習，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。

就這樣持續了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。

我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行雲流水的線條，心想，現在的勝負已經不重要了，因為我已超越了自我。在校園裡，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！”

對手，曾經擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，對手！

感謝對手作文5

也許你會迷惑，為什麼我要感謝對手呢？理由很簡單：因為沒有對手，我就不會知道自己的不足，其實，在和對手競爭的時候，正是自己進步的時候，所以，我要真誠地感謝自己的對手。

我的對手名叫張豔瓊，或許是老天有意這樣安排，從我三年級懂事時起，她就和我一個班，並且是同桌。她的朗讀能力非常強，讀起課文來，是多麼有感情啊！

一次，學校舉行演講比賽，要求各班選一名同學代表班級參加校級比賽。聽到這個訊息，張豔瓊毫不猶豫地報了名，我也緊隨其後報名參賽。由於我們班有兩個同學要參賽，所以必須在班上進行預賽，誰講得好誰就代表班級去參賽。為了預賽獲勝，頭天晚上，我一次又一次地對著鏡子反覆練習，直到深夜十一點。可第二天比賽時，張豔瓊還是佔了上風，她的'演講有理有據，相當出色，同學們聽得如痴如醉。與她比起來，我的演講就遜色多了，最後，老師決定她代表我們班參賽。在之後舉行的校級演講大賽中，張豔瓊不負眾望，在眾多選手中脫穎而出，一舉奪得了全校第一名，為我們班爭得了極大的榮譽。看到她站在高高的領獎臺上，我羨慕極了。

經過這次較量，我切實感到對手強大，感到少有的壓力，但我不甘心失敗，下定決心超過她。

張豔瓊不僅演講能力強，而且學習成績特別優異，上次期中考試，她在年級名列前茅，要想超過她，談何容易！但我想起了一句名言：“世上無難事，只要肯登攀！”離考試還有一個多月時間，我橫下一條心，爭分奪秒複習每科要考的知識點，鞏固學習中的薄弱環節，每天覆習到很晚才休息。漸漸的，我感到自信滿滿，成竹在胸。考試那天，我早早地來到學校，提前做好考試準備。上午九點鐘，語文考試準時開始，我拿起試卷一看，發現這次的考試題目比較難，因為我平時把重點知識背得滾瓜爛熟，加上喜歡看課外書，好詞好句都在腦子裡裝著，所以做起題目來感到很輕鬆。下午的數學是我的強項，前面的基礎題我做起來易如反掌，最後遇到一道爬坡題，我絞盡腦汁想了好久也沒想出來。這時，離交卷只有5分鐘了，我冥思苦想，終於在最後關頭解出了這道題。期末考試結束了，成績出來得很快，她下降了兩個名次，我上升了三個名次，總分超過了她。我終於戰勝了對手，成功的感覺真是太好了！我發自內心的感謝她，如果沒有她，我肯定考不出這麼好的成績！

對手，並不可怕，其實最可怕的是沒有對手。有了對手，才會有競爭；有了競爭，才會有進步。沒有對手，人生毫無價值，我從內心感謝對手。

感謝對手作文6

在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃入腦海的念頭就是：我必須追得上跑得最慢的羚羊，要不然我就會餓死。於是，幾乎是同時，羚羊獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。

從這個淺顯易懂的故事裡，我們讀出了一個道理：生活中有一個對手、存在一些壓力或一些磨難，確實是一件值得慶幸的事。在人生大舞臺上，處處存在競爭，處處充滿著對手。有人總是憎恨對手，視其為心腹大患，總希望將其置於死地而後快。然而，我想說：“我們應該感謝對手。”

在一次考試失敗之後，我陷入了自卑的深淵，終日怏怏不樂。然而，當我看到對手仍舊馬不停蹄地奮鬥於書海的身影時，有個聲音在我耳邊說：“只有懦夫才把失敗當成不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。”於是，我開始暗暗使勁並一步步攀登學習的高峰。感謝對手，在我因失敗而徘徊於人生低谷時，是對手驅使我從地上爬了起來，對手作為一種無形之中的壓力，促使我為自己注入進取的動力，激勵我重新揚起生活的風帆。

