【精選】語文作文集錦六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的語文作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文作文 篇1

教學目標：

1、通過遊戲，引導學生關注內心的感受體驗，並能“具體明確、文從字順”地進行描寫。

2、通過遊戲，培養學生五官並用的觀察習慣和能力，而且要引導他們把看到的聽到的情況作可能性的分析。

3、通過遊戲，觸發學生感受，體驗快樂，聯絡生活和作文，使之成為兒童成長的豐饒沃土。 教學準備：矇眼布、紙、筆

教學過程：

課前談話：同學們，大家都知道，要寫好作文，首先要學會觀察，沒有仔細的觀察，文章就不可能寫的具體和深入，也不能形象和感人。但是要觀察的仔細，就得依靠你手下的“五員大將”，知道是哪“五員大將”嗎？眼睛、耳朵、手、鼻子、還有舌頭。

一、激趣匯入

1、拆字遊戲：師在黑板上板書“聰”，看看這個字，把它拆成幾個部件，想一想它的意思。眼、耳、口、心並用，才能成為一個聰明的人。

2、師：耳旁佔了“聰”字的一半， 科學研究證明耳朵所收集到的資訊比眼睛要多得多，因此耳朵也具有很強的觀察能力。所以說用耳朵去“聆聽”是不是非常重要啊？但有時，人們往往會有“聽而不聞”的缺點。說到聽而不聞這個詞，有同學知道它的意思嗎？“聽而不聞”是個成語，意思是指，聽了跟沒聽到一樣。形容不關心，不在意。所以以後我們能不能“聽而不聞”啊？那麼應該怎麼樣？是不是應該做到“耳聽心受”啊？用耳朵聽，並記在心裡。

3、師：好，既然同學們都知道了用耳朵去聽、去觀察的重要性，那麼我們馬上就來分組驗證一下，玩個小遊戲，考考大家的“聽力”到底怎麼樣。這個遊戲的名字呢叫“矇眼畫家”，看看哪一組在蒙著眼睛的情況下，畫的又快又好。

4、教師宣佈比賽規則：

（1）兩人一組，一人矇眼，一人引導。引導的同學不能接觸矇眼的同學，只能用語言進行引導。

（2）遊戲採用接力比賽的形式進行，每輪需要同伴引導走一段距離之後才開始畫臉，每次只能畫一個部位，畫好一個部位之後輪換角色，繼續下一輪。

（3）只畫眼、耳、口、鼻、嘴，完成時間最短且畫的質量相對比較好的獲勝。

二、開始遊戲，直擊“體驗”

1、學生戴好眼罩，各組準備好，教師宣佈開始。

2、教師監督各組，不能出現作弊的情況，遊戲結束的時候評選出獲勝組，如有獎勵可適當獎勵。

3、最後教師引導學生交流自己的感受，探討如果沒有聲音的指引還能不能畫出來？為什麼蒙著眼睛畫出來的畫就不好看呢？（注重耳聞目睹）同時影射出觀察必須要全面，眼看、耳聽、手摸、鼻聞、舌嘗並用，缺一不可。

三、總結、拓展

師：課上到這裡，相信大家都很有感觸，我們再來回憶一下今天學習到了哪些知識啊？①我們知道了只有“耳聞目睹”才能“耳聰目明”，“視而不見，聽而不聞”會讓我們與很多的'機會失之交臂。真正的“聆聽”除了是聽到聲音，還要能聽懂真正的含義，要有正確的聽的態度。那麼在以後觀察時，是不是隻注重用耳去聽啊？

生：不是

師：，②在用耳聽的同時，還要結合眼看、手摸、嘴嘗、鼻聞來觀察，這樣才能觀察的更加細緻、全面對不對？

生：對

師：通過這些知識我們可以發現，其實畫畫和寫作文是一樣的，兩者都需要去觀察、去感受。所以說，想要寫出一篇優秀的作文必須要怎麼樣啊？必須要採用“觀察+感受”的形式來寫。之前我們玩遊戲的時候，是不是已經開始觀察啦？那麼既然觀察了就必然會有感受。所以說寫作時，只需把觀察與感受整理一下，再加上頭、尾，注意一下過渡，一篇優秀的作文就寫出來了，是不是很簡單啊？

