小學籃球賽作文15篇

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在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學籃球賽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學籃球賽作文1

“預備－－開始！”裁判高喊，隨即一聲口哨聲響起，同學也都開始為我們加油打氣，我們正在進行一場籃球賽呢！

我班啦啦隊，有的揮著手，有的高呼加油，還有的甚至跑到場邊來觀察局勢。我們三人虎視眈眈地盯著球不放，張開雙臂，隨時準備就緒。對方把球用力一拋，可惜我們個子太矮，讓對方接到了球，眼看對方突破圍堵想要投籃，我們慌了，手忙腳亂地跑去圍住他，可對方把球傳給隊友，做了個假動作，我們與他距離隔得太遠，只能眼睜睜地看著對方投進第一個球。我們滿臉無奈，甚至不敢相信。對方班級中立刻像煮沸的水一般沸騰起來，高呼加油，我努力使自己平靜下來，在下一次進攻中投中一個球。

比賽已經進入白熱化階段，我們猛烈進攻，不管三七二十一直奔籃筐下。可正當我暗自得意，可以追平比分，臉上露出一絲笑意時，對方神不知鬼不覺地將球搶入手中，跑出三分線外後，傳給隊友。我汗如雨下，大聲喘氣，雖然身體沒力氣支撐我跑過去了，但是，當我聽到同學們打了雞血般的吶喊時，我頓時又來了勁，即便是滿臉通紅，我還是張開雙臂撲了過去，和劉建林一起抄包過去。

可對方不管我們的防守，右手運著球，在三分外小跑，突然一個急衝，衝入我們的困剿圈，雙手把球托起，整個人縱身跳起，用九牛二虎之力丟擲球，打到籃板，穿過籃筐。“投中了！”對方班級裡也一下子熱鬧起來，而我們班則像是被澆了盆冷水，一個個頓時沒了精神。回到籃球場外，同學們給予了我們溫暖的安慰。

這次激烈的籃球賽，讓人回味，讓人歡呼，既精彩十分，又意義不凡，讓我久久難以忘懷！

小學籃球賽作文2

去年的一次比賽，在我的腦海中久久不能忘卻。它給了我莫大的教訓，提醒我在做事的時候多一份仔細。

那是去年的一天，我和爸爸媽媽去洛陽參加電視臺舉辦的歌唱比賽。我已經有幸進入了決賽，很有希望得獎。我和爸爸媽媽前一天下午就來到了洛陽，找了一個賓館住下來。第二天一大早，我都緊張地沒心情吃早飯，只喝了一杯豆漿，就進入了候場大廳。那時的天是嚴寒的冬天，我只穿著薄薄的一層演出服裝，還是背心馬褲。我卻絲毫不感到寒冷，反而無處不在的緊張讓我出了一身冷汗。

終於輪到我了，我緊張地走進演播室，候場幾分鐘以後評委叫道了我的參賽號碼。我接過話筒，大步走上舞臺。我的鼻子冰涼冰涼的，出於緊張和溫度的原因我在臺上一個勁地哆嗦。一分鐘過去了，我還是像老師交代的那樣，笑眯眯地看著臺下，等待音樂響起。兩分鐘過去了，音樂還是沒有響起，我的心裡已經有些恐懼了，害怕沒有音樂，忍不住瞟了一眼音樂控制檯，上面的人正七手八腳地檢查機器。又過了幾分鐘，上面的人無奈地喊道：“碟子放不出來音樂！”聽到這句話，我心裡好似晴天霹靂一般，只好硬著頭皮清唱了一遍。

我不由地想起了前幾天我去刻光碟的一件事情。記得前幾天我拿著錢和U盤去影印店買了一張光碟，讓把U盤上的那首歌曲給刻錄在光碟上。影印店裡的人在燒錄機上輸入好檔案，幾分鐘以後，把光碟遞給了我。我剛走出影印店，老師就打來了電話：“如果有空就來我這裡試一下碟子吧！別到那裡不能用。”我家離老師那裡挺遠，何況那麼冷的天。我便婉言拒絕了：“不用了，碟子應該能放出來。”要想到會出現現在這種情況，那時哪怕是在南極，離十萬八千里我也會去試碟子的。現在想來，只有無盡的後悔。