當我取得了成功，懷抱著美麗鮮花，耳邊響起那雷鳴般掌聲之時，我開始飄飄然，陶醉於成功之中。然而，是對手讓我明白，成功只是暫時的，一次偶然的成功並不代表以後次次都成功。不進則退，如果不再拼搏，成功遲早會離我而去。感謝對手，讓我時刻感到危機的存在，從而激勵自己不斷去拼搏、去進取。

瀑布以深潭作為對手，它在縱身飛躍的剎那，才創造出銀迸玉濺似的美麗和壯觀；鑽機以岩石作為對手，它才能在寂寞、枯燥的工作中譜出流光溢彩的壯歌，才能在單調、乏味的工作中釋放出自己的`能量，創造輝煌。擁有對手，人才會有生存的危機感和競爭的壓力，正是這壓力，化為戰勝困難的動力，才能使自己在激烈的競爭中立於不敗之地。

有一句話說得好：“一個人的身價高低，就看他的對手。” 生活中既然少不了對手，我們就應該以豁達的心胸包容對手，用自己的智慧戰勝對手。沒有對手，你就看不出自己的價值，顯示不出你的實力。

感謝對手作文7

一匹馬如果沒有另匹馬在後面追趕著並要超越它，是不可能在草原上疾馳的。

自從你的出現，便改變了我的一切。人生中有你，是最令我高興的。

是你，讓我覺醒

那時候，剛踏上初中，我仍舊跟以前一樣驕傲自大，無知幼稚。我將自己圈進一個圈子裡，被愚昧迷惑了雙眼，走不出來，也看不到你的努力，你在進步……

直至考試來臨，我依然目中無人，但這一次，我是徹底地失敗了。你名列前茅，而我卻一落千丈。我嫉妒、羨慕、但更多的是驚訝。我百思不解，向你詢問成功之道，答案卻如此簡單：“你是我的對手，我要超越你!”那一刻，我完全覺醒了：天外有天人外有人，如果自己稍一停滯，必將被人超越，如果在這兒就輸給別人，那麼到了廣闊的社會天地裡，又要跟人比什麼呢?從那一刻開始，你便成了我的對手，我要靠我的汗水、我的付出來證明：我並不比你差，我是勝利者。

是你，讓我追趕

從此，我便向你看齊，我暗下決心，一定要敢上你。我每天早起晚睡，放棄那些無聊的趣味，為的就是能快點兒趕上你。每當內心動搖時，我總會想起你，我告誡自己：我還沒有趕上我的對手，我決不能放棄……

每一次，我跟你交流學習方法，請教難題，你總是很樂意地幫助我。毫無私心;而且還指出了我的毛病，幫我改正。我也將我的`學習資料拿出來，與你分享。我發現，你不僅是我的對手，還是我的好朋友。

是你，讓我進步

我漸漸趕上了你，我們的競爭可以說是不相上下，但結果勢必要分出高低。每次我失敗，身邊總少不了你的安慰;而當我超過奈米的時候，你不但不生氣，而且還替我高興。你用你那顆純潔的心讓我讀懂了什麼是公正、樂觀、寬容，有了你，才有了我今天如此大的進步。

一匹馬如果沒有另匹馬在後面追趕著並要超越它，是不可能在草原上疾馳的。如果我是那第一匹馬，那麼你便是後者了。是你讓我進步成功、還讓我收穫友誼，更讓我明理做人。你是助我走向成功的階梯，是助我望得更高的高手，是助我奔向遠方的加速器。

感謝你，我的對手!

