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精選難忘的小學作文68篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的精選難忘的小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選難忘的小學作文68篇

難忘的小學作文 篇1

碧水綠苗笑漫田,正是插秧季節時。我們隨著大家的歡笑聲走向農田,開心極了!沿著鄉間的小路,我似乎聞到了田野的味道。

到達目的地後,我發現並不是我想象的`那樣。看著農夫牽著的牛在田裡大小便時,許多同學都不敢進去了!牛大便都拉到田裡了,還怎麼進去啊?還要赤著腳?我可不想踩上去啊!我從未見過這麼髒的泥田。正當我們打退堂鼓的時候,楊阿姨第一個走向泥田,和農民伯伯們給我們示範插秧,鼓勵我們說:“第一個下來的同學有五個大拇指,看看誰最勇敢!”聽了叔叔的鼓勵,我勇敢地邁出了一步。感覺踩下去鬆鬆軟軟的,還覺得泥土在我腳上冒泡泡。後來,泥土實在是太粘了,好像我的小腳都陷進泥土裡,拔不出來了。我一步一步艱難地走著,學著阿姨的樣子,用手把秧苗小心翼翼地插到田裡。心裡在想:小秧苗,你要聽話呀,不要倒下去!我一隻手輕輕地把秧苗往水裡插,保持每棵秧苗的距離一樣,還要對齊。我的雙腳好像不聽我的使喚,剛插好幾棵,想把小腳往後排挪,怎麼拔都拔不出來,一定是我的力氣太小了!每一步都好辛苦,插秧真的好累啊,農民伯伯真的太辛苦了!接著我們參觀了機器插秧,這機器速度好快,不一會兒一排排整齊的秧苗便展現在我們眼前!明顯機器比人工快多了。聽說機器一小時能插三畝,人工一天只能插一畝,這差距太大了,機器真是好神奇!

這是我第一次插秧,插秧真是太辛苦了!

今天我真正體會到了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的意境,農民伯伯很辛苦,我們一定要珍惜糧食,不要浪費!

難忘的小學作文 篇2

彈指間,我快要長大了。歲月的長河凝聚了我許多美好的回憶,現在,當我手裡翻過一張張過去的照片, 我就不禁回憶那年。

在我的印象中,父親總是很嚴肅,對我的十分嚴格。他總是板著一張臉,幾乎不對我微笑。有時候,我都覺得我不是他女兒。可是自從經歷了那件事,我就不再這麼覺得了。

那天,午後的街道,在沉悶的人群中喘著氣。我站在公交車站臺上,背靠著欄杆,巴望著公交車的來到。我的頭髮在風中飄飛,我的眼睛開始暈眩,我扶著欄杆,拿出一瓶水開始喝。“嘟!”公交車來了,我的手慢慢離開了欄杆。“啊”一個壯漢把我推到了,先上了車。我倒在地上,頭更加暈眩了,這時我多麼渴望一個人現在過來扶我。“嘟!公交車開走了,現在,眼睛不止暈眩,而且"黑暗了。

天慢慢黑下來,此時,和我在一起的只有路旁的幾朵小花。正當我哭泣,傷心,絕望的時候,那張我熟悉的臉又出現在我面前。“爸!”我一把抱住了父親,痛哭了起來。可父親還是那樣嚴肅。“你為什麼不回家?一個人在這很好玩嗎?”我震住了,彷彿心中有一條洶湧的河流,我不知我該說什麼,做什麼······

我悄悄地擦乾了眼淚,輕輕地踏步隨父親回家。此刻,我對父親充滿了仇恨。過了一會,風吹拂過了我的臉頰,再一次我震住,我竟看到一滴滴淚珠從父親的'臉龐落下······頃刻間,自責湧上了我的心頭。

如果,這個世界上,有人能毫不猶豫的把希望給別人,把死亡的結局留給自己,我相信,只有父母對孩子。愛,真的是一樣很奇妙的物質,即使表面嚴肅,內心也是溫暖的。

難忘的小學作文 篇3

何老師,您還記得嗎?以前您一直很喜愛我,但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業的時候,我沒有分清“a”和“an有什麼區別,您十分氣憤,說:“陳昕湉,你在老師心目中是一個好學生啊,你怎麼還是分不清這些字母的區別啊!等會兒批好作業,我來考你!”我很慚愧,悔我怎麼還是分不清這些字母的`區別。我訂正好作業,交給您。並在腦海裡回憶關於字母的知識。我本以為,您會先訓我一下,再考我,其實恰恰相反,您沒有罵我,也沒有考我,而是,語氣溫柔的,教我關於如何分別這些字母的知識,教我這些的不同。在這堂小小的“語文課”上,讓我明白了許多,不僅僅是關於字母的知識,更有人,必不可少的寬容。何老師,我想告訴您一個小祕密:一年級剛開學,踏入新校園時,我感到十分陌生,找到教室,我剛剛坐下來,您就進入了教室。上課鈴響了,您問我們,踏入新校園害不害怕,感覺這麼樣?我心裡頓時對您充滿了好感,從此,我特別的喜歡您。而且您十分關心學生,有一次,我不知怎麼回事,被人推了一下,您趕忙把我扶起,問我有沒有摔傷,雖然身上很疼,但心中卻有暖流。

何老師,謝謝您!在一年級時,給我的小學生涯開了一個好頭;謝謝您,讓我懂得那麼多,千言萬語,都會成一句話:何老師謝謝您!

祝您身體健康,工作順利!

難忘的小學作文 篇4

日月如梭,彈指之間,六年來的那一幕幕精彩瞬間,都已成了珍貴的回憶。雖然我離開了母校,但我還是有千言萬語對您說。

在六年的學習生涯中,我接觸了很多老師,但讓我記憶深刻的老師卻只有一位,那就是——餘老師。

餘老師,每當我考試失敗時,您總是語重心長的安慰我;每當我傷心難過時,您總會逗我開心;每當我犯錯時,您總是悉心教導。雖然我離開了生活六年的母校,但您對我的恩情,我永遠也不會忘記。

餘老師,我想對您說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這句話正是形容您這種默默無聞、無私奉獻的精神。轉眼間,我已經離開母校一年多了,每當我看見黑板時,我總能回憶起,您在黑板上寫字,教給我們知識,讓您為了我們操碎了心。雖然不能再看到您在黑板上寫字,但您寫字的'身影仍在我的腦海裡浮現。

記得有一次,我們要舉行運動會——跑步比賽,在老師和同學們的鼓勵下,我勇敢的站到了起跑線上。教導員的一聲哨響,比賽開始,我跑的不好,一下子落到了最後,我非常傷心難過。這時地,餘老師您大聲的為我加油,看著您的信任和鼓勵的目光,我相信只要努力一定會贏的。於是,我鼓起勇氣,奮起直追,結果,竟然跑了第一名,我非常高興。

六年,一轉眼就過去了,我很難再見到您了,難聽到您的話,難看到您在黑板上寫字的身影,也難看到您的笑容了。餘老師,您像蠟燭,奉獻了自己,為我們照亮前程……感謝您!

難忘的小學作文 篇5

“十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。”從我進到這個學校起,這一生應該都不會忘記我的那位恩師了。

每當看到語文書,就會想起她那美麗的面龐,烏黑的頭髮紮成一個精緻的馬尾,像一條黑色的瀑布自然落下,光彩照人;濃密的眉毛下轉動著一雙水靈靈的大眼,高挺的鼻樑下,一張櫻桃小嘴顯得格外相稱,她就是馬老師。

馬老師講課很幽默,原本平淡得像白開水一樣的語文課也變得生動起來。馬老師每教我們一個生字,每教我們一篇課文,她都要講一個引人入勝的小故事,幫助我們理解這個字或這篇文章,有時還會給我們講幾個小笑話,讓我們輕鬆一下。

馬老師很貼心,有一次,我們正在寫作文,突然,一位同學把他的早餐全吐了出來,大家都像看見瘟疫一樣尖叫著跑開,只有馬老師一直關切地問那位同學哪兒不舒服,大家都被馬老師感動了,紛紛地拿起掃把把那位同學的嘔吐物收拾乾淨。

馬老師也很嚴厲。有一次,一個同學因沒有沒有用鋼筆寫作業,而是用了不合規範的可擦水筆寫,老師大發雷霆,把筆扔到了地上,那筆在地上一跳,又彈到我的桌面上,我嚇得魂飛魄散,好一會兒才緩過神來。老師的'盛怒也讓我們瞭解到了用鋼筆寫字的重要性,從那以後,我們都嚴格按要求用鋼筆寫字,再也不會失誤了。

我至今無法忘卻我的老師,是她教會了我做人的禮儀,更是她給予了我豐富的知識,我一定要用優秀的成績報答老師的教誨之恩!

難忘的小學作文 篇6

老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁,為祖國培育著明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己,照亮了別人。

老師是我們在學生時期見面次數最多的人,甚至比和父母相處的時間還要多,而老師平常也像父母一樣的照顧我們。

我們這個班和別的班不同我們班的`每一個學生都是從五湖四海全國各地趕來的,地方的教育和學習方式也不同,學生很難管。老師們接管我們班的時候有幾個學生不太聽老師的話,但是老師總是不厭其煩的教導他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個學生漸漸變好了連我都為他們感到高興因為我們是同學呀!

老師們的眼睛會說話。我記得有一次我站起來朗讀課文因為我們都的是新同學都不太熟悉所以我的聲音很小,但是我抬起頭看見老師的眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮,同學們都給我投來了讚許的目光。我的自信和勇氣就在這時變大了。

我還記得有一次我們中的一個同學發燒了。當老師知道的時候著急地把那位同學送到醫務室去,看完了以後就立刻打電話給同學的家長讓他們接他回去。老師和學生一起等家長到了才安心的回到教室繼續上課。

短短的一個學年結束了,我和我同學已經融入了這個大家庭裡,在這個學年裡我們每一個人都有進步。感謝老師的辛勤教誨和細心呵護,我們無以為報只有用良好的學習成績來回報。

難忘的小學作文 篇7

每逢上她的課,我都會無比興奮;每當我傷心的時候,她都會給我安慰;每當我犯錯誤的時候,她都會嚴厲地訓斥我。她就是我最喜歡的劉瑩老師。

她圓圓的臉上,有一雙明亮的眼睛,笑起來眼睛眯成一條線,嘴角露出兩個淺淺的酒窩,像櫻桃小丸子,非常可愛。

課堂上的劉老師更可愛。記得有一次,劉老師讓我們用英文介紹同桌,這還不簡單嗎,我高高舉起了手。劉老師真的喊我了,我一興奮,本想說“我在小葉和小尹之間”,卻說成“小葉和小尹在我中間”。這下全班笑了起來。我的臉在發熱,手在流汗,呆呆站在那兒,心“撲通,撲通”直跳,真想挖個坑把自己埋起來。

小常說:“把小蔣分成兩半,把他倆放在中間,不就行了嗎!”這下全班的`笑聲都要把房頂掀開了。劉老師並沒有笑,安慰我說:“沒事的。”接著,劉老師把正確的說法告訴了我。我窘得不行,沒等老師同意,已經坐下了,結果老師讓我重複一遍,我大吃一驚,“啊”地一聲脫口而出,全班同學笑成一片。劉老師把食指放在嘴邊,發出“噓”的一聲,全班安靜下來了。我怯怯地重複了一遍。“不錯,挺好的。”劉老師微微一笑,嘴角上揚,示意我坐下。

從那以後,在劉老師的課上,我都會想清楚再回答問題。

老師動聽的聲音,幽默的語言,鼓勵的微笑,常常會感染我。我慢慢地喜歡上了英語,感謝你劉老師。

難忘的小學作文 篇8

老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如明燈,在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。

金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十個教師節的來臨!每當這個時候,我們學校的同學們都會捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時從高處眺望,學生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻給老師,老師們欣慰的笑了,校園裡到處都洋溢著那濃濃的師生情!

隨著集合音樂,我們與老師一同有條不絮的站在操場上,參加教師節的主題活動,在操場的右側不知何時多了三塊大牌子,上面密密麻麻的“擠”滿了學生們對老師的祝福語。這些卡片五花八門,琳琅滿目:心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂,我們心中卻不禁湧起一股暖流。

主題活動進行到了尾聲,“現在,到了最後環節,請同學們給老師一個擁抱,並說一句祝福語!”主持人聲情並茂的說道,“啊?”操場上傳來一片錯愕的聲音,過了幾秒鐘,只見同學們爭先恐後的擁向自己的老師,接下來,便出現開頭的`那一幕。

看著這番景象,我心中不禁湧起感情的波濤:老師!您如園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裡,讓我獻上一枝心靈的鮮花,向您表達忠心的感謝!老師,謝謝您!