四、課堂習作

以今天我們玩得遊戲“矇眼畫家”為素材寫一篇記敘文，注意觀察與感受相結合，字數限定為500字。

五、板書

語文作文 篇2

月餅是在中秋節時人們準備的食品，但是隨著現在社會的發展，月餅好像也失去了它原本的意義，高一語文作文範文月餅，將告訴我們一個這樣的故事。

一年一度的中秋佳節漸近，望著桌上漂亮的月餅包裝盒，不禁一聲感慨三聲追問，月餅在古在今究竟代表著什麼，它又給予我們什麼。

思緒倒流，記憶閘門開啟，往事如現，我外婆老家在南京六合，哪兒很重視傳統，尤其中秋，家家戶戶都做月餅，我小時候每年的中秋都是在六合過的，太婆（我外婆的媽媽）牽著我在燒的火紅的的大鍋下烤月餅，那時我也只有5，6歲，踮起腳跟勉強夠著火炕，舔著舌頭，期待美味的月餅誕生，那時對月餅的理解僅僅停留在美食層面，也就好吃。

上小學時，爸爸因工作分配到國外，一去就好幾年，經常中秋時我們不能團聚，媽媽或是想吃月餅，或是思念爸爸，每年中秋媽媽都會抱一大盒月餅回家，不知道是難忘童年太婆做的月餅，還是市面上的月餅真的不好吃，我總覺得月餅的味道一年不如一年，中秋月園人團圓，而我們家共賞一輪明月卻在地球兩端，那時我對月餅的理解多了層思念

好在我上初中時爸爸回來了，我們一家得以團聚，但爸爸久居外國，斷了好多人際網，那幾年的中秋，爸爸媽媽總是拿著各式月餅禮盒一會張叔家，一會王伯家，因為中秋忙送禮，使原本屬於我們家的“月餅”時光，活生生斷送掉，加上我也要準備中考，所以這幾年中秋的'月餅也就成了我們家的早餐，其實我們家相聚時間很多，並不在乎中秋節，只是我覺得中秋的月餅不再是我們個人享受，它已經變成拉動人際網的工具，此時我對月餅的理解又多了層“道具”

從兒時到小學在到中學，對月餅已由好吃到思念在送禮，這中間有甜蜜，有苦澀更有無奈，中秋本該是團圓，享受，月餅是他們的寄託物，我多麼希望這個寄託物可以少點遺憾，多點甜蜜，少點功利，多點溫馨。

上面的這篇高一語文作文範文月餅，雖然表面上寫月餅，但是卻給人深思，寫出了當今社會的一些不良的風氣，也寫出了作者的心聲

語文作文 篇3

人們常說：“學生應該做的事就是學習。”結果有很多同學失去了太多自由時間。不過，我可不這麼“悲慘”。因為學習中，我汲取“營養”。

如果沒有學習，我現在根本不會認識這麼多字，不會英語，也不懂修辭手法，以後也幾乎不可能在社會上立足：活生生一個“文盲”！如果沒有學習，我也不可能會洗碗，會走路，更不會拿筷子：不懂得“自立”！如果沒有學習，我也不會玩電腦，寫作文，看電視……

從出生起，就代表著我們開始學習。學習看書，學習說話，學習認字。沒有學習，我就不可能汲取這麼多的“營養”——知識！

愛迪生一天工作超過18小時，他卻說：“我從來都沒有工作過，我每天都樂趣無窮。”在這裡，愛迪生從學習中汲取的也是“營養”，在這裡，“營養”是樂趣！沒錯，從學習中汲取的不僅僅是知識，還是“樂趣”！當你在做一道很難的題目時，如果你解開了它，那麼就會覺得非常開心，有成就感，樂趣無窮。所以，學習也是一種非常有“樂趣”的事。它能讓你回味無窮，樂在其中。

我現在會做菜做飯，洗碗洗衣服，打檯球羽毛球乒乓球，還能一個人坐車去南昌看書！這一切都是我學習來的。這回，“營養”是“能力”！能力很重要，它可以幫助你立足於社會，吃飯，睡覺，穿衣，都是“能力”。如果不學習，也不可能“汲取”這麼多能力。會做手工，畫畫，開車也是能力。從學習中，還能不斷“汲取”能力，不斷充實自己的實力，最終成就一番事業。

學習中，我汲取了“知識”，“樂趣”和“能力”。學習其實是一件非常好的.事，我可以從中汲取到那麼多“營養”！當然，有了這些“營養”，再加上自己的信心，一定能成就一番事業！