這件事已經過去快一年了，但它刻在了我的腦海之中，不斷地指引我做事要多細心一些，要有十成的把握時再去做。這樣，成功就會多一份保障。

小學籃球賽作文3

9月20日我們學校“盛大杯”籃球比賽開始了。在9月21日，我們學校的體育老師和自然老師打了一場籃球賽開幕式。

比賽開始了，由自然老師曹老師發球，哨聲一響，曹老師快速把球傳給了李老師，李老師又把球傳給了施老師，施老師投籃技術非常好，一跳就把球投進了籃，得到了寶貴的2分。

自然老師一開始就給體育老師來了個下馬威。體育老師把球傳給了戎老師，金老師跑向了禁區，戎老師把球傳給了金老師，但是金老師投籃力度太大，球彈了出去，李老師一跳接住了球，然後把球傳給了施老師，施老師在禁區外用勁一投，球投進了,得了3分，全場沸騰了起來……

體育老師已經輸了兩球，不能再輸了一球了，不然就很難追回比分，體育金老師立刻把球傳給了戎老師，金老師已經跑到了場地的角那邊，戎老師把球傳給了金老師，金老師接住了球，用力一投，球投進了籃球筐，獲得了3分。

時間一分一秒地過去了，現在的比分是21比22，如果自然老師再投進一球，體育老師就很難贏了，現在是這場比賽最緊張的時刻，李老師把球傳給了曹老師，曹老師又把球傳給了施老師，施老師受到了體育老師的重重包圍，可是施老師轉身背對著體育老師，讓體育老師看不到球之後，以迅雷不及掩耳之勢衝了出去，手一投，球從幾米的高空落進了籃筐，比分真的成了21分比24分，就在這時，比賽結束了。

最後自然老師以24：21地分數贏得了比賽，我們都沒想到，原來自然老師打球的技能竟然那麼好，我們都大吃一驚！

小學籃球賽作文4

20xx年10月23日星期四下午，在清脆的鈴聲中迎來了我們學校一年一度的球類運動比賽——籃球賽。

我們的對手是四（七）班，運動場上充滿了緊張，激烈的競爭氣氛，這場比賽關係著班集體的榮譽，因而吸引著每個同學和老師。

首先是男生上場，我們班的男生各個抬頭挺胸，鬥志昂揚。對手也不甘示弱，裁判把手裡的籃球拋向半空中，吹起哨子，一場精彩的籃球比賽便開始了，同學們的眼睛都盯著運動員的手裡的球，球在飛舞，大家的眼睛也在不停的轉動。上半場很快就結束了，場上的比分是2：0，我們班暫時領先，下半場開始了，運動員們你爭我奪，有的汗流浹背，有的臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持了下來。最終還是我們取得了勝利。同學們歡呼雀躍，有的'一蹦三尺高，有的拍手叫好，還有的……

輪到女生上場了，她們一個個精神抖擻。比賽開始了，首先，七班的女生拿著籃球就向籃筐裡投，但是又是擦筐而過。這時，我們班的女生主力——尹丹霓把球抱住，來個轉身投籃。我心想：“快進啊！快進啊！”籃球在籃筐上轉了幾下就進了，我們非常高興。上半場結束了，比分是2比0，我們班又贏了，下半場更是精彩了，運動場周圍不時傳來加油聲。運動員們已經累得精疲力盡了，但是她們還是頑強地堅持了下來。

最後，我們班以4比0戰勝了四（七）班。今天，我們的男女生都取得了勝利，但是我希望我們班再接再厲，在決賽時再創佳績！同時，我也希望自己能成為其中的一員，為班集體爭光！