難忘的小學作文 篇9

她,溫文爾雅、和藹可親;她,知識淵博、博聞強記;她,誨人不倦、循循善誘;她,就是我敬愛的許春花老師。

剛進入一年級學習,許老師擔任我的班主任兼語文老師。那時的我,上課不敢舉手、甚至不敢與老師直接對話。課堂上,每當同學們紛紛舉起小手踴躍發言時,我總是靜靜的'坐在那兒,一聲不吭。許老師發現後,把我叫到她跟前,親切地問我:“孩子,你為什麼上課不敢發言啊?”我怯生生地望著老師,內心很著急,卻一句話也說不出來。老師大概猜出了我的心思,就笑著說,“去吧,孩子。”我如釋重負,快步地走出了教室。

後來,每次許老師問問題是,總是用鼓勵的眼神看著我,彷彿在說:“王秋涵,不要怕,施展你的才華吧!”有一次,她講了一個“一鳴驚人”的故事,還特意說我就是“那隻鳥”。當時我突然明白了,老師是說我回答問題非常好,只是不敢舉手。終於,我在課堂上舉手了,許老師立即在全班同學面前表揚了我,讓我建立了信心。就這樣,我一次又一次的舉手,讓自己越來越自信,老師也開心地笑了。

許老師幫我勇敢地邁出了這一步,對我的幫助非常大,從此,我踴躍地參加班級或者學校的各種活動,這讓我非常開心;課堂上回答老師問題受到表揚,這讓我更加快樂。謝謝您,許老師!

現在回想起來,我從一個膽怯的小女生成長為一個活潑自信的回答問題小能手,真是多虧了許老師啊,儘管她只教了我兩年,卻讓我永遠不會忘記她!

難忘的小學作文 篇10

是誰,教我們學會感恩?是誰,叫我們豐富的知識?是誰,為了給我們批改作業,從不顧惜自己的身體?她,就是我敬愛的高老師。

白雲感恩藍天,因藍天讓它飄逸;十字感恩森林,因為森林讓它生存;花兒感恩露水,因為露水滋潤它成長;我感恩高老師,因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……

雖然我和高老師只想出了一年,但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘!

記得有一次,孫老師正在講課,我把手放在抽斗裡玩橡皮,老師發現了,走到我座位邊提醒我注意聽講,因此我改掉了上課做小動作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字,我悄悄地在下面和同學說話,同樣也沒能逃過老師的火眼金睛,老師又幫我改掉了上課說話的壞毛病。正是老師對我的耐心幫助和淳淳教導,讓我在學習的路上暢通無阻。

無數個日日夜夜,老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈,向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。

當我們攻克了難題取得進步時,您滿臉綻放出喜悅的.笑容。老師啊!您的鼓勵、您的讚許,讓我終生受益。您對我們付出了全部心血,唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……

老師啊,是您在我成長的道路上幫我掃除障礙,是您在我幼小的心田上灑下知識的種子,是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義!

難忘的小學作文 篇11

我已經是五年級的小學生了。在過去的四年中,我認識了很多老師。其中,令我最難忘的是二年級教過我數學的任老師。

記憶中,任老師總是披著長長的頭髮,臉上掛著甜甜的微笑,穿著一身素雅的衣服,這一切都令我難忘。

一天中午,任老師在我們班級裡批改作業。我喜歡幫老師做事情,所以我沒有出去玩,而是安靜地在教室裡等著發作業。任老師見我還在教室裡,便走到我身邊,摸著我的頭,笑眯眯的對我說:“徐婧怡呀,你也不要一直待在教室裡,也像別的同學那樣出去運動運動,可以強身健體啊。”任老師慈祥的話語和那關切的目光像一股暖流,溫暖著我的心。“哦,我知道了。”我不好意思的笑了笑,然後便一溜煙兒地跑出了教室。現在想起來,我才覺得任老師對我們可是心比慈母啊!

任老師教課的.方法也很特別。每節課前,都要用一張張五顏六色的紙,做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時能夠認真聽講、積極發言,任老師就會獎我們一顆小星星。被獎到的同學喜滋滋的,而沒有獎到的同學呢,就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑,所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時,眼中充滿著讚許和鼓勵,那種眼神給了我學習上更大的動力。

現在,任老師已經到城南本部去了,但我的心裡對任老師的印象還是那樣地清晰。任老師,我愛您!

難忘的小學作文 篇12

鮮花謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹謝長空,因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我們班的班主任――李老師,是您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說:老師,您辛苦了!

由於我上課經常搞‘小動作’,這種情況競然被老師發現了。

上早自習,不知道危險正在來臨的我,正在危險的邊源試探,只聽咚咚的.腳步聲,老師加入戰場,我想收回我用格尺刺向盛思博的動作,可裡太晚了,老師緩緩的走到我面前,像暴風雨前的寧靜,但老師看我的眼神彷彿像針刺在我的心裡,我默不作聲,我深深知道,此時無聲盛有聲。為什麼拿格尺向後比劃?這一句話,打砍了寂靜的班級,打破了同學們的想象,也打破了我的膽小,我想開口講,但又不敢講,多少話兒留在心上。最後,千言萬語合成一句話就是,我不是故意的。我像熱鍋上的螞然,驚慌失措,老師回過頭,走到座位上,我多想老師開口罵我,多想老師能夠打我,讓暴風雨來得更猛烈些。可老師沒有,只是看了我一眼,我感覺老師好像放棄我了

我要發奮學習,不忘初心。,

終於在2018年期末的考試,得到了理想成績。

老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如菌,繁花似錦。謝謝您,老師!

難忘的小學作文 篇13

南風輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點綴,它將帶領我到一個新的啟程。然而,你知道嗎?陪伴我小學生涯的老師,就是影響我甚遠的關鍵人物。她的和藹可親,教學上的春風化雨。真的令人感覺到,這個“班”是我們的第二個“家”。

她是我們的老師,更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會分享自己的親身經驗、生活例子,雖然有時內容會惹的全班鬨堂大笑,但我想這樣的教學,有誰會不愛呢?而我們班的“聯絡簿”和其它班都不太一樣。怎麼說呢?她在見面的第一天起,就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則,然後在寫下領會到的體認。剛開始不厭其煩的'抄抄寫寫,但久了也和一般人一樣,總會冒出:“寫這個真的有意義嗎?”、“它能改變我什麼嗎?”、“我能變成像大愛慈濟一樣的寬巨集大量嗎?”諸如此類的疑問,真令我不解啊!此刻的我還不明白老師真正的用意。

直到快畢業時,才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力。看了靜思語,心中的掙扎與不安感,都能瞬間消逝,轉為一股既平靜又清晰的能量。每當心浮氣躁、內心不安,或者,被他人惹的心情大怒。等都會在腦海默想幾次,在心中默唸個幾來回,曾經看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然,當初說什麼也不信,有這股能量。但,因為有“她”,我才能多出更多的寬巨集與包容,和將心比心的待人之道。

也許,看完之後你也不信,但我真心的覺得能遇見她真好,她的引導使我累積豐富的心靈能量!

難忘的小學作文 篇14

有人說:“老師是辛勤的園丁!”有人說:“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭!”也有人說:“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子!”……他們在工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業業地將一生青春奉獻於所有熱衷的事業。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢?

我是喜歡上語文課的,但是我對寫作為還有點害怕,不知道寫什麼好。直到四年級的時候,江老師在一節作文課上說:“作文的選材可以根據生活中的一些小細節來寫,或者多看一些課外書,這樣作文中就有更多優美的語句。”這句話讓我記得很牢。

之後每次寫作文,我都會盯著題目想應該怎麼寫,或者是想用什麼優美的語句。

四年級有一次作文課上,您像變戲法似的變出了三桶薯片,給我們一人一片,讓我們放在額頭上,用五官把薯片弄下來,吃完者勝利。預備,開始!每個人用了最大的力氣,有的人一直擠眉毛,但薯片一動也不動;有的人頭太斜了,結果差點就掉下去了;還有的`人一直拱鼻子,但薯片一點也不聽話;甚至有的人直接用舌頭弄,不過舌頭太短了!最後每一個人都吃到了,大家都歡聲笑語!這一節約課是多麼的趣味無窮啊!遊戲結束後,您讓我們把剛才的經歷寫出來,結果每位同學都是寫作高手!現在想一想,原來您是早有預謀呀!

謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助,我一定會牢記在心的!

難忘的小學作文 篇15

光陰如梭,歲月如流。每當我在校園裡看到美麗的鄧老師時,我就情不自禁的想起了那天的畫面。

那天清晨,明媚的陽光照射在我的床上,暖暖的,可是我的心裡卻很不舒服。我的頭暈暈的.,熱乎乎的,肚子裡也排山倒海的。上課鈴響了,可我還是感覺渾身無力,不想起來。

不知道是誰報的信兒,宿管員鄧老師來了。她輕輕地掀開被子的一角,溫柔的說:“王業婷你是不是生病了?哪裡不舒服?”我鑽在被子裡不吱聲,但我想說的是,我渾身都不舒服。鄧老師用細嫩的手輕輕的撫摸著我的額頭,“呀!這麼燙!不行,你發燒了,我去叫個人過來幫忙。你先躺著,別動,聽話。”過了一會兒,我感覺我快要被烤熟了。

樓道里傳來腳步聲,鄧老師回來了,我的朋友黨婧也來了。鄧老師讓黨婧去打盆溫水來,她拿出手機開始給我的家長打電話。突然,汙物從我的口裡吐了出來。老師剛把電話掛了,我又吐了一地。只見鄧老師不緊不慢的去拿牆角的掃帚和鏟子,把髒東西一點一點掃進鏟子裡。老師居然不嫌髒,我驚詫於這一幕。黨婧把水打來了,鄧老師親自用熱毛巾為我擦拭,她把毛巾敷在我的額頭上,輕聲的說:“沒事了,吐出來就好了,你好好休息吧。”這時,忽然我的臉上感覺癢癢的,我的淚水掉了下來……

這件事雖然過去很久了,但是我卻久久難以忘懷,鄧老師照顧我時的情景,在我的腦海裡時常浮現。謝謝你,鄧老師,你是我見過最美麗、最溫柔的老師了。

難忘的小學作文 篇16

世間有很多種愛,但是母愛尤其讓人難以忘懷。我的媽媽三十多歲,身材胖胖的,長著一張圓圓臉,一雙明亮的眼睛,還有一頭烏黑的頭髮。我媽媽不但關心我的身體,對我的學習也看得很重。

記得有一次,是星期六。我早晨醒來的時候,覺得渾身不舒服,我跑到廚房對正在做飯的媽媽說:“媽媽我不舒服。”媽媽把下巴靠近我的額頭,“哎呀,這麼燙。”媽媽驚訝地說。說著立刻放下手中的.活,揹著我到一家診所。醫生說是感冒,要打吊針。我表面上不怕,可是心裡卻害怕極了。這時候媽媽好像看出了我的心思,說:“孩子,別怕。”並給了我一個吻。我頓時不害怕了。打完吊針,已經有一點多了,媽媽又把我揹回家,給我做好吃的。我看了很是感動。

記得有一次,我們班上考數學,老師拿著一疊試卷走進教室,嚴肅地對我們說:“今天考試。”考了兩節課,終於考完了。下午發下試卷,我以為自己考得很好,本來是歡天喜地的,後來卻變成了垂頭喪氣的。你們知道我為什麼不高興嗎?因為我只考了84分。回到家我把試卷給媽媽看,我以為媽媽會罵我,可是沒有,媽媽教我訂正做錯的題目。媽媽說:“這次沒考好沒關係,下次一定要全力以赴。”有時候我也會做錯事弄得媽媽生氣,可是我知道,媽媽是打在我身上,痛在她心裡。

母愛是世界上最偉大的,最無私的。我愛我的媽媽。

難忘的小學作文 篇17

我們一生要感恩的人很多,有我們的父母、親人、朋友,甚至包括我們不曾認識的陌生人。但當我們汲取著知識的營養時,你是否記起老師的培育之恩呢?最使我難忘的是我的第一位老師——任老師。剛見到她,我不禁有些害怕。因為她外表十分嚴厲,我想:她對別人也一定很凶吧!但經過長時間的接觸,我漸漸地認識了她:她雖然外表嚴厲,內心卻很溫柔,因為我們班的.同學如果犯了錯,她絕不會動用武力解決問題,而是一遍一遍耐心地講道理。

正因為她的嚴厲,我們便會更加努力學習,爭取考個好成績,因為那時她就會露出燦爛的笑容,我們也很高興。我的第二位老師則是一位異常溫柔的老師,她姓陳。她每天都用掛滿笑容的臉龐迎接我們。冬天,看到這笑容,心中溫暖了許多;夏天,看到這笑臉,心情就會清爽許多。無論上課或下課,她都很溫柔,而且從來不用那個小木棍打人,生氣時便牢騷幾句。我有時真替她擔心:她這麼溫柔,班上那些調皮鬼她管得住嗎?嘿,說來也怪,班上的“惹事包”在她任教的一學期以來從未出“重大事件”,也許是她那“蒙娜麗莎”般的笑容影響了他們吧。六年來,教過我的老師很多。他們雖然年齡不同,性格不同,但對我們的愛是一樣的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。

難忘的小學作文 篇18

用“蠟燭”,“園丁”,“雨露”來形容老師的確恰當,她們燃燒自己照亮我們,她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養成人。這些老師之中,我們班的孫老師最值得我讚美。

因為孫老師是語文老師又是班主任。他教我做人的道理,又教我知識,在知識的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。

每次做作業時,有不會的題目,孫老師就耐心地給我講解;每當我有病時,孫老師就會對我噓寒問暖,這使我變得更加堅強。

有一次,我感冒了,渾身無力,趴在桌子上,動都不想動。孫老師來上課了,看見我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說:“李佳樂,是不是感冒了。”我點了點頭,孫老師說:“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說:“剛吃過。”孫老師轉身倒了一杯開水對我說:“感冒了多喝些開水對身體有好處,來,喝吧!”那時,我的眼眶裡那晶瑩的.淚花忍不住流了下來。孫老師剛剛感冒過,可他並沒有嬌慣自己,依然認真地上課,仔細地批改作業,可我卻這麼脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……

我再一次感謝孫老師:孫老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。

難忘的小學作文 篇19

王老師雖然和其他老師一樣,但,她卻是我印象最深的老師。

那是一個晴空萬里的星期三,我剛在操場打完乒乓球準備回“京”,就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾,便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想:為什麼偏偏叫我去扔?又能讓我去跑冤枉路?一時間,彷彿天上的白雲也變成了烏雲,教學樓變成了長著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠了,我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興,連牆上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指,誇我聰明。於是,我哼著歌兒走開了。幾天後,我又在樓梯口撞見了王老師,更巧的是,那塊垃圾竟然還在那兒!我的心不由得提到了喉嚨,好像隨時都會跳出來。老天似乎可憐我,突然起了一陣風,那垃圾迫不及待地隨風逃走了。但,它只逃了一步的距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了,說:“這是誰扔的,要是再這麼亂扔垃圾,地球都要成垃圾場了。哎,希望他能改正!”說著,王老師撿起垃圾走了。在轉身離開的一剎那,她還用慈祥的目光看了我一眼。我鬆了一口氣,心想:王老師肯定看出了玄機,但她卻沒有批評我。我一定要記住王老師的話,改正亂扔垃圾的缺點!