我突然發現：我們從出生到去世，一直都在學習！只有學習，我們才能生活！學習，原來是生活的老師！

語文作文 篇4

“為名忙，為利忙，忙裡偷閒且飲一杯茶去；為衣苦，為食苦，苦中作樂再泡一壺茶來”，我不禁讀了出來，這幅對聯寫得妙，它對仗工整，寫出了人們每天都為名利、衣食而忙裡忙外，也要調整一下情緒。但你一定驚訝這幅對聯竟貼在茶樓的門口。不僅如此，還有許多有意思的招牌、廣告語，真是生活處處有語文呀！

在前年的春節聯歡晚會上，就用城市的景點寫成對聯，非常有趣。我記下了其中三幅。第一幅“朝天門喜迎天下客，塘沽港笑納萬國風”是重慶對天津，用兩個直轄市相對。第二幅是並稱人間天堂的蘇杭相對：“飲龍井品江南絲竹，登虎丘論天下園林”。第三幅對聯更不賴：“萬里長城山海關龍為首，千里古剎少林寺天下獨絕”，它正是河北與河南相對的完美結合。

除了這些，還有，語文不僅如此。除了燈謎，沒有什麼更讓我喜歡的了，比如“鑿壁偷光”猜一位現代的著名運動員。在百思不得其解後只得認輸，看答案竟是“孔令輝”恍然大悟，一拍大腿連喊幾聲：“原來如此！”雖然沒猜到也很盡興，迫不及待地看下一個又叫幾聲“噢！”偶爾也能順利“過關”，這時它的“心理上的跟班”就換為一種自豪了。

詩歌、散文、小說、寓言、文言文等是語文的身體，無論是生活的`哪個部分都會遇到它。我們從中學到了一件事是多面性的，我們要從各個角度來訓練它。

活離不開語文，因為語文是包裝內涵的藝術。語文就像金子，不論的現實多麼貧窮，只要你擁有語文，在語文的世界裡便是富有的。我們該讓生活充滿語文，讓語文導航著文明的船隻駛向前方，迎接黎明的曙光。

語文作文 篇5

人們意識到了保護家鄉環境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉改造成了一塊“風水寶地”。

以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣乾淨、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水裡歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一開啟窗戶，就能聞到花草和泥土的.芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區裡也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍……

我想，家鄉一定會變得這樣美。

語文作文 篇6

我已經是二年級的學生了，然而，騎自行車的樂趣只有我的雙眼才能享受，每當我看到比我小的'孩子騎自行車到處竄時，心裡就會有一種說不出的“癢癢”。

於是我開始嘗試學騎自行車。假期的一天，媽媽從車棚間拿出新買的自行車，帶我去小區廣場上騎。起先，我興奮得手舞足蹈，可是，我剛坐上車，雙腳踩著腳踏板，用力地踩時，雙手卻不聽使喚，弄得車頭老是亂轉。車子一下子倒下來，壓到了我的腳，很疼。媽媽看到了，鼓勵我要堅持，不要怕摔跤，先做了一次示範，讓我仔細看。然後，跟我說：“你握好車頭，再用力踩腳踏板，不要停下來，就不會摔倒。”聽完媽媽的話，我又開始了第二次嘗試，可是一騎上自行車，我又摔得四腳朝天，腿上青一塊，紫一塊，疼得我哇哇直叫，媽媽看到我從車子上摔了下來，急忙跑過來，把我扶起來，安慰我說：“你怎麼樣了，摔著了嗎?”我說：“沒關係，我們繼續學吧!”媽媽叮囑我：“騎自行車眼睛要往前看，身體要保持平衡。”媽媽的話讓我有了信心，我堅強地站了起來，又重新回到起點，心裡彷彿打開了緊閉的門，想著媽媽的話，往前騎，多練多練，慢慢的，我學會了騎自行車的技巧。爸媽臉上充滿了驚奇的笑容，彷彿在誇我：“女兒，你真棒!”後來，我始終堅持，沒有放棄，反覆練習，功夫不負有心人，經過鍥而不捨的練習，我終於騎得很穩當了，雖然技術不怎麼樣，但還挺帶勁。現在自行車對我服服帖帖、百依百順，馱著我在小區裡飛來飛去，我心中有說不出來的高興，我相信終有一天我能自己騎車穿越大街小巷。

人們常說：“有一份耕耘，就會有一份收穫”。從這件事我明白了，不管做什麼事，只要堅持不懈，就能獲得成功。