我也可以作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我也可以作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我也可以作文1
過去，面對那些在某方面優秀的人，我時常認為自己已經比不過他們。而事實上，我並不如此，我也可以變得優秀。(首段點題，開門見山，頗具感染力)
母親曾教育我:“別人和你都是人，別人可以辦到，你也可以。”
別人會玩乒乓球，我也可以。
一天，我去超市買醬油和醋。途經一家乒乓球館，帶著好奇心，我欣喜地走了進去。
“乒”，“乓”，“乒”……只見乒乓球在球桌上歡快地蹦跳著，人們帥氣的扣球，反打一個接一個，讓我應接不暇！我便決定學著打乒乓球。
恰好一位同學答應我的請求，教我玩乒乓球。起初，他讓我把球拍橫過來，不斷地向上拍乒乓球，別讓乒乓球掉下去。由於我對乒乓球十分熱愛，我便堅持著。後來，他和我一起練習乒乓球，看著乒乓球在球桌上跳來跳去，我想起當初的畫面，成就感油然而生！
如今，我成為了乒乓球高手，扣球、反打等都是小菜一碟，技術同過去那些人相比我還更勝一籌了！
別人體育好，我也可以。
初一、初二的時候，我在體育課上都是矇混過關，濫竽充數的。直到初三，面對中考的體育加分，我必須認真對待體育。
在體育課上，我不再跑幾步就走百步，而是不停歇地跑完全程。起初我總會感到身體不適，但隨著時間的推移，隨著我跑過的路程的增加，我小腿上的.不再是肥肉了。即使擁有肌肉，我依然不敢鬆懈，我變得更加勤奮，更加努力。
現在我的體育跟上了其他同學的步伐，長跑已經接近於滿分，我還應拼搏，爭取中考體育取得好成績。
別人寫字好看，我也可以。
從小我寫的字就不怎麼好看，父母煞費苦心教我練字，我那時卻不以為意。而在我升學成為初中生時，我才決定練好字。
每逢暑假與寒假，父母都給我買字帖，讓我好好練字。我不敢敷衍了事，認認真真地執筆寫字。字在田字格中慢慢呈現，也在慢慢變端正。寫到字帖的後頭，我翻翻前面的字跡，不禁面對那些字開懷大笑！
如今，我的字得到了老師的讚許，我已破繭成蝶！
母親的話語仍然迴盪在耳邊，我業已變得自信，業已變得勤奮努力。我懂得了——別人十分優秀，那是別人用努力換來的；我同樣可以勤奮拼搏，使自己變得優秀，成為自己想成為的那個人。
別人可以，我也可以，我們都可以！
我也可以作文2
看過舞臺上伸展四肢，姿態翩翩的舞者，驚異於他們的氣質；看過語句優美，文筆精緻的文章，驚歎於作者的思想。而自己只是平平大眾中的一員，我總是在想，我也可以像他們那樣優秀嗎？
太陽掀開了雲層，盡情將陽光投向寬廣的.操場上，綠色的草折射出太陽金色的光澤，紅色的塑膠跑道在太陽的照耀下，顯得更是熱情似火，遠遠望去，銀光閃閃，縱橫交錯。在這個收穫的季節裡，我們迎來了一年一度的運動會。今年的運動會開幕式多了個文藝演出，而我們班級正在操場上排練呢。
在排隊型時，我們遇到了一個難題——誰來站在隊型的中心位置？同學們互相凝視，誰也不敢當，我心想，我那麼胖，一定不可以當中心的，班裡的小陸擔此重任。
在此後的排練中，出現了些問題，老師找了我，對我說：“小陸的舞姿很生硬，你來試試好嗎？”我聽了連忙雙手在前面揮舞，頭晃得似波浪一般：“老師，我不可以勝任的”。老師笑著對我說：“你很靈活，身高也合適，我相信你一定可以的！”
接著，我替換了小陸的位置，心裡緊張得像只兔子在上躥下跳，我試圖平息自己，不斷對自己說：“相信你啊！你一定可以的！不能辜負了老師對你的期望！”音樂起，我盡力做好每一個動作，放鬆身心，自由的跳躍，舒展……。排練結束，老師向我投來了讚許的目光，那眸子裡彷彿在說：“你可以的嘛！”