我仰望天空,天上的雲朵潔白得出奇。白雲在天上慢慢地飄著,最後,連成一片,變成了一張好看的`笑臉,彷彿在讚美我呢!

王老師,你那慈祥的目光時常浮現在我眼前,那目光引導我走向正確的道路。謝謝你,王老師!

難忘的小學作文 篇20

師恩難忘值得我感謝的老師有很多,但我最想感謝的是我的啟蒙老師——張老師。張老師才來教我們的時候,既年輕又漂亮,一頭烏黑的頭髮,一雙明亮的大眼睛,一張紅紅的櫻桃小嘴,說出的話就像百靈鳥的歌聲一樣悅耳動聽。 由於我以前的學校老師有點少,所以張老師可忙了。

她不僅要教我們語文,還要教我們數學。美術。音樂等。教的越多就會越累,她每天都要備課到深夜,再加上她還要批改作業就不能睡上一個好覺。可是我們還小,不知道體諒老師還把作業做得一團糟,所以張老師經常是滿懷希望的拿起我們的作業本,然後又失望的放下,時間一長張老師明亮的大眼睛變得通紅通紅的,失去了往日的神采。張老師精心備好的.課我們本應該認認真真的上的,可是我們不是這個同學不專心就是那個同學不認真。

老師聲音小了還會有一部分同學講小話,所以每次上課老師的聲音都要不停的放大,幾節課下來,老師甜美的聲音變得沙啞了。到打掃衛生的時候由於我們還小掃地總掃不乾淨,張老師經常要幫我們掃地。拖地。擦窗子等。在她的帶動下我們的教室經常窗明几淨。一塵不染。張老師啊!是你讓我有了優秀的成績;是您讓我明白了做人的根本;是您讓我有了良好的素養和品質。我永遠也忘不了您的教誨!師恩難忘請讓我對您說一聲謝謝吧!!

難忘的小學作文 篇21

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”每當我聽到這句詩句時,我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。

我的何老師可帥氣了!一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡,眼睛下是高高的鼻樑,還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他,他都穿著平整乾淨的道服。你看!他帥不帥?

何老師不但長得帥氣,而且對待學生公平公正。有一次,我去上課,在我們練完基礎要練踢腿的時候,何老師笑著說:“側踢在空手道中至關重要,以下是幾位踢得比較出色的同學,我請他們上來做個示範,大家都互相學習。來,高萱格,你大一點,你先來吧!”我聽了後,頓時信心百倍,我興高采烈的跑上前去,站都沒站穩,腳就抬了起來,於是只聽“噗通”一聲,我摔倒了。有些同學在下面大笑起來,還有人說:“切,什麼呀,就這個水平還做示範?”就在這時,我委屈的'快要哭出來了。何教練卻說:“沒事吧?你們笑什麼笑,我們說好要互相學習,現在呢?別人的優點我們要學習,但當別人遇到困難要多幫助!沒事,你再踢一次好了!”我聽了老師的話,頓時信心百倍,我回想起要點,扭,我扭了腳下的支撐點,轉,我轉了腰,踢!“啪”我踢到了耙!耶!那些嘲笑我的同學為我送來陣陣掌聲,老師也用讚賞的眼光看著我。

看!這就是我那帥氣的何老師,我那公平公正,保護學生自尊的何老師。老師,您的教誨之恩,我終生難忘!

難忘的小學作文 篇22

如果知識是浩瀚的大海,那您就是屹立海面的航標燈;如果知識是一把燎原的火,那您就是那敲打心靈的火石;如果知識是那奇幻的天宇,那您便是那夢想的翅膀;如果知識是那盤根錯節的迷宮,那您便是指引前方的探路人。

課堂上,三尺講臺是您發揮的陣地。那裡縱然沒有擂動的`掌聲,沒有悠揚的配樂,沒有稱手的道具。可您依然滔滔不絕地講著。您,談古論今;您,授業解惑;您,諄諄教誨;您,言傳身教。或許多少個日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室裡、課堂上,粉筆一點點被擦拭,心靈卻被一點點照亮。

您是一位出色的畫師,嫻熟地舞動著畫筆。塑造的作品是那麼的精緻細膩,栩栩如生。可即便是這樣,您依然不斷地雕琢著,不知疲倦地刻畫出那一副副極致的“畫卷”。您如魯班那般別具匠心,您如齊白石那般精益求精。您的精神,值得世代口口相傳,脈脈相承。

“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。您嘔心瀝血,希望的只是我們有朝一日成為祖國建設的棟樑。可誰又知道,當星星隱匿在遙遠的天際時,依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無以回報,只能用點滴的成長,豐厚的智慧,廣博的見識,回饋對您的一絲慰籍……

江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師,是您把我們引向壯麗的人生!

謝謝您,老師。

難忘的小學作文 篇23

教師節快到了,每當這時我就會想起魏老師對我的教誨和對我們的關心愛護。

轉眼間魏老師和我們一起學習、生活四年多了,每時每刻地呵護著我們,當然對我們的學習是非常嚴格的。她用甘甜的雨露滋養著我們,讓我們茁壯地成長。在這裡,還有許許多多令我終身難忘的事情呢!

有一次,一張綜合語文測試卷發了下來,考得不太理想,正當我悶悶不樂時,一位同學過來了,取笑我考得一塌糊塗,然後引來了許多同學來“觀摩”我的試卷,他們有的幸災樂禍,也有的對我的成績表示失望和同情,總之我心裡像是打翻了五味瓶,真不是個滋味。我的臉漲得通紅,眼淚都止不住的流了出來,像是火山爆發出來的岩漿,把我的臉燒的火辣辣的。正當我難過的時候,魏老師從教室外走過來,問道:“你們幹什麼,這麼吵鬧”。同學們伸了伸舌頭回到了各自的座位,這時魏老師接著說:“你們看看馮忠鈺不是正在認真地改錯題嗎?雖然他這次考的不好,可他這種學習態度還是很好的,我相信他經過努力下一次一定能考好的” 。說完同學們給我以熱烈的.掌聲,魏老師的這番話是對我的鼓勵,同時也是對我的鞭策,它像是春風細雨滋潤了我的心田,我暗暗下定決心,一定要加倍努力取得優異的成績來回報老師對我的期望。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。那一刻,這首讚美老師的詩句一直在我的腦海迴盪著。教師節快到了,我想對您說,敬愛的魏老師,您辛苦了!

難忘的小學作文 篇24

2016年秋天,我升了一年級,班主任是數學老師王浩美,那年王老師已經五十多歲了!個子中等,圓臉,短頭髮,臉上被刻了歲月的痕跡,他從一開始就流露出了對我們的無限關愛。

在一年級的時候,我們剛剛認識不到兩個月,我便在放學的時候走丟了。當得知了這個訊息後的王老師心急如焚,急忙去找我……最後,是一個熱心的高三大姐姐送我回了家,她那緊張的心可算放了下來。變得輕鬆了,變得愉快了。

在五年級的時候,王老師在一個陽光明媚的早晨教導我們,可是,過了一會兒,王老師一下子變得臉色煞白,癱坐在那裡連呼吸也變得困難了。我們不知如何是好,這時,老師讓我們去找教導主任。過了一會兒,教導主任就急匆匆地跑了過來,給了老師幾顆救心丸讓老師含上,又撥打了120。過了一會兒,王老師就被醫生接走了,一個星期後,和藹可親的王老師在我們的日思夜盼中終於回來了!他之前有腿傷,所以不能劇烈運動,又帶著兩個班的數學。禍不單行,於是在上課時,老師暈倒了,後來聽老師說,他直接被送到了呼市附院,經過半個月治療,王老師病情剛好轉,還沒有完全康復,就回來給我們上數學課。不過,老師每一次來學校都得親人接送,辛苦無比。我們每一次勸她,可是她就是不聽,硬要帶病上課,怕我們的數學成績落下。

老師,您是辛苦栽培我們的`園丁,是默默守護著我們的雨傘,六年了,您辛苦地教導我們如何做一個遵守紀律的好學生,我們一定會將您教導的知識銘記於心的。

難忘的小學作文 篇25

我,一朵無色無味的小花,在教師的呵護下,變得豔麗、變得芳香四溢。我,一隻不會飛翔的幼鳥,在教師的教育下,漸漸長大。回味著這份溫暖的'師愛,一件件往事在腦海裡浮現。

記得那是我剛上一年級的時候,有一次上體育課,我們進行了一次跑步比賽,跑著跑著,我不細心摔倒了,教師急忙跑過來,蹲下身子,親切地說:“孩子,摔倒了就拍拍膝蓋,自我爬起來。”我不聽,一向委屈地哭,“摔倒不可怕,只要你勇敢地站起來,照樣能夠完成任務……”,我慢慢地站起來,繼續跑向終點,但我跑了最終一名,可教師卻說我贏了。當時我並未明白其中的意義,此刻我最終明白:雖然我輸的是一場跑步比賽,但我贏得卻是自我,或者更多。多謝您,教師!是您從小培養了我勇敢、堅強的品質,讓我在以後的生活、學習道路上受益匪淺。教師啊!我本想要一瓶海水,您好卻給了我整個大海;我原本想要一絲春光,您卻給了我整個太陽;我原本想要一片天地,您卻給了我整個世界。

教師,您就像蠟燭一樣,燃燒了自我,照亮了別人;像春蠶,奉獻了自我,裝飾了別人;像粉筆,犧牲了自我,留下了知識;像園丁,.不辭勞累,培育了小花.您的愛,就是一桶顏料,一瓶香水兒,給了我最美麗的色彩,最淡雅的芬芳……

教師,辛苦了!我必須要好好學習,不辜負您的期望,以優異的成績報答您的恩情!在金色的九月,我們又迎來了一年一度的教師節.在那裡,我要說一聲:“教師,多謝你!”

難忘的小學作文 篇26

在我的記憶中,有一個令我難忘的好朋友,她陪我一起走過了六年的美好時光。當我傷心時,她會主動來安慰我;當我需要幫助時,她也會盡力來幫我消除煩惱,把每一份快樂帶進我的心坎。她就是給我歡笑的天使&雅秋。

她,有著花一般的美貌,罕有的天使氣質。她,沒有半點瑕疵,深深的凝唏如同寂靜的湖水,嬌小的朱脣像晶瑩的紅寶石。風吹拂著她齊腰的秀髮,宛如拂動著的烏黑的綢緞。直視她那燦爛純美的'笑靨,笑得那麼純真,笑得那麼幸福,笑得那麼溫軟。她就是我眼中的天使。

秋在生活中是一個心靈美的女孩,時常給我溫軟。

記得有一次考試,由於我的鋼筆在答題過程中不小心掉到了地上,就造成了漏墨的現象,無法繼續答題了。我急得就像是熱鍋上螞蟻,我們又不能用水筆答題,這樣我只能在那裡乾著急。秋在旁邊看見了我的現況,就把自己的鋼筆借給我,而她則用另外一隻鋼筆答題。秋那天使般的氣質一下感染了我。但情況不妙,秋手中的那支鋼筆也突然沒墨了,我連忙把鋼筆還給她,可她執意不肯收回。在秋的推辭下,我只好繼續用她的那支鋼筆答題了,然而秋只能用水筆答題。

