學古箏小學作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的學古箏小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學古箏小學作文1

記得那一年，我在讀幼兒園大班，才剛滿6歲。媽媽想讓我學古箏，我也非常的贊同。

有一個月，我的情緒非常的低落，古箏課上，也無精打采。我因為情緒的關係，對老師發脾氣，大哭大鬧的。媽媽就先把我帶回家，調節情緒。

回到家裡，我告訴媽媽：“不要學古箏好不好？，我不想學！”媽媽手：“好吧，你自己好好想想，要是想學了，我在去繳學費。”

第一天，我覺的沒什麼不一樣。第二天，手忍不住去撥了一下琴玄。第三天，我實在忍不住了，跑去跟媽媽說：“媽媽對不起，我錯了，以後我一定會努力學好古箏的！”媽媽又一次同意了我的要求。

經過了這件事後，我一直都努力學古箏，現在以進入八級了，我正在爭取明年考十級，完成這個學業。

雖然學古箏時，我還是遇到困難，但因為那件事，讓我知道了堅持不懈，所以堅持了下來。從那以後，我做任何事情，無論遇到多大的困難，都要堅持！

學古箏小學作文2

古箏是種歷史悠久的古典樂器。今天，媽媽將帶我走入古典，進入音樂世界！去學富有情調的古典樂器——古箏！

我懷著激動萬分的心情來到了琴韻敦煌，我上了樓，走進第七間房間。一位眉清目秀的老師坐在古箏前，她烏黑亮麗的長髮，如同一道瀑布。她整潔樸素的衣裳，透出一股木蘭花的香氣！她那修長的手在古箏上擺動著，那優美動聽的'音樂就蹦出來了，彷彿來到了仙境，而這位老師便是守護這個仙境的仙女！

仙女老師耐心的教我，我也認真地學習，什麼拖、摸、勾，什麼1、2、3，在仙女老師的指導下，我學會了一些基本動作，對古箏有了一些瞭解，我還熟悉了一首曲子！

我喜歡這個秀麗的仙女老師！更喜愛古箏這種樂器！學這個雖然比較辛苦，但是我還是要堅持地學下去！

學古箏小學作文3

今天是10月4日，是我要開始學古箏的第一天，我來到古箏店，看見了有我以前的古箏老師，她姓方，我們都叫她方老師。我想去和方老師打招呼。

突然，爸爸把我拉回來，說：“你已經不是這個老師教的了。你現在是張老師教了。”

過了一會兒張老師就來了，老師很漂亮。

我說：“張老師，我們可以上課了嗎？”

張老師說：“啊！你是陳姝瑜同學嗎？你是的話，可以了。”

我和張老師來到古箏房，我大叫起來，啊，好美啊！開始上課了，可是我把以前學的古箏都忘了。

張老師就說：“我們從頭開始學。”

我說：“好吧！”

我覺得老師很凶，可是我覺得，老師很會教同學，後來，老師和我爸爸說：“她前一些時間很會笑，今天就不笑了呀。”

爸爸說：“她今天有一點不開心。”

老師和爸爸說完，我就和爸爸回家了，回到家，媽媽問我：“陳姝瑜你學的怎麼樣？”

我說：“還行

這是我最不開心的一刻。

學古箏小學作文4

今天是10月4日，是我學習古箏的第一天。來到古箏店，看到了以前的古箏老師，姓方。我們都叫她方。我想向方小姐問好。

突然，父親把我拉回來說：“你不是這個老師教的。你現在是張老師教的。”

過了一會兒，張老師來了。老師很漂亮。

我說：“張先生，我們現在可以上課了嗎？”

張老師說：“啊！你是陳淑玉的同學嗎？如果是，可以。”

我和張老師來到古箏室，我大叫：哎呀，好美！上課了，但是我把以前學過的古箏都忘了。

張老師說：“我們從零開始學吧。”

我說：“好吧！”

我覺得老師很凶，但是我覺得老師很會教同學。後來老師和我爸說：“前段時間她很會笑，今天不笑了。”

爸爸說：“她今天有點不開心。”

老師和爸爸談完之後，我和爸爸一起回家了。回到家，媽媽問我：“你是怎麼學陳淑玉的？”

我說，“還不錯

這是我最不開心的時刻。