小學籃球賽作文5

“喂!姐,快,快救救它,它快“死”了!”妹:“我也無能為力呀!”“啊!”看了上面的,你別害怕,不是什麼“殺人案件”,而是我們五姊妹在玩籃球呢!我任命隊長和大姐一組；哥哥和二姐一組；小妹任命裁判兼副隊長。“滴——比賽開始了!”球傳到了我手上,我憑著在學校學習的三腳貓功夫,閉著眼,用手使勁向籃筐投去......“一比零!”“耶!進了!”我和老姐歡呼起來。接下來,由我發球,我朝姐的方向傳球,她竟然沒接住,倒是老哥接到了,他長得高,手又長,所以輕輕一扔,球就進了。“一比一!”比分拉平了,“我一定要加油!”我在心裡暗暗對自己說。不一會兒,我這隻瞎貓又撞見了幾隻死耗子,得了5分,現在,比分是六比一了,我們領先了5分,可中場休息後他們可能會超過,所以,我們改變了戰略,變成她發球,我接再投籃,這種方法剛開始不是很理想,比分被追回來並被反超了3分,我們的鬥志被激了起來,狂投籃,10次起碼也有5次進球,“敵人”真像彈簧,見我們強,他們立即鬥志滅了一大半,比分又被反超回來。

“滴！

比賽結束!”一看比分牌,我和姐姐相視一笑,因為我們比分超過了哥哥他們3分,獲得了冠軍!在“領獎臺”上(不過是塊大石頭)主持人讓我說了獲獎心得,我說:“只要努力,就能成功唄!”臺下立即響起一片掌聲,我有點兒得意地望了哥哥一眼,轉身走了,朦朧中,我聽見哥哥說:“哼!瞎貓看見死耗子!”哼!不就是嫉妒嗎!哼!怎麼樣!有趣吧!激烈吧!

小學籃球賽作文6

這個暑假裡，我經歷了很多有趣的事。其中，有一件事一直在我的腦海裡，讓我至今都難以忘懷。

那是一個悶熱的晚上，我、哥哥和小區裡的三個男孩一起打籃球。經過商議，大家決定來個小組比賽。我和哥哥分在了一隊，打球規則是：只要兩隊中的任意一隊率先投進10球，那隊就贏了。

只聽裁判一聲令下：“開始！”對方率先搶到了球。我們還毫無防備之際，那人已經衝到了籃筐底下，見無人攔截，正在沾沾自喜，準備上籃投球。我心底暗自叫了一聲：“不好······”突然，後面伸出一隻手，一把搶過了球，扭轉了局面。原來是哥哥！我彷彿看到了救星一般。哥哥先把球傳給我，藉此引開了“追兵”，隨後跑到三分線外，對我示意，我立刻明白了，拍著球向他跑去。快到面前時突然把球傳給他，趁對方球員還沒反應過來，他猛地跳起，在空中調整方向，手臂和手腕同時用力，把球投了出去。球在空中劃出了一道完美的弧線，精準地落入了籃筐中。球進了！我們這隊高興不已。

因為經常和哥哥一起練習打球，我們有合作的經驗，作戰中我們配合得越來越默契。不過，對方也是毫不示弱，他們利用了我個子最矮的優勢，專門讓一個個子高的大哥哥來防禦我的傳球，這讓我真是頭疼，幾次傳球都被他劫走了，我有點欲哭無淚，真恨自己平時沒有多吃幾碗飯。後來一想，抱怨還不是時候，我得想辦法破解，Bingo，想到啦！既然他個子高，但是他沒有我靈活，我就聲東擊西的左右跑，終於他防守不住，我的球成功的到了哥哥手裡，哥哥卻被兩個人前後夾擊，正在為哥哥著急的時候，他投出了一個漂亮的三分球。耶，太棒了！大家越戰越勇，經過了一個多小時的拼搏，我和哥哥終於以10: 9的比分勝利了。

這場比賽，成為我無法忘卻的回憶。比賽中我知道了想要成功，不僅需要技巧和方法，更重要的是團結合作。只要團結，相信沒有什麼是無法戰勝的！

小學籃球賽作文7

今天，我跟小夥伴們玩的可真開心。中午，我輕鬆得贏了文奇（幼兒班同學）圍棋，大家蹦跳著去打籃球了。可天空好像跟我們作對似的，下著濛濛細雨，可男子漢這點雨怕什麼，不是有人常說：“我說風雨中這點痛算什麼…….”的嗎？頂著細雨，來到籃球場，地面上早已是“鋪滿”了小水塘了，because（但是）既然來到了籃球場，那就玩一會把！