雖然這只是一件小小的事情,但這裡面充滿了我和雅秋之間的友情,更是充滿了我對雅秋那助人為樂的高尚品質的敬佩之情。

現在,我們已經走向了初中,她和我也分離了,這使常常感到傷感。不過,在我的記憶裡會永遠儲存一個人,她曾經陪我走過了六年的春夏秋冬。

難忘的小學作文 篇27

老師是石,敲出星星之火;老師是火,點亮盞盞明燈;老師是燈,照亮前行的路;老師是路,引導學生走向光明。

新學期又到來了,我們也有了一位新科學老師——劉嵩老師。用一個詞形容他的外貌——微胖可愛,用一個詞形容他的性格——專業幽默。這不,上課了。這節課是本學期的.第一節課,主題是光。老師提問時,宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見他神清氣閒地蹺著二郎腿,不斷地輕幅度抖動,全然不知老師已經無聲無息地盯上了他。這時,劉老師一敲講臺,一本正經地將起來:“那位坐在第五組的紅色衣服同學,請放下你的二郎腿。曾經有科學家通過研究和製作線型交叉統計圖,發現在狹小空間內蹺二郎腿,至少可導致血管畸形。”“哈哈哈!”同學們被劉老師的話和表情給逗樂了。老師面帶一絲黑色幽默,又發話了:“由於血管中的血液無法正常給腿供血,可能導致腿壞死,嚴重的會使人猝死。”宋遠卓聽到後,臉色變成驚愕,立刻放下了二郎腿,專用室中一片鬨堂大笑。

“好了,笑歸笑,在科學上,任何一個細節或十分微小的動作後面都蘊藏著大道理!”劉老師把表情一收,音量提高了八度,老師的威嚴又回來了。教室裡頓時鴉雀無聲。“好,同學們,我們繼續上課。”

這個清新脫俗,專業幽默的科學老師,他用特別的教學方式,使我們從小喜歡上了科學這門看似高深莫測的學科。劉老師,你那獨特的授課方式,在我心中留下了深刻的印跡。

難忘的小學作文 篇28

老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了我的童年,耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。

我的老師是一位28歲的青年人,您誨人不倦,水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。

一次,我在學校里語文考的不理想,才得了93分。我正傷心時,老師走過來撫摸著我的頭,鼓勵我,讓我找到錯在哪裡,為什麼會出錯,是不會還是馬虎了,然後對症解決問題,並語重心長的說下次細心些。是老師的.一雙手,讓我從悲傷中重生了樂觀。

還有一次,我在學校裡不小心摔了,膝蓋上也出現了血珠,我害怕極了。老師知道了後像媽媽一樣跑過來關心我,扶著我去醫務室,急切的問我痛不痛,哪個部位還有傷、疼不疼。待醫護人員幫我處理傷口後,老師把我送回教室,又叮囑同學要留意,不要碰到我的傷口,並及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校裡得到了媽媽般的愛。

在我學習的時候,一道道難題困擾著我,這時,我的耳邊響起一清脆說話聲,噢,原來是我的老師,是她,幫助我解開了一道道難題,使我感激涕零。

她的才思縝密,像源源不斷的語文江流,啟發我拓展不盡的奧祕。

是老師,給我打開了心靈的慧眼,窗戶,孜孜不倦地教了我許多知識,她更是平易近人,給我以安全、親切感。老師為了備課,常常廢寢忘食。

長大後,我也要當一名老師,向您學習,知恩圖報。

難忘的小學作文 篇29

六年的小學時光轉瞬即逝,我也將離開親愛的母校,但我更捨不得您,敬愛的李惠老師。您六年來的點點教誨,令我深深銘記在心中。如甘霖滋潤著我的心田,令我受益匪淺。

老師,您還記得四年級的下學期嗎?那是一個風和日麗,萬里無雲的下午。我與一位同學發生了矛盾,打得不可開交,從樓上一直打到了操場,弄得渾身是土,這時,一個身穿紅色衛衣的老師出現了,那就是您。我一抬頭就對上了您那和藹的眼睛,您拉開了我,厲聲說道:“你為什麼要打架?”我心中忐忑不安,生怕老師會責備我,於是我小聲的回答:“他先把我的鉛筆碰掉的。”“那你為什麼與他打了起來?”“我要他幫我拾起來……”我支支吾吾地說。老師語重心長地說:“把你的東西碰掉了,不給你拾起來是他的錯,但你也不應該斤斤計較,應該退讓一步,所謂‘忍一時風平浪靜,退一步海闊天空’嗎。”從那以後,我懂得了要退讓的.道理。

還有一次,老師您讓我懂得了要誠實。在一次默寫比賽中,我有一個字不會寫,這讓一向考滿分的我慌了神,我左顧右盼,看沒有人,我便迅速地翻開書,瞄了一眼,正當我暗自竊喜時,您出現在我的身後,我驚了一下,看著您那失望的眼神,我好像被一柄錘子砸在了我的心靈。當我看著那紅燦燦的紅勾時,我的心裡萌生出羞恥之情。

老師,是您教導了我如何做人,是您,令我明白了許多道理。您的恩情,我終生難忘。

難忘的小學作文 篇30

我至今還記得二三年級時的數學老師瞿老師,她圓圓的臉,還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個膽小又不自信的女孩重拾了信心。

那堂數學課我終身難忘。那天,瞿老師捧著一沓試卷走進教室,我頓時緊張起來,心裡彷彿有十五個吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎麼辦呀?要是我錯很多題怎麼辦?就在我緊張地望向那沓試卷時,瞿老師那深邃的目光向我投來,眼裡充滿了鼓勵和讚許,“楊曉晞100分。”瞿老師清脆的聲音在我耳邊迴響,我不敢相信地抬起頭。只見瞿老師流露出欣慰的神情,那讓人倍感親切的大眼睛好像在對著我說:“楊曉晞,你真棒!只要你努力一點,自信一點,就能考得好,一定要相信自己。”在瞿老師望向我的那一刻,我似乎覺得有一股暖流湧遍全身,讓我變得自信,讓我不再認為自己這不行,那不行。是瞿老師改變了我,在我幼小的心靈裡安放了一顆花的種子。

瞿老師不僅和藹可親,她也很會教學。我還記得瞿老師為了激勵我們學習,還準備了聰明豆和一些獎品,讓我們對數學有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年裡,是她帶著我們走進了數學的王國,帶著我們翻過了一座座數學難題堆積成的山丘,也是她領著我們趟過一條條數學知識的`河流,穿過一片片謎團的森林,是她讓我們愛上數學。

瞿老師,是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數學,是您用愛和寬容讓我有了自信,是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績。您對我的諄諄教導,讓我終身難忘。

難忘的小學作文 篇31

加減乘除,算不出您作出的奉獻;唐詩宋詞,送不完對您的崇敬;您用知識甘露,澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤與我們情操的美果;您用真情實感,溫暖我們心靈的目光……一個原來讓我討厭的老師,在這場雨中讓我對他有了新的'看法……

細雨綿綿,淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步,走在路上。身旁是許新老師——我們的科學老師,他撐著一把雨傘,送我回家——因為他要上一堂市級公開課,讓我協助他製作並修改幻燈片,由於不放心我一個人回家,便決定送我回家。看著老師那高挺的鼻樑,稀疏的中分頭,還有額頭上納豆大的汗珠,我的眼角便不禁溢位了淚,心想這平日這麼討厭老師,而老師卻不忘在雨中送我回家,點點滴滴都化作對自己的譴責,對老師的感謝。“陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅”我彷彿又想起了老師的教導,老師的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永遠銘記在了我的心中,在雨中撐起了那把寬大的雨傘,在黑暗中呵護我那幼小的心靈。許老師給予的這一點點溫暖與愛,深深的拉動著我們的心絃,雖然我不是您最出色的學生,可您卻是我最尊敬的老師!

海水退潮的時候把五彩的貝殼留在沙灘上,細雨消失的時候,把春光灑下。望著老師那離去的身影,我潸然淚下,我發誓:我畢業的時候一定要把誠摯的祝願,獻給老師!一定要捧出優異的成績,為老師爭光添彩!

難忘的小學作文 篇32

我們每個人都要學會感恩,都要有一顆感恩的心。無論是爸爸媽媽,還是老師同學。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。我們每個人都有老師,每個人也都應該感謝自己的老師。

犧牲自己,照亮別人。是老師,教給我們知識,教會我們做人。我們的成長也都離不了老師的幫助,都是他們背後默默地付出,不求回報。老師也是我們成長道路上的指路燈,是他們辛苦耕耘,才有了我們的茁壯成長。

十年樹木,百年樹人。我們每個人的成長都離不開老師。記得有次,因為我沒有寫完作業被王老師查到了。當時的我很是害怕,心裡也很不安,怕被父母責備。讓我出乎意料的是,王老師似乎看出來我內心的不安,很溫和地問我沒有寫作業的原因,很耐心地和我交流,我也在認真地聆聽,從那以後,我就每天都很認真完成作業,上課也很專注地聽老師講課。學習成績也一直名列前茅。

在我看來,老師是全天底下最光榮的.職業。在三尺講臺上散發出自己的光芒。在我看來,他們都是人類靈魂工程師,他們都是我們最敬愛的人。在將來我也希望自己可以當一名光榮的教師,桃李滿天下。

一日為師,終身為父。老師,謝謝您的諄諄教誨,把我帶進知識的殿堂;謝謝您的理解寬容,讓我健康快樂地成長。謝謝您的關心幫助,讓我在學習的道路上揚帆遠航。最後請讓我道一聲:“老師,您辛苦了”。

難忘的小學作文 篇33

有這樣一句話說得好:“一日為師,終身為父。”我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

她對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂園的題目,由於我沒有認真聽講。因此,有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發給我,讓我改錯。我一看到錯題,心中一緊,壞了,上課我沒好好聽講,錯在哪兒了根本不知道。於是,我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對。上課鈴響了,這節課是體育課。同學們都下樓上體育課去了,我聽見樓下同學們歡快的笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的衝動。可是我沒這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。後來,我害怕再發生改錯改一節課的現象,於是學乖了,上課不管是訂正樂園還是講新課,我都會認真聽講。這時,我才發現老師的`良苦用心。老師讓我改了一節課的錯,是為了讓我養成認真聽講的習慣呀!

還有一次,我的作文寫得不好,老師讓我放學之後留下來,給我指導一下。可是,我卻把這件事忘在了腦後,隨著放學的隊伍回家了。後來,老師敲響了我家的大門,我害怕極了!不過我的擔心是多餘的,原來,凌老師怕我不知道怎麼修改,親自登門來我家為我指導作文。這件事令我深受感動。

凌老師雖然與我沒有血脈相通,但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。

難忘的小學作文 篇34

小學生活已經結束了,但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語教師。

有一次,我的英語考試考了87分,鄭教師下課後便讓我去找她。首先,她先是一臉憤怒的表情,隨後,她從憤怒中清醒過來,然後悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完後,還跟我說了她對我的'期望。聽了這些話,我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時,我暗暗下定決心要學好英語。

很快,第二次英語考試即將來臨。我複習了一遍又一遍,還在心裡暗自祈求老天保佑。在答卷時,我以為自我複習得很周全,便沒有全心全意地答卷。

晚上,我信心十足地打電話問英語教師我的英語成績,英語教師還沒評,但她說要當場評。她評了一道又一道,聽力部分全對,可到了筆試部分的時候,卻錯漏百出,頓時來了一個晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最終,教師對我說:“我覺得你是很厲害的,只是太粗心了,繼續努力吧!”這簡短的一句話彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田,這句話撫慰了我受傷的心靈,這句話使我戰勝自卑。重樹信心。

光陰似箭,日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次,我細心地答卷,仔細地檢查。最終,我取得了全班第三名的好成績。

在那裡,我要對鄭教師送上一句話:“多謝您給了我勇氣和信心,多謝您對我的辛勤培育,更多謝您對我的關愛有加!我必須不負您所望,爭取更上一層樓。”

難忘的小學作文 篇35

有人說老師像燈塔,照亮我們前行的路程;有人說老師像雨水,將路程沖刷得乾乾淨淨;有人說老師像清潔工,清掃我們路程上的灰塵。

以前我的成績不太好,計算題只能做對幾題。時間如飛箭,轉眼間就到了月考,我想能考個好分數,但是隻考了62分,我非常傷心。下課的時候,我檢查試卷,發現全部都是粗心的錯。我的眼淚掉了下來。

突然,老師走過來問我:“怎麼了,是我的分數打錯了?”我回答道:“不是的.,是我的成績太差了。”老師親切地說:“我教你一招,你以後上課多認真聽,如果有不會的可以問我。”於是,我聽了老師的話,上課更認真,不懂的就去請教老師。我請教老師的時候,老師也沒有不耐煩,而是非常耐心、認真地給我講解。

在老師的幫助下,我的成績飛速上升。

又是一次月考,我考了83分,雖然不是很好,但是有了進步。我心裡特別感謝老師。從那以後,我學習更加努力,上課更加認真聽講。

一轉眼,一個學期就要結束了。臨近期末考試,老師囑咐我好好考,把題目讀清楚再答題,做完以後認真檢查,加油哦!到了拿試卷的那一天,我一看考了98分,我很開心,我拿著試卷找到老師和老師一起分享我的喜悅。

現在我已經是五年級的學生,但我永遠都不會忘記老師當時的教導,因為她在我的心裡鐫刻著四個字:“師恩難忘”。

難忘的小學作文 篇36

一個春天的下午,媽媽把我送到了四完小上學。從那開始,我的語文老師——喬老師就像園丁一樣培育著我。直到現在,喬老師仍在給我這棵“小樹苗”“澆水”和“施肥”。

老師的外表很普通,但在我的心裡她卻不普通,而且還給我留下了許多美好的回憶。喬老師有一對粗又短的眉毛,一頭油光發亮的頭髮,配上一張不大不小的嘴巴,更顯得十分平凡。喬老師有兩大祕密“武器”——“千里眼”和“順風耳”。“千里眼”可以發現教室的任何“動靜”,而且還能說話。每當同學們在下面搞“小實驗”,老師都會用她那嚴厲的眼神去示意。“順風耳”則可以聽到同學們在下面“交頭接耳”的聲音。