時光飛逝，轉眼間開幕式就開始了，我大步流星地走向了主席臺前，三角形，變隊！一個個步驟我不慌不忙，盡力準確地表演。結束了，評委響起了掌聲，響亮又長久，令我回味無窮……
在宣讀表演成績時，我屏息斂聲，生怕聽漏了一個字。“一等獎！”我們班榮獲一等獎！大家跳了起來，歡呼著，我嘴角揚起了一個大大的弧度。
原來，我只要敢於面對，盡力嘗試也能做得這麼好。是啊！其實在盡力去做之後，你會發現我也可以的。
我也可以作文3
原來，我也可以閃亮
陽光透過樹葉的陰翳間，照在我身上，暖洋洋地。
我自信地微笑著，手中的一抹鮮紅隨風應和著，彷彿也在為我鼓舞。
記憶又倒退到那天，我站在老師面前，低著頭沉默著，時鐘的滴答滴答蕩在辦公室裡，一次一次地敲打著我不安惶恐的心。
老師終於開了口：“縣裡的一個書法比賽，你去試一下吧？”我驚愕地抬頭，看著老師那帶著笑的臉龐，心裡的石頭終於掉下去，又猛然愣了一下。我好像已經預見到我落選的場景和同學們不屑的嘲笑聲了，那一瞬間，我差點就要開口拒絕，可老師那鼓勵又帶著期待的雙眼讓我猶豫了。
走出辦公室，我的淚幾乎就要落下來。怎麼辦？只剩下一個多月，我就要承受同學們的嘲諷和老師失望的眼神了，我的天空好像也變得暗淡無光。
是的，我從小就是一個脆弱敏感的.人，平凡而渺小，沒有任何閃亮點，小心翼翼地躲在沒人注意到的角落裡。可現在，我該怎麼辦？
我拿起一支筆，嘗試著寫了幾個字，它們與漂亮毫不搭邊，最多也只能算工整吧，氣餒之餘，我煩躁地把筆甩在一旁，卻瞟到了一張獎狀。咦？我吃了一驚，想不起什麼時候它在那個角落裡了。那是以前小學三年級時縣書法比賽獲得的，我疑惑地翻看著這張獎狀，已全然忘記原來的我曾這樣出彩過。
再次抬起頭來，我的眼裡多了一些堅毅。怕什麼，我又不是一無所有的，行動起來吧。我和媽媽拜訪了我以前的書法老師，向她討教了許多書法訓練知識；又買了一些字帖，一有空閒就在琢磨——字間結構、起筆頓筆。那段時間我像是著了魔，走路時頭腦裡想著字的筆畫結構，連在睡覺都夢見了寫出了一手漂亮的字。我不放過每次練字的機會，漸漸地字好像也變得受我控制了，越來越好了，不時有得心應手的感覺。
比賽那天，我是賽場裡最早出來的人。心中仍有幾分不安，但眼裡已沒有害怕。
幾天後的一個早晨，陽光灑在身上，暖和極了，我迎著朝陽，驕傲地拿著手中鮮紅的獎狀----回望往昔，那個躲在角落裡的我不見了；我走向光芒，逐漸的與它融為一體。
原來，我是一棵會開花的草，我也可以閃亮！
我也可以作文4
我是一個喜歡踢足球的孩子，球技還算不錯。我學足球的故事還得從頭說起。
在一年級的時候，學校舉行了班級足球賽，我們班的隊長來選人，我想參加，可是隊長卻像沒看見一樣，理都不理我。後來，隊長突然讓我參加了，我頓時高興的一蹦三尺高。可定睛一看登記表，我的名字十分刺眼地排在名單最後面，原來我只是一個湊數的備胎呀！我憤怒的火苗一下就燒起來了，要不是同學攔下我，一腿就踢在那隊長身上了，我心心裡憤憤不平：“班長大人，你這是門縫裡瞧人——小看我呀，哼，孝子，走著瞧吧，有一天，我也可以當上足球主力的！”。
雖然嘴上硬，可一上場，我就變得力不從心，對手一下就把球搶了去，對手一閃我就被過了；就連隊友傳來的球和空門，我都接不住，射不進！一旁圍觀的同學也傳來一陣陣輕視的責備，一陣陣譏笑把我徹底惹怒了。回家路上，我拿大樹解氣，突然傳來的鳥叫也好似嘲笑聲。一進門，我就這家人說：“我要學足球！我也可以的。”
於是，我開始了系統的學習，一天天的學習，使我更加熱愛足球。為了超過隊長，我在放學路上踢石子，用掉落的花苞練射門，晚上看球賽。與院子裡的夥伴們切磋切磋。功夫不負有心人，現在我已經是校隊的`主力，我成功地追上了隊長，同學們竟然要推舉我取而代之。老隊長髮話了：“看誰在這次的班級聯賽中更出色，誰就當隊長”。