我和文奇打比賽，6只球為一局，馬上開始。我一邊運著球，一邊找著他的弱點，突然，我帶著球往他左手邊跑，他雙手張開，跟著我跑。我一個停頓，馬上一個轉身，把他給轉糊塗了，我抓準時機，一個三步上籃，一分。我得意洋洋地看了文奇一眼，他眼中分明充滿著要把握殺回來的氣氛。我們這有個規定，誰進誰繼續執球。所以，我，繼續進攻。本想來個轉身進球，可到籃板底下後，球運到了水塘裡，當即，水濺了我一褲子，鞋子也有點溼了，可我哪裡還管得了這些，想來個補籃，可一波又起，又運到了水塘裡，現在水沒有濺到，可球運不上了，被文奇一個斷球，唉！

都怪這水，如果沒有它，我肯能又進了呢！

正當我在思考問題時，文奇趁我不注意進了一球，氣死我也。我上籃、斷球、蓋帽……最後，我以6 比5戰勝了他。嘿嘿！

今天可真開心。名師點評：文章以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫。全文描述了自己和小夥伴一起打球的事。事例敘述生動，趣味性強。文章對自己進攻和“打水球”進行了生動而詳細的敘述，是本文的一大特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻。建議小作者重點描述下自己最後一攻採取的方式以及那時的心理變化，這樣更能渲染相互對抗的氣氛。

小學籃球賽作文8

“好球！”“耶，進球了！”操場上的喝彩聲一波接著一波。這是我們學校五年級的同學正在進行的校園籃球爭霸賽！

那天下午，天雖然陰沉沉的，卻並沒有影響我們興奮的心情。這場比賽是我們八班和五班同學PK。我們班的球員上場了，他們個個精神抖擻，友好地和對手握了握手，站到了各自的場地，等待裁判發令。

“嘟！”我們班的小賴同學憑著1米70的高個，率先搶到球，傳給了我班的風雲人物小周。對手一擁而上，小周機靈地把球又傳給了小宋。哪知對手像餓狼般又把小宋團團圍住，小宋一看情況不妙，立刻傳給了小黃。一接到球，小黃像箭一樣跑向籃圈……

場外觀戰的我們，一個個都屏息凝神，瞪大雙眼，握緊雙手……“砰！”球沒進，打到了旁邊的籃板上。只見五班的同學幸災樂禍地尖叫起來，而球也被對方選手搶走了。於是，我們班同學大喊了起來：“508，加油！508，必勝！”可是對手也不弱，他們一個三步上籃，把球投進了籃圈！

“唉，真倒黴！”我們班觀戰的同學真想衝上去把球奪回來，但心有餘而力不足。此時，場上的分數五班暫時領先。呀！身材魁梧的小賴又出馬了，他從對手手裡輕鬆地撈回了球，一個箭步衝到籃板下，傳給小周。小周矯健地一躍，球在籃圈上轉了幾下……

我們個個緊張地盯著，心裡暗暗地禱告：“進……拜託！進……”球好像聽懂了我們的話，真的乖乖地落入了籃圈裡！頓時大家都手舞足蹈起來。

比賽還在緊張地進行著，爭球、跑動、傳球、投籃……每次看到投球時分，我的小心臟都被吊了起來。比賽從白熱化階段到漸漸趨向明朗，最終我們班以33比8的明顯優勢進入了四強賽。

我們班的球員真帥氣！

小學籃球賽作文9

今天是一個值得高興的日子，因為籃球賽就要到來了，我們班的所有同學都激動不已。

中午，火辣辣的太陽照在校園的籃球場上，我們開始陸陸續續的趕往比賽場地。首先，我們班對陣四班。他們班有5個人是籃球隊的。受過專業的訓練。

我們班派出我們的猛虎：樑俊曦，孫昊，陳俊言，麥梓燁。大約五分鐘後，便開打了。我們班派出的仍是那些打籃球很厲害的人。隨著一聲哨響，比賽正式開始，四班率先搶到球，經過一次次的傳球，球來到了籃板下，對手奮力一投，哎，沒進。隨後，我們班搶到了球，陳俊言一個遠端傳球，便傳到了樑俊曦手中，他靈活的跳起，投球，進了！我們班首先拉開了比分。他們在場上比賽，我們啦啦隊也在場下大喊助威。我們大喊：“六班！必勝！”“六班！必勝！”四班的啦啦隊看我們喊得怎麼大聲，她們也大喊：“四班！必勝！”“四班！必勝！”在後面的比賽中，我們越戰越勇，進了好幾個球，四班也有所發力，但最後我們以5：4完勝四班，結束了這場比賽。