喬老師做的每一件事都讓我終生難忘。記得有一次,我正在聚精會神地寫作業,突然,一雙溫暖的'手撫摸著我的額頭,慢慢地向上升,我抬頭一看,原來是喬老師呀!她的大眼睛望著我,好像在說:“‘三個一’怎麼又忘了?”我笑了笑,立刻把頭抬起,腰挺直。然後,喬老師又去給別的同學糾正坐姿。以後,每當我寫作業的時候,就感覺有一雙溫暖的手在撫摸著我,它時時刻刻都在提醒我:寫字的時候,一定要保持正確的坐姿。

除了以上的這些,還有很多讓我難忘的事。這些事非常普通,卻打動著我幼小的心靈。我永遠都會記得老師對我的教導之恩。

難忘的小學作文 篇37

每逢走過辦公室,內裡總有一群勞累的人,他們有一個最漂亮的稱謂——教員。他們老是弓著腰,在為孩子們修改功課,汗水像斷線的珍珠一般不竭地往下滴著。翻開時空地道,啊,我發現了,使人尊重的黃老師。

“叮鈴鈴”逆耳而又熟悉的上課鈴聲突然響起,那時,我們班然而已“亂”而著名全校的。同學們聽到這聲音,全面課堂就好像趕集一般,-活潑度一忽兒從零飆升至一百!以至有幾個淘氣大王還下了方位。

忽然,不知何故,課堂裡果然悄然無聲。只聽到一陣悄悄的腳步聲,原來一名中年漢子加入了課堂,這讓大家提升了注意。"從此我即是你們的老師,我會率領大家學好語文。“哈哈哈哈哈!”剛剛聽到這句話,就引來了全班捧腹大笑。大家都在笑:原來我們的語文老師被氣走了,此刻又來了個“大笨蛋”,是不是還不知道我們班的‘’利害‘’呀?

不過讓我們一概沒有想到的是,黃老師的“嚴”就個了我們個下馬威,打了我們個手足無措,我們實在是無從“開首”!那些到處想著玩,到處想著百般算計的人都含蓄了很多。

俗語說:“嚴師出高徒”,沒過量萬古間,我們班的語文成績提高了很多,素來成績最差的人,此刻都可以考上80分。從那往後,我們也就“改過自新”了。

看著期末成績單上的`98分,我感覺到一絲慰問。每逢我走過辦公室,經常地望望窗內,一股尊重之來由但是生,我的視野慢慢朦朧了。我想,這可能即是最美的背影吧!

難忘的小學作文 篇38

說起我最難忘的老師,非我的小學班主任汪老師莫屬。如果用幾個成語來形容我們的班主任老師,那一定是“笑裡藏刀,刀刀致命。”

我們的班主任汪老師是一個非常年輕的男生,二十七八歲的模樣。稜角分明的`臉上戴著一副黑框眼鏡,身體消瘦板正,性格開放外向。他經常穿著筆挺的西裝來上課,就算在炎熱的夏天,也仍舊沒有一絲褶皺。講桌上的講義、粉筆、水杯,永遠擺放的井然有序。

為什麼說我們的班主任總是笑裡藏“刀”呢?每次上完課到了作業點評時間,大家的心都是懸著的。因為汪老師一般會從出錯多的開始叫起。有一天第一個就叫到了我,心裡特別忐忑,但又能怎麼辦呢?我只好硬著頭皮交了上去。沒過多久,他就笑著對我說:“馮晟原,跟我去辦公室一趟”。坐在辦公桌前的汪老師,眼睛像深淵一樣凝視著我。緊張之下我的嘴巴像被膠條封上了一樣,說不出一句話,只是漲紅了臉。汪老師便對我說:“以後一定要認真聽講。”之後便針對我錯的每一道題進行了細緻的講解。

汪老師也有特別嚴厲的時候。有一次兩個同學因為沒寫作業與班長髮生了衝突,汪老師開了一次嚴肅的班會,嚴厲的批評了他們倆。在班會上還教育我們做一個頂天立地的男子漢。在事後還讓他們寫了八百字的反思。

這就是我們的班主任老師,他手裡的“手術刀”始終為我們修復著各種問題,讓我們更加完美。雖然畢業了,但老師的恩情永生難忘。

難忘的小學作文 篇39

每個人從小到大都遇到許許多多的老師,肯定有一位老師在你心裡留下過一段特別的記憶。

在我心裡,我一直記得那位老師,半夜還在為我補習的家教黃老師。

他是一位在讀研究生,也是師範大學的學生,而他讓我印象深刻的事,就是那一次晚上的補習。

那一次,我在班裡考了倒數第十名,這個分數對我來說,似五雷轟頂,心裡十分難受,且壓得我萎靡不振。原來我在班裡一直名列前茅,這樣的“滑鐵盧”,讓我一時無法接受。

回到家,母親知道了此事,不出所料,我被臭罵一通。第二天,得知我境況的黃老師走到我身邊,用只有我能聽見的聲音和我說話:“你不要覺得難受而無心學習,你現在的當務之急,應該是想方設法把成績提高才對。”黃老師眼裡透著對我的期待:“老師給你補習。”這一番話,讓我那沉重的心又燃起了希望之火。

之後的每一天,黃老師都會在我寫完作業後,給我補習到晚上八九點鐘,一個題一個題,仔仔細細地寫給我看,我不禁感動。黃老師為了我,甚至挪出自己考博複習的時間,我真的感謝他。

經過補習,上天不負有心人,我又回到了班級排名前列。後來,為了感謝黃老師,我用自己的'零花錢給他買了幾本書作為教師節的禮物,聊表心意。黃老師很客氣,又送了我幾本書。現在黃老師已經離開我的生活,但是我的書櫃上還留著他送我的書,我一直視若珍寶,因為這裡面飽含著我和黃老師的回憶。

難忘的小學作文 篇40

說到師恩難忘,我就想起當時教我們三年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好,性格也很好,是個和藹可親的老師,同時也是個非常嚴厲的老師。

我還記得開學那天,是一個令人難忘的`上午。我去學校報到,因為分了班,所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級裡等候我們。

我第一個到教室,老師讓我填個表格。填完之後,老師用溫和的語氣說:“去找一個位置坐下吧!”由於我個子比較高,我就坐在第四排位置上,跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續走進班級,還有一些家長也陪著自己的孩子一起進來。

班級一開始有點亂,慢慢地安靜起來,同學們找到各自的位置坐下來之後。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹,介紹完,老師就跟我們講班規,還選定了組長和班長、副班長,副班長就是我啦。

王老師教數學,我比較喜歡上數學課。因為王老師上的數學課很有趣。王老師上課時,會教我們做數學題的小訣竅。王老師不僅上課認真,批改作業也認真,王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍,給我們聽。

老師對我們很好,儘管老師對我要求很嚴格,但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好,老師還獎勵一些本子給我們。

“十年樹木,百年樹人”老師的教誨之恩,我終生難忘。

難忘的小學作文 篇41

每個人的成長都離不開老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎裡的一袖清風,烈烈寒風中的紅日,是灑遍大地的甘霖,是跨越天際的斑斕彩虹,對我而言老師是最辛勤的園丁。

每當夜深人靜時周圍一片黑暗,只有一束微弱的.燈光在閃爍著,是老師!即使周圍寒風凜凜,老師也全然不知,低頭批改著手中的作業本。看到了字型工整,文采優美的作業本,老師微微揚起了嘴角,那一條條細細的魚尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡,同時也是在教育我們時的紀念。當改到字跡糟糕的作業本時,老師的眉目皺成了一個“川”字,那皺紋也是因為我們的不聽話而生的。時鐘在嘀嗒作響,凌晨了,老師仍渾然不知,專心致志的批改著作業。手中的作業本越來越少了……終於作業改完了,老師還沒來得及伸個懶腰,就開始備課……就這樣,老師又做了一個小時。老師伏在案上睡著了,疲憊的雙眼進入了沉睡……

第二天一大早,老師就起床,早早的來到學校,教同學們新的知識,帶同學們遨遊知識的海洋,上了一上午的課當有學生向老師發問時,老師連飯都來不及吃一口就細心地為同學解答。下午,老師又開始上課。一節課四十分鐘,老師根本不肯停下來坐一坐,徘徊在同學們之間,看看字有沒有寫好,語句表達通不通順……晚上,帶著一身疲勞一臉疲憊,老師又開始一天中最辛苦的第二個部分……

老師,您對我們辛勤的教育,我們永遠不會忘記,謝謝您,老師!

難忘的小學作文 篇42

昨天,在那夕陽照耀下的黃昏,我和媽媽以及友人一起開車去叔叔家的桃園摘桃子。

一路有涼爽的清風作伴,我們心情大好,很快便到了叔叔的家門口。稍微作了點準備後,叔叔一家人帶領我們去往他們家的桃園。

穿過一片片青翠欲滴的水田,踏過一條條散發著泥土芳香的小路,印入眼簾的是一片桃林。樹上粉紅肥碩的桃子好像在向我們點頭微笑。我開始躍躍欲試,其他幾個小朋友也都摩拳擦掌,準備大摘一場。

我個頭高,手一伸,拉下來一根樹枝,掐斷了連著桃子的柄,摘下來一個又大又紅的桃子。鄭語暄發現低處有個好桃子,趕緊一把摘下它。夏天發現桃子,總是喊我們過去摘,我們也樂顛顛地奔過去,把桃子採下來放進袋子裡。不一會兒,原本瘦成一片的袋子變成了一個大胖子。

天色更晚了,我們帶著美味的桃子和愉悅的心情從大圩埂上回家。

淡淡的金光給萬物蒙上了一層薄薄的金紗。此時的大圩埂像個含情脈脈的女孩,清澈的江水是她明亮的眼眸,湖中的`小島是她大大的瞳仁。她美麗的臉上帶著迷人的微笑,她愛這兒的牛羊,愛這兒的人們,愛這兒的一切!

細細思考一番,不難發現這一切其實都源於自然的恩賜和人們辛勤的勞動。這一切令我如痴如醉,令我感觸良多。在這清風沉醉的夜晚,我記住了這蜜桃、這美景!

難忘的小學作文 篇43

在我難過的時候,是誰來關心我?

在我不敢向老師請教問題,是誰給我信心?在我學習不好的時候,又是誰來為我輔導功課?

她就是我們的路燈,是辛勤的園丁,是哺育我們的大樹,她就是我們的班主任:沈妹老師。

沈老師是一位辛勤的園丁,當我們進入甜美的夢鄉的時候,沈老師還在明亮的燈光下批改著我們的語文課堂作業。有一次,我的作業沒做好,她把我的家長喊到她的面前,在那一刻開始我就懷恨在心。可是,晚上我想了想我不應該恨沈老師。我不做作業是我的過錯不應該恨老師,老師喊家長是證明老師關心我,讓我以後一定要完成課堂作業。

沈老師是一棵大樹,哺育著我們。記得有一次,在我上三年級的時候,上課突然鬧肚子了,沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我帶到了醫院去看病。我在沈老師的帶領下,走過了三、四年級,她是多麼的善良,多麼的'和藹可親呀!

沈老師是路燈,照耀著我們走向勝利的彼岸,在我不敢向老師尋問問題的時候,是沈老師給了我的這顆信心,沈老師在這時告訴了我這個道理:“你這一個道理不懂,現在也不向別人請教,那你一生也不會知道這個道理。”這時,我的腦子裡出現了一句名言:“不懂就問,不恥下問。”

在即將要到來的教師節裡,我深情地想對沈老師說:“老師,您辛苦了。”

難忘的小學作文 篇44

老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長。其中,我們五年級教數學的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。

陳老師十分負責。在任教期間,我們的數學作業,陳老師一個個認真批改,並把題目的`解題思路一一講解,讓我們每一個人都能聽懂,都會做。若有個別同學仍不理解,陳老師也會不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。

陳老師不僅工作認真負責,對我們也是關懷備至。

有一次,我們班同學因身體不適吐了。同學們看到了,有的大叫起來,有的議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠遠的。可就是沒人想到把嘔吐物收拾乾淨。陳老師看見了,連忙停下講課,放下書本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步並作兩步地朝吐了的那位同學走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶裡面,還拿來拖把,把地面清理乾淨,再把垃圾桶放回原位,最後問了問那位同學身體有沒有哪裡不舒服,然後叫人把她送進了醫務室。看到這裡,我們每個人都驚呆了,原來我們碰都不願意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些後,陳老師就像什麼也沒發生一樣繼續上課。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”陳老師,雖然您現在不教我們了,但是,您的負責和對我們的關懷備至,會讓我們永遠記在心中。

難忘的小學作文 篇45

有人說老師是為學生遮天擋雨的大傘;有人說老師是永遠會發光的金子;有人說老師是渡人過河的船隻。的確,老師無時無刻在我們身邊,教我們如何做人,如何學習,如何戰勝困難。

童年時代的我,是一個淘氣的小女生,整天玩個不停。一次,在操場上,我照樣玩得不亦樂乎,可不知怎的,被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳,手也劃破了一層皮,走起路來,像針扎一樣,疼得不得了。這時,我的班主任楊老師推著自行車走了過來:“快上來吧。”“不用了,我媽快下班了,她下了班就回來接我......”“快上來!不然老師生氣了。”我萬分感動的'上了老師的自行車。

楊老師拉著我從學校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道,真是難走極了!老師只好小心翼翼的推著我上山坡。一路上,老師不斷叮囑我:“別亂動......”他喘著粗氣,腳步越來越變得沉重,臉頰直流汗水。此時的我情不自禁的流下了激動的眼淚。過了很久,很久,老師才把我送到家。此時,楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了,這時,媽媽站在門口等我。我和媽媽想叫楊老師進屋喝口茶,轉眼間,楊老師的身影已消失在夜幕之中。

這件事雖已過去一個學期,但我還是深深的記得。仰望老師,您的臉上多了二三十道皺紋,其中一條是您為我留下的。親愛的母校,敬愛的老師,可敬的同學,讓我們一起記住母校。

難忘的小學作文 篇46

老師是醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細膩又滿懷詩意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,是您用美的雨露滋潤,我們的心田才會綠草如茵,鮮花盛開。

我記得您對我的嚴厲。在那一天的早上,天氣晴朗,學校裡傳出同學們歡樂的笑聲,我卻悶悶不樂。今天早上,我犯了錯,您叫我去您的辦公室裡。這一路上我非常害怕,心裡想著:老師一定會批評我的,我以後一定會去改正的。到了辦公室,讓我意想不到的是老師並沒有批評我,而是說:“你知道錯了沒?”我點點頭,沒說話。您接著說:“知道就好,以後可不許犯錯了。不過,我想你一定會改正的。”聽著您那幽默的話語,我慢慢抬起了頭。看到您那慈愛又不失嚴厲的目光,就好像對我說:“加油!你能行的!”我在心裡暗暗下定決心:我一定要改正錯誤!