比賽開始了，老隊長上了場，想用老辦法來進球，可對手像知道老隊長的計劃一樣，屢次破解他的招數，上半場他竟丟掉兩球。我一上場就力挽狂瀾，扭轉了危局，我用我苦練多次的遠射來完成射門，我靈活多變的戰術，常常令對手猝不及防，面對我的進攻，只能乾瞪眼。同學們發出一陣陣的歡呼，我們以十比二的戰果終結了比賽。老隊長也自愧不如拱手，拱手讓賢。
我興奮地將足球拋向天空：自豪地宣佈：我成功了，我也可以的！
我也可以作文5
週六，我在家裡等媽媽回來燒飯。可是等了半天，卻連媽媽的影子都沒看到。這時，手機卻“哇哇地叫了起來，我接起電話，媽媽說她不回來，讓我自己煮點東西吃，並說垃圾食品不能吃。我生氣地“哦了一聲，掛了電話。
“母命難違啊，我思考起自己的午飯。紅燒肉好吃，但不會做。牛排美味，但不會做，更沒錢買。有了，我可以下面條！
“哈哈，偶爾填飽我的肚子我也是可以滴！
我推開廚房的門，只見灶臺上擺著一包筒面，兩根火腿腸，一把小白菜和幾根蔥。我“哼了一聲，“媽媽這不是擺明了要鍛鍊我的生存技能嗎。
我扭開燃氣灶，“啪火苗不知從哪兒竄了出來。我拿起鍋，接了大半鍋水，之後讓鍋坐在了灶頭上，再蓋上鍋蓋。我想象一碗熱氣騰騰的面擺在我眼前。火力很猛，不一會，鍋就“咕嚕地叫起來，叫得比我肚子還響。我掀開鍋蓋，“啊！手被燙到了，嚇得連忙扔掉了鍋蓋。
這時，我才想起來是水蒸氣的威氣，還好沒把臉湊上去，要不然可就毀容了。
我抽出一小把麵條，放在鍋裡，麵條比花莖還細，非常白，鍋也被面條給染白了。我拿出一雙筷子，撥了撥麵條，麵條可真乖，我讓它往左它就往左，讓它向右就向右。接著，我又攪了攪麵條。麵條漸漸浮了起來，像傳說中龍的鬍鬚。接著，我又切起了火腿腸，它可真滑呀，比冰還滑。我仔細地切著，但切得不勻稱，像大大小小的山楂片。我來了個天女散花，把火腿腸撒到了鍋裡。接著，我又抓起小白菜，小白菜嫩嫩的'，一切就斷。
我把小白菜也撒到了鍋裡，頓時，鍋裡春色滿園了。香味不斷地鑽進我的鼻翼，我忍不住嚐了一口，有點淡，原來是我忘記放鹽了。我拿起鹽袋，慢慢地倒了點鹽放鍋裡。放了點鹽後，拿起筷子又嚐了嚐，不鹹不淡剛剛好，真美味啊！我關上火，撈起麵條放碗裡，在上面撒點蔥，準備開吃了。
煮好的麵條發出麥香，小白菜發出清香，火腿腸發出肉香，還有一股蔥香，不斷地勾引著我。我一邊吃著色香味俱全的麵條，一邊想：“哈哈，偶爾解決肚皮問題，我也是可以的。媽媽，你太小瞧我了！
我也可以作文6
掉進岩石縫中的種子每次看見遠處盛開的花朵，它暗下決心：我也可以；蹣跚學步的小獅子每次聽見獅子爸爸威懾草原的怒吼，它暗下決心：我也可以；剛睜開眼睛的雛鷹每次學著雄鷹舒展自己寬大的翅膀，它暗下決心：我也可以。
那是一段灰暗的時光，我每天窩在家裡哪兒也不去，為什麼呢？大概是想要放棄了，放棄自己曾經最喜歡，最想堅持的事業舞蹈。我是一名芭蕾舞演員，在一次演出當中，我的腳踝扭傷了
直到我無意中看見了那條項鍊，圓形的透明的吊墜看起來並不起眼。很小很小的`時候，我在家看電視，電視機裡有兩個人，一個叔叔一個阿姨他們穿著蓬蓬裙正在跳舞，身姿非常優雅。那時候我就在想，這是什麼？好漂亮！什麼時候我也可以像他們一樣呢？後來我知道這是芭蕾舞，我覺得自己已經愛上了這項舞蹈了。答應媽媽一定會努力，我開始了芭蕾舞的學習旅途，我一直在練習室練習，等所有人走我才回家。我知道這條路很累，很長，但是我沒有想到，原來這麼累。或許要放棄了吧，我揉著自己的腳踝，有些心酸地想。不知不覺，我睡著了，夢裡我看見那個金髮的小姑娘瞪著大大的眼睛，手裡拿著那條項鍊，一臉的嚮往。她彷彿有些失望，看著我，你還沒有盡全力去做想完成的事情，她垂下腦袋。我不能放棄，突然一個念頭從腦海中蹦了出來，沒錯，我還沒全力以赴！怎麼能輕言放棄？睜開眼睛，還是自己空蕩蕩的小屋子，我明白了，我得嘗試一下，我也可以！
