精選有趣的作文4篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文 篇1

星期日的早上，我和媽媽出去吃早飯，在吃飯的地方，我遇到了一件有趣的事，親眼目睹了一位老爺爺給一隻可愛的小狗化妝。

第一步，老爺爺先給小狗的毛整理好，然後拿出一把梳子，從頭到尾梳一遍，再看看哪個地方沒梳好，再用梳子把那兒梳一下，梳好後把梳子放回原地方。第二步，從包裡拿出一件好看的`衣服準備給小狗穿上，可是，小狗好像不喜歡這件衣服，用嘴咬著又放回包裡，老爺爺笑了，又在包裡東找找，西找找，過了一會兒，老爺爺終於小找到了一件又好看顏色又亮的衣服，讓小狗穿上。這次小狗很溫順，乖乖地穿上了。最後一步，讓小狗照鏡子，看看它滿不滿意。小狗往鏡子裡看了一眼，汪汪汪地叫著依到老爺爺身上，又是蹭又是咬的，這表示小狗很滿意這件衣服。

通過這件事，我知道了小狗和人一樣愛美，是不是很有趣呀？

有趣的作文 篇2

“買冰淇淋咯!買冰淇淋咯!”每當我聽到這一聲聲叫賣聲，我就會想起以前偷吃冰淇淋的事了。

記得那次，爸爸媽媽有事出去。臨走前，爸爸媽媽再三囑咐我，喉嚨不好不要吃冰淇淋。“冰淇淋但是我的最愛”“唉!唉!”，我心不在焉應和著，心想這可真是一個難得的好機會，真所謂“天賜良機”啊，送走爸媽。關上房門，我便迫不及待地開啟冰箱，拿出一盒“和露雪”，拿起小勺，邊看電視邊津津有味地吃了起來，真過癮，不一會兒，我就把“和露雪”吃了個底朝天。但是看著我吃剩的空盒我犯愁了，放哪兒呢??垃圾桶?爸爸燒飯時會看到了，免不了又要進行一次思想教育;放在我的抽屜?萬一發黴生出蟲子來那也太髒了;扔到樓下?可我看不到樓下的行人，萬一扔到行人的頭上，那豈不是罪上加罪嗎?……怎樣辦?怎樣辦?我手捧著盒子，急得汗都出來了，突然，我靈機一動，不如放進沖水馬桶，衝下去呢?這樣一點兒不留痕跡。說幹就幹，我使勁一衝，咦!果真沒了。“成功了”我暗自慶幸就又去看電視了。過了一會兒，爸爸媽媽來了，媽媽走到洗手間解手了一下，沒想到水衝下去很慢而且有白色的奶油浮上來，發現異常，原先盒子剛好堵住了“喉頸”。在爸媽的盤問下，我如實說明狀況，媽媽哭笑不得，說“原先你是想消滅'罪證'啊，下不為例，真是隻小饞貓”。

歡樂的.笑聲久久迴盪在我家的上空。

有趣的作文 篇3

今天陽光明媚，秋高氣爽，金色的陽光透過薄薄的霧，傾灑在大地上，給萬物披上一層金黃的紗衣。遠山層林盡染，楓葉似火，我們懷著愉快的心情來到學校。

“今天陽光正好，不如我們玩個遊戲吧！”老師笑著說。“好啊！好啊！”我們異口同聲地說。“玩傳話筒吧！”小穎說。大家歡呼雀躍。

遊戲開始了，我們分成兩組，男生一組，女生一組，每組八人。老師先給我們講遊戲規則，比賽馬上開始。只見老師分別把要說的話悄悄告訴給每個隊的第一個人，然後第一個人告訴第二個人，就這樣傳下去。到最後兩個人那裡，他們稀裡糊塗地，什麼也不知道。

吸取第一局不成功的經驗，老師說：“這一局我們可以做動作，可以看嘴型。”遊戲又開始了，這局我們反著來，老師把要說的話告訴最後兩名同學，然後他們又傳遞給下一個。你看：他們又是比動作，嘴也動個不停，可是看得別人一頭霧水，真不知道他們說的是什麼？只見小寒用手比孫悟空的招牌動作，一會兒指著頭上，一會兒又指著地上，還用手比著一個圓圓的`東西。可是還是不知道他說的是什麼？只能把下面的動作傳遞下去，傳到最後，一組的最後一個同學還是一頭霧水，渾然不懂，猜了個“井底之蛙”。另一組說了個“猴子下山”。老師讓第一個人說出答案，結果是“猴子撈月”，逗得大家捧腹大笑。

玩了這個遊戲，我們明白了：不能輕易相信別人的話，因為話在傳遞的過程中會發生變化。俗話說得好“耳聽為虛，眼見為實。”小夥伴們，千萬不要輕易相信別人的話喲！

有趣的作文 篇4

今天，我一下玩特色班就往教室跑，因為下一節是一個有趣的實驗課。

來到教室，我在心底裡不覺得“哇”的一聲，因為，實驗室很寬闊，在右側有一個大圖畫，上面畫著兩臺電腦，這兩條電腦上連著一個電磁，再往上看，上面有個大燈，大燈上也有圖片，上面畫著，世界的平面圖，上面有藍、黃、綠這幾種顏色，藍色是海洋的面積，黃色是大山的面積，綠色是平原的面積，我坐到自己的位置，看到上面有個砂紙，我四處張望，我看到，左萬鑫那組有塊玻璃，徐賽廣那組有個滑鼠墊，除了我們這三個組，其他的組都沒有，組長去領我們要用的用具了，我可開心了，老師開始講課了，老師說今天學的是摩擦力於什麼有關，老師說一個木塊是一個小車，還有一個檢測棒，可以檢測小車是多少牛，終於可以做實驗了，我們組要做兩個實驗，測試摩擦力於表面光滑度有關係嗎，我們先是在桌子上做實驗，我們順時針每個人試一試，組長記錄下這時多少牛，我們看了看，是零點二牛，我們每個人又在砂紙上做了下實驗，是1牛，我們組回答得很好，得出結論是，摩擦力於表面光滑有關係，表面越粗糙，摩擦力越大，表面越光滑，摩擦力越小，還有許多組也得出了結論，然後的'事件讓我們參觀了整個教室，我獲得了很多知識，例如魚是怎麼睡覺的，為什麼月亮會變，海洋生物，眼睛的來歷等等，老師最後讓我們參觀了動物標本，我懷著激動的心情去看，我看見了螞蟻、蜻蜓、蛇和壁虎，老師說還有人的心臟、肝等等，要下課了，我走出教室心裡懷著一種人忐忑和恐慌的心情。

我愛科學，我愛科學實驗室，我愛做實驗，我愛標本。