感謝對手作文8

同在一片天空下，我們享受著自己的生活，美妙而獨特。這麼雄偉的大好河山是我們偉大的祖國賜予我們的最珍貴的財富，我們感謝她，同時感謝那些激勵我們偉大祖國昌盛的人們。

抬頭仰望藍天，五星紅旗迎風飄揚，那鮮豔的紅色像是我們祖輩的鮮血，讓我想起那不堪回首的往事。

我們應該還記得，清朝時期中國受盡各國人民的欺凌，清朝的閉關鎖國是我們的遺憾之處，但是我們更痛恨英法聯軍和其它國家的侵略和掠奪。如果當時沒有這些國家來侵略中國，任中國發展的話，想必中國一定比現在還要落後幾倍，甚至是被全世界所拋棄、被整個星球遺落。但現實卻比假設發展得更先進、更富強，這究竟是為什麼呢？雖然其它國家的侵略是不仁道的，但是他們卻能令我們中國更加的團結、更加的出色，我們學會用我們的悲憤去書寫出歷史一個又一個的奇蹟，我們不僅從一窮二白的社會發展到今天，我們還擁有了更多領先全球的科技產品，這些就是我們把侵略者給我們的好好加以利用，並進行了昇華。

對手用極其殘暴的手段把我們逼入了絕境，我們卻用我們的蠻力和聰慧讓我們的生活更加美好、富饒，我們感謝對手。

我們現實生活還有許許多多事例也在突顯著對手的問題。

魚離不開水，但是生活在水裡獨存的魚又能活多久呢？一個星期左右吧。我們把兩條魚分別放進兩口大魚缸裡，注滿水，魚兒在水裡歡快的遊蕩，搖搖擺擺，還時不時的吐吐泡泡，可愛極了，但是一天天魚兒們的頹廢，從生機勃勃到死氣沉沉，最後，有一條離開了，我為這條生命惋惜，但是在另一條也快死時候，“嘭”的一聲我把一種專吃這種魚的魚中放進魚缸中，反常的是這條魚一個勁的'遊啊遊，最後，多活了好長的一段時間，這真的令我不得不感嘆，這個世界真的奇妙，偏偏生活在悠閒的生活中會死亡，而在激烈競爭的環境中卻能存活下來，也就是說魚兒把對手給它的壓力昇華成生命的新動力。

看來我們沒一個人都需要對手，然而我們更應該感謝對手，因為沒有對手，我們就感受不到我們的進步，我們我無法來更快更好的提高自己和改善自己，最終達到昇華自己，成為人群中的“成品”一樣，所以我們感謝身邊的每一位陪伴過我們的“對手”，或者說成朋友。

感謝對手作文9

1、對手不一定就是敵人，有時他就是我們的救命恩人、朋友。他有時所起的作用就是一根鞭子，一隻發動機，一劑。只有他，才能讓我們堅持到底，走向成功。讓我們一起來感謝對手吧！

2、對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同 時受僱於羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細 節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁 畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。

3、對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能盪漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老 施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動於是，沒有一家劇院願意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣 餒，要超過父親的.信念支援著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優美的旋律一次次迴盪在維也納的上空時，小施特勞斯一 定會在心裡深深感謝父親這位昔日的對手吧。

4、“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。

5、就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一隻振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。

6、在我們的人生之中，總會有一些對手。雖然這些對手會令我們頭痛。但我發現如果我們只有老師和同學的關心，而沒有對手的挑戰。那我們就永遠沒有可能再提升自己。其實我覺得我們最應該感謝的人，不是老師和同學而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手，我們才會有不斷升。

感謝對手作文10

這次體育節中，六年級有一個集體活動，跳長繩，這是一個班級水平的體現，我們可是對冠軍的寶座覬覦已久！

馬老師領著參賽隊員大課間練，體育課練，體活課練，終於在比賽前5天，確定了最後的12個人組成的精英團隊名單，這12人的隊伍，能夠在兩分鐘內連貫零失誤跳到140多個，很自豪，我也是其中的一員。140多，這個成績，對於還在100個左右徘徊的一班、二班來說，優勢是明顯的。呵呵，我們就等著收割冠軍的獎盃了！

終於到比賽了！第一個上場的是一班，沒想到他們一亮相，就把我們驚呆了，幾天的功夫，他們練出了驚人的水平，繩子比我們短，速度比我們快，就連隊員也跳的比我們輕巧！怎麼回事？我們這視為囊中之物的第一就難道眼睜睜地看著飛到一班手中？164、165、166！他們最後跳了166個！看著一班同學歡呼的'樣子，我的心裡怪不舒服的！這166下，可是我們訓練時做夢都沒有想到過的成績啊！趁著二班比賽的時間，馬老師讓我們用跟一般差不多的速度來試一試，一會兒後我們覺得可以，馬老師又立即讓我們停下恢復體力。二班最後跳到了141。