於是，我開始每天晨跑，鍛鍊身體，基礎功也不能落下。腳踝會治好的，只是練習時很痛。每一次轉圈，都彷彿在刀尖上跳舞。我用醫療膠帶把腳踝緊緊纏起來，這樣我會站得更穩，我相信自己可以。果然，在大劇院獨幕劇舞蹈演員的選拔中，我脫穎而出
夜幕降臨，精緻的妝容，纖細的身姿，我像小時候看到的舞蹈演員一樣，長長的一束追光打在我身上，自信的微笑掛在我的臉上，彷彿又看見了小時候的自己，我自豪地說：我，也可以！
我也可以作文7
輕啟窗霏，驚喜地發現一株君子蘭，被昨日的雨打得殘敗不堪，落迫至極，已不見平日的光采。失望之際，瞥見殘餘的一角冒出一截嫩綠的枝芽，似在訴說著自己的不服輸、不放棄、一抹綠意在我心中淡淡彌散開來……
我自幼不愛說話，非常內向，有時被人叫作“啞巴”。我不理睬他們，獨自一人躲在角落，默默哭泣……
隨著時光的流逝，我的性格愈加內向，以至於在整個集體顯得格格不入。一堂語文課上，老師正在臺上繪聲繪色地講課，天氣燥熱，我無精打采地撐著腦袋，昏昏欲睡。欣許，老師瞥見了我那副模樣，有意地咳嗽。我沒有聽到，仍是那副懶散樣，一撅不振。“下面請這位同學給我們賞析一下這段文字。”老師輕敲了敲我的桌子，示意我站起來。我慢吞吞地站了起來，雙手無處安放，心臟不停地亂跳，臉紅得恨不得找個地洞鑽進去。我愕然，同學鬨笑；我低頭，同學鬨笑。這時，一種不知從何處來的怒火，在我的心中點燃，我可以的，我一定可以的！
春雨淅瀝，潤物無聲。我端坐在書桌前，為著即將而來的書法展示作準備。我捋起衣袖，輕壓紙角，右手挑起紙筆在墨中輕蘸。深呼吸，呼氣，深呼吸，呼氣……筆尖輕柔與宣紙接觸，又散發出淡淡的墨香，泌人心脾。一種奇妙的感覺在心中匯聚，交織，不斷地升化，昇華，最終，它發酵了。思緒在飛速流轉，行筆如流水、瀟灑自如，不失剛勁、颯爽。最後，一個自然的提筆，整福作品大功告成。
將作品拿給老師看罷，老師先一怔，有些不敢相信，接著，他眉頭緊皺，沉思良久。我的心一直揪著，久久不鬆。終於，老師露出了讚許的微笑，如三月的.春風般和煦、怡人，我心溫暖……
第二天，我的作品被展示。同學們都用一種新的眼光看著我，向我投來讚許、敬佩，為我鼓掌。那一刻，我激動，我自豪。我的內心在呼喊著：其實，我也可以！
窗外的那株君子蘭正悄然開方著，滿眼的綠色令人心曠神怡。欣賞之餘，回憶往事，心中默默唸道：其實，我也可以。
我也可以作文8
“人生就像一場長途旅行”，這話一點兒沒錯，在這場旅行中，一定會有重重困難和挑戰，不過不必恐慌，在望著他人翻越險峻高山時，我們一定要堅信，並在心中默唸：我也可以。
幼時，我還不會走路，眼前的水潭和柵欄，總能讓我望而卻步，在終於鼓足勇氣邁開兩條小腿時，卻從樓梯上摔了下來，媽媽聞著哭聲趕來，看我跌倒在地沒有受傷，晃了晃手中的糖果，指了指一旁追趕嬉鬧的小朋友，對我說，我也可以。吃了糖後的我不再哭鬧，又一次鼓起勇氣，直到今日，媽媽說，在我學步之後的那一臉驚喜，令她永生難忘。
小學的運動會上。我準備著參加長跑比賽，賽道上隨著裁判一聲槍響，運動健兒們如離弦之箭爭先恐後的衝向終點，賽道邊的同學們為各班運動員加油，鼓勁，熱烈地討論著，望向那神采飛揚的`第一名，我告訴自己，我也可以。到我上場了，身邊的運動員們都躍躍欲試，發令槍響，我卯足勁地向前奔跑，剛開始還感覺良好，但時間像一隻怪獸，慢慢地蠶食著我的體力。可還沒到作文終點，一切就皆有可能。我能做的就是努力奔跑，賽場邊的同學們的呼喊聲迸發出新的力量，我跨著大步第一個衝過終點線，隨之而來的喜悅是無法言語的。從那時開始，我暗暗決定，在人生旅途中，要不停的奔跑。