第二次我們便對戰強大的五班。他們班幾乎所有的同學都是學過籃球的。

比賽開始了，當裁判員把球放下來的時候，陳俊言一下子就搶到了球。陳俊言地把球投了出去，加上外面的孫昊一接應，球很快就離開了包圍圈。孫昊一邊運球，一邊找機會把球傳出去。就在五班的隊員蜂擁而來的時候，孫昊一下子把球傳給了樑俊曦，樑俊曦一個遠投，球進了！接著又進了好幾個球，終於我們以4：2完勝五班！

這真是讓人激動啊！

小學籃球賽作文10

在我記憶的最深處，有一件事讓我難以忘懷，我願意用我心中最真誠的聲音，為它譜寫一首由衷的讚歌。

那是六年級的一個夏天，我們班和（1）班的籃球總決賽即將展開，緊張的氣氛一下子洋溢在整個六年級，大家熱火朝天地議論著：

“我敢打賭，（1）班贏定了。”

“那可不一定，（6）班也不賴。”……

就這樣，比賽在大家的紛紛議論中，在隊員們的緊張準備中展開了。

“好好打，讓他們見識見識什麼叫真正的籃球！……”（1）班商討著。“不要輕敵，就根據我們的戰略來！……”我班籌劃著。

“嘟——”的一聲，比賽開始了，球在對方球員手裡如魚得水地飛躍著，對方主力王旭東一個漂亮的遠投，一上場便給了我班一個下馬威，啦啦隊瘋狂地尖叫起來。球好不容易搶來了，蔣亞鎮在運球時，又被對方主力候軼平斷了去，我班士氣低落，之後又連連失誤，這時場上得分是9：4，我班落後5分，我班喊了暫停。

戰略調整後，隊員們穩定情緒，重新上場，他們密切配合，我班多番進球，奮起直追。比分還差1分時，（1）班喊了暫停，兩班都喊過暫停後，比分開始你追我趕，終場結束，比分是19：19，打平了，還要加時，天已經漸漸黑下來了。

加時賽開始，我班隊員由於緊張，不斷失誤，對方有了許多罰球的機會，比分領先我班7分，（1）班隊員飄飄然了，打得有些鬆懈，我班隊員把握時機，又把比分趕了上去。加時賽結束了，比分再次打平，還要加時，比賽已經有三四個小時了，隊員們早已筋疲力盡，甚至於癱在地上。我們真為他們擔心，怕會撐不住，這時候第一已經不那麼重要了。

最後，通過我班隊員的團結協作，竟然奇蹟般的贏了，27：25，自豪的歡呼聲迴盪在賽場上。他們勝利了，通過他們的團結、協作，他們成功了，黃威帶頭唱了起來。“團結就是力量！團結就是力量！……”

這場籃球賽將永存在我的心中，那自信、自豪的歌聲也永遠盪漾在我的心中……

小學籃球賽作文11

我們的實驗小學迎來了一年一度的“起飛杯”籃球比賽。

12月，每個人討論的話題幾乎是籃球、比賽、得分，因為今天下午是我們六（6）班與六（2）班舉行籃球比賽，“哪個班會贏呢？”同學們都討論著這一個話題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣熟悉的聲音向我耳邊傳來，我們激動的排著整齊的隊伍，快速下了樓梯，到了操場。

賽前，隊員們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，看上去，信心十足。隨著隊員們的陸續進場，籃球比賽開始了！隊員們生龍活虎的，準備大顯神通，操場上一片沸騰。