終於輪到我們班了！整個年級的同學都上前圍觀，我知道，一班的同學就是來看我們的笑話的，二班的同學呢，估計是盼著我們發揮不好，他們能得個第二。我和隊員們快速站隊，雖然大家沒有言語，但大家的眼神中透露出同一個想法：拼了！“啪！啪！啪！”繩子甩起來了，以比我們平時訓練快得多的速度甩起來了，我從未這樣緊張過，生怕等會繩子在自己這跳死。“籲！”開始了，高志輝輕巧地跳過去了，陳亞旗、司全修……我緊跟前面的同學前進，緊盯繩子，好，順利通過！轉身又是一輪，慢慢地，我覺得周圍什麼也看不清，眼裡只有繩子和前面一位同學。141、142、143，我們班同學數數的聲音越來越大，165、166、167……又是一陣哨聲，同學們的歡呼聲傳入我的耳中，贏了嗎？看著老師記錄的數字173，一瞬間，我開心到無法形容，真是又驚又喜！再看看其他隊員，雖然也是氣喘吁吁，但臉上洋溢的笑容是怎麼也遮不住的。

這次比賽結束了，我想說，感謝強大的對手，如果沒有你們，我們不會有這麼好的成績，也不會知道，原來我們可以創造這樣的奇蹟！

感謝對手作文11

在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“謝謝！”

也許我的舉動會讓很多人不得其解，那麼我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利後的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

記得那是一個冬季，我的夥伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應了！我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑，因為是冬季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風的撫摸下變成了堅硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的.跑到了終點。

從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利後的喜悅，而是勝利之後我們共同建立的友誼還有堅持不勝的精神。

在比賽中對手不僅是敵人，也是朋友，那麼我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數，珍惜每一次的交手，那麼你學到的會感謝對手

在人生的旅徒中你一定有不少對手，我也一樣。但是我不是仇恨對手，而是感謝對手。是對手讓我明白了山外有山，人外有人這句話的意思。

我在家人的呵護和讚賞中成長，我的成績很好。，常常自高自大。可是，由於那件事使我改掉了壞毛病。

二年級下學期我們班轉來了一個學生她叫劉蕾，長的不錯，脾氣也很好。我們班有許多女生圍著她，我看著不順眼。心想走著瞧：“等到考過試，看纏著你得人多還是纏著我的人多。”時間過的真快，猶如箭一般快。

考完試，成績出來了。老師報了名次我考了第二，她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了，老師表揚了她批評了我。下課後，我仿拂聽見別人在討論我和她。我回家哭了好長時間，後來一想她才來幾天呀？成績比我好，考試時一定抄的。我很不服氣就跑到她家說她抄的別人的。她不但沒有怪我反而說；“你要明白外面學校多的是，成績比你好的人也很多。你不應該汙衊別人。應該從中吸取教訓。俗話說的好山外有山人外有人。”聽了我低下了頭。以後我們成了好朋友，我們還經常比成績呢！如果沒有這位對手，我會更加目中無人，驕傲自大。所以說我們活著不僅僅為了自己而活，更是為了對手而活的。讓我們一起加油。

謝謝你對手。

感謝對手作文12

知大家是否聽過沙丁魚的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以船主賣出的價錢也要比別人高出幾倍。後來，人們才發現了其中的奧祕。原來，這條船是在沙丁魚槽裡放進了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，當魚槽裡同時放有沙丁魚和鯰魚時，鯰魚出於天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鯰魚的追逐下，沙丁魚拼命遊動，激發了內部的活力，從而才活了下來。

從個故事中我們不能看出，不管是作為一個企業、團體還是個人，對手是自己的壓力，也是自己的動力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發出的動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手，也就沒有了活力。在科學