上了初中之後，繁重的學習生活壓得我快不能呼吸，眼前的未來也模糊不清，我感到湮沒於人海中的迷茫。每次考完試後，學校都會表彰成績優異的同學，看著領獎臺上的他們，我對自己說，我也可以。我不能停下腳步，還沒到終點線就要一直向前奔跑。我擺正心態，上課聽講，不懂就問，付出比別人更多的努力，只為那句，我也可以。第一次第二次，表彰名單中沒我的名字，但要相信付出一定會有回報，終於，我也登上領獎臺，用實力證明“我也可以”。
在很多時候，我們會仰望別人的生活，看著別人跨過山巒，領略人生旅途中的更多風景，我們要相信，自己也可以！要嚮往著美好，不斷奔跑，我們一定會收穫不一樣的自己。
如果人生再有困難，我仍會默唸並堅信“我也可以”。
我也可以作文9
幽黑陰暗的夜幕因那劃過的剎那流星而絢爛；蒼白無力的畫布因那五彩的油墨而名貴；孤寂清冷的明月因嫦娥的美麗而神祕。而我，卻因那次相遇發現：其實，我也可以！
揹著吉他走在路上，已是初秋，冷風從耳旁呼嘯而過，似一根鞭子拍打在我的心上，火辣辣的疼。老師失望的眼神，同伴傲人的成績，都出現在我的腦海。我停下腳步，仰望陰暗的天空，夜色斑斕，“我真的.不可以嗎？”眼前是一片朦朧……
拐過幾個小巷，來到一家安靜的音樂書吧。店內少些有幾個看書的人，推門進去，一股暖氣直奔心田。驀地，我看見了一位姐姐，懷抱的也是吉他，正輕唱著歌，我便打量起她……
她長得很好看。沒有濃妝豔抹，也沒有衣著華麗，只是清新恣意。悠揚的樂曲從她的脣齒間滑落，滑潤的音調因她上揚的嘴角而和諧……
我不免沉浸其中，羨慕卻又無奈。她好像注意到我在觀察她，抬起頭不好意思的笑了。那一抹笑觸動了我，彷彿有均勻的白混勻在她那粉研的臉頰當中，只需抿嘴一笑，便會盪漾出迷人的暈。
要是我也可以這麼優秀，應該也會笑吧。想著，她朝我招招手，我愣了下，低著頭走過去。她見我揹著吉他，便和我講她與吉他的故事。故事中，我時而詫異，時而擔憂，時而羨慕……原來，她曾經也是一個內向的女孩，上臺彈琴會臉紅，自我介紹都會結巴……但她一次又一次的嘗試，終在最後克服自身難點，取得傲人成果。說到這裡，我黯然。“如果我也可以就好了。”她聽見後，彷彿明白了什麼，微笑著對我說：“不要害怕，努力去嘗試！”這一笑，卻成了我所有的信念。
回到家，我拿出琴譜，將複雜的歌曲分成幾小段，一段一段的背。雖然慢如蝸牛，卻記得牢固。從早上到晚上，只要有時間我就用心記譜子。
日復一日，我終於有了一次展現自我的機會。站在舞臺上，心無雜念，樂曲響起，手指在琴絃上躍動，樂符從指間傾瀉出來。沒有雜音，沒有錯音，沒有忘譜，也沒有忘詞。我彈唱的忘乎自我。直到一曲終，臺下的轟鳴掌聲讓我倍感驕傲……
還是那條熟悉的道路，同樣是充滿寒意，我依然揹著那把吉他，但我仰望天空時，是發自內心的喜悅：“其實，我也可以！”眼前一片朦朧，那是成功的淚啊……
我也可以作文10
我也可以這句話在全世界每天有很大概率出現。這說明每個人都在挑戰自我。人生就是一條無止境的路，只要你能邁出這一步，你就做到了！
聽說山頂的夕陽落山景象很美.....偶然間我與爸爸聽見幾個閒聊阿姨說的話。爸爸靈機一動，說:正好是週末，我帶你去爬山吧！我興奮地一蹦三尺高。我們恰準了點，即將出發一路上我嘴哼著小曲兒，爸爸帶著耳機輕鬆自在，身體不經意擺動起來。