我更記得您對我的關心。當時,您正在講臺上講課,坐在下面的.我的肚子卻疼了起來。為了不讓您擔心,我強忍疼痛上課。可過了一會,我疼得趴在桌子上,表情非常痛苦。您見了,趕忙走過來,對我說:“要不要緊?趕緊去我辦公室喝點熱水。”我捂著肚子,慢吞吞地走出教室,您扶著我走進辦公室。喝了點熱水後,我好多了。看見老師那放心的神情,我的心裡突然暖暖的。

老師,您是一支蠟燭,犧牲自己照亮別人,老師,您是一位辛勤的園丁,培育祖國的花朵。老師,感謝您對我的教育!

難忘的小學作文 篇47

六年的時光,好似流水一去不復返,又好似輕煙轉瞬即失。這六年的時光多麼短暫啊!轉眼間我就要離開這個教會我許多知識的母校。我是那麼不捨,這六年的時光令我多麼難忘,最令我難忘的就是我小學班主任——高老師。

我第一次見到她是在小學二年級,那時我剛剛來到這個陌生的學校。我媽媽領我上四樓把我交給了一名姓高的`老師。她有著短頭髮,一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛,高鼻樑下面是一個櫻桃小嘴。但有一點讓我感覺奇怪,老師長得多麼端莊為什麼臉上沒有一絲笑容。不管什麼事老師從來都板著嚴肅的臉。因為這第一印象,我在課堂上從不說話,生怕老師說我。

後來,我漸漸的進入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時不小心把耳朵刮出了血,老師知道了連忙帶我去醫務室。還通知了家長。直到老師知道沒事,才放心。自從這件事後我對老師的看法改變了,老師不只是一位嚴厲的老師,她也會關心我們的。

而讓我對她看法改變最大的一次還是,她幫我係紅領巾,那天我們班升旗。老師讓我們把紅領巾帶好而且一個一個檢查。到我這裡老師細心給我係紅領巾那時我的心跳加快,我已經嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了,原諒我的老師如此溫柔,慈愛。

就這樣,我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉眼間我要離開她了,我是那麼不捨,多想時光就停到這一刻啊!

難忘的小學作文 篇48

一年一度的教師節即將迎來我們和老師們的面前。我想對老師說:“老師,你們辛苦了!”

我還記得我上2年級小學的時候,老師在講數學奧數的時候,我有一次沒聽懂,當老師出了一道類似於這道題的時候,同學們都在做題的時候,我還沒有開始做,我彷彿是一粒還沒發芽的種子。老師發現了我說:“下課了,你來我辦公室吧。”下課了,我抱著練習冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之後,我本以為老師會批評我。老師卻溫和的說:“我現在給你講題,一定要認真聽,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍。”之後老師把這道題的做法的來龍去脈,一五一十地給我講了一遍。我高興的說:“懂了!”老師給我出了一遍類似於這道題的`相關題,我很快的做完了。老師表揚了我,之後我心裡比吃了蜜還甜了呢!我回到教室以後,把老師之前佈置的那道題也寫完了。

除了那一次老師教我那道題,而且還教了我握筆方法。還有一次,我的鉛筆抓法不對,老師說:“筆要向右斜側方向傾斜,頭抬高,腰要挺直,距離桌子一拳遠,眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低。”老師還抓著我的手寫了幾個字。

第二天當老師正在檢查我們的作業時,到我交作業時。老師看了看我的作業時,老師滿意的點了點頭,似乎在說:“真是一學就會。”同時我也為自己感到驕傲。

老師,您就像春雨,您就像陽光,在呵護、滋養、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師,在老師節這一天,我祝您“老師節快樂!”

難忘的小學作文 篇49

六年,歲月匆匆,逝水流年。是誰,在六年裡教你讀書寫字?——是老師;是誰,在這六年裡教你怎樣做人?——是老師;又是誰,在六年內陪伴你成長?——是老師。老師,這個詞語,在人的一生中被安排著重要的角色,是人生不可缺少的人。

六年光陰,匆匆即逝。在這六年裡,讓我印象最深刻的,是我的老師們。是他們在我幼小的心靈裡播下了美好的種子,並教導我們茁壯成長。

俗話說得好:“老師領進門,修行在個人”,雖然說學與不學要看自己,但是同時也反映了老師的重要性。還記得——六年前的那天,懵懂無知的我們跨入了小學的`大門,從那一刻起,老師就開始了辛勞的工作。開學頭一天,老師把我們帶入教室。第一節課,老師們並沒有急於給我們傳授知識,而是讓我們自我介紹,讓我們與老師之間的感情瞬間增進。從那時起,我們就隨著老師開始了六年的學習與奮鬥。

在我精彩的六年中,老師換過不少,但主科老師卻從未換過,班主任從一年級帶入我們進入教室的那一刻起,一直教到了我上五年級。

雖不說感情深厚,光是那五年的小學生活,就讓我難忘。那時候教我的班主任姓趙,是個女老師,尤其讓我印象深刻。五年了,我犯過的錯,老師都知道;五年了,我做過的事,老師都清楚;五年了,我和同學的習慣,趙老師也明白。記得我們上三年級時,老師的腿摔傷了。不能教我們了。那一天,我們望著空空的講臺,都哭了。後來老師又來給我們上課了,學校本來打算不讓她當班主任,而趙老師卻拒絕了,說與我們的感情很深厚,一定要教下去。

在此,我感謝所有教過我們的老師:感謝你們的話語、感謝你們的教導、謝謝你們的一片苦心……老師們,你們辛苦了!

難忘的小學作文 篇50

師恩是太陽下最光輝的職業,師恩是辛勤的園丁,師恩是無私奉獻的春蠶,師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

春光明媚,我從牙牙學語走進小學,當我走進東橋小學的大門時,我還是一位小學生。

五年級上學期我的成績不是那麼好,我們的語文老師為了我,原來烏黑的頭髮變得蒼白,她的眼角上多了幾絲皺紋。

一次語文考試,我的.心忐忑不安,心急如焚,幾乎一題我都不會。心想:埃,媽媽昨天才讓我複習,而且考的這麼差,已經不是第一次了,又或許,媽媽會鼓勵我,安慰……語文老師,見我這麼緊張,走到我跟前,咧著嘴,衝我微微一笑,輕輕摸了摸我的頭說:“沒關係,只要儘自己所能,考得不好,下次努力。”我的心溫暖起來,考試之後,老師把我叫到辦公室,我走在去辦公室路上,低著頭,心想:老師肯定會大發雷霆罵我一頓,我輕輕敲了幾下,門門自己打開了。

我慢吞吞的走到老師桌子前,深深地鞠了一躬,對老師說:“對不起,我下次一定會努力的請您懲罰我。”老師從一堆試卷中找出了我的那粉,指著題目一題一題地講給我聽,只見她指著一道按課文內容填空的題目,說:“做這種題目首先要多讀課文,注意標點符號,還有理解運用。”老師一題一題地教我,一遍理解不了,老師再講第二遍,一遍,兩遍……

還有一次老師看我身體不舒服,讓我上課時趴下了,下課了老師把我親自從學校送到醫院去了,還打電話給我的家長,因為這次生病沒上課,老師約我週六去補課,我對老師的感激之情油然而生。

師恩是人類無私奉獻的工程師,他教會了我許多知識,關心我,鼓勵我。

難忘的小學作文 篇51

我的班主任老師是應老師。她中等身材,有一雙美麗動人、會說話的眼睛,臉上總是帶著微笑,給人一種溫柔可親的感覺。我上小學一年級第一天起我就喜歡上了她。

我們剛從幼兒園升到小學一年級上學的第一天時,我心裡既興奮又緊張。我的老師是什麼樣子?她還會像幼兒園的老師一樣疼愛我們嗎?一路上我總是這麼想。到了學校班級時,遠遠就看到一位面帶笑容的女老師走來,她自我介紹說:“同學們,大家好!我叫應亞青,是你們的.班主任老師,我將教你們語文和品德課。希望你們能喜歡我……。”呀!這就是我們班主任應老師,她長得真漂亮,我一下子就喜歡上了她。

三個半學期過去了,讓我最難忘的還是應老師那甜美又帶有磁性的聲音,每每你念課文的時候,我都有一種“身臨其境”的感覺。真是一種享受啊! 每當我開啟課本時,就會想起應老師那甜美的聲音,我就很輕鬆的把課本背誦出來。並且讀得非常有感情,這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。

兩年來,您用粉筆做橋樑,把我們帶進知識的殿堂,我們在知識的海洋裡翱翔,陶醉在您優美悅耳的嗓音中,我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。可曾記得,在夜深人靜的時候,是誰為我門孜孜不倦地批改作業?在人們歡度佳節時,是誰為我們廢寢忘食地備課?當我們遇到難題時,又是誰為我們不厭其煩地指點迷津?在我們犯了錯誤的時候,又是誰督促我們改正?是您啊——我敬愛的應老師。

這些年來,我一直享受著您慈母般無微不至的關懷。您是天空,我就是空中悠悠白雲;您是水,一直澆灌著我們幼小的心田;您是春繭,為我們編織美好的未來。

難忘的小學作文 篇52

在我記憶的海洋中,我上過的語文課不勝列舉。但三年級上冊的一堂語文課仍清晰地印在我的腦海中,她像一串美麗的風鈴,時時在我腦海裡搖出動聽的音符……

“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時變得安靜了。我一走進教室,心猛地一驚:啊,教室後面坐著那麼多的老師,要上公開課呀?同學們竊竊私語,我的心也稍稍平靜了些。就見我們的沈老師神采飛揚地走上講臺,大螢幕上顯示:掌聲。原來今天上的是充滿濃濃友愛的《掌聲》。“上小學的時候,我們班有位叫英子的同學……”

沈老師繪聲繪色地開始朗讀課文。在老師的示範下,一位同學接著讀了下去。就這樣同學們深情地輪流朗讀課文,朗讀好像有一股磁力,大家都被吸入了文中,我們都變成了主人公英子,英子憂鬱大家也憂鬱,英子開心大家也開心……此時,教室像舞臺,在沈老師的導演下,同學們盡情展示著自己對課文的理解。大家時而晃動著小腦蛋,冥思苦想;時而揮舞著小手,期盼能發言;時而聲音脆亮地發表自己的看法。最後,老師讓我們寫一段話:掌聲是……。頓時,教室沸騰了,同學們被文中的`友情深深地感染了,大家爭先恐後地回答。我好像自己變成了英子,我多想說出自己的心聲。我把小手舉得高高的,終於有機會了,我自信地說:掌聲是一隻勇敢的海燕,能帶人飛出憂鬱的風暴。其他同學也不示弱,掌聲是友愛,掌聲是忘憂草……“丁冬丁冬……”

討厭的下課鈴響了,我覺得這堂課的時間過得太快了,同學們還沒從《掌聲》中回過神來呢,我也覺得自己還沒說痛快呢!