不一會兒，一場別開生面的籃球賽就拉開了帷幕。只見裁判員把手中的籃球向上一拋，一張籃球賽就開始了。參賽隊員們立即開始爭奪那隻籃球。只見對方選手奪到了籃球，馬上拍著籃球向籃筐全速前進，這是出現了一隻“攔路虎”——我方選手擋在了他的前面。他立刻把球傳給了其他隊員，另一名隊員順利接住球后又拍著籃球向球筐奔去，對準籃筐一投，第一個兩分球就這樣被對方選手佔住了，隨之，“觀眾席”上響起了一陣歡呼聲和掌聲。但是我方隊員並沒有灰心，而是更加努力的去拼搏，去比賽。這時，籃球落到了我方選手裡，只見他拍著籃球，向一支離弦之箭一樣，朝籃筐“飛”去，沒想到半路殺出個程咬金，我們班的隊員立馬把球傳給了其他隊員。那位隊員接到球后，向球筐衝去，對準筐一投，遺憾的是沒有中，球從籃筐裡掉了下來，恰好被對方選手接住了，這時，我們這些啦啦隊也在分離的為他們吶喊助威。我們班的隊員吳文琪把球一把奪了過來,朝著球筐一投，耶！中了，歡呼聲又隨之而起……

最後，由於我們班的隊員的實力欠缺，打成了2：30的結局。我們班的所有的人都乘興而來，掃興而歸，個個垂頭喪氣的。我們班的朱華暉則是淚流滿面。

雖然，這次比賽我們輸了，但從中吸取了許多教訓。因為失敗是成功之母，失敗是成功的階梯，只要我們有毅力、繼續努力、贏得起、也輸得起，那麼，美好的未來就等著我們去開闊與創造！

小學籃球賽作文12

星期三下午，學校組織了一場精彩的三人籃球賽，我是裁判，被老師分到9班和10班那個組。比賽打響了，9班立即來了個下馬威，打出4：0的高潮，10班也沒有洩氣，奮起直追，終於追平了。但在最後幾分鐘9班發威，10班雖體力不支，可還是苦苦支撐，但最終以5：6不敵9班，敗下陣來。

雖然10班這一次比分輸了，但是精神卻沒有敗。在比賽後，他們並沒有後悔，只是說他們已經盡力了，甩甩頭上的汗珠，覺得也對得起自己，雖敗猶榮嘛！不管在什麼比賽中，總是有成功者和失敗者，我們不僅要注意那些成功人士，也不要忽視那些失敗的人。只要他們盡了力，也一樣值得我們尊重，關鍵要盡最大的努力，勇敢地去面對對手。在電視劇《亮劍》中李雲龍說：“你與別人比劍，明知對方是天下第一劍客，也要亮出自己的寶劍，死在對手的劍下不丟人，那叫雖敗猶榮；但是如果你不敢亮劍，那你就是一個十足的膽小鬼。”10班已經亮了劍，所以不丟臉！

我有時就很缺乏這種精神。有一次，我的小學語文老師望老師在黑板上寫了幾個錯字，我一直就想老師不會錯，不會錯，不會錯。我明知道字不對，但我還是認為老師是對的，我是錯的，後來一位同學翻了字典把這個問題解決了，望老師笑著把那幾個字改了過來。不論在什麼場合下，不論是什麼人，在他出現問題時你一定要敢於亮劍。

在人生的道路上，也許你會遇到許多挫折、絆腳石，你只要敢於亮劍、勇於挑戰、堅持不懈、勇往直前，成功就離你不遠了，無論你曾經在人生路上是勝者還是敗者。

所以我認為：只要敢亮劍，就算輸了也光榮！

小學籃球賽作文13

時光飛逝，我們就要小學畢業了。我有很多想法，經常和同學一起回憶學習生活的每一點點滴滴。有快樂的，友好的，活潑的但我心裡印象最深的還是那場獨一無二的籃球賽。

記得那天下午，雖然天空下著小雨，比賽還是照常進行。我們教室裡沒有人。——不是去比賽就是去加油。隨著哨聲響起，操場立刻沸騰了。我是班裡的籃球運動員，和籃球明星姚明只差一個字。我暗暗下定決心要為班級爭光。快看！籃球聽到哨聲，立刻從中線躍上天空。我立刻跳起來抓起籃球傳給隊友。他立即拿起球，衝到籃下，一躍而起，瞄準籃筐，扔了出去。其他同學看到這個驚人的動作，都心慌了，趕緊“飛”去擋球，但是沒有成功。球被籃筐彈回籃板，太調皮了。球又到了我們手裡。我走了三大步，跳了起來。與此同時，我抬起手腕，一個空心球徑直落入球框。這時觀眾屏息凝神地盯著“魔法”球，卻看到球彈回到籃筐，沿著籃筐轉了兩圈，最後乖乖地掉進了籃筐。“得分！”我們班一開始就贏了，大家都歡呼起來，更努力地拼搏。

幾個回合下來，又輪到我發球了。我把桃子抱在懷裡，輕鬆地把球搶回來。面對三人的防守，就連姚明也無能為力。我心想：“哦，你要是不到黃河不死，那就讓你見識見識！”這時我突破了三個人的防守，對方還在愣神。我深吸了一口氣，心跳加快了。球進了！我們班的每個人都再次歡呼起來，許多學生跳起來不停地鼓掌。二班的隊員看起來有點沮喪，但啦啦隊員一直在為他們加油，這樣他們就可以重新參加比賽。多虧了二班同學的努力，他們終於拿到了幾分，但我們班以絕對的分數獲勝。我已經把球牢牢地投進了籃筐，學生們在場外歡呼雀躍。

遊戲結束！雖然有些人捨不得走，汗流浹背，筋疲力盡，但是每個人的臉上都掛著幸福甜蜜的笑容。這場籃球賽真的很精彩，給我留下了深刻的印象，尤其是隊員們頑強的拼搏精神，讓我久久難忘。

小學籃球賽作文14

籃球比賽了！我班和六（2）班的同學都在籃球場上集合，為即將開始的比賽做好充分的準備。參賽者個個精神飽滿，整裝待發，充滿了必勝的信心。做為觀眾的我們站在球場的一側，其它上體育課的班級也趕來觀看，大家都全神貫注地期待著球賽的開始，此時的空氣中也瀰漫著陣陣緊張的氣氛。

準備就序後，裁判準備發球了！我的心絃頓時繃得緊緊的，好像隨時就要斷掉似的。開始了，雙方選手的一次激烈的較量拉開了帷幕。

我方選手努力地跑著，手不停的拍著，就在選手準備投求實，不妙！球被搶走了。我方選手想極力挽回這個錯失，可是因為對方選手實力太強，白白把一次得分的機會讓給了別人。我方選手不甘示弱，經過不斷努力，終於再次搶到了球，可以遺憾的是，球雖然搶到了手，但命中率不高，再次與分數擦肩而過。六（2）班同學開心極了！手舞足蹈，甚至連老師也禁不住又叫又跳。()眼看他們一次又一次的得分，而我們卻一次又一次的失誤，我們這些觀眾有些氣餒了，又是唉聲嘆氣，又是心存抱怨。但我班的參賽隊員卻沒有流露出絲毫懈怠的樣子，反而更加鼓舞了。接下來的幾次較量中，我班的籃球能手盧文彬為我方爭得了分數，我們高興得歡呼雀躍，但高興之餘，我們又有些遺憾。儘管我班贏得了幾分，但總分仍和對方有些差距。

到了中場休息時間，我班老師對選手進行了一個小小的總結，讓他們再次上場時能改變策略，但第二局的比賽仍是令人不滿意，錯誤百出，不是犯規，就是沒能投進，雙反都是如此。但整體看來，六（2）班的比賽策略遠遠勝於我班，這也是我班沒能勝出的原因。

比賽結束了，雖然沒能勝出，但我們並沒感到失落，因為比賽的關鍵不在於結果，而在於比賽的享受，老師也說過：“比賽結果不重要，重要的是享受比賽的過程。”是啊，過程遠遠比結果重要，正如我們的人生道路，不論你能否勝於他人，只要你努力過，那就是一種快樂享受。