盼星星盼月亮，我們終於到了目的地，我迫不及待，恨不得一口氣跑到上頂。爸爸還在後邊磨磨蹭蹭，我等不及了就說:我先走一步了說完，我就向前走我抬起頭望了望山頂，心想:這肯定很簡單，我比爸爸年輕肯定會比他快。這時，我回頭一看爸爸離我只差一點距離，於是我加大了步伐。在前半段，我一直位於第一，心裡美滋滋，甚至有點看不起爸爸。可隨著時間的推移，為了保持第一我漸漸體力缺乏了，也有點沒有耐力了。
就在這時，爸爸趁機超過了我，我很難過直接原地坐下，淚水如斷線的珍珠鏈一顆顆掉下...爸爸回頭看了看我，我斷斷續續地說:我...我不想..不想繼續爬了..肯定不行本以為平時一慣寵我的.爸爸會放棄山頂的日落帶我回家，結果他頭也不回，只說了幾句:每天都有數不清的人做到了為什麼你不可以？！那你前面為了什麼？已經過半了只要堅持幾步路而已。說完就直接走了。
我哭得更猛了些。時間一分一秒地過去了，這樣也不是辦法，我猶豫不覺想了爸爸說的話和自己最開始的初心，我決定再嘗試一次。我心裡默數三個數3、2、1，起我站了起來，正好看見不遠處的爸爸正偷看著我，我做到了！經過我咬牙的堅持和爸爸的鼓勵，我登上了山頂！看見了那美麗的夕陽，我為之自豪，此時的爸爸笑容比我還燦爛。
每件事都給每個人無限的機會。這次我也可以了！這次不僅僅看見了夕陽更讓我明白成功、失敗只在於敢不敢邁出這一步。我在山頂上大喊著:我也可以！
我也可以作文11
學生的自卑，無非就是膽小，不敢在課堂上發言，以及對考試成績的不自信。其實——曾經，我也是這樣一個人。
在每一次的考試中，我似乎永遠保持著這樣一種思想：我這次一定可以考到班前十。卻永遠沒有拿班一的慾望，缺乏那種拿第一的向上的精神。直到在我小學六年級時，遇到了一位全新的`數學老師。
有一次，我在樓梯口碰到了他，我心中十分忐忑：生怕有什麼“危險”降臨到我的頭上。“葉某某，看你的作業與班級前面的幾位同學比也差不了多少，以前的考試也肯定拿過班級第一吧！”數學老師問道。“對。”我匆忙地答應了一聲，撒了個小謊。沒想到，隔天就是小考了。我慌忙地將考試試卷答完，交了上去。下午，試卷就發了下來，不僅沒進步，反而比之前退步了。我按照老師新定下來的規矩，考試如果比上一次差，去老師辦公室裡一趟。我十分沉重地邁著步子來到了老師的辦公室裡。
“咦，葉某某，看樣子，你退步了呀！你之前不是說過能考班級第一的嗎？算了，後天還有一場考試，老師相信你！”聽完老師講完這些後，我立馬回到了家裡，將小考試卷拿了出來，心中嘟囔著想：我怎麼可能拿班級第一名，有班級前五名就不錯了。邊想，我邊拿出了小考試卷和筆，開始一步步的自改起來。冷靜後的我，彷彿像換了一個人似的，不出十分鐘，就做好了。一看，我居然全部寫出來了，那麼後天的考試不就美滋滋了？
一天的時間很快就過去了，很快就到了階段性檢測。我自信滿滿，一想到老師對我說的話和快速寫完一張小考卷的經歷，我就覺得自己已經是考班級第一的料了。試卷很快就發了下來，我立刻就埋頭苦幹了。45分鐘很快就過去了，我第一個將試卷交了上去。老師似乎也愣了一下，說：“那我先幫你改一下吧！”2分鐘就這樣過去了，緊接著我便聽到了一個聲音：“100分。”我興奮不已。在同學們炙熱的目光下，回到了自己的位置上，心想：這次班級第一名應該不愁了。
也許，你天生就可以做任何事情，只是你缺乏一個來指點你、帶你走出自卑的人。比如說我：原來，我可以考班一！
我也可以作文12
傍晚漸近，天幕中陰雲更濃，如同一口倒扣的大鍋。空氣潮溼悶熱，操場邊的老樟樹上傳來聒噪的蟬鳴，這一切都讓我更加煩躁。
我呆呆地站著，看著如攔路虎般的單槓，心中又無奈又焦躁。體育成績一向糟糕的我，最害怕的就是引體向上，可中考偏偏要考它。我再次嘗試，可結果仍是依舊。整個身子掛在單槓下方，上也上不去，全身僅是不斷前後擺動，卻一個也拉不上，最後便又重重摔在地上。
“體能還沒達到，繼續練！”父親嚴厲的.喝道。