領域上，沒有對手的推陳出新，也就不會有自身改變，不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產品，更能夠滿足人們需求的產品來。超憶星

公司能夠有今天的成績，離不開自身的努力，同樣的也離不開對手促進作用。雖然目前市面上同類型的右腦開發

教育產品也不斷湧現，但不管是公司的領導階層也好，還是公司的員工，都始終抱著一顆堅定不移的心，相信右腦

開發產品能夠幫助更多的人獲得新希望，能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、能力，能夠爭取到更多實現自己夢想的機會。人都渴望成功，但是成功並不是一朝一夕的，它需要勇於探索的`精神，需要堅定不移的決心，需要有創新的思維、需要有敏銳的判斷力、觀察力，需要有遠見，而不是隻顧眼前，只看到眼前的一點微利！而這些從哪來呢？就從我們自身而來。因為我們每一個人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分，左腦是長期以來我們都在使用的，但是右腦卻是一直被我們所忽視的領域。所以很多人都不知道自己的能力在哪，潛能究竟有多少，這些都不曾去深挖它。因為他們根本就不知道右腦開發

有多大的用處。所以如果想讓自己的人生變得更加精彩、想讓自己成功的人們，請不要忘記你們其實擁有一顆神奇的右腦世界。

是的，不管是學習、工作、事業還是愛情，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗，都不要忘了感謝你的對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。

感謝對手作文13

每一個成功人士的背後，定有一個勢均力敵的對手。

-----題記

對手，亙古以來便被視為一種威脅，但孰不知，對手有時卻是動力的發源地，更可是激發潛能的催化劑。

小時候，我被爸爸送到江邊學習滑輪，當時是在小學三年級，由於上學較早，我比其他學生要小一歲多，功課並不累，所以有很多空閒時間來學習滑輪。經過十幾天練習，因為我很喜歡這項運動，很快就學會基本功並且可以和其他同學一樣可以練習速滑了。由於我的刻苦訓練和在運動場上的驕人成績，很快我以最小的年齡成為了他們的中心，每天像眾星捧月一般，不久鮮花和掌聲使我陶醉，以後每次練習，我都會時不時偷懶，有時甚至會翹課在家玩，而這一切老師卻都沒有看在眼裡。

直到那一天，老師叫我出去和別一位老師的得意學生比賽，我才被狠狠的上了一課。那個學生比我高了一頭，看著我是一臉不屑的表情，這使我很憤怒，恨不得馬上衝上去拉開架勢和他幹上一架。但是比賽我真的輸了，而且輸的很慘。這次比賽使我懂得了這樣一個道理：“不是強者必勝，而是勝者必強”。

從那以後，每節課我都認真練習，直到下課我依舊還在不停地滑，有時由於速度太快控制不好滑倒了，本想歇一下，可是一想到那位同學輕蔑的表情，我就怒火中燒地努力蹦起來接著練，無論颳風還是下雨，運動場地上都少不了我辛勤練習的身影。

功夫不負有心人，又一次比賽在苦苦期盼終於到來了。上次交手的那位同學，看到又是我，一臉的放鬆，似乎他已經贏定了。我們又一同站在了起跑線上，蓄勢待發。全神貫注地聽到三、二、一發令聲後，我像一支離弦的箭一樣射了出去，滿腔的憤怒一下子都發洩了出來，我的耳畔只回響著滑輪觸地發出的吱吱的.咆哮聲，像是在給我助威加油。在一路領先風馳電掣的滑行中，我和他漸漸拉開了距離，最終以較大優勢飛快地衝過了終點。我教練老師的臉上綻放出喜悅的笑容。

從那以後，每當我做事遇到困難想放棄時，都覺得競爭對手會向我投來輕蔑不屑的目光，我的渾身就充滿了力量。是對手讓我堅強、讓我自信、讓我學會堅持、永不服輸。我的對手，讓我對你說一聲，謝謝！

感謝對手作文14

體育節來啦!