難忘的小學作文 篇53

有人說,師恩像高山,因為高山巍巍,使人產生敬佩;有人說,師恩像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說,師恩像園丁,辛勤付出,呵護幼苗的成長;有人說,師恩像春蠶,無私奉獻,直到絲盡。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。正因為有老師的培育我們才能從最基本的拼音到能寫出美妙生動的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99……

敬愛的老師,您就像園丁我們就像小樹,園丁呵護小樹,小樹喜愛園丁,願您永遠是春的使者,將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭,為了照亮別人,您燃盡自身;您就像春蠶,為了為人們送去溫暖,您直到絲盡。

不知你是否聽說過這樣一個故事:從前,有一個國王,特製了一枚最高勳章,要授給一個功勞最大的人。訊息傳出以後,他的大臣,將軍以及國內著名的.科學家,文學家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家,醫生,還是國王都曾經受過老師的教育。

黑板是一片浩瀚的大海,那麼老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿,用知識做船。在海中進行您平凡而神聖的使命—教學

是您讓我理解了教師的神聖。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師,是太陽下最光輝的職業,因為她擁有的是滿園桃李的芬芳和祝福。

老師您的啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片雲彩。老師您滿懷愛心地創造了一個個溫暖的集體,在集體中,每一分鐘都擁有著歡笑歌聲和陽光。老師,這一切都歸功於您,如果沒有您,我不知道這時的我是什麼樣的。您的辛勞,我不會忘記,讓我對您說聲“老師,您辛苦了!”

難忘的小學作文 篇54

“靜靜的深夜,群星在閃爍,老師的房間徹夜明亮……”。每每聽到這甜甜的《每當我走過老師的窗前》,我就想到了老師,是他們用辛勤的汗水,哺育了我們這春日剛破土的嫩苗,老師像春蠶,默默地為我們的未來織繭,老師的愛,如太陽般溫暖,春風般和煦,清泉般甘甜,時時刻刻溫暖著我的心靈。

他同我一起走過了三年的漫長時光,一起飽飲了無數次歡樂、悲傷……她就是我們和藹可親的.張老師。

張老師講課豐富多彩,為我們打開了一扇扇窗戶,彷彿看到了五彩繽紛的世界。

記得有一次,老師講的課文是《長江之歌》,她特地找來了地圖,指給我們看,頓時,一條奔流不息的長江展現在我的眼前,讓我感受到了長江的波瀾壯闊。

有一次考試後,當我的試卷發到手中,一個鮮紅的分數直扎我的眼,我不禁倒吸了一口涼氣,不爭氣的眼淚滾落下來,我掃了遍卷子,都是粗心馬虎乾的“好”事,正在我傷心不已的時候,老師來到我的身邊,俯下身子,和藹的說:“找出錯誤的原因,力爭下次考好!老師相信你能行!”在老師的鼓勵下,我又找回了自信。

老師的眼睛會“說話”。在你犯小錯誤的時候,她眼裡盛滿寬容;在你膽怯的時候,她眼裡盛滿鼓勵;在你成功的時候,她眼裡盛滿驕傲和自豪……

記得上四年級時,老師讓我複述一篇課文,我十分緊張,額頭上滲出了密密的汗珠,而張老師呢,一直笑眯眯的看著我,在老師鼓勵的眼神中,我的心漸漸平靜下來,鼓起勇氣,複述的有條有理,老師向我投來了讚許的目光,我覺得渾身暖洋洋的。

“滴水之恩當湧泉相報”,我們會永遠銘記老師諄諄教誨,老師的恩情!

難忘的小學作文 篇55

九月,是一個豐收的季節;九月,是一個感恩的季節;九月,也是一個屬於老師的季節。

他,有一雙充滿智慧的眼睛,一張和藹可親的臉,一個機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數學老師。

記得那次我在改錯題,老師從我身邊走過,他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業上的題目,提醒我。那時我還不知道哪裡做錯了,他也看出我的惘然。於是,他笑了笑,說:“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來遞給了他。我知道,他肯定是畫線段圖來引導我的。

只見他刷刷地在草稿上畫著,耐心地講解起來。講完了,他還親切地問我:“聽明白了嗎?”我還是不太懂,卻不敢說自己不明白,怕他說我上課不認真聽。他已經再講一次了,我還弄不懂,更怕他說我太笨了。可是如果不說,下次遇到這種型別的題目,仍不會做,該怎麼辦呢?如果說會,那就是欺騙老師,欺騙了自己。我心急如焚,雙手無意識地緊揪著褲子,我抬起頭看看他,又馬上低下頭去,正不知如何是好。最後,我小聲地吐出幾個字:“不……不明白。”出乎我意料,他不僅沒有責怪我,還親切地說:“沒關係,一次不會學兩次。”說著,老師又給我講解起來。這時,我的心像被點燃了的蠟燭,溫暖慢慢從心裡流淌出來。我的手不再緊揪褲子,眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解,如點點春雨,滋潤了我的心田。

老師,您的愛是偉大的`,是無私的,是深厚的!您對我的諄諄教導,我永遠不會忘記!我以後會努力學習,不辜負您對我的期望,將來成為一個對社會有用的人!

難忘的小學作文 篇56

午後,幾縷陽光順著窗簾縫悄悄地爬進房間,在靠窗的書桌上留下了星星點點的腳印,也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了,照片裡的我捏著獎狀驕傲地微笑,而你站在我身後,雙手比劃著大拇指,面對鏡頭時常年板著的臉難得露出了激動和喜悅。她,就是我的恩師劉老師。一個改變了我一生的人。

8歲的我在學校裡算得上是個壞學生了,自由散漫,甚至上課時還跟老師頂嘴。以至於那會老師一看到我就搖頭,同學們也不待見我。

可你卻跟著其他人都不一樣。你為我們上的第一節課上,大家都積極地舉手發言,希望給你留下一個好印象。只有我一個人縮在角落專心畫畫,直到你抽走我的畫紙,淡淡摞下一句“下課來我辦公室一趟。”我才反應過來,呆怔在那,你繼續上課,好像剛才什麼也沒有發生。

下課後,我輕車熟路地來到辦公室,慢吞吞地挪到了正批改作業的你面前,準備跟以往的一樣迎接一場暴風雨的來臨,可你放下了筆,示意我低頭,而後指著我上課畫的風信子問:“你知道風信子的花語嗎?”我茫然地搖搖頭,不明白你葫蘆裡賣的什麼藥。你突然抬起頭,認真的'看著我說:“那你現在聽好,風信子的花語是隻要點燃生命之火,便可同享豐盛人生。我相信,只要你願意,你會比任何人都要優秀。”聽完老師的話,我沒有吭聲。再低頭去看紙上的風信子,原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來,像燃燒的小燈籠,照亮了我前方黯淡的人生路。

光陰如梭,日月如箭,轉眼五年匆匆而逝,許多事情在淡忘,但風信子的花語時常在耳邊縈繞,翻開書頁,燭光映照,跳動的火焰中,我又看到您的身影:模糊、清晰、清晰、模糊,但一切的一切,都只植根於我的骨髓,堅如磐石。

難忘的小學作文 篇57

年復一年,每個老師都會微笑著目送自己的學生離開班級,希望著他們的未來是多麼多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣,每當上課時,她的一聲親切的問候,讓我們的心田如清風拂過般清爽。

她那慈祥的微笑,如清涼的水沖洗我們心中的汙點。當五年級聽到分班這個訊息時,趙老師再也不能和我們歡聚一堂了,大家怎麼也不願意相信不願意接受。趙老師那時只講了一句話:“上課我們是師生,下課我們就是朋友,你們下課可以來找我聊天。”就從那刻起,我們逐漸開始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次,我作業不小心放在家裡沒帶到學校,上課時,我的心簡直提到了嗓子眼,老師從我的眼中察覺到什麼。

下課時,她問我課堂上問什麼注意力不集中,我生怕被老師發現了什麼似的,說:“因為……我……我的東西……不見……見了,我再找。”老師問:“真的?”我只能坦白從寬,抗拒從嚴,說:“我作業忘帶了。”我閉上雙眼,等待暴風雨的降臨。課老師卻說:“下午把他帶來,而且要簽字。”下午我把簽了字的作業帶給了老師,老師摸了摸我的頭說:“去上課吧。”趙老師上課時的樣子,不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》裡面的小林校長。面對同學們一遍又一遍同樣的'問題,她從沒有露出不耐煩的樣子,總是微微向前談著身體,專注地聽著,耐心地講著,手把手地教著。

每次看到趙老師走進教室,我就會覺得很安心很溫暖。敬愛的趙老師,儘管我已不是您的學生了,但您殷切的希望,我們一定記在心中,您燦爛的微笑,也永遠綻放在我們心裡。

難忘的小學作文 篇58

從一年級到現在,有許多的老師教過我,而我心中的好老師是四年級教我英語的黃老師。

黃老師長著一頭烏黑的長髮,小小的眼睛,笑起來都眯成了一條線,小小的嘴巴,說起英語來非常流利。

黃老師給我們上英語課,都是自己先讀一遍,再讓我們跟讀一遍。我們不會的單詞,黃老師就會耐心地一遍又一遍的教我們,直到我們會讀了。

有一次,我把黃老師昨天發下來的作業放書包裡了,而我卻找也找不到,把我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉。”這時,上課鈴打響了,黃老師進了教室,坐在講臺邊。我鼓起勇氣走到講臺,吞吞吐吐地對黃老師說:“老師,我……不小心……把你昨天發的作業……給弄丟了。”我原本以為黃老師會責怪我。但是,黃老師卻溫和地對我說:“沒關係,先拿多餘的`做起來吧。”黃老師便拿出了昨晚多餘的給了我。我回到座位上,黃老師又像以前一樣,給我們上課了。

黃老師的教書方法讓我這個不喜歡學英語的人,竟喜歡上了英語。只要一上英語課,我就兩眼放光,如飢似渴。但是這一天,有個英語單詞卻把我難倒了,我不管怎麼讀都還是不會。我急的快哭了。這時,黃老師看見了,問:“你怎麼了?”“我有一個單詞怎麼讀也不會。”“沒關係,我們慢慢地讀,”黃老師先把這個單詞給我讀了幾遍,但我又讀錯了,黃老師幫我糾正了錯誤,讓我根據音標來讀,我聽了之後,讀了幾遍,竟然沒有讀錯,黃老師笑了笑,說:“這樣你就不會讀錯了。”我笑了。

但是,黃老師現在不教我們了,而是教別的年級,我多麼希望黃老師還能站在講臺上教我們英語啊!

難忘的小學作文 篇59

光陰似箭,日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學五年快樂時光的殿堂,我最捨不得的就是我們的班主任範老師了。

她教過30多年學,是位經驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高,卻總有許多點子讓我們多學很多知識,例如“班級日記”就是範老師的金點子。

班級日記,又稱迴圈日記,一共有11本,每天11位同學寫,一週剛好輪完。日記,就是記錄這一天發生的事。

“唯文字不朽”,這是範老師經常對我們說的一句話。她說:“如果這一天發生了一件趣事,你沒有及時記錄下來,可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來,長大的時候再看一看,原來還有過這樣的趣事,一定會哈哈大笑。”

範老師這麼做有兩個原因,一是想讓我們留下童年的記憶;二是想讓我們每一週都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年,我們的`水平突飛猛進。範老師說:“我們這三年,同學們都已經寫了幾百萬字了呢。”

範老師還把我們的文章發到她的微信裡,讓她的親朋好友閱讀,並給我們寫評論,以此鼓勵我們,讓我們對日記產生了更濃厚的興趣。

範老師還領著我們背了許多文言文,因為考慮到初中學習緊張,所以範老師為了讓我們初中有時間讀更多的書,學習更多的知識,現在就領著我們利用課餘時間背初中的文言文。範老師帶著我們從三年級就開始背,到現在我們已經背到九年級的文言文了。

畢業的鐘聲在一點點逼近,我們相處的時間也越來越少,在畢業之前,範老師,我想對您說:“十年樹木,百年樹人,恩師難忘,銘記於心!”

難忘的小學作文 篇60

樹葉落下來在林中迴旋扭轉,編出一曲動聽的曲譜,那是它對大樹的報答;白雲朵朵在空中飄浮,畫出一幅幅美麗的畫面,那是它對天空的感觸。而我要感恩一個在我心中播下常識的種子,等待它開出鮮豔的花的人。你沒有繞耳的聲響,唯有那聽著讓人為之一震的聲響;你沒有多好的表面,有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉;你沒有多高的權力,有的'僅僅仔細謹慎的工作態度;你沒有多好的功勞,有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個難以忘記的笑臉,你,是我的恩師。

記住結業那年的一模考試,試卷未發之前決心滿滿,發下之後淚如泉湧,捲上那個鮮紅的分數映入眼簾,我生硬地坐在椅子上,書掉了,不去撿,怎奈心裡哀痛?

那鮮紅的數字,如一匹罪惡的馬,來回踏,掀起如玉的塵土,如無情的編繩,激起如霞的血肉。

遽然,一雙樸素的大手拍在了我的肩上,你把我的書撿起來放在了桌子上,問我是不是覺得自己考砸了,我僵著頭說是,你坐在我對面,向我傳來了一個鼓舞的淺笑,那是我第一次看到你笑啊!你的一番精美名言我至今記住:“人生路上怎無風雨呢?你要感謝波折,是它讓你學會生長,還要感謝失利,是它讓你學會面臨,更要感謝崎嶇,是它讓你學會剛強,你要知道,生命因風雨的洗刷才愈加顯得美麗,才會看到彩虹啊,加油吧,我看好你哦。”

我該用“春蠶到死絲方盡”來描述你嗎?在我心中現已超越那個境地了。我想這一番話我會永久牢記在心永不忘掉的,關於那些給予過我溫暖的人怎能忘記呢?我的恩師啊!小李子會讓你在我這播下的種子開出絢爛如霞的向陽花的。

難忘的小學作文 篇61

有一種恩情終生難忘,有一種教導受益匪淺,有一種關懷滋潤心田,有一個名字銘心刻骨,那就是——老師。

我有一個老師,她高高的鼻樑上戴著一副眼鏡,讓人一看就覺得學識淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。

讓我記憶深刻的是:學校舉行首次詩詞大會的`比拼,老師要挑選五位同學進行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了,我們一共進行了三次比拼,得分高並且回答對的一隊獲勝,最後我們以十分之差戰敗了,就這樣我氣餒了,儘管還有選拔親友團的機會,但我心想:“當親友團有什麼用,不就是個捧場的嗎?”老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“即使你沒有爭奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團呀!如果人只要生下來就能做大事,那就不用上學了,最起碼你背會了古詩,得到了知識,不是嗎?這是個鍛鍊的好機會,為什麼不珍惜呢?”

聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認真起來,也順利爭奪到了親友團的名額,親臨比賽場地,觀看了幾個學校的比拼,收穫頗豐……

在這期間我從老師身上明白了一個道理:做什麼事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師把自己無窮的知識毫不保留地教給我,不追求任何回報,這就是老師的偉大之處。

讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠地祝福,含淚說一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師。”

難忘的小學作文 篇62

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這是對老師無私奉獻的高度評價。我有一個幸福的家,除了小家,我還生活在班級這個大家庭中。

剛上五年級的我性格內向,成績一般,沒有很多朋友,膽小更成了我學習中的阻礙。第一次上英語課的情景至今我還記憶猶新。

英語老師個子不高,扎著一個馬尾辨,臉上常常帶著微笑,和別的課堂不同,英語課堂不是充滿了嚴肅的.氣氛,同學們積極發言、表現自己。我只是在看別人回答問題,思考,沒有舉手,其實我也挺渴望老師的鼓勵,但是總是沒有勇氣。

老師在這節課結束的時候選英語課代表,我沒有在乎,心想:下輩子也不會當課代表這種官!英語老師臉上的微笑沒有消失,點了我的名字,我立刻站了起來,臉上沒有一絲表情:難道我當課代表嗎?老師說:“英語課代表就交給你了,認真幹哦!”

老師的這句話讓我充滿壓力,不知該怎麼辦。第一次去辦公室,老師用朋友似的語氣對我說:“別害怕,認真學都會學好的,有問題找我。”我答應了,這讓我認識了這位老師,於是下定決心一定要好好學習英語。老師經常會給我輔導,和我交談,這讓我和老師有了濃厚的感情。為了讓所有同學好好學習,老師每天都早早來學校,給同學們輔導。

教師節到了,我做了一張賀卡,送給英語老師,上面寫著:“老師,教師節快樂!我會用成績報答您的栽培之恩。”

每一位老師都是這樣,像一支粉筆,消耗了自己,教會了別人;像一枝蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我們要做的,就是好好學習來報答老師,不需要任何物質,需要的是心,一顆感恩的心。

難忘的小學作文 篇63

師恩如炎炎夏日裡的清風,烈烈寒風中的紅日,是灑遍大地的甘霖,是跨越天際的彩虹……從小學一年級至今,教過我的老師有許多,他們給了我無盡的恩情。這學期教我們班的體育老師——柯老師,同樣令我難以忘懷。

柯老師是一個嚴師,在他的教育下,我們班的紀律有了明顯的好轉。一次,我們班下樓到學校的'大操場上排隊。可隊伍不但沒排整齊,而且亂成了一團。大家有的在說笑,有的卻在追逐,把本不想要上課,倒像是一個自由集市。一會兒,柯老師下來了,本來面帶笑容的他,臉色頓時變得嚴肅起來。他立馬走到隊伍面前,大喊了一聲“站好”,同學們便乖乖的回到自己的位置站好。可班裡最調皮的林昆展同學排好隊後還在那嘀咕,老師發現了,便把他從隊伍裡就出來,拉到他面前批評,等到林昆展認完錯時才讓他歸隊。在柯老師的嚴格要求下,我們班的秩序越來越好,排隊時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優秀班級”,我覺得這應該歸功於柯老師。

柯老師雖然嚴厲,但對同學們十分關心,總是耐心地教導我們。有一次,我們班正在進行體育考試。順序是按號數來排的。我剛好是頭個上場,可投沙包不是我的強項。第一次我才投出2米多,老師見了,就走過來對我說:“別緊張,你應該把手再向後彎一點。你看老師做個動作給你看。”說完,柯老師便做了個動作,示範給我看。我照著老師教的方法去做。果然,扔得遠多了,結果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下,我再也不怕考體育了,我從心底裡感謝柯老師。

柯老師,假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!柯老師,感謝您!

難忘的小學作文 篇64

我很喜歡我的李老師。上課的時候,她總是笑眯眯地望著我們,讓人一點兒也不害怕。從她那張好看的嘴裡說出來的話總是那麼親切,動聽,讓我們聽著聽著就入神了。

李老師,是我幼兒園的老師,她是叫我們音樂的老師,她從來不批評我們,我們做錯了事,她只是說,下次不要再犯嘍。有時很調皮的同學犯了錯誤,她就變著法兒說服教育,讓他自己去認識錯誤,自覺改正錯誤。

我上幼兒園的時候,有一段時間總是肚子疼,一道上學的'時候,就肚子疼,有的時候,媽媽把我送到幼兒園,我就哭,然後媽媽就把我接回家了。媽媽說:有一次老師給她打電話,讓她去接我,我媽媽感到那,看見我一直在那裡哭,一口飯也沒有吃,於是就把我接走了。後來,每天都是這樣,一到上學的時候,就肚子疼。老師和家長,都懷疑我是裝的,是因為不想上學所以哭。有一天,媽媽揹著我去醫院看病,結果,我真的查出病來了,我是淋巴結炎,我從電腦上看到,我肚子裡全是一片一片的淋巴。從那以後,我的媽媽和我的老師終於相信我了。

有一次,我在家裡休息的時候,李老師去了,她買了許多東西去看我了,李老師不僅詢問了我的病情,還教我幼兒園裡學的東西。

到了我病好了,能上學了的那一天,老師領著同學們一起到門口去迎接我,然後老師把我抱了起來,送給我了一個小禮物,它是掛在脖子上了一個用玻璃做的小葫蘆。

等我上了學以後,老師經常讓我參加演講,每一次我都給李老師打電話,雖然我和李老師家隔得比較遠,但是李老師不讓我去她家,說其實她來我們家就行了。每一次,李老師都叫我應該怎樣讀,語氣應該怎樣,李老師說的話我永遠也忘不了。

難忘的小學作文 篇65

人的一生,首先要感謝父母賜予我們生命,接著要感謝老師,讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

記得剛上幼兒園時,周圍陌生的環境,讓我哭著喊著要回家,過了一陣子,老師看到我這樣子牽了牽我的手說:“小朋友,你怎麼總是一個人在一邊呢?”“我想回家。”我小聲地說。“哦,原來是這樣啊,小朋友你只要把幼兒園當成你的第二個家園,與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風,將我心中的膽怯吹走了。“嗯,謝謝老師。”以後,我主動與同學交往,漸漸地,我融入了這個集體,老師的話讓我明白了,在陌生的環境中或與陌生人交往時,要注意表示有好,不要居促不安。

告別了幼兒園,我揹著小書包蹦蹦跳跳地走進一年級的.教室。有一次,我投了懶沒寫作業,被老師留下來責備了一頓,我傷心不已,心想:唉,我真的不應該不做作業,我一定每次都按時完成作業。從此我無論作業有多少要做多久一定要做完。從老師那責備中我明白了:做於一個學生,一定要學好,因為你小時候如果不學好,長大以後能變好嗎?我感謝這位老師。

時光如流水,一眨眼間,我已是一位五年級的小學生。在五年級下冊期末時,我的語文基礎一連考了幾個59分,我很自卑:我怎麼了,這麼考的這麼差啊!突然,語文老師走了過來對我說:“你是不是很失落,沒關係的,下次一定要加油。”老師的話語如同一顆消憂丸,讓我一下子又充滿了自信,在下一次語文考試中我取得優異的成績。這時,我又再一次感悟老師的話:在自卑時不要一撅不起,要充滿信心,因為所有人都難難免免會犯錯誤的。

啊!老師你就是一位導演,帶著我們領略著無窮大的知識世界,帶著我們走向未來之路……

難忘的小學作文 篇66

俗話說:老師是一根蠟燭,照亮著我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師,姜老師五十幾歲,慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容,額頭上留下了歲月的皺紋,但在我們眼中,姜老師永遠那麼年輕漂亮。

姜老師工作認真,對我們學生非常負責。一次,姜老師的手骨折了,需要在家休息,由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們,手還沒有康復,就纏著繃帶來給我們上課。我們感動極了,在期末考試的時候,以驚人的'成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。

姜老師教學以嚴格著稱,她從不放過我們任何一個細微毛病。有一天,上課的時候,姜老師問:“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來。”我們“譁”一聲站了起來,坐著的同學寥寥無幾,姜老師望著我們一臉失望:“怎麼還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我,我低著頭,感到很羞愧,恨不得找個地洞鑽進去。我後悔起來,我這個班長還沒背完,怎麼能服眾啊。經過這件事,我對學習再也不馬虎了,背書、寫作業都會按時完成。當我想偷懶時,就想起姜老師失望的眼神,然後就會以端正的態度認真學習。嘿嘿,姜老師這一招還挺管用的嘛!

姜老師對我們有著無微不至的關心。每當有學生身體不適時,姜老師總會非常心疼,一邊安慰一邊想辦法解決。有一次,我腿受傷了,疼得“哇哇”大哭。姜老師見了,急忙揹著我到辦公室,一邊檢視怎麼回事,一邊輕輕地給我擦眼淚。這時,我看了看老師的眼睛,是那樣充滿了愛,頓時感覺像吃了不痛丸,腿似乎也不那麼疼了。

雖然姜老師已經退休了,但她和我在一起的快樂時光,終生難忘!

難忘的小學作文 篇67

“新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持”。每當吟誦這首詩,我便會想起我的小學生涯中的啟蒙老師——張老師。

張老師個子很高,戴著一副方框眼鏡,鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師,就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下後,便開始講課了。我聽著聽著,便沉浸在張老師為我們編織的一個個美綸美幻的.故事中,張老師的聲音戛然而止,我也回過神來望向張老師,只見張老師銳利的目光投向一個男孩,那個男孩正在課桌旯裡埋頭看著一本漫畫,老師疾步走過去,以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手裡的漫畫書,那男孩看到了張老師,而後低下了頭以細若蚊虻的聲音小聲地說:“老師,我以後再也不會這麼做了。”老師銳利的目光又掃了我們一圈,而後緩緩地說:“我希望以後再也沒有人在我的課上做小動作,否則,作業加倍!”她又把目光轉向那個戰戰兢兢的男孩,威嚴地說:“這次權當警告,如果我下次再看到你搞小動作的話,你的作業加倍!”我不禁打了個哆嗦,趕緊坐直了面向前方,怕老師斥責我。

其實張老師那嚴厲的外貌下,也有一腔柔情。在一次聽寫中,我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上,出乎意料地,老師和藹可親地給我講了起來:“你看,你這個拼音加錯了,它應該是後鼻音,而不是前鼻音,你是不是分不清楚前後鼻音呀?”我囁嚅地應了一聲。老師接著又說:“沒關係,明天課上我會講的。”我點了點頭,拿著聽寫本走到我的座位上,格外認真地改了答案。

在教師節之際,我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導,感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你,老師!

難忘的小學作文 篇68

除去睡眠,人的一生只有一萬多天。但是人與人之間的區別就在於,你究竟是活了一萬天,還是隻活了一天,卻重複了一萬次。生命的價值,我們可以通過自己的努力為你加碼、添彩。

我不經意間想起了我的外公,他的一生、他的精神令我感慨,令我難忘。

外公就是一個平凡的百姓,在並不富裕的家庭長大,就是我們現在所說的“草根兒”。十幾歲的他便在工廠做體力活兒,儘管肩膀已經磨出了血泡,還是一天天地堅持著。憑著自己的努力,在九十年代初,就帶著全家老小在城市裡買了房,站穩了腳跟,趕出了一片天地。遇到困難就能放棄嗎?人,一撇一捺,看起來簡單,做起來卻難,需要你不停地付出,不停地堅持,才能成功,外公總是用最樸實、最嚴謹的那一份態度教育著我們後輩。

經歷七十多年的風霜,滿臉褶子的臉上寫下了歲月的.滄桑,我們都認為外公到了該享受天倫之樂的年齡了,但他卻沒有這樣做。

杜甫曰:“人生七十古來稀”。在這古來稀的年齡裡,外公愛上了戲曲,他先是在家中一遍一遍的聽,後來又召集一批戲迷朋友,成立了一個?紅領巾越劇團?,外公任團長。他指揮、編曲、買道具,買戲臺,樣樣親力親為,不辭辛苦。日積月累的他把劇團搞得有聲有色,他還帶著他的團隊到處演出,獲得掌聲一片,在業界還小有名氣。前不久,還被電視臺邀去作為頒獎嘉賓參加晚會。

外公常說:“只要擁有不達目標不罷休的執著心態,就沒有做不成的事”。他也真是這樣,通過自己的努力,向我們詮釋著生命的價值。

每個人都應該給自己的生命加上絢爛的一筆,外公的一生告訴我這個道理,使我往後的人生更加自信。