我蹲在地上，一次次搓著漲紅的手，摸著掌上的血泡。已經練了好多天了，可一個也拉不上去。我鬱悶極了，原先那顆火熱而自信的心，受了嚴重的打擊。放棄的念頭如藤蔓般纏繞在心頭。
“我可不可以不選引體向上，選扔實心球。”我小心地詢問道。“不可以。休息五分鐘，繼續練。”我靠著操場一角，獨自一人，默默休息。雖是傍晚，不遠處，操場上的少年並沒有減少，他們在拼命的奔跑，衣服被汗水浸溼，只為跑出最短的時間。我被他們拼搏的精神感染著，內心那陰鬱的一角也燃燒了起來。
“你真的竭盡全力了嗎？”我在心裡問自己。“不，你沒有。要相信，你可以的！”我堅定地對自己說。
我再次來到單槓下，帶著信心與鬥志深吸一口氣，隨即縱身一跳，雙手穩穩抓住。手臂帶動著全身肌肉，微微抬頭，下巴終於過線了，我心裡樂開了花，一激動，掉下來了。但就是這頭微微超過槓槓的距離，告訴我，我可以的。我看到父親的臉上也微微地露出笑容。
就這樣，一天又一天地練著，手上握單槓的地方也磨出的薄薄的繭一天天地硬了，我懸掛在單槓上的手臂也一天天地更有力了。
又一個傍晚，天空剛下過雨，呼吸著清新的空氣，看著掛在半空中的彩虹，我再次來到單槓前。抬頭，伸手，躍起，我拉住單槓，用力向上，一個，二個，三個，我咬緊牙，漲紅著臉，肚子一挺，腳一蹬，第四個終於上去了。我的引體向上終於可以得滿分了。
我嘴角微微上揚。原來我也可以！
我也可以作文13
在複雜的人際關係中，對我來說人與人的相處是相當困難的，我常常感到無所適從：對別人的過錯太過寬容常常心有餘悸，弄得心裡不舒服。而對每件事都太過斤斤計較則又會情不自禁的衝動起來。往事讓人心塞。
許多年前，我在姥姥家上小學，每年的大部分時間都呆在那兒。姥姥有一個孫子、一個孫女，我常常因為一些繁瑣小事而和他們“打”的不可開交。雖然大多數時候我們都會在短時間內和好，但有些時候見到對方如同仇敵一般針鋒相對，這種特殊的生活常常讓我苦惱——一些很容易化解的矛盾啊，怎麼到了我這裡就變得那麼麻煩呢？隨著年齡的增長我也漸漸懂了一些道理，許多不必要的麻煩都被避免了。我也慢慢學會了寬容地對待我的弟弟妹妹，不再和他們斤斤計較某些事情。
而在學校又是另一番風景，最近有一場大型考試，我需要很多時間複習，但在教室裡常常有同學時不時“騷擾”我、打擾我複習。如果說只是一次兩次也就算了，可是三番五次的開那種無聊的玩笑太讓人忍無可忍了吧。因為此事我每天都很焦慮不安，無法控制自己的情緒，難道與其他人處事就那麼難？我一點也不活躍，不喜歡吵吵鬧鬧，這點和別人很合不來吧。我對那種行為實在厭惡，我曾經打算對他們不聞不問，可是自我閉鎖感覺太壓抑了，這讓我不知不覺的忘記了曾經的打算。我想——這算寬容大度嗎？
對於有些事情吧，雖說我的立場是對的'，可對最後的結果總是心有餘悸：心中太多不愉快，真的好難過。寬容好比是與我毫不相干的品質，我在想真的是這樣的嗎？
我與同在一個屋簷下的誰斯特的戰爭是永不止息的。她的缺點是那麼的多，我夢想著完美生活總是對她吹毛求疵，試圖改掉她的壞毛病，這畢竟是不可能的事啊，我又怎麼能夠如願呢。人之初，性本惰、性本饞這才是真理吧，太好吃懶做我又能改變什麼呢？還是不管了吧，讓我省點心也好，就讓她繼續她的愛好吧。就讓我大度一次吧，一次也好啊！
突然豁達起來，原來我也可以寬容。
我也可以作文14
寒風將魔爪伸入草叢中，用力拉扯著小草的頭髮，似乎要把它的髮根扯斷。我走在路上被凍得瑟瑟發抖，沒錯，我的心頭被寒冷和緊張同時撕扯著。
馬上就要考試了，我坐在座位上緊張的揹著書，查著資料，儘管平時自己已經很努力，儘管老師和媽媽都囑咐我放平心態沉著答卷，但是，我總是越臨近考試，越緊張，往日的努力好像都化作浮雲，腦袋中一片空白……
“好了，到自己的考場準備考試。”聽到這話心裡咯噔了一下，先拿考試用品，再站起來，再拿起書，最後將目光強制移走，我如機器般做著這些動作。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”入場鈴響了，我帶著緊張進了考場，坐在暖和的教室中，我卻總感覺四周寒冷，凍得瑟瑟發抖，腦袋一片空白，還有5分鐘開始答題，我祈禱著，我多麼希望5分鐘能夠長一點啊！秒針根本不理我的'祈禱，仍勤奮地走著……
卷子一張張傳到我的手裡，我深吸一口氣，腦子裡不斷地告誡自己：不緊張，不緊張，我那麼努力，天道酬勤，我一定能考好的！第一題，第二題，第三題……一道道熟悉的面孔向我走來，我認真地審題答題，偶爾出現一個生面孔，我也能找到熟悉的身影，漸漸地，往日的努力好像打退了緊張，答案一個個清晰地蹦在我的腦海中。
我的眉頭漸漸舒展開來，捏在一起的指頭也慢慢放鬆，逐漸變得紅潤，一股暖流流入我的指尖，流進我的血液，好像變得輕鬆了許多。筆尖流利的在卷子上滑動，我變得更加自信了，沉浸在每一個題目中……
在距離考試結束還有20分鐘時，我的筆寫下的最後一個句號，一抬頭就看到了周圍同學苦悶的表情，奮筆疾書的寫著，不停嘆著氣，我突然又變得忐忑不安：“難道是我做錯了？”我的目光飛速轉移到卷子上，帶著緊張重新檢查了一遍，“肯定沒有大問題！”我嘴裡嘟囔著。當結束的鈴聲響起的時候，我自信滿滿的將卷子交了上去。
與往日截然不同的是，我竟滿心期待著考試成績，絲毫沒有產生畏懼心理，心中充滿了自信。有努力才會有底氣、有自信，正是因為努力我才體驗到了自信的感覺，這感覺，就是不一般。
夕陽格外的溫暖，將寒風驅走，小草也煥發了生機，充滿能量，自信滿滿，原來我也可以帶著自信走在自己的人生小路上。
我也可以作文15
我是一株小草，雖然渺小，卻活出了生命的精彩...
春
春天來了，春姑娘融化積雪，輕輕地撫摸著土地。我吃力的從土裡鑽出來，揉了揉惺鬆地睡眼。咦？他們還沒醒來，還是我最勤快！轉眼間，到了四月，柳樹伯伯桃花姐姐也都醒來，我自豪的挺著胸脯，桃花姐姐的話好似一盆冷水，澆在了我的頭上，“小土地精，起那麼早有什麼用！反正你也開不了花。”桃花姐姐鄙夷地望了我一眼，能開花固然好看，雖然我開不了花，結不了果.但我活的久，生命力強呀！總而言之，我命由我不由天。他們開花結果，生命活得精彩：我雖然無法開花結果，但我也一定可以活出自己的人生，活出自己的.精彩。
夏
果不其然，春天的花兒在夏天就敗落了，但我卻由嫩黃變的嫩綠，一直到現在青翠欲滴，看！茉莉、荷花、梔子花姐姐都相繼開了花，茉莉姐姐一枝獨秀，梔子花姐姐清新脫俗，不食人間煙火，荷花姐姐出淤泥而不染……夏天是比美的最佳時機，也是考驗耐力的時間，驕陽似火，他們都晒得彎下了腰.低著頭，該我大顯身手啦！抬眼望去，唯有我們小草一族昂首挺胸，這就是毅力。
秋
秋天來了，秋姑娘拿著彩筆，為大地化妝，秋高氣爽，正是我所期盼的，可花兒，葉子們都調零了，枯萎了，哎！
冬
大地銀裝素裹，像一個未洗乾淨的牛奶瓶，天氣很冷，大風呼呼大地吹著，冷到骨子裡，我也昏昏欲睡，生命過道了盡頭。野火燒不盡，春風吹又生，這不是結局，是另一次開始。
別的植物靠開花結果，充實自己，活得精彩，可笑道最後才是贏家，我的生命力強，我頑強的走過了四季，看過了一切生命的過程，賞過四季的美麗。我也可以，我也可以活得精彩，我忍寒風的刺骨，頂夏日的炎熱，挺傾盆的大雨，我也可以！
陳美瑤老師作文點評：作為筆潤輕鬆，以輕鬆的語氣娓娓道來，展示一株草的內心獨白，寓意著我依然美麗，因為努力過，所以無悔。作為敘述自然生動，銜接自然連貫，中心突出。