體育節要比賽許多專案，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準備，選隊員，淘汰，練習，再淘汰!最後，馬老師終於選出了12名精兵強將，十名優

秀隊員和兩名甩繩隊員，經過多次努力和改進，他們創造了最高紀錄，兩分鐘144個，而一班和二班的水平還在一百個左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心!看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了!

比賽這一天終於來了!首先由六一班表演，六一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優美弧線好像，波浪一次次衝向沙灘，他們的隊員好像一條條歡快的魚兒在浪花裡快活的遊著，但是他們每跳一個，都是在給我們施加無形的壓力。155、156!天哪，到現在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫裡看人把人看扁了!最終他們的成績為166個，六一班的隊員們歡呼著抱在了一起!看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎?我朝四周望了望，哦，馬老師去隊員那裡指導了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：你們是按照原來的速度跳，求穩，還是選擇放手一搏，求多?隊員們異口同聲地說：放手一搏! 好，我們來練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊員們按照這個速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最後他們跳了141個。

終於輪到我們班了，一開始我們還是數在肚子裡的， 155、156還是零失誤，隊員的穩定發揮讓我們看到了希望。我緊張的.看了看手錶還有20秒，旁邊的一班同學臉上都掛著洋洋得意的笑容，他們數數也是漫不經心的。164、165、166、167!太棒了，超過一班了!我們班的數數聲音越來越大，一班、二班同學呢，早就喪氣地停止數數了。最終，我們班創造了2分鐘連貫跳173個的驚人成績!我們開心地在操場上跳啊、笑啊!

感謝強大的對手，他們在兩分鐘內跳出了讓我們驚歎的好成績，激發了我們的鬥志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發揮出最好的水平!

感謝對手作文15

感謝你們，我的對手，我的朋友！

我很高興參加了去年舉行的冬季越野賽。雖然只取得了第64名的成績，但是我仍然非常地高興，因為在這次體育競賽中，我結交了很多朋友。在與他們一路同行的時候，我更是懂得了我們既是對手又是朋友的道理。

比賽開始後，我們80多位參賽選手在老師的引導下都爭先恐後地向前跑，唯恐自己被落在後邊。在剛上路的時候，由於我們是逆風而跑，大部分同學都因為吸入了涼氣而肚子痛。所以一開始跑在前面的隊員都放慢了速度，有的乾脆改成慢走了。只有少數幾個隊員還堅持跑在前面。也許在他們心中，只有超越自己才可以算是成功吧。

由於我是首次參加越野賽，沒有經驗，所以剛跑了兩三千米就堅持不住了，只好放慢速度，任其他隊員在身旁跑過。這時，我的幾個同學在後面趕了上來，他們也都是首次參加，也一時很難適應，便和我一起放慢速度跑，並且還鼓勵我：再努力堅持一會兒，中轉站就在前方，我們一起向前跑。就這樣我們一直堅持著，堅持著跑過了中轉站。

在回校的一段路上，我看到了很多兩人並肩跑的。也許在他們注重的更是友情。只要堅持下來，就算是成功。在我的後方還有七八個隊員，難道我就甘心做一個失敗者？於是我便開始奮力地跑了，我知道第一隻有一個，我也能想像當第一名跑回終點時全校同學都為之瘋狂的場面，即使不是第一，我也要竭盡全力！

在距學校大概還有兩千米的路段，我終於超過了兩個隊友。隱約間，他們倆人好像在說：“超過他去！”果然，他們隨後又都超過了我，其中一個人還回頭看我，好像在告訴我：“你不行啊！”那一刻，我真的瘋狂了，我奮力地追上了他們，並且超越了他們。之後，我們三個人就這樣你追我趕地跑著。還有兩三百米了，我努力地向終點衝刺。那一刻，我完全失去了意識，只顧往前衝，只為了一個目標：不能輕言放棄！

衝過在終點的那一刻，我才意識到自己在幹什麼。這時，幾個隊友都跑過來問候我，說我跑得很不錯！

謝謝你們，一起同行的隊友。感謝一路上與你們同行，如果在人生的.跑道上沒有了你們的出現，生活將會是怎樣的單調和乏味啊！

感謝你們，我的朋友，我的隊友，我